Planificación UNIDad3- 6° Basico

8/15/2019 Planificación UNIDad3- 6° Basico

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Colegio San ValentínDepartamento de Lenguaje y ComunicaciónProfesora Carolina Fierro

Planicación clase a clase.Asignatura Lenguaje y Comunicación Profesor !a" Carolina Fierro

#nidad tem$tica Unidad 3: Textos no literarios:1Texto informativo:2 Estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión)3 Noticias !e"orta#es$% Entrevistas$& 'iorafas * autobiorafas$+ Testimonios$

-artas$ Curso 6º básico

$Objetivos de Aprendizaje:-onocer y com"render caractersticas de los textos informativos y ex"ositivos$ .nali/ar textos informativos$-rear "ro"aanda, notica y entrevista$-om"render texto literario$

%&jeti'os de Aprendi(ajes )rans'ersales: 0rani/ar, clasificar, anali/ar, inter"retar y sinteti/ar la información y establecer relaciones entrelas distintas asinaturas del a"rendi/a#e$

Fec*as Contenidosprogram$ticos

Acti'idades alumno+profesor !descripción" ,etodología -ecursos 'aluación

/0+12 )3)%S45F%-,A)4V%S

454C4%Conocen y copian en sus cuadernos las

)ra&ajo enparejasClase

Pi(arraCuadernosl$pices

Formati'a


2/6

características de este tipo de te6tos7 enoposición a los literarios.DSA--%LL%Leen y anali(an te6to informati'o.

C4-- Se re'isan resultados.

e6positi'a7dialogada

89 al 8:de mayo

LA 5%)4C4A 454C4%Los estudiantes leen y o&ser'an unanoticia.Se les pregunta ;u< características posee.

DSA--%LL%Los estudiantes anali(an la noticia7e6plicando cada característica.C4-- Se re'isan resultados.

)ra&ajo enparejasClasee6positi'a7dialogada


Formati'a

LA 5%)4C4A 454C4%Los estudiantes leen la noticia y luego

identican su estructura7 seg=n lorecordado.DSA--%LL%4dentica la estructura de la noticia.C4--Se re'isan resultados.

)ra&ajo enparejas

Clasee6positi'a7dialogada

Pi(arraCuadernos

l$pices

Formati'a

)3)%S3P%S4)4V%S

454C4%Los estudiantes entregan la denición dete6tos e6positi'os7 y o&ser'an el 'ideo deuna noticia.DSA--%LL%

Anali(an la noticia7 y copian en sucuaderno las características de este tipo dete6to.C4--Se re'isan resultados.



Formati'a


3/6

91 demayo al 8de junio

L-P%-)A>

454C4%Los estudiantes indican las características;ue este posee7 seg=n lo aprendido otrosa?os.

DSA--%LL%Leen un reportaje7 y luego lo anali(an.Copian sus características en suscuadernos.

C4--Se re'isan resultados.

)ra&ajo enparejasClasee6positi'a7

dialogada


Formati'a

LA5)-V4S)A

454C4%Los estudiantes caracteri(an lasentre'istas.DSA--%LL%

Los estudiantes reali(an entre'istas a auscompa?ero de puesto. Luego las copian ensu cuaderno7 y las anali(an.C4--Se re'isan resultados.


dialogada


Formati'a

LA CA-)A 454C4%Loes estudiantes lee una carta7 y luegodiscuten sus características.DSA--%LL%Copian sus características en el cuaderno.C4--

Se re'isan resultados.



Formati'a

: al 0 de junio

LA@4%-AFBA

454C4%Los estudiantes conocen la denición ycaracterísticas de la &iografía.La profesora les lee una &iografía.DSA--%LL%



Formati'a


4/6

Crean una auto&iografía7 cumpliendo conlas características indicadas.C4--Se re'isan resultados.

LA -C)A 454C4%%&ser'an diferentes recetas de platosdulces.DSA--%LL%Anali(an las recetas7 en cuanto a tipos dete6tos.C4--Se re'isan resultados.



Formati'a

L AF4C 454C4%Los estudiantes o&ser'an ac*es7 y loscomentan.

DSA--%LL%Copian y distinguen entre propaganda ypu&licidad.C4--Se re'isan resultados.


dialogada


Formati'a

/9 al /:de junio

L)S)4,%54%

454C4%%&ser'an un testimonio.Comentan la denición de testimonio.DSA--%LL%Copian en sus cuadernos la denición detestimonio.

C4--Se re'isan resultados.



Formati'a

LA LA5EA-%)A

454C4%Comentan el te6to de lectura.DSA--%LL%

)ra&ajo enparejasClase

)e6toCuadernoL$pices

Formati'a


5/6

-eali(an cuestionario del te6to.C4--Se re'isan resultados.

e6positi'a7dialogada

LA LA5EA

-%)A

454C4%

Los estudiantes escuc*an las instruccionesde la prue&a.DSA--%LL%-eali(an la prue&a escrita.C4--Se re'isan resultados.

)ra&ajo

indi'idual

Prue&a

escritaL$pices

Sumati'a

81 al 89de junio

LA@%-AC4G5 -V4S)AP-%PAA5DA

454C4%Se entregan indicaciones para reali(ar eltra&ajo. Conocen y copian pauta dee'aluación.DSA--%LL%Arman un ac*e de propaganda7 para

agregar al tra&ajo.C4--Se re'isan resultados.


Cartulina4nformación4m$genesL$pices

Sumati'a

5%)4C4A 454C4%Se entregan indicaciones para reali(ar eltra&ajo.DSA--%LL%Crean y reali(an noticia para agregar altra&ajo.C4--Se re'isan resultados.



Sumati'a

5)-V4S)A 454C4%Se entregan indicaciones para reali(ar eltra&ajo.DSA--%LL%scri&en entre'ista ;ue reali(an a su



Sumati'a


6/6

compa?ero de tra&ajo.C4--

8H al 91de junio

Comprensión de lectura

454C4%L5 )3)% D F%-,A %-AL.

DSA--%LL%-SP%5D5 I S%C4A@4L4EA5 -SP#S)ASD LA LC)#-A. C%P4A5 C#S)4%5A-4% 5S# C#AD-5%7 I -SP%5D5 5 PA->AS.C4--S -V4SA5 -S#L)AD%S.

)ra&ajo enparejas

Clasee6positi'a7dialogada

)3)%4,P-S%

C#AD-5%LJP4CS

F%-,A)4VA

V%CA@#LA-4%

454C4%L%S S)#D4A5)S L5 )3)% I S%C4A@4L4EA5 S# C%5)54D%.DSA--%LL%C%P4A5 I @#SCA5 L S454F4CAD% DAL#5AS PALA@-AS 45D4CADAS P%- LA

P-%FS%-A.L#% C-A5 #5A %-AC4G5 C%5 LLAS.C4--S -V4SA5 -S#L)AD%S.


)3)%,45D#CC#AD-5%LJP4CSD4CC4%5A-4%

F%-,A)4VA

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S -V4SA5 -S#L)AD%S.


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