Plan Microcurricular Por Modulo Math 10mo Bloque 1

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SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS DE GUAYAQUIL UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL QUINCHE AÑO LECTIVO 2015-2016 PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO No. DE BLOQUE 1 1. DATOS INFORMATIVOS DOCENTE ÁREA / ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL Téc. Sist. Sergio Cuzco Caguana Matemática 10mo 7 42 11/05/2015 26/05/2015 2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida. El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación EL BUEN VIVIR: la formación de una ciudadanía democrática: la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás, el respeto a las decisiones de la mayoría TÍTULO DEL MÓDULO OBJETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO “Sistemas de Ecuaciones y Números Reales Sistemas de Ecuaciones y Números Reales” Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones line ales con dos incógnitas a través de gráficos y algebraicamente para aplicarlos en la solución de situaciones concretas. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO A NÚMEROS Y FUNCIONES: Determina la ecuación de una función lineal con base en información dada. Resuelve ejercicios y problemas utilizando las propiedades y operaciones definidas en el conjunto de los números reales. Reconoce, interpreta, evalúa y analiza funciones lineales a partir de tablas de valores y gráficos. Representa números reales en la recta numérica. Establece relaciones de orden. Expresa números racionales en notación fraccionaria o decimal y números reales en notación científica. Diferencia las unidades del Sistema Internacional con las de otros sistemas y conoce sus equivalencias. Resuelve y formula problemas mediante el empleo de funciones lineales, operaciones combinadas con números reales y conversiones de unidades. Expresa ideas con claridad y orden en el desarrollo de las soluciones a las situaciones propuestas, mediante un uso correcto del lenguaje matemático. DOMINIO B ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA: Opera, factoriza o simplifica expresiones algebraicas sencillas. Resuelve inecuaciones de primer grado y utiliza métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

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Ejemplo de planificación por módulo

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  • SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEORAS DE GUAYAQUIL UNIDAD EDUCATIVA

    NUESTRA SEORA DEL QUINCHE

    AO LECTIVO 2015-2016

    PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO No. DE BLOQUE 1

    1. DATOS INFORMATIVOS

    DOCENTE REA /

    ASIGNATURA GRADO

    TIEMPO DURACIN

    SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

    Tc. Sist. Sergio

    Cuzco Caguana Matemtica 10mo 7 42 11/05/2015 26/05/2015

    2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

    EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

    Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para

    interpretar y resolver problemas de la vida.

    El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las

    conexiones y/o la representacin

    EL BUEN VIVIR: la formacin de una ciudadana democrtica: la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems, el

    respeto a las decisiones de la mayora

    TTULO DEL MDULO OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

    Sistemas de Ecuaciones y Nmeros Reales

    Sistemas de Ecuaciones y Nmeros Reales

    Representar y resolver un s istema de dos ecuaciones l ineales con dos incgnitas a travs de

    grficos y algebraicamente para aplicarlos en la solucin de s ituaciones concretas.

    ESTNDAR DE APRENDIZAJE DOMINIO A

    NMEROS Y FUNCIONES: Determina la ecuacin de una funcin l ineal con base en informacin dada. Resuelve ejerc icios y problemas uti l izando las propiedades y operaciones definidas en el

    conjunto de los nmeros reales.

    Reconoce, interpreta, evala y anal iza funciones l ineales a part ir de tablas de valores y grf icos.

    Representa nmeros reales en la recta numrica. Establece relaciones de orden. Expresa nmeros

    racionales en notacin fraccionaria o decimal y nmeros reales en notacin cient f ica. Diferencia

    las unidades del S istema Internacional con las de otros si stemas y conoce sus equivalencias.

    Resuelve y formula problemas mediante el empleo de funciones l ineales, operaciones combinadas

    con nmeros reales y conversiones de unidades. Expresa ideas con claridad y orden en el

    desarrollo de las soluciones a las s ituaciones propuestas , mediante un uso correcto del lenguaje

    matemtico.

    DOMINIO B LGEBRA Y GEOMETRA: Opera, factoriza o s impli f ica expresiones algebraicas sencil las . Resuelve inecuaciones de primer grado y ut i l iza mtodos de resolucin de s istemas de ecuaciones l ineales .

  • Calcula elementos , reas y volmenes de cuerpos geomtricos con el uso de las razones

    trigonomtricas y los teoremas de Tales o Pitgoras. Realiza conversiones de ngulos entre

    radianes y grados.

    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

    ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN

    INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

    TCNICAS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

    Resolver operaciones

    combinadas de adicin,

    sustraccin,

    mult ipl i cacin,

    divis in, potenciacin y

    radicacin con nmeros

    reales. (P, A)

    Representar y resolver

    un s istema de dos

    ecuaciones l ineales con

    dos incgnitas, con

    grf icos y

    algebraicamente. (P, A)

    MTODO HEURSTICO - Descr ipcin del

    problema

    - Exploracin de caminos

    - Comparacin

    - Abstraccin

    General izacin

    MTODO INDUCTIVO DEDUCTIVO

    - Observacin

    - Comparacin

    - Abstraccin

    - General izacin

    - Apl icacin

    MTODO DE SOLUCIN DE PROBLEMAS:

    - Presentacin del

    problema

    - Anl is is del problema

    - Formulacin de

    alternativas de solucin

    - Resolucin

    PARA EL ESTUDIANTE: RECURSOS MATERIALES

    - Esquemas, cuadros

    - Texto del

    estudiante serie

    Dimensiones 10

    PARA EL DOCENTE DOCUMENTOS

    - Archivos virtuales

    Word y Pdf

    - Documentos de

    taller

    RECURSOS DE TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

    - Recursos

    multimedia

    - Web 2.0

    - Blogs, redes

    sociales, youtube

    RECURSOS AUDIOVISUALES

    - Cmara video-

    fotogrfica

    - Opera con nmeros

    reales.

    - Resuelve un sistema de

    dos ecuaciones con dos

    incgnitas por medio de

    grficos o de procesos

    algebraicos.

    TCNICA - Observacin:

    Participacin en

    clase (directa)

    Instrumento: Escala de valoracin

    TCNICA - Trabajo en recursos

    auxiliares (cuaderno,

    texto)

    INSTRUMENTO: Rbrica

    TCNICA - Talleres Individuales

    INSTRUMENTO: Rbrica

    TCNICA - Talleres Grupales

    INSTRUMENTO: Rbrica

    TCNICA - Pruebas:

    - TIPO: escrita (lecciones,

  • sumativas)

    INSTRUMENTO - Cuestionario de

    preguntas Rbrica

    TCNICA

    - Trabajo en casa

    (tareas)

    INSTRUMENTO Rbrica

    3. ADAPTACIONES CURRICULARES

    ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

    ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

    Las adaptaciones curriculares se encuentran en proceso de diagnstico por parte del DECE

    4. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA: Utilizar normas APA correspondientes

    5. OBSERVACIONES

    Ramos, D; Texto del Estudiante Matemtica Dimensiones 10, Editorial Norma, 2014

    ELABORADO REVISADO APROBADO

    DOCENTE: Sergio Cuzco Caguana

    NOMBRE: Lcda. Marilyn Pinza jara

    NOMBRE: Lcda. Marylin Pinza Jara

    VICERRECTORA

    FIRMA:

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    FECHA: 1 de julio de 2015

    FECHA:

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