PLAN DE ARE

NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI

III SEMESTRE

CICLO COMPLEMENTARIO

PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

“MODELO DE APREDNIZAJE POR DESCUBRIMIENTO”

GRADOS: 1º A 5º BASICA PRIMARIA

ELABORADO POR:

ESNEYTH PLAZAS

LENIS JIMENEZ

DIANA QUINTERO

CARMEN MUÑOZ

MARZO 21 DEL 2016

IDENTIFICACION

En la constitución política el artículo 67, de la educación y un servicio público

que tiene una función social; con ella de busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

La ley 115 de 1994 en sus fines y objetivos, incorpora el Área de Tecnología e Informática como fundamental y obligatoria en la Educación Básica (Artículo 23) y en la Educación Media Académica (Artículo 31). El área tiene

dos componentes la Tecnología y la Informática. La tecnología es una asignatura que se estructuró con base en la interdisciplinariedad que

caracteriza el conocimiento tecnológico. Es así que la tecnología se enfoca en modelos de ciencia, artes, técnicas, producción industrial, diseño e informática. De esta forma la asignatura apunta a preparar a los estudiantes

en la comprensión, uso y aplicación racional de la tecnología. La propuesta del área de informática está diseñada para permitir al estudiante el manejo

eficiente de la información y lo capacita en la utilización del computador como medio didáctico e interactivo; como una herramienta facilitadora, que le permite satisfacer las necesidades individuales y sociales; además de

servirle como puente entre la educación, el conocimiento y la productividad. El área de Tecnología e informática contribuye al desarrollo de las

capacidades creativa, critica y reflexiva, principalmente para el manejo y buen uso de la información. La formación tecnológica debe realizarse de una manera integral teniendo en cuenta como aspecto determinante la tecnología

e informática, ya que en este comienzo en el siglo el hombre se ve obligado a resolver problemas relacionados con la ignorancia sobre el uso de la

tecnología y la informática La educación ha ido formando al ser humano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la

recreación, investigación para el mejoramiento cultural, social, científico, tecnológico y para la protección del medio ambiente.

El estado y sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatorio desde el inicio del saber de cada persona.


PROPOSITO

Proporcionar al estudiante los ambientes para la construcción de conocimientos e investigación, desarrollo de habilidades, competencias

laborales generales y a la formación de valores que le permitan comprender el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente y modificar aquello que

sea conveniente para la comunidad en la cual se desenvuelve. Fomentar la investigación y el desarrollo de actitudes y valores

positivos relacionados con la innovación o creación de artefactos para

satisfacer las necesidades social y del medio ambiente, y con el buen uso de los bienes y servicios, como medios para mejorar y conservar

su salud. Contribuir a la formación en Competencias investigativos,

comunicativas.

Promover el desarrollo de la iniciativa y de la creatividad de los alumnos para elaborar nuevos métodos, técnicas y procedimientos de

producción de bienes y servicios. Aplicar teorías, métodos, técnicas y procedimientos recomendables

para interactuar con objetos e instrumentos de trabajo e innovar.

Apreciar el trabajo de los demás, como resultado de fomentar el conocimiento y valoración de su propia fuerza de trabajo.

Crear método de trabajo en los estudiantes, manteniendo el orden en la realización de sus proyectos y actividades tecnológicas.

Fomentar la mentalidad empresarial con base en el conocimiento

propio y de la realidad socio – económica. Potenciar actitudes flexibles de cooperación, tolerancia y solidaridad

en el trabajo en equipo, en la toma de decisiones, ejecución de tareas y búsqueda de soluciones.

Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas y explorar su

viabilidad, usando el vocabulario específico, los recursos gráficos y simbología adecuados.

Reconocer la importancia del estudio de la Tecnología y la Informática en el autoconocimiento y construcción personal aprovechando la información al alcance, por cualquier medio, para interactuar mejor en

sociedad o comunidad donde participe. Fomentar un desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica

que fortalezca el avance científico y tecnológico, orientado con prioridad el mejoramiento cultural y de la calidad de la vida teniendo como referencia el cuidado de medio ambiente.

Crear iniciativa a los estudiantes para investigar, crear y adoptar la tecnología como desarrollo a soluciones sociales y culturales.


LEGAL

En cuanto a los aspectos jurídicos que hace referencia, es preciso reconocer que la educación en tecnología fue enunciada en el Decreto 1419 de julio de 1978 (Art. 9 y 10), como un aspecto propio de una modalidad y como un tipo

de bachillerato con diferentes modalidades en el contexto de la educación diversificada. Igualmente el decreto 1002 de abril de 1984 (Art. 6 y 7) la

incorporan como área común en la educación básica secundaria, definiéndola como “la que tiene por objeto la aplicación racional de los conocimientos y la adquisición y ejercicio de habilidades y destrezas que

contribuyan a una formación integral, faciliten la articulación entre educación y trabajo, y permitan al alumno de manera efectiva los bienes y servicios que

le ofrece el medio” Estos intentos por incorporar la tecnología en la educación como un asunto eminentemente práctico, terminaron asumiéndola como un espacio para la formación en oficios, influido principalmente por

factores económicos y de demanda laboral, desplazando su finalidad pedagógica de construcción de conocimiento. Hoy las condiciones del

discurso tecnológico en el contexto mundial y nacional obligan la revisión de los planteamientos hechos en este sentido y más aún sobre las prácticas escolares desarrolladas bajo su amparo. Por ello, en Colombia los mandatos

constitucionales al sistema educativo, en cuanto a la formación del colombiano para el mejoramiento tecnológico, y que son precisados por la

Ley 115 de 1994 en sus fines y objetivos, son un reconocimiento a la importancia del tema de la formación en tecnología y un punto de apoyo para la gestión de proyectos innovadores por lo menos en cuatro aspectos claves:

Incorporación del Área de Tecnología e Informática como fundamental y obligatoria en la Educación Básica (Artículo 23)

Incorporación del Área de Tecnología e Informática como fundamental y obligatoria en la Educación Media Académica (Artículo 31)

La capacidad de la crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orienta con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la visa de la población, a la

participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas ya la progreso social y económico del país.

La adquisición nuevos usos que se pueda dar a los artefactos tecnológicos para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del

Uso racional de los recursos naturales, para el mejoramiento de nuestro entorno.


TEMATICA: Modelo de aprendizaje por descubrimiento.

GRADO: 1º TIEMPO:1 Hora semanal PERIODOS:

I,II,III,IV Año:2016 AREA: tecnología e Informática DOCENTE:

I PERIODO

Estándares de competencias

básicas


ciudadana

Temática

Logros

Reconozco la importancia de

algunos artefactos por descubrimiento

en el desarrollo de actividades

cotidianas en mi entorno.

-Comprendo que todos los niños y

niñas tenemos derecho a recibir buen trato,

cuidado, amor y respeto.

-Clases de artefactos

tecnológicos que utilizamos a diario. Los beneficios que

nos brinda cada artefacto.

-Identificar los artefacticos

tecnológicos de manera activa en clase.

-Dibuja los

elementos que componen cada artefacto.

-Hacemos uso

de las competencias comunicativas e

investigativa.


II PERIODO

III PERIODO

Estándares de

competencias básicas

Estándares de

competencias ciudadana

Temática

Logros

Reconozco la importancia de algunos

artefactos por descubrimiento

en el desarrollo de actividades cotidianas en mi

entorno.

-Comprendo

que todos los niños y niñas tenemos

derecho a recibir buen

trato cuidado, y amor y respeto.

-Crear un ambiente

actitudinal, frente al tema propuesto tema

(conocimiento)

-Traer artefactos naturales de la

casa.

Identifica los

beneficios que nos brinda cada uno.

Clasifica por

colores y formas. Identifica por

sabores.

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco la importancia de algunos

artefactos por descubrimiento en el desarrollo

de actividades cotidianas en mi

entorno.

-Comprendo que

todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir

buen trato cuidado, y amor y respeto.

-Creo un

ambiente actitudinal, frente al tema

propuesto tema (conocimiento)

-Hacer una

camita en su entorno natural del colegio.

-Hacer preguntas referentes a los

artefactos naturales.

-Buscar diferentes

artefactos naturales.

Explorar los beneficios que nos brinda.

-Explora los

diferentes artefactos que se encuentran en su

entorno. -Analiza los beneficios que

nos brinda. -Dibuja algunos

artefactos naturales, con el beneficio que nos

brindan.

IV PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

Reconozco la

importancia de algunos

artefactos por descubrimiento en el desarrollo

de actividades cotidianas en mi

entorno.

-Comprendo que todos los

niños y niñas tenemos

derecho a recibir buen trato cuidado, y

amor y respeto. Crear un

ambiente actitudinal, frente al tema

propuesto tema (conocimiento)

-Buscar artefactos

tecnológicos en el salón de clases.

Explico los beneficios que

nos brinda.

Clasifico la contextura, color.

Creo conjuntos con los artefactos

tecnológicos y les doy una seriación

TEMATICA: Modela de aprendizaje por descubrimiento.

GRADO: 2º TIEMPO:1 Hora semanal PERIODO: 1

Año:2016 AREA: tecnología e Informática DOCENTE:


Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

- Identifico productos

tecnológicos, en particular artefactos, para

solucionar problemas de la

vida cotidiana. (Solución de problemas con

tecnología)

-Conozco y respeto las

reglas básicas del diálogo, como el uso de la

palabra y el respeto por la

palabra de la otra persona. (Clave: practico lo que

he aprendido en otras áreas,

sobre la comunicación, los mensajes y la

escucha activa.) (competencia

comunicativa)

-Que es tecnología e

informática? -Artefactos

tecnológicos

-Usos del computador.

-Crea, juega y

usa sus habilidades para

mejorar su entorno y aprendizaje.

- Fortalece la cooperación y el trabajo en

equipo.

-Valora la importancia de los instrumentos

tecnológicos inventados por el

hombre. - Explora el

entorno cotidiano y diferencia artefactos

naturales de artefactos

tecnológicos

II PERIODO


básicas


ciudadana

Temática

Logros

Identifico productos

tecnológicos, en particular

artefactos, para solucionar problemas de la

vida cotidiana. (Solución de

problemas con tecnología)

Conozco y respeto las reglas básicas del

diálogo, como el uso de la palabra

y el respeto por la palabra de la otra persona. (Clave:

practico lo que he aprendido en

otras áreas, sobre la comunicación, los

mensajes y la escucha activa.) (competencia

comunicativa)

_Tecnología en

el hogar.

_Artefactos naturales.

_Artefactos en el entorno escolar.

-Desarrolla proyectos colaborativos

para reflexionar individual y

colectivamente, - Argumenta y

analizan diferentes

problemas la vida cotidiana. -busca de

solución sencillas y practicas

III PERIODO


básicas


ciudadana

Temática

Logros

Identifico

productos tecnológicos, en

particular artefactos, para solucionar

problemas de la vida cotidiana.

(Solución de problemas con tecnología)

Conozco y respeto las reglas

básicas del diálogo, como el

uso de la palabra y el respeto por la palabra de la

otra persona. (Clave: practico

lo que he aprendido en otras áreas,

sobre la comunicación,

los mensajes y la escucha activa.) (competencia

comunicativa)

-Uso con responsabilidad

de algunos artefactos.

-trabajo individual de investigación

en el hogar sobre nuevos

artefactos.

-Fortalece las capacidades de

asumir responsabilidades

y ser autónomos en la toma de decisiones.

*Crea sus

propios proyectos para que se conviertan en un

medio de transición que

contribuye con su crecimiento personal.

IV PERIODO


básicas


ciudadana

Temática

Logros

Identifico productos

tecnológicos, en particular

artefactos, para solucionar problemas de la

vida cotidiana. (Solución de

problemas con tecnología)

Conozco y respeto las reglas básicas del

diálogo, como el uso de la palabra

y el respeto por la palabra de la otra persona.

(Clave: practico lo que he

aprendido en otras áreas, sobre la

comunicación, los mensajes y la escucha activa.)

(competencia comunicativa)

-crear proyectos fáciles y prácticos

en su vida cotidiana donde

emplee artefactos naturales y tecnológicos.

-reconoce las diferentes clases

de artefactos tecnológicos.

-Reconoce con facilidad

artefactos naturales y los

artefactos tecnológicos.

*Valora su propio trabajo en relación con el de

sus compañeros.

-cumple las normas de comportamiento

en el aula de clase.


GRADO: 3º TIEMPO:1 Hora semanal PERIODOS: I,II,III,IV Año:2016 AREA: tecnología e Informática DOCENTE:

I PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco e

investigo productos

tecnológicos de mi entorno cotidiano y sus

diferentes usos.

-Comparto situaciones

donde concientice a los

estudiantes el buen uso de la tecnología en

nuestro mundo.

-Uso e importancia

de los productos tecnológicos, y su

evolución. -Relaciono la

transformación de los recursos

naturales con el desarrollo tecnológico y su

impacto en el bienestar de

la sociedad

-Reconoce el desarrollo del

hombre y los avances

tecnológicos en la comunicación, transporte,

vivienda alimentación

entre otros -Investigo

productos tecnológicos de

mi entorno y sus diferentes usos.

II PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco los beneficios de los artefactos

tecnológicos para el mejoramiento

de la vida cotidiana.

- Comparto situaciones donde

concientice a los estudiantes

el buen uso de la tecnología en nuestro mundo.

-La importancia de los artefactos

tecnológicos en nuestra vida diaria

-Investiga y reconoce la utilidad de los

aparatos tecno- lógicos del

colegio en su vida diaria.


.

- Profundiza e

identifica artefactos tecnológicos en

para solución ar problemas de

la vida cotidiana. -utiliza la

informática para entregar o

exponer sus desarrollos de los artefactos

tecnológicos

III PERIODO


básicas

Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco diferentes aspectos de los

artefactos tecnológicos en

nuestro medio ambiente

- Comparto situaciones

donde concientice a

los estudiantes el mal uso de los artefactos

tecnología en nuestro medio

ambiente. .

-El mal uso de los artefactos y la

problemática que le genera a nuestro

medio ambiente.

-Identifica los diferentes artefactos

tecnológicos, que están

destruyendo a nuestro medio ambiente.

-Investiga y

clasifica artefactos inútiles para nuestra vida

cotidiana y social.

-Escribe diferentes situaciones del

mal uso de los artefactos

tecnológicos en situaciones de la vida diaria, casa,

colegio, barrio.

-Busca y da

diferentes soluciones para el mejoramiento

del medio ambiente.

IV PERIODO

Estándares de


Estándares

de competencia

s ciudadana

Temática

Logros

-Reconozco la importancia de

algunos artefactos en el

desarrollo de las actividades cotidianas en mi

entorno y en mis antepasados

-Realizo actividades

donde se dé el bueno uso

de los diferentes artefactos

tecnológicos que me

rodean.

-Los artefactos tecnológicos que

usas en el colegio y mi casa.

- Maneja de forma adecuada los artefactos

tecnológicos en mi casa.

-Investiga las diferentes de uso

de los artefactos tecnológicos que

se encuentran en el salón (video vi, portátiles, tables,

tv entre otros..)

-Utiliza estos elementos para investigar,

redactar, e informar

adecuadamente el tema propuesto.


GRADO: 4º TIEMPO:1 Hora semanal PERIODOS: I,II,III,IV Año:2016 AREA: tecnología e Informática DOCENTE:

I PERIODO


básicas

Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco el

computador como herramienta en la

información, comprendiendo su utilidad.

-Promuevo la

importancia que tiene el

computador a nivel investigativo

e informático

-El computador y su historia

-Avances

tecnológicos del computador

-Avances de los Sistemas

operativos.

-Explora sobre la historia del

computador y que desarrollo ha

tenido en los últimos siglos

-Identifica por medio de la

investigación las necesidades que genera la

tecnología como herramienta

fundamental para el ser humano.

-Reconoce los sistemas

operativos que contienen los computadores.


II PERIODO


básicas

Estándares de


Temática

Logros

-Recolecto y utilizo datos para la investigación y

desarrollo de la tecnología por

medio de la revolución industrial.

-Reconozco que todos los alumnos son

personas con igual valor y

derechos.

-Grandes avances

tecnológicos de la revolución industrial.

-Historia del

desarrollo de las máquinas.

-Construye

aprendizajes por medio del descubrimiento de

avances que produjo la

revolución industrial.

-Reconoce el ordenador como

herramienta fundamental del proceso de

investigación.

Recopila información de los cambios que se han

realizado a los artefactos

tecnológicos basándose en las necesidades

sociales y personales.

III PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Conocer el

sistema operativo

Windows y sus versiones Manipular el

escritorio de trabajo

-Trabajar en grupo con los

integrantes del salón para así

compartir habilidades, y conocimientos

previos del tema.

-Concepto de Windows.

-Partes del

escritorio de trabajo de Windows

-Herramientas de

las ventanas de Windows

- Aprende a Indagar sobre el

explorador de Windows en la

organización de archivos y carpetas.

- Explora cada

una de las herramientas del sistema operativo

para así aprender a interactuar con

ellas. -Realiza

actividades propuestas

teniendo como base las herramientas de

cada ventana.

IV PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco que gracias a la

tecnología el transporte ha ido

evolucionando y prestando

mejores servicios y comodidad a la

sociedad.

-Reconozco las normas de tránsito.

-Identifica cómo se estarán

sintiendo otros niños de su entorno a

quienes se les vulneran los

derechos.

-Eventos e innovaciones en el

transporte

-Medios de transporte y su evolución.

-Vías de

comunicación, concepto, historia, tipos

-Normas de transito

-Reconoce la importancia de los

medios de transporte y su

evolución. -Descubre la

importancia de Respetar las

normas de tránsito para así convivir

cívicamente en nuestro al

rededor. -Relaciona las

diferentes normas de tránsito a su

diario vivir. -Da soluciones a

problemas presentados en

clase.


GRADO: 5º TIEMPO:1 Hora semanal PERIODOS: I,II,III,IV Año:2016

AREA: tecnología e Informática DOCENTE:

I PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco por

medio de investigación los

artefactos y su desarrollo histórico hasta la

actualidad, teniendo como

base la relación de los artefactos naturales y

tecnológicos.

-Reconozco el

valor de las normas y los

acuerdos para la convivencia en la familia y en

medio escolar, en otras

situaciones (competencias integradoras)

-Establecer diferencia entre

las primeras viviendas y las actuales, su

estructura.

-Investiga la arquitectura de las

diferentes clases de viviendas iniciando

desde las cavernas hasta la actualidad.

-Da a conocer por medio por

diferentes maneras de la informática.

-Utiliza la diferentes medio de

investigación(libros, artículos, la web, entre otros)

- Identifica algunos

artefactos tecnológicos de la casa que funcionen

con energía y su proceso de

desarrollo hasta la actualidad.


II PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco por

medio de investigación los

diferentes artefactos y su mal uso, a nivel

ambiental.

-Reconozco el

valor de las normas de

convivencias del medio ambiente.

-Proponer un

micro proyecto donde no brinde

beneficios al medio ambiente utilizando

artefactos tecnológicos

(reciclaje).

-Identifico un problemática del

medio ambiente

-Elaboro en ensayo teniendo como objetivo la

problemática y el proceso para la

solución de este. -Encuesto a los

estudiantes para conocer diferentes

soluciones del problema.

III PERIODO

Estándares de


Estándares de


Temática

Logros

-Reconozco por medio de investigación los

diferentes artefactos y su

mal uso, a nivel ambiental.

-Reconozco el valor de las normas de

convivencias del medio ambiente.

-Proponer un micro proyecto donde no brinde

beneficios al medio ambiente

utilizando artefactos tecnológicos

(reciclaje).

-Elabora el

proyecto teniendo en cuenta el proceso de

investigación.

-Profundiza el desarrollo e investigación a

nivel educativo y personal.

IV PERIODO


básicas


ciudadana

Temática

Logros

-Reconozco los diferentes

artefactos tecnológicos,

para mejora o e innovar.

-Reconozco los beneficios que

me brindan los artefactos a nivel

personal y social.

-Buscar artefactos de

uso diario que estén obsoletos.

-Reconoce la clase de artefacto

-Descubro la falla del artefacto

tecnológico. -Investigo la

estructura del artefacto (libros, la

web entre otros...) -Soluciono por

medio de herramientas el

problema.

METODOLOGIA

El área de Tecnología e Informática se basa en el “Aprendizaje Colaborativo e investigativo” y el “Aprendizaje Significativo” tomándose el aprendizaje

investigativo como base para la construcción de nuevos conocimientos a partir de los conocimientos previos, más que como un proceso de investigación es

una nueva manera de fortalecer o desarrollar las técnicas que tiene cada uno de ellos , para esto se emplean las siguientes técnicas didácticas: Las técnicas del estudiante para crear, investigar, adoptar la tecnología como

una herramienta de descubrimiento asía nuevas fronteras. Bruner considera que los estudiantes deben aprenden a través de un descubrimiento guiado que tiene lugar durante una exploración motivada por la curiosidad. Por lo tanto la labor del profesor es solo de guía,

proporcionándole el material adecuado para estimular al estudiante.

Método de casos: se plantea una situación donde se asignan artefactos tecnológicos, a los estudiantes busca fomentar el trabajo en equipo, el

dialogo, competencias ciudadanas que le permitan al estudiante desarrollar su creatividad en la búsqueda de soluciones.

Método de proyectos: se plantea una un situación, por lo general de la

vida cotidiana, para la fabricación de un nuevo artefacto tecnológico, para la solución del problema, en éste se conjugan diversos saberes,

tanto en tecnología como en informática, saberes como gestión de la información en la presentación del proyectos se utilizara herramienta, técnicas de montaje, entre otros.

Análisis y discusión en grupos: se parte de la “exposición”, se asigna

un tema problema, se elabora una presentación del proyecto, todo esto

permite el desarrollo de competencias en informática y la investigación, dando lugar al dialogo y debate sobre el tema expuesto.



EVALUACION

Para que la evaluación de los aprendizajes pueda dar cuenta de la

complejidad de las situaciones pedagógicas que se presentan en Tecnología e Informática, se utilizan los siguientes instrumentos y métodos de evaluación

para evaluar el desempeño, el producto y el conocimiento. • Presentaciones orales, individuales o grupales, para evaluar desempeño y

conocimiento.

• Trabajos e informes escritos, individuales o grupales: para evaluar desempeño investigativo, producto creado y conocimiento del tema.

• Listas de chequeo para evaluar el desempeño y el producto (proyectos de clase).

• Evaluaciones escritas: para evaluar conocimiento.

• Feria de la Ciencia y las Tecnologías: para incentivar la creatividad y el emprendimiento. Se evalúa producto y desempeño investigativo.


BIBLIOGRAFIA

http://www.viu.es/el-aprendizaje-por-descubrimiento-de-bruner/

https://edutecno.wordpress.com/estandares/men_ley_115/ http://es.slideshare.net/Yaripaola/plan-de-area-tecnologia-e-informatica https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.iedeguaranda.guaranda-sucre.gov.co%2Fapc-aa-files%2F37373338666336313464323632663464%2FPLAN_DE_AREA_TE

CNOLOGIA_E_INFORMATICA.pdf&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFjIzMfzEXGgVzX_UdQN7UQpZB-9w

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