I tallerdeCAPACITACIN DOCENTEFORTALECEMOSNUESTRAS COMPETENCIASPARA AUTOEVALUARLA PLANIFICACINY SOCIALIZARESTRATEGIAS DECOMUNICACINY MATEMTICA 201! 1" #$%& e'te'de()* +)r +la',-.ar/ Es el acto de anticipar, organizar y decidir actividades de accin que propicien determinados aprendizajes en nuestros estudiantes, teniendo en cuenta sus aptitudessus contextosSus diferenciasla naturaleza de los aprendizajes fundamentalessus competencias y capacidades a lograrestrategias didcticas y enfoquesCARACTER0STICAS DE LA PROGRAMACIN CURRICULAREs necesario considerar que cualquier programacin es una hiptesis de trabajo, en la medida que no existen certezas de que lo planifcado se vaya a desarrollar tal como se ha pensadoartir siempre de un diagnstico de la situacin y deducir de este anlisis previo las metas y procedimientos, que despu!s debern cotejarse con la realidad" #oda planifcacin debe ser $exible, pues no debe implicar seguir con lo planifcado como una camisa de fuerza" toda planifcacin debe estar abierta a revisar los supuestos de los que parte y a modifcarse, en parte o en todo, cuando su aplicacin aporta evidencias de esta necesidad" planifcarnoconsisteenunsimpleacto administrativo,reducidoalllenadoapresuradoy mecnicodeunformatoaserentregadoala autoridad,sinoen%'a.t).reat,1)2re3e4,1) 5.r6t,.)27%e*e+)'e+)re*.r,t)de*+%&* de8a9er+e'*ad)2a'al,:ad)2d,*.er',d)2 ele;,d) 5 .)'te4t%al,:ad)"%ossujetosqueaprendensonelejevertebradordela planifcacin, pues todo debe articularse a ellos y res&ponder a sus diferencias" Esto responde a la pregunta'quines son los queaprenden?Esabsolutamentenecesariotenersensibilidad y conocimiento sobre las personas a las que vamos a en&se(ar, desde lo ms bsico y objetivo &cuntos son, cuntas mujeres yvarones,dequ!edades,qu!lenguahablan,cuntosre&piten,enqu!seocupanfueradelaescuela&hastaloms cualitativo&qu!interesestienen,qu!habilidadeshan consolidado,qu!difcultadespresentan,culessu temperamento, su estado habitual de nimo& y contextual &qu! hacensusfamilias,qu!actividadescaracterizanala comunidad, qu! suelen celebrar, etc" La* +re;%'ta* 7%e t)da +la',-.a.,