PPT 8 La Tolerancia - Sociodramaa

Participa en un sociodrama sobre la

práctica del valor de la tolerancia

Anibal Martin Vergara

INTRODUCCIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO Representa en un

sociodrama la práctica de la tolerancia.

INDICADORES DE EVALUACIÓN Planifica, implementa y

ejecuta un sociodrama en el que se representa la práctica de la tolerancia en el aula y/o en el colegio.

Argumenta sus puntos de vista acerca de la importancia de la práctica de la tolerancia para el fortalecimiento del sistema democrático en general y de nuestras relaciones sociales en particular.

¿Qué aprenderemos?

DESTREZA CONOCIMIENTO ESTRATEGIA

Representa. La tolerancia Sociodrama

Representa.Definición Habilidades

operacionalesCaracterísticas

del procesoForma de evidencia

Capacidad que permite representar objetos o situaciones mediante dibujos, esquemas, diagramas, etc

Observación del objeto o situación que se representará

Observa con atención el objeto o situación que se representará

El estudiante representa cuando dibuja un objeto, actúa en una obra teatral, elabora un plano, croquis, plano o diagrama, etc.

Descripción de la forma / situación y ubicación de sus elementos

Toma conciencia de la forma y de los elementos que conforman el objeto o situación que se representará

Generación de un orden y secuenciación de la representación

Se establece un orden y secuencia para realizar la representación

Representación de la forma o situación externa e interna

Se representa la forma o situación externa e interna

INICIO

Para empezar…

¿Consideras que se produjo un acto de discriminación contra Ricardo Apaza? ¿Por qué?

¿Cuáles son las actitudes intolerantes que se observan en los trabajadores de UVK - Larcomar?

Si tú fueras gerente de UVK - Larcomar ¿Qué conducta hubieras seguido para resarcir a Ricardo Apaza de esta situación tan lamentable?

PROCESO

¿Qué hacemos? TALLER 1

HABILIDADES OPERACIONALES DE LA DESTREZA REPRESENTA

OBSERVA LA SITUACIÓN.

DESCRIBE LA SITUACIÓN Y UBICA SUS

ELEMENTOS.

GENERA LA SECUENCIA.

REPRESENTA LA SITUACIÓN.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1




Define tolerancia.Elabora un

organizador gráfico sobre la

discriminación.

25’

Elabora un listado de formas de

discriminación en el aula y/o colegio.

15’

Elabora el guión.

30’

Ejecuta el sociodrama.

100’

Actividad de aprendizaje 1

Lee las frases célebres. Participa en la lluvia de ideas para

formular una definición de tolerancia. Lee el texto Discriminación y sus tipos y

elabora un organizador gráfico.

¿Qué es discriminar?

¿Qué tipos de discriminación existen en nuestro país?

Discriminación de género


Discriminación racial


Discriminación por religión


Discriminación a grupos minoritarios


Discriminación por edad


Discriminación por capacidad física



Elabora un listado de situaciones y formas de discriminación que se presentan o se pueden presentar en el aula y/o en el colegio.


Elabora el guión del sociodrama tomando en cuenta: Una forma de discriminación en el

aula/colegio Consecuencias del hecho discriminatorio Solución tolerante


Ejecuta el sociodrama planificando siguiendo las pautas o criterios brindados en 5 minutos cada equipo.

SALIDA

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí en esta sesión? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir este

aprendizaje?

EVALUACIÓN

CRITERIOS E INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7

1. Asume con responsabilidad las tareas encomendadas en el trabajo en equipo. (4 ptos.)

2. Sintetiza los aspectos más relevantes del tema a dramatizar. (4 ptos.)

3. Plantea ideas creativas y pertinentes en la elaboración del guión. (4 ptos.)

4. Participa activa y con entusiasmo en la ejecución del sociodrama. (4 ptos.)

5. Aporta con ideas críticas en la sustentación del sociodrama. (4 ptos.)

TOTAL

“La indiferencia es la parálisis del alma, su muerte prematura”.

Antón Chéjov (1860 - 1904) Médico y escritor ruso.

PPT 8 La Tolerancia - Sociodramaa

Documents

Transcript of PPT 8 La Tolerancia - Sociodramaa