Presentación dos Encontros dos EOE cos Departamentos de Orientación - Plan de Acoso Escolar

Mónica Diz Besada

II Encontro entre os Departamentos de Orientación e o Equipo de Orientación Específico.ABRIL 2013

400 alumnos/as

ESO / BACH /FP / PCPI / ESA

Nivel sociocultural medio – baixo.

Escasas expectativas educativas.

Escasas alternativas de ocio.

Convivencia no centro medianamente pacífica.

20%

20%

10%

30%

20%

Intimidación

Rexeitamento

Agresión física

Agresión verbal

Ciberacoso

Frecuencia dos conflitos

relacionados con Acoso

Detectar acoso.

Diferenciar situacións de acoso ou maltrato entre iguais doutros conflitos.

Recoller información de xeito coordinado.

Tomar decisións: Que facemos?, Quen?, Cando?, Con quen?, A queninformamos? …

Sinxelo e comprensible.

Que axudara a detectar e a diferenciar acoso doutros conflitos.

Que guiara a recollida de información e a toma de decisións urxente.

Que facilitara os recursos para intervir.

Que recollera medidas preventivas.

1) Conceptualización.

2) Obxectivos.

3) Medidas preventivas.

4) Protocolo de

intervención.

5) Recursos.

6) Temporalización.

7) Avaliación e

seguimento.

8) Esquema – resumo da

intervención.

A lei 4/2011 de convivencia e participación da comunidadeeducativa

acoso escolar

«calquera forma de vexación ou malos tratos

continuados no tempo dun alumno ou alumna por outro ou outraou outros,

xa sexa de carácter verbal, físico ou psicolóxico, incluíndo o illamento ou baleiro social, con independencia do lugar onde se

produza.

Terán a mesma consideración as condutas realizadas a través de medios electrónicos, telemáticos ou tecnolóxicos que teñan

causa nunha relación que xurda no ámbito escolar.»

Verbal:

insultos, motes, ameazas, … .

Social: rexeitos

continuos, illamento, baleiro

social.

Psicolóxico:

humillacións, poñer en

ridículo, difundir rumores, …

.

Físico:

golpes, patadas, empuxóns, c

uspir, ... .

Tecnolóxico: gravacións e

difusións a través

móbil, Internet, insultar, difu

ndir mentiras ou información

privada, apropiarse de

contrasinais ou contas

personais, … .

Éxiste unha vítima que sofreagresións e non pode defenderse adecuadamente, ouo fai de xeito inapropiado.

Ocorre repetidamente, de xeito reiterado e durante un tempo prolongado.

O agresor ou agresores establecen unha relación de dominio – sumisión sobre a vítima. Existe desigualdadede poder entre o agresor e a vítima.

1º SOLICITUDE DE

INTERVENCIÓN

- Por calquera membro da comunidade

educativa.

- A demanda é recollida polo equipo

directivo.

2º RECOLLIDA DE

INFORMACIÓN POR

ESCRITO

Lugares

Fontes

Identificación das zonas de risco

3º ANÁLISE DA

INFORMACIÓN E

ADOPCIÓN DE

MEDIDAS URXENTES

a. Reunión Xefe Estudos – Titor/a –

Orientadora.

b. Elaboración do informe.

c. Medidas preventivas ( SE NON É ACOSO)

4º INTERVENCIÓN Actuacións co alumnado

Profesor responsable de atención á

vítima.

Actuacións coas familias.

Actuacións co equipo docente.

CO ALUMNO VÍTIMA CO ALUMNO

AGRESOR

CO ALUMNADO

OBSERVADOR

Mellora da

autoestima.

Habilidades para

desenvolver a

empatía.

Desenvolver a

corresponsabilidade,

a empatía coa

vítima.

Habilidades de

asertividade co fin

de facer valer os

seus dereitos.

Toma de decisións

sobre como

restaurar o dano.

Habilidades para

aprender a pedir

axuda e denunciar

inxusticias.

PREGUNTAS A PLANTEXAR POR ORDE E FACENDO SILENCIOS SOSTIDOS:

Escoitei / entereime de que nesta clase estanse a producir situacións de desprecio, humillación, burla e insulto dunha persoahacia outra.

Que sabedes disto? Quen observou algo?

Quen se sentiu humillado, despreciado, …?

Donde e cando se producen esas situacións?

Que facedes cando vedes unha situación de desprecio e humillación? Como reaccionádes?

Como credes que se sinte persona humillada/ despreciada?

Como credes que se sinte a/as persona/as que humillan e desprecian?

Que credes que se debe facer para que deixen de producirse estas situacións de humillación e desprecio?

SE NON COLABORAN DEIXALO E CONTINUAR OUTRO DÍA

Actividades de información e sensibilización entre o alumnado.

Canles de extereorizacióndas vítimas.

Actividades de información e sensibilización ásfamilias.

Actividades de información ao profesorado.

Información e desenvolvemento de habilidades:

UNIDADE DIDÁCTICA en 1º e 2º de ESO.

CHARLAS ACOSO ESCOLAR E CIBERACOSO:

1º e 2º ESO: Garda Civil.

3º e 4º de ESO: Navega con Rumbo.

Canles de extereorización das vítimas:

CAIXA DE CORREO PARA A CONVIVENCIA

ENQUISAS de detección de situacións de maltrato e intimidación.

FICHA DE RECOLLIDA DE INFORMACIÓN DO CASO DE

ACOSO ESCOLAR …………………………………..

1.-DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

CENTRO Nº DE TELÉFONO

DIRECCIÓN LOCALIDADE

ALUMNO/A VÍCTIMA:

CURSO:

IDADE:

AGRESOR/A PRINCIPAL:

CURSO:

IDADE:

AGRESOR/A 2:

CURSO:

IDADE:

AGRESOR/A 3:

CURSO:

IDADE:

DATA DA SOLICITUDE: ORIXE DA SOLICITUDE:

____ Familia

____ Alumno/a

____ Titor/a

____ Profesorado

____ Orientador/a

____ Outros

2.- RECOLLIDA DE INFORMACIÓN

2.1.- TIPO DE AGRESIÓN

A.V.: Algunha vez

M.V.:Moitas veces

SI NON A.V. M.V

Verbal

Insultos, motes, amenazas, chantaxes.

SI NON A.V. M.V

Social

Rexeitamento, aillamiento, “facer o vacío”.

SI NON A.V. M.V

Psicolóxica

Humillacións, poñer en ridículo, difundir rumores.

SI NON A.V. M.V

Física

Esconder, romper materiais, golpes, patadas, empuxóns.

SI NON A.V. M.V

Ciberacoso

Usurpar claves/contrasinais, calumnias, inxurias, ameazas.

2.2.- ESPACIOS DONDE SE PRODUCE O ACOSO OU INTIMIDACIÓN

Na clase

Corredores/cambios de clase

Baños

Vestiarios

Entradas e saídas del centro

No patio

No autobús

Fóra do centro

Outros

2.3.- FEITOS OBSERVADOS

Conduta: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Data______________Lugar_________________Observado por_______________________

Conduta:______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Data______________Lugar_______________Observado por_________________________

Conduta:______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


Conduta:______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


Conduta:______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


Data ....................................................... Asdo. ..........................................................................

ANEXO II

INFORME DO PLAN DE INTERVENCIÓN ANTE O CASO DE

ACOSO ESCOLAR ................................................................

1. REUNIÓN CONVOCADA POR:

DON/DNA____________________________________CARGO_________________________

ASISTENTES: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. BREVE DESCRIPCIÓN DOS FEITOS: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. MEDIDAS URXENTES:

PROTECCIÓN Á VÍTIMA:

MEDIDA: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

RESPONSABLE/ES:______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

APLICACIÓN DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS CAUTELARES: ________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

APERTURA DE EXPEDIENTE DISCIPLINARIO:

SI NON

Alumno/a: ___________________________________________________________________

Data: _________________________Instructor/a: ____________________________________

1. OUTRAS MEDIDAS DE INTERVENCIÓN:

CO ALUMNO/A VÍTIMA: ________________________________________________

__________________________________________________________________________

CO ALUMNO/A AGRESOR/A: _____________________________________________

__________________________________________________________________________

COS ALUMNOS OBSERVADORES/AS: _____________________________________

__________________________________________________________________________

PROFESOR RESPONSABLE DE ATENCIÓN Á VÍTIMA: ______________________

__________________________________________________________________________

INTERVENCIÓN COAS FAMILIAS: ________________________________________

__________________________________________________________________________

ACTUACIÓNS CO EQUIPO DOCENTE: _____________________________________

__________________________________________________________________________

OUTROS: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

No caso de non confirmarse o acoso entre compañeros/as, o plan de actuación recollerá

as medidas preventivas que se aplicarán nos diferentes sectores que compoñen a comunidade

educativa:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Data……………………………….. Asdo. ……………………………………………………….

1º Detección do caso e

informe ao equipo

directivo

2º Recollida de

información (Ficha de

recollida)

3º Reunión dirección,

titor, orientador/a para

analizar a información,

decidir medidas urxentes

e establecer o plan de

intervención (Informe da

intervención)

4º Posta en marcha do plan de

intervención: accións co

alumnado, equipo docente e

familias, designar profesor

responsable de atención á

vítima.

5º Seguimento do caso, revisión

e proposta de novas actuacións

se procede.

Presentación dos Encontros dos EOE cos Departamentos de Orientación - Plan de Acoso Escolar

Education

Transcript of Presentación dos Encontros dos EOE cos Departamentos de Orientación - Plan de Acoso Escolar