PLAN DE ANTICIPACION PROFUNDIZACION 2°_ 2015
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PLAN DE ANTICIPACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN DEL APRENDIZAJE FUNDAMENTACIÓN Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el acompañamiento, seguimiento y evaluación continua, permiten detectar las dificultades con que se enfrentan nuestros alumnos, cada uno de ellos tienen tiempos y condiciones para los procesos de aprendizaje que requieren respeto y atención de quienes enseñamos. El Plan de Anticipación y Profundización del Aprendizaje tiene como finalidad, que los alumnos mediante una metodología y contenidos adaptados a sus características y necesidades, alcancen los contenidos esperados para el 2° año de la escuela primaria. Este proyecto se realiza teniendo en cuenta las características de los niños y los contenidos con los que tienen mayores dificultades, específicamente en las áreas de Prácticas del Lenguaje y Matemática. CONTENIDOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: FORMARSE COMO LECTORES DE LITERATURA o Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias. o Leer, escuchar leer y comentar mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos. SISTEMA DE ESCRITURA o Lectura y adquisición del sistema de escritura. o Escritura y adquisición del sistema de escritura. MATEMÁTICA USAR Y CONOCER LOS NÚMEROS
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para alumnos con dificultad de aprendizaje
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PLAN DE ANTICIPACIN Y PROFUNDIZACIN DEL APRENDIZAJEFUNDAMENTACINDurante el proceso de enseana!aprend"a#e$ el aco%paa%"ento$ se&u"%"ento ' e(aluac")n cont"nua$ per%"ten detectar las d"*cultades con +ue se en,rentan nuestros alu%nos$ cada uno de ellos t"enen t"e%pos ' cond"c"ones para los procesos de aprend"a#e +ue re+u"eren respeto ' atenc")n de +u"enes ensea%os-El Plan de Ant"c"pac")n ' Pro,und"ac")n del Aprend"a#e t"ene co%o *nal"dad$ +ue los alu%nos %ed"ante una %etodolo&.a ' conten"dos adaptados a sus caracter.st"cas ' neces"dades$ alcancen los conten"dos esperados para el /0 ao de la escuela pr"%ar"a-Este pro'ecto se real"a ten"endo en cuenta las caracter.st"cas de los n"os 'los conten"dos con los +ue t"enen %a'ores d"*cultades$ espec.*ca%ente en las 1reas de Pr1ct"cas del Len&ua#e ' 2ate%1t"ca-CONTENIDOSPR3CTICA4 DEL LEN5UAJE6 FOR2AR4E CO2O LECTORE4 DE LITERATURAo Leer$ escuc7ar leer ' co%entar d"(ers"dad de o8ras l"terar"as-o Leer$ escuc7ar leer ' co%entar %"entras se re9e:"ona so8re los&;neros$ los autores ' los recursos e%pleados para produc"r c"ertos e,ectos- 4I4TE2A DE E4CRITURAo Lectura ' ad+u"s"c")n del s"ste%a de escr"tura-o Escr"tura ' ad+u"s"c")n del s"ste%a de escr"tura-2ATE23TICA U4AR Y CONOCER LO4 N-J- ORDEN3 LA4 CARTA4 DE 2ENOR A 2AYOR-SEGUIMOSCON LAS CARTASK- LO4 CQICO4 JUE5AN A DAR UUELTA4 LA4 CARTA4- CONT3 CU3NTO4 ELE2ENTO4 QAY Y E4CRIPT LA CANTIDAD-L- DIPUJ3JUNTO A LO4 CQICO4 VUE LO QICIERON PIEN-M- CONUER4A2O4$ NEN VUW 4E EVUIUOCARON LO4 CQICO4 VUE LO QICIERON 2ALOM L K JJ > @/ @@@?-E4CRIPT VUW N
