UNIDAD EDUCATIVA “PROF. ALBERTO CRUZ MURILLO”

PLANIFICACIÒN SEMANAL DEL 26- AL 30 DE MAYO AÑO BASICA: PRIMER AÑO

DIA DE LA SEMANA ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

RELACION LOGICO MATEMATICAS

EXP. ORAL Y ESCRITA EDUCACIÒN FISICA EDUCACION ESTETICA

LUNES RECONOCIMIENTO DEL ESPACIO FISICO Y DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÒN MEDIANTE UNA VISITA POR LOS SALONES DE CLASE Y DEMÀS DEPENDENCIAS.

IDENTIFICACIÒN DE LAS LINEAS RECTAS EN EL ENTORNO ESCOLAR Y DECORADO DE LAS MISMAS CON MATERIAL DE RECICLAJE (REVISTAS USADAS) ADAPTACIÒN CURRICULAR SE USARA EL MISMO MATERIAL, PERO LAS LINEAS SERAN TRAZADAS CON MARCADORES GRUESOS PARA FACILITAR LA VISUALIZACIÒN Y LA DECORARAN DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES.

CONVERSAR SOBRE SU SALÒN DE CLASE ¿CÒMO ES, CÒMO DEBEMOS CUIDARLO, QUÈ HACER PARA CONSERVAR EL ORDEN DENTRO DEL SALÒN? Y EXPRESAR IDEAS Y SENTIMIENTOS A CERCA DE SU NUEVO HOGAR.

DIBUJAR LIBREMENTE ESCENAS SOBRE SU

PRIMER DIA DE CLASE.

MARTES RECONOCIMIENTO DE OBJETOS QUE SE ENCUENTRAN EN UN SALÒN DE CLASE PARA DIBUJARLOS LIBREMENTE (SILLAS, MESAS, PIZARRÒN,

IDENTIFICACIÒN DE LAS LINEAS VERTICALES DENTRO DE SU SALÒN DE CLASE Y DECORADO DE LAS MISMAS. ADAPTACIÒN CURRICULAR

UTILIZAR LINEAS VERTICALES PARA DECORAR LA CAMISA DE PAPÀ. ADAPTACIÒN CURRICULAR SE DECORARA LA

(MOVILIDAD) RONDA INFANTIL DEL GATO Y EL RATÒN

ANAQUELES, LIBROS, COLORES, ETC.) ADAPTACIÒN CURRICULAR SE USARAN OBJETOS CONCRETOS PARA SU IDENTIFICACIÒN Y SIMPLEMENTE DEBERAN SEÑALARLOS DE ACUERDO A LA ORDEN QUE DA LA MAESTRA.

SE USARA EL MISMO MATERIAL, PERO LAS LINEAS SERAN TRAZADAS CON MARCADORES GRUESOS PARA FACILITAR LA VISUALIZACIÒN Y LA DECORARAN DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES.

CAMISA DE PAPÀ CON TIRAS DE PAPEL YA RECORTADAS Y PEGADAS SOBRE LAS LINEAS TRAZADAS CON MARCADORES GRUESOS

MIERCOLES IDENTIFICACIÒN DE LOS UTILES ESCOLARES Y DECORACIÒN DE LOS

MISMOS. ADAPTACIÒN CURRICULAR SE USARAN OBJETOS CONCRETOS PARA SU IDENTIFICACIÒN Y REALIZARAN EL DECORADO SOLO DE UNO DE ELLOS EN TAMAÑO GRANDE.

IDENTIFICACIÒN DE LAS LINEAS HORIZONTALES Y DECORADO DE LAS MISMAS. ADAPTACIÒN CURRICULAR SE USARA EL MISMO MATERIAL, PERO LAS LINEAS SERAN TRAZADAS CON MARCADORES GRUESOS PARA FACILITAR LA VISUALIZACIÒN Y LA DECORARAN DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES.

CUENTO “MIGUEL ESTA TRISTE” RECONOCIMIENTO DE PERSONAJES DEL CUENTO Y TRABAJO EN EL TEXTO ESCOLAR. ADAPTACIÒN CURRICULAR EL TRABAJO SERÀ REALIZADO CON GRAFICOS MÀS GRANDES Y SIMPLEMENTE SE LES PEDIRA QUE SEÑALEN LOS PERSONAJES DEL CUENTO MÀS NO QUE LOS ENCIERREN COMO LO INDICA EL TEXTO

MOVILIDAD (JUEGO TRADICIONAL LA QUEMADA)

MODELADO CON PLASTILINA

JUEVES ASI SOY YO (EL CUERPO HUMANO PARTES Y FUNCIONES) ADAPTACIÒN CURRICULAR

FIGURA GEOMETRICA (CIRCULO) COLORES BÀSICOS (AMARILLO) ADAPTACIÒN

DESCRIPCIÒN DE SONIDOS FUERTES Y SONIDOS DEBILES MEDIANTE LA ESCUCHA DE SONIDOS

EDUCACIÒN FÌSICA

PERCEPCIÒN ESPACIAL

DESPLAZAMIENTO

PERCEPCIÒN

LOS ESTUDIANTES IDENTIFICARAN LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO SEÑALANDOLAS EN SU PROPIO CUERPO SIGUIENDO LAS CONSIGNAS DEL DOCENTE

CURRICULAR LOS ESTUDIANTES COLOREARAN LA FIGURA GEOMETRICA CON SU CONTORNO DELIMITADO CON SILICÒN Y CON AYUDA DE LA DOCENTE.

ONOMATOPEYICOS. ADAPTACIÒN CURRICULAR LOS ESTUDIANTES ESCUCHARAN LOS SONIDOS ONOMATOPEYICOS PARA RELACIONARLOS CON SONIDOS DE SU ENTORNO Y TRABAJARAN CON FIGURAS GRANDES Y SIMPLEMENTE SEÑALARAN SEGÚN LA CONSIGNA Y CON AYUDA DE LA MAESTRA.

CORPORAL

VIERNES IDENTIFICAR PARTES DE LA CARA Y SUS

FUNCIONES ADAPTACIÒN CURRICULAR LOS ESTUDIANTES PARTICIPARAN DE LA DESCRICIÒN DE LAS PARTES DE LA CARA TOCANDO SU PROPIO ROSTRO Y CON AYUDA DE LA DOCENTE.

NOCIÒN GRANDE –PEQUEÑO

ADAPTACIÒN CURRICULAR LOS ESTUDIANTES DISCRIMINARAN EL TAMAÑO MEDIANTE LA MANIPULACIÒN DIRECTA DE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS DE DIFERENTE MAERIAL

RIMAS CON LAS PARTES DEL CUERPO

ADAPTACIÒN CURRICULAR

SE TRABAJARA MOTRICIDAD GRUESA Y SE COMPLETARAN

LAS RIMAS CON MOVIMIENTOS SE

ACUERDO A LA CONSIGNA DE LA

DOCENTE Y CON SU AYUDA.

MOVILIDAD (CARRERA DE TRES PIERNAS)

DACTILO-PINTURA (COLOR AMARILLO)

Lcda. Lupe Tinoco Gòmez Prof. Luis Aguilar PROFESORA DIRECTOR