Orientación

Profesional mediante

Entornos Personales

del Aprendizaje: una

experiencia en la FP

distancia

Mª Cruz García Sanchis

Curso Cefire Orientación Profesional mediante EPA

Situación de partida

Entorno de crisis:

- Elevada tasa desempleo

- Necesidad de cualificación/recualificación

Módulo de FOL: Bloque de orientación profesional

Alumnos de GM Semi presencial:

- Elevada experiencia laboral previa

- Baja cualificación formal

- Escasa competencia digital

- Baja autoestima respecto inserción laboral

Objetivos

Mejorar el proceso de auto orientación

profesional en alumnos

desempleados y con escasa

cualificación

Mejorar las competencias digitales, de

análisis, reflexión y trabajo en equipo.

Desarrollar una práctica fácilmente transferible a otros

niveles de enseñanza tanto

formales como no formales

Incrementar el sentimiento de

autoeficacia en el aprendizaje y la

motivación.

Metodología de trabajo/Bases teóricas

El Entorno Personal

Aprendizaje

La autogestión

del aprendizaje

Aprendizaje colaborativo Las

competencias

El Entorno Personal

Aprendizaje

EPA o PLE (siglas en inglés de Personal Learning

Enviroment) es el conjunto de materiales,

aplicaciones y servicios digitales y recursos

humanos que una persona utiliza para aprender

en los diferentes contextos educativos y

profesionales en los que participa

Metodología de trabajo/Bases teóricas

El Entorno Personal

Aprendizaje

• Configurar su propia red de recursos y herramientas

para aprender (acceder a la información, elaborarla, y

llegado el caso difundirla)

• Ser capaz de involucrarse con otras personas en el

proceso de aprendizaje

• El EPA de cada persona es individual y responde a sus

necesidades, a su bagaje y experiencias previas.

• Está condicionado por el momento personal o etapa

del ciclo vital en el que se encuentre.

• Facilita el aprendizaje a los largo de la vida,

fundamental para mejorar los procesos de inserción

.

Metodología de trabajo/Bases teóricas

El Entorno Personal

Aprendizaje

Esta concepción del EPA exige ampliar la visión del

aprendizaje: por un lado porque implica estar

renovándose y actualizándose constantemente, y por

otro, porque el aprendizaje ya no se limita a un lugar

y tiempo concreto, si no que se amplía a otros

contextos tanto formales como informales

El proceso en el aula

El Entorno

Personal

aprendizaje

La wiki: colaboración

El resultado

Activar tres procesos cognitivos: leer, reflexionar y compartir/colaborar.

Activar competencias básicas/digitales

Fomentar la autogestión

Movilizar conocimientos previos

Instrucción básica: “Diseña un taller de búsqueda de empleo para tus compañeros”

Fase 1: El desarrollo del EPA

Competencias en juego: reflexión,

análisis, crítica

La clase como auditora

Motivación, refuerzo

Incremento sentimiento

autoeficacia digital

Instrucción básica: “Creamos nuestra hoja wiki y comentamos la de los compañeros”

Fase 2: Compartir y colaborar. La wiki

Fase 2: Compartir y colaborar. La wiki

Orientacionparaempleo.wikispaces.com

Un buen sistema educacional debería tener tres objetivos:

1.- Proporcionar a todos aquellos que lo quieren el acceso a losrecursos disponibles en cualquier momento de sus vidas;

2.- Dotar a todos los que quieran compartir lo que saben delpoder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos;

3.- Dar a todo aquel que quiera presentar al público un temade debate la oportunidad de dar a conocer su argumento.

Ivan Illich 71

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Ámbito de la orientación académica y profesional

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