PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES 1 – 5 JUNIO (INFANTIL 3 AÑOS INGLÉS)

SUMMER IS NEAR!!

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

NECESARIOS

TEMPORALIZACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES

OBSERVACIONES

Cantar la canción “Hello!” El niño-a ve la canción, la canta y acompaña con los gestos.

Hello! | Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Es muy breve. Al finalizar preguntar a los niños-as How are you?

Es conveniente que el niño/a cante esta canción antes de iniciar cualquier actividad de inglés.

Ver el vídeo “Wash your hands”. En esta canción se oyen instrucciones que usamos a diario en clase: Wash your hands, show me your hands, rub your hands, dry your hands, shake your hands.

Wash your hands https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

Menos de 5 minutos. Esta es una rutina muy importante, especialmente en la época que estamos viviendo.

Ver el vídeo “What´s the Weather Like?”: Steve y Maggie se enfrentan a nuevas adversidades meteorológicas ¡Pero siempre salen airosos!

What’s the weather like? | English for Children | English for Kids https://www.youtube.com/watch?v=_x

MMWHVbjGk

Aproximadamente 5 minutos. Al finalizar preguntar a los niños What’s the weather like today?

Esta actividad permite un repaso del tiempo de una forma divertida (sunny, raining, cold, snowing, foggy, & cloudy.)

Ver la canción “Action Song” bailar y hacer las acciones que se proponen: clap hands, stomp feet, swing arms, dance, sing, jump, touch, shake hips.

Action Song | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA

Aproximadamente 4 minutos. Es una canción para escuchar inglés, cantar, bailar y disfrutar.

Ver la canción “Summer song”: Con esta canción vamos introduciendo la estación del verano que está muy cerca; mientras, la primavera está terminando.

Summer song https://www.youtube.com/watch?v=mVhh0oATqBI

Menos de 3 minutos. Los niños-as pueden hacer las acciones mientras ven la canción: swim, bike, surf, hike, read, camp, play, dance.

Ver el vídeo “Clothes and seasons quiz” con este vídeo-juego, los niños-as tienen que responder qué ropa es la más adecuada para la estación: summer or winter (verano o invierno)

Clothes and seasons quiz https://www.youtube.com/watch?v=y1l6vgl0A5A&t=21s

Aproximadamente 2 minutos Pueden verlo varias veces y tartar de contestar las preguntas antes de que aparezcan las respuestas.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y MATERIALES

NECESARIOS

TEMPORALIZACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES

OBSERVACIONES

Realizar las fichas “Summer – Winter” Primero se colorean las prendas de vestir y luego se recortan (con ayuda del adulto, porque son pequeñas). A continuación se decide si esa prenda es adecuada para verano (summer) o invierno (Winter) y se pega en la ficha correspondiente.

Fichas disponibles a continuación: Summer- Winter (3 fichas)

Colores (ceras o lápices)

Tijeras

pegamento

Aproximadamente media hora.

Cada vez que ponemos una prenda de vestir, la nombramos (en inglés).

Realizar la ficha “Design your own flip-flops”: Decoramos nuestras chanclas veraniegas como queramos. Podemos colorear o pintar con témpera, dibujar, ponerle pegatinas o trozos de papel, añadirle purpurina, etc.

Ficha disponible a continuación: Design your own flip-flops

Ceras o lápices de colores, tempera, purpurina, rotuladores de colores, papeles de colores, goma eva, cinta para decorar, pegamento.

Aproximadamente una hora.

Los niños-as deciden cómo decorarlas, esta actividad es para que se expresen creativamente.

Ver el cuento “Pete the cat” de Eric Litwin: Conocemos a Pete the Cat que está muy contento con sus nuevos zapatos, pero algunas “sorpresas” le esperan ¡Gracias a que él se lo toma todo con tranquilidad!

Pete the Cat: I Love My White Shoes https://www.youtube.com/watch?v=fj_z

6zGQVyM

Menos de 5 minutos. Preguntamos a los niños-as qué hemos aprendido de la historia de Pete the Cat (que nos debemos tomar las dificultades con tranquilidad).

Juego on line: “Summer clothes” Para empezar hacemos click en el altavoz, escuchamos y hacemos click sobre la prenda adecuada.

Summer clothes https://www.liveworksheets.com/dt642831ga

Aproximadamente 10 minutos (dependerá de la destreza con el manejo del ratón-dedo)

Al finalizar la actividad si hacemos click en el recuadro azul, nos dará el resultado: Check my answers. Pueden sacar una foto a la pantalla y enviármela.

SURPRISE, SURPRISE!!! Mr Kurt, nuestro auxiliar de conversación, ha enviado un vídeo para los niños-as de los Tarahales desde Estados Unidos.

SURPRISE, SURPRISE!!! By Mr Kurt https://drive.google.com/file/d/1j__nx2KDCwKyCSIScuj21jPAff3deo5a/view?usp=sharing

Díganme qué les ha parecido, para mandarle un mensaje a Mr Kurt.

Observaciones:

Estimadas familias mi correo para consultas, dudas, enviarme los trabajos realizados, etc : inglesinfantilceiplostarahales@gmail.com

Summer

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Winter

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