Plan Bicentenario Unt 2012 - 2024

7/22/2019 Plan Bicentenario Unt 2012 - 2024

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO


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Universidad Nacional de Trujillo

Elaboracin:

Gerencia de Planificacin y DesarrolloEquipo Tcnico Institucional

Participacin:Consejo UniversitarioPersonal docentePersonal administrativoEstudiantesEgresados

Universidad Nacional de TrujilloGerencia de Planificacin y Desarrollowww.unitru.edu.pe

Fono: (51)044-232136

Plan Estratgico 2012 - 2024 / Universidad Nacionalde Trujillo. Agosto, 2012.


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AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

RECTOR

Dr. Orlando Velsquez Benites

VICERRECTORA ACADMICA

Dra. Vilma Julia Mndez Gil

VICERRECTORA ADMINISTRATIVA

Dra. Flor Marlene Luna Victoria Mori

DECANOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

Dr. Vctor Vsquez Villalobos

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

Dr. Hermes Mario Escalante Aorga

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

Dr. Eberth Valverde Valverde

FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICAS

Dr. Humberto Verde Olivares

FACULTAD DE MEDICINA

Dr. Eduardo Rojas Hidalgo

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Dr. Jos Elias Minaya

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

Dr. Carlos Vsquez Boyer

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

Dr. Alberto Moya Obeso

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA

Dr. Ramn Pimunchumo CarranzaFACULTAD DE INGENIERA

Dr. Donato Crdenas Alayo

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

Mg. Manuel Vera Herrera

FACULTAD DE ENFERMERA

Dra. Soledad Pesantes Shimajuko

ESCUELA DE POSTGRADO

Dr. Tedulo Santos Cruz

EQUIPO TCNICO INSTITUCIONAL

Mg. Julio Wagner Izquierdo Cliz, Gerente de Planificacin y Desarrollo.

Dr. Enrique Miguel Rodrguez Rodrguez, ExDecano de la Facultad de Ciencias Econmicas.

Dra. Soledad Janett Mostacero Llerena, docente de la Facultad de Ciencias Econmicas.Mg. Hermes Natividad Sifuentes Inostroza, docente de la Facultad de Ingeniera.

Mg. Segundo Humberto Zavaleta Castaeda, Director de Desarrollo Organizacional.

Mg. Walter Hugo Torres Bustamante, Jefe de la Unidad de Planeamiento y Prospectiva.

A.S. Nancy Llaza de Revilla, Jefe de la Oficina de Servicio Social

Blga. Rosa Vsquez Acua, Jefe Administrativo de la Biblioteca Central


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NDICE DE CONTENIDOS

CAPTULO I

1. La Universidad Nacional de Trujillo

1.1. Marco legal

1.2. Fines y funciones de la Universidad Nacional de TrujilloCAPTULO II

2. Diagnstico estratgico del ambiente de la Universidad Nacional de Trujillo

2.1. Principales Tendencias del entorno de la UNT

2.2. Fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas

CAPTULO III

3. Prospectiva estratgica

3.1. Escenarios prospectivos de la UNT al 2024

CAPTULO IV

4. Plan estratgico de desarrollo Institucional de la UNT 2012 2024

4.1. Misin de la UNT

4.2. Visin de la UNT

4.3. Valores de la UNT

4.4. Ejes estratgicos institucionales

4.5. Factores crticos de xito

4.6. Polticas institucionales

4.7. Objetivos estratgicos generales y especficos

4.8. Estrategias

4.9. Iniciativas Estratgicas

4.10. Mapa Estratgico de la UNT, perspectivas, objetivos estratgicos generales y

especficos

4.11. Indicadores

CAPTULO V

6.1. Macroprocesos de la UNT

6.1.1. Procesos Estratgicos

6.1.2. Procesos misionales o de desarrollo institucional

6.1.3. Procesos de Apoyo Institucional


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7. ANEXOS

Anexo 1: Valores

Anexo 2: Nociones del Balanced Scorecard (BSC)

Anexo 3: Glosario de trminos bsicos


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CAPITULO I

1.La Universidad Nacional de Trujillo

1.1. Marco legal

La Universidad Nacional de Trujillo, cuya sigla es UNT, es persona jurdica de derecho

pblico interno, creada por Decreto Dictatorial del 10 de mayo de 1824, se rige por:

La Constitucin del Per.

La Ley Universitaria N 23733y sus Modificatorias.

El Estatuto Universitario aprobado por Asamblea Universitaria en sesiones

continuadas, realizadas el 18 de mayo, 08 de junio, 07 y 14 de julio 2010, publicado

por Resolucin Rectoral N 1261-2010-UNT.

Reglamento de Organizacin y Funciones ROF, aprobado por Resolucin delConsejo Universitario N 192-2011UNT y su modificacin aprobada por R:C:U. N

0813-2011-UNT.

1.2. Fines y funciones de la Universidad Nacional de Trujillo

Son fines de la UNT:

a. Conservar, acrecentar y transmitir la cultura con sentido crtico y creativo,

con especial afirmacin de los valores nacionales.

b. Formar acadmicos y profesionales de alta calidad humanstica, cientfica y

tecnolgica, comprometidos con la eliminacin de todo tipo de dependenciay dominacin; con la bsqueda de la solucin de las necesidades sociales y

con la promocin de cambios estructurales, dentro de la perspectiva de un

proyecto nacional.

c. Realizar investigacin en humanidades, ciencia y tecnologa y fomentar la

creacin intelectual y artstica para el desarrollo regional y nacional.

d. Vincularse con su comunidad dentro de un proceso de interaccin dinmica:

cultural, social, econmica y productiva.

e. Desarrollar actividad acadmica y brindar servicios a la comunidad, comoun quehacer permanente, mediante la integracin curricular en

concordancia las funciones de investigacin, formacin acadmica y

profesional, proyeccin social y extensin universitaria.

f. Promover y potencializar, en forma permanente, la cooperacin tcnica y el


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intercambio acadmico con universidades e instituciones cientficas nacionales e

internacionales .

g. Contribuir al conocimiento de la realidad regional y nacional y promover la

solidaridad y responsabilidad sociales.

h. Promocionar la formacin humanstica, cientfica y tecnolgica, orientada aldesarrollo de actitudes permanentes para atender desastres y preservar el medio

ambiente de nuestra regin, del pas y del mundo.

i. Contribuir a la bsqueda de la identidad cultural del pas y a la creacin de una

conciencia nacional, con paz y justicia social.

j. Rescatar, revalorar y promocionar la cultura andina, as como brindar mayor

atencin a los grupos minoritarios.

k. Contribuir a la consolidacin del proceso histrico de regionalizacin y

descentralizacin del pas.l. Promover la integracin econmica, social y cultural en el mbito nacional,

latinoamericano y mundial.

m. Establecer convenios con las organizaciones pblicas y privadas para garantizar

una adecuada formacin cientfico-tecnolgica con investigacin en temas de la

realidad nacional.


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CAPITULO II

2.Diagnstico estratgico del ambiente de la UNT

2.1. Principales tendencias del entorno de la UNT

Las principales tendencias que influyen en los sistemas de la Universidad Nacional deTrujillo son los siguientes:

1. Aumento de competitividad en el mercado de la educacin superior.

2. Aumento de virtualizacin de la educacin superior.

3. Aumento de demanda por educacin superior.

4. Aumento de demanda por profesionales con competencias muy especficas que

necesita la sociedad.

5. Cambios en los modelos educativos en las universidades acordes con las

caractersticas de estudiantes.

6. Aumento de las exigencias de aseguramiento de la calidad.

7. Creciente incorporacin de la innovacin y el emprendimiento en las

universidades.

8. Incremento de fondos pblicos destinado a la calidad de las instituciones de

educacin superior.

9. Aumento de los fondos pblicos y privados destinados a investigacin y desarrollo

de las universidades.

10. Internacionalizacin de las universidades.


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CCAAPPTTUULLOO IIIIII

33.. PPrroossppeeccttiivvaa EEssttrraattggiiccaa EEnn LLaa UUnniivveerrssiiddaadd

NNaacciioonnaall DDee TTrruujjiilllloo

3.1. Metodologa y eventos prospectivos para la UNT

Para la elaboracin del plan estratgico, la Universidad Nacional de Trujillo adopt la

metodologa que posibilita a la administracin tener una visin ms prevencionista de

futuros riesgos que pueden afectar los objetivos de la universidad. Esta visin puede ser

alcanzada a travs de la construccin de escenarios prospectivos, en los cuales se

tendr la posibilidad de mapear las oportunidades futuras que una universidad puede

encontrar.Las definiciones de escenarios prospectivos obedecen a un fundamento bsico de

la prospectiva- el futuro es mltiple e incierto. Partiendo de esta premisa, se adopta un

paradigma probabilstico y proactivo, dirigido a la obtencin de una realidad posible y

deseable.

Diversos son los conceptos de escenarios prospectivos, dentro de los cuales podemos

citar a Rattner(1979), para quien la construccin de escenarios viene a ser un

procedimiento sistemtico para detectar las tendencias probables de evolucin, en una

secuencia de intervalos temporales, y procura identificar los lmites de la tensin social enlos cuales las fuerzas sociales pudieran alterar esas tendencias.

El modelado de escenarios prospectivos, tambin conocida como anlisis prospectiva,

mapea los posibles futuros que una universidad puede enfrentar. Tales futuros, o

escenarios, son representados por la ocurrencia, o no, de una serie de eventos de

naturaleza poltica, econmica, social, tecnolgica, ambiental y legal nacional e

internacional.

Dentro del conjunto de escenarios prospectivos generados fue seleccionado el escenario

ms probable.El trabajo de prospectiva de la UNT se bas en el mtodo Delphi e impactos cruzados,

que consiste en un modo sistemtico e interactivo de estimacin basado en la

experiencia independiente de varios peritos o expertos.


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Para nuestro estudio de escenarios se consider como peritos o expertos a las

autoridades, jefes y representantes de las diferentes unidades acadmicas y

administrativas de la universidad. La opinin de los peritos fue obtenida mediante una

consulta Delphi presencial, utilizando el Mtodo Grumbach de Gestin Estratgica. Cada

participante ofreci su opinin sobre la probabilidad de ocurrencia de cada evento, y de laimportancia del evento para la UNT, as mismo manifest el grado de conocimiento sobre

el tema.

LISTA DE EVENTOS QUE CONFORMAN EL ESCENARIO MS PROBABLE

Los escenarios prospectivos tuvieron su origen a partir de las siguientes preguntas

formuladas a los expertos y en orden de prioridad:

1. MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

2. PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE EN EL PAS3. LA UNIVERSIDAD PERUANA RESPONDE A LA DEMANDA SOCIAL Y MERCADO

LABORAL

4. INCREMENTO DE LA PRODUCCIN CIENTFICA, TECNOLGICA Y HUMANSTICA

EN UNIVERSIDADES

5. ADOPCIN DE UN MODELO EDUCATIVO PERTINENTE EN UNIVERSIDADES

PERUANAS

6. VINCULACIN UNIVERSIDAD-EMPRESA-ESTADO EN EL PER

7. MODERNIZACIN DE LA GESTIN EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS

8. TICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

9. INCREMENTO DEL PRESUPUESTO EN CIENCIA Y TECNOLOGA EN EL PER

10. INCREMENTO DE LA INNOVACIN Y COMPETITIVIDAD DEL PER


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CCAAPPTTUULLOO IIVV

PPllaann EEssttrraattggiiccoo ddee DDeessaarrrroolllloo IInnssttiittuucciioonnaall ddee llaa

UUnniivveerrssiiddaadd NNaacciioonnaall ddee TTrruujjiilllloo 22001122--22002244

4.1. Misin de la UNT

4.2. Visin de la UNT

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4.3. Valores de la UNT


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4.4. Ejes estratgicos institucionales

La UNT cuenta con siete ejes estratgicos. Los tres primeros se denominan ejes de

desarrollo institucional o misional y son los siguientes:

1. Formacin integral;

2. Investigacin, innovacin y desarrollo sostenible; y3. Extensin, proyeccin y responsabilidad social, que hacen referencia tambin a los

procesos de desarrollo institucional o misional y que configuran adems la misin de

la UNT.

Los otros cuatro ejes siguientes:

4. Direccin estratgica;

5. Calidad y pertinencia;

6. Bienestar, recursos y capacidades; e

7. Internacionalizacin, son transversales. De stos los dos primeros se denominan

ejes de gestin institucional y estn relacionados a los procesos de gestin

institucional; los dos siguientes, llamados ejes de apoyo institucional, hacen referencia

a los procesos de apoyo a la gestin institucional. Estos cuatro ejes, junto a los tres

anteriores son necesarios para conseguir la visin de futuro de la UNT. Los ejes

estratgicos de la UNT se muestran a continuacin en la figura 1:

Figura 1: Ejes Estratgicos de la Universidad Nacional de Trujillo


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Figura 2: Alcance de los Ejes Estratgicos de la UNT

EJE ESTRATGICO 1: FORMACIN INTEGRAL

Descripcin.- Comprende todos los elementos relacionados con el proceso educativo,los niveles de educacin superior en pregrado, y niveles de formacin en postgrado,especializacin y segunda profesionalizacin, as como educacin tcnico profesional.Identificacin de las modalidades que se emplean para la prestacin del servicio, y unaclasificacin de los usuarios y demandantes directos.

EJE ESTRATGICO 2: INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DESARROLLOSOSTENIBLE

Descripcin.- Comprende todos los elementos relacionados con la Investigacin,innovacin y el desarrollo sustentable, contemplando desde las opciones definanciamiento de proyectos de investigacin con diferentes fuentes, hasta los informesde investigacin, publicaciones cientficas indexadas en catlogos internacionales,articulados a la demanda de las necesidades de la sociedad.

EJE ESTRATGICO 3: EXTENSIN, PROYECCIN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Descripcin.- Comprende todos los elementos relacionados con las actividades deresponsabilidad social, proyeccin y extensin universitaria de las diferentes carrerasprofesionales, incluyendo las instituciones de la regin La Libertad y del pas, con las queinteracciona la Universidad.

EJE ESTRATGICO 4: DIRECCIN ESTRATGICA


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Descripcin.- Comprende todos los elementos que incluye el planeamiento y la gestintanto estratgica como operativa, con enfoque de prospectiva; as como la bsqueda deldesarrollo de la universidad basado en la calidad de sus procesos.

EJE ESTRATGICO 5: CALIDAD Y PERTINENCIA

Descripcin.- Comprende todos los elementos que componen la calidad universitariacon pertinencia a todo nivel, tanto acadmico como administrativo, y centrado en elcumplimiento de estndares de calidad nacionales e internacionales, y caminando haciaun sistema integrado de gestin.

EJE ESTRATGICO 6: BIENESTAR, RECURSOS Y CAPACIDADES

Descripcin.- Comprende los actividades de bienestar universitario, tanto de saludintegral como de asistencia social. As mismo, el uso ptimo de los recursos con quecuenta la universidad, promoviendo el desarrollo de las capacidades estratgicas de launiversidad, teniendo al talento humano con eje principal.

EJE ESTRATGICO 7: VINCULACIN E INTERNACIONALIZACIN

Descripcin.- Comprende tanto las actividades, la gestin, los aliados y cooperantes conlos cuales acuerdan desarrollar programas acadmicos conjuntos y de intercambioacadmico, para beneficio del personal docente, estudiantes y administrativos. Identificalas alianzas potenciales nacionales e internacionales, los tipos de instituciones con lasque se tiene interaccin, y los medios a travs de los cuales se realiza.

Figura 4: Articulacin Misin, Visin y Ejes Estratgicos de laUniversidad Nacional de Trujillo

4.5. Factores crticos de xito de la UNT- VER MATRIZ EXCEL


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Son precondiciones, de orden administrativa, acadmica, econmica, financiera,

tecnolgica, cientfica o cualquier otra, esenciales para la conquista de los

objetivos de la Universidad Nacional de Trujillo.

En caso no se concreticen, la universidad deber adoptar Planes Contingentes,

elaborados con la debida anticipacin.

1. Enseanza-aprendizaje

2. Estudiantes y egresados

3. Investigacin, ciencia y tecnologa

4. Extensin universitaria y proyeccin social

5. Planificacin, Organizacin, Direccin y Control

6. Docentes (labor de enseanza y tutora, labor de investigacin, labor deextensin y proyeccin social)

7. Personal administrativo (desempeo en la gestin)

8. Ambiente, equipamiento y mantenimiento

9. Tecnologa de la informacin y comunicaciones

10. Bienestar universitario

11. Vinculacin con grupos de inters externo

12. Recursos econmicos y financieros (salud financiera)

13. Posicionamiento institucional (imagen y relacin externa institucional

4.6. Polticas estratgicas institucionales


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Las polticas estratgicas establecidas estn vinculadas a los ejes estratgicos, a los que estnorientadas dichas polticas y a partir de las cuales se derivan los objetivos y actividadesestratgicas que se desglosan, ms adelante, en este documento.

POLTICA DE CALIDAD DE LA UNT

POLTICAS ESTRATGICAS DE LA UNT


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4.7. Objetivos estratgicos generales y especficos de la UNT


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4.8. Estrategias de la UNT


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4.9. Iniciativas Estratgicas de la UNT

4.9.1. Iniciativas Estratgicas del Eje 1: Formacin Integral


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4.9.2. Iniciativas Estratgicas del Eje 2: Investigacin, innovacin y desarro

4.9.3. Iniciativas Estratgicas del Eje 3: Extensin, proyeccin y responsab


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4.9.4. Iniciativas Estratgicas del Eje 4: Direccin estratgic


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4.10. Mapa Estratgico de la UNT, perspectivas, objetivos estratgicos

generales y especficos

Los modelos de gestin de desempeo destinados a implementar la estrategia de la

organizacin deben ser capaces de traducirla para todos los niveles de la institucin,tornndola capaz de actuar efectiva y conscientemente en pro de la realizacin de los

objetivos definidos.


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Figura 5: Mapa Estratgico de la UNT con objetivos estratgicos generales

Figura 6: Mapa Estratgico de la UNT con objetivos estratgicos especficos


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4.11. INDICADORES

EJE ESTRATGICO 1: FORMACIN INTEGRAL

EJE ESTRATGICO 1: FORMACIN INTEGRAL:

OBJETIVO ESTRATGICO GENERAL 1. Lograr una formacin integral delestudiante, basada en la calidad, la pertinencia y la tica que satisfaga a los gruposde inters.

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECIFICO 1.1. Establecer un sistema de enseanza-aprendizaje que contribuya a la mejora continua de la formacin profesionalcompetitiva, tica y socialmente responsable que satisfaga a los grupos de inters.

ESTRATEGIA 1.1.1. PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Buscar la implementacin de los procesos enseanza aprendizaje en base ainformacin de la demanda social y el mercado ocupacional

INICIATIVA ESTRATGICA 1.1.1.1

Elaborar y actualizar en forma peridica estudios de demanda social y mercadoocupacional de las carreras profesionales y programas de postgrado de launiversidad

INDICADOR

NUMERO DE ESTUDIOS DE DEMANDA SOCIAL Y MERCADO OCUPACIONAL QUEESTAN SIENDO UTILIZADOS EN LAS CARRERAS PROFESIONALES YPROGRAMAS DE POSTGRADO

INDICADOR

NUMERO DE ESTUDIOS DE DEMANDA SOCIAL Y MERCADO OCUPACIONALREALIZADOS/ NUMERO DE CARRERAS PROFESIONALES

INDICADOR

NUMERO DE ESTUDIOS DE DEMANDA SOCIAL Y MERCADO OCUPACIONALREALIZADOS / NUMERO DE PROGRAMAS DE POSTGRADO


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para lacreacin y supresin de carreras profesionales y programas de postgrado en baseal requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico

INDICADOR


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Eficacia de polticas, normas y procedimientos para la creacin y supresin decarreras profesionales


Implementar y gestionar un programa gestin e innovacin curricular de las

carreras profesionales y programas de postgrado en base a la informacin de lademanda social y el mercado ocupacional.

INDICADOR

PORECENTAJE DE CURRCULOS DE LAS CARRERAS PROFESIONALESACTUALIZADOS

PORCENTAJE DE CURRCULOS DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADOACTUALIZADOS


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos queorientan el proceso de enseanza-aprendizaje en las carreras profesionales yprogramas de postgrado

INDICADOR

Eficacia de las polticas, normas y procedimientos que orientan el proceso deenseanza-aprendizaje en las carreras profesionales y programas de postgrado


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje en las carreras profesionales y programas de postgrado

INDICADOR

GI 25 RENDIMIENTO PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES

INDICADOR

GI 26 RENDIMIENTO PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES EN ASIGNATURASLEVADAS POR PRIMERA VEZ

INDICADOR

GI 27 RENDIMIENTO DE LOS EGRESADOS POR PROMOCION



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Implementar y gestionar polticas, normas y procedimientos que contribuyen a lainternacionalizacin de las carreras profesionales y programas de postgrado alfortalecer la movilidad acadmica de estudiantes y docentes

INDICADOR

GI 28 Porcentaje de horas de asignaturas electivas de los planes de estudios decarreras profesionales

INDICADOR

GI 30 Porcentaje de crditos libres de carreras profesionales

INDICADOR

GI 29 Porcentaje de horas de asignaturas electivas de los planes de estudios deprogramas de postgrado

INDICADORGI 31 Porcentaje de crditos libres de programas de postgrado

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 1.2. Implantar un sistema de mejoramientocontinuo de la calidad de los procesos acadmicos de estudiantes y seguimientode egresados

ESTRATEGIA 1.2.1.

Buscar la implementacin de procesos acadmicos de estudiantes y deseguimiento de egresados.


Actualizar en forma peridica del perfil del ingresante y egresado requerido por lacarrera profesional y programa de postgrado acorde a los lineamientos delcurrculo, que responda a la demanda social, al mercado ocupacional y a lastendencias del desarrollo cientfico-tecnolgico.

INDICADOR

NUMERO DE CARRERAS PROFESIONALES CON PERFILES DEL INGRESANTE

INDICADOR

NUMERO DE CARRERAS PROFESIONALES CON PERFILES DEL EGRESADO

INDICADOR


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NUMERO DE PROGRAMAS DE POSTGRADO CON PERFILES DE INGRESANTES

INDICADOR

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSTGRADO CON PERFILES DEL EGRESADO

INICIATIVA ESTRATGICA 1.2.1.2.

Implementar un programa de seleccin eficaz del estudiante al cumplir el perfil delingresante requeridos por la carrera profesional o programa de posgrado.

INDICADOR

EFICACIA DE SELECCIN DEL ESTUDIANTE


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin del proceso de admisinen carreras profesionales y programas de postgrado

INDICADOR

GI 32 Calificacin media de ingresantes

INDICADOR

GI 33 Calificacin media de ingresantes quinto superior

INDICADOR

GI 34 Porcentaje de ingresantes procedentes de otras regiones

INDICADOR

GI 35 Porcentaje de ingresantes procedentes del extranjero


Implementar y gestionar el sistema de de polticas, normas y procedimientos queorientan las actividades universitarias de los estudiantes de las carrerasprofesionales y programas de postgrado

INDICADOR

Eficacia de polticas, normas y procedimientos que orientan las actividadesuniversitarias de los estudiantes de las carreras profesionales y programas depostgrado


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INDICADOR

Satisfaccin con respecto a las polticas, normas y procedimientos que orientan lasactividades universitarias de los estudiantes de las carreras profesionales y

programas de postgrado


Implementar y gestionar el sistema de evaluacin de las polticas, normas yprocedimientos que orientan las actividades de estudiantes para su mejoracontinua

INDICADOR

Eficacia del sistema evaluacin peridica de las polticas, normas y procedimientosque orientan las actividades de estudiantes para su mejora continua.

INDICADOR

Satisfaccin con respecto al sistema de evaluacin peridica de polticas, normas yprocedimientos que orientan las actividades de estudiantes para su mejoracontinua


Implementar y gestionar el sistema eficaz de los programas de becas, movilidadacadmica, bolsas de trabajo y pasanta para estudiantes, basado en polticas,normas y procedimientos que orienten su implementacin

INDICADOR

GI 36 Eficacia de los programas de ayuda

INDICADOR

GI 37 Satisfaccin con los programas de ayuda


Implementar y gestionar el sistema eficaz de seguimiento del egresado de lascarreras profesionales y programas de postgrado para conocer su nivel desatisfaccin y retroalimentar la oferta del servicio educativo.


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INDICADOR

GI 38 Porcentaje de egresados

INDICADOR

GI 39 Tiempo promedio de estudios

INDICADOR

GI 40 Porcentaje de egresados a tiempo

INDICADOR

GI 41 Tiempo transcurrido entre egreso y titulacin

INDICADOR

GI 42 Porcentaje de titulados

INDICADOR

GI 43 Impacto del ttulo

INDICADOR

GI 44 Porcentaje de egresados que ejercen docencia universitaria

INDICADOR

GI 45 Satisfaccin con el empleo

INDICADOR

GI 46 Satisfaccin con el desempeo de los egresados

EJE ESTRATGICO 2: INVESTIGACIN, INNOVACIN Y DESARROLLOSOSTENIBLE

OBJETIVO ESTRATGICO GENERAL 2. Generar investigacin cientfica einnovacin de calidad, y pertinente con el desarrollo sostenible

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 2.1. Implementar el sistema deinvestigacin cientfica que integre a docentes, estudiantes y egresados para lavisibilidad de la produccin cientfica institucional a nivel global


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ESTRATEGIA 2.1.1.

Buscar desarrollar investigaciones orientadas al bienestar econmico, social yambiental en la regin La Libertad, el pas y el mundo


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos queorientan la investigacin en carreras profesionales y programas de postgrado haciael bienestar econmico, social y ambiental en la regin La Libertad, el pas y elmundo.

INDICADOR

EFICACIA DE LAS POLITICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE ORIENTAN LAINVESTIGACIN EN LAS CARRERAS PROFESIONALES Y PROGRAMAS DEPOSTGRADO

INDICADOR

SATISFACCIN CON RESPECTO A LAS POLITICAS, NORMAS YPROCEDIMIENTOS QUE ORIENTAN LA INVESTIGACIN EN LAS CARRERASPROFESIONALES Y PROGRAMAS DE POSTGRADO


Establecer reas y lneas de investigacin en las carreras profesionales yprogramas de postgrado definidas con la participacin de los grupos de inters yde acuerdo al requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico, en el

marco de la misin institucional y en la capacidad de recursos disponibles.

INDICADOR

AREAS Y LNEAS DE INVESTIGACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES YPROGRAMAS DE POSTGRADO DEFINIDAS CON PARTICIPACIN DE GRUPOS DEINTERS


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la investigacin querealizan los docentes e investigadores de la universidad.

INDICADOR

GII 47 Eficacia del sistema de evaluacin de la investigacin


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INDICADOR

GII 48 Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la investigacin

INDICADOR

GII 49 Porcentaje de estudiantes que participan en proyectos de investigacin

INDICADOR

GII 50 Eficacia del sistema de evaluacin del personal docente o investigador

INDICADOR

GII 51 Satisfaccin con respecto al sistema de evaluacin del personal docente oinvestigador


Implementar un programa de fomento de proyectos de investigacin a travs defondos concursables.

INDICADOR

Nmero de proyectos de investigacin desarrollado por docentes y estudiantes

Proporcin de docentes con al menos una investigacin publicada en revistasindexadas durante el ltimo ao


Implementar un programa de difusin de resultados de las investigacionesrealizadas a travs la implementacin de polticas, normas y procedimientos

INDICADOR

GII 52 Nmero de eventos de difusin de resultados de investigacin

INDICADOR

GII 53 Produccin de artculos cientficos



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Implementar un sistema de gestin de la propiedad intelectual y de patentessustentado en un sistema de polticas, normas y procedimientos

INDICADOR

GII 54 Porcentaje de estudiantes que conocen las normas de propiedad intelectualde la Universidad.

INDICADOR

GII 55 Produccin de patentes

INDICADOR

GII 56 Porcentaje de estudiantes que conocen las normas para la obtencin depropiedad intelectual.

EJE ESTRATGICO 3: EXTENSIN, PROYECCIN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

OBJETIVO ESTRATEGICO GENERAL 3. Implementar y gestionar la extensin,proyeccin y responsabilidad social requeridas por la demanda social

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 3.1. Implementar el sistema de proyeccinsocial, extensin universitaria y responsabilidad social que integre a docentes,estudiantes y egresados, en beneficio de la comunidad local y regional.

ESTRATEGIA 3.1.1.Buscar el desarrollo de actividades de extensin universitaria y proyeccin socialque permita una vinculacin de la universidad con sociedad.


Implementar un sistema de polticas, normas y procedimientos que orienten laextensin universitaria y la proyeccin social.

INDICADOR

EFICACIA DE LAS POLTICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE ORIENTAN LAEXTENSIN UNIVERSITARIA

INDICADOR

EFICACIA DE LAS POLTICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE ORIENTAN LAPROYECCIN SOCIAL


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Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la extensinuniversitaria

INDICADOR

GII 57 Eficacia del sistema de evaluacin de la extensin universitaria

INDICADOR

GII 58 Satisfaccin con el sistema de evaluacin de la extensin universitaria

INDICADOR

GII 59 Porcentaje de docentes y estudiantes que participan en proyectos deextensin universitaria

INDICADOR

GII 60 Eficacia del sistema de evaluacin del personal que realiza extensinuniversitaria y proyeccin social

INDICADOR

GII 61 Satisfaccin con respecto al sistema de evaluacin del personal que realizaextensin universitaria y proyeccin social

INDICADOR

GII 62 Rendimiento en extensin universitaria


Gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la proyeccin social

INDICADOR

GII 63 Eficacia del sistema de evaluacin de proyeccin social

INDICADOR

GII 64 Satisfaccin con el sistema de evaluacin de proyeccin social

INDICADOR

GII 65 Porcentaje de estudiantes que participan en proyectos de proyeccin social

INDICADOR

GII 66 Rendimiento en proyeccin social


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Implementar un programa de difusin de los resultados de la labor de extensinuniversitaria y proyeccin social a travs de un sistema de polticas, normas yprocedimientos

INDICADORGII 67 Nmero de eventos de difusin de resultados de los proyectos de extensinuniversitaria

INDICADOR

GII 68 Nmero de eventos de difusin de resultados de los proyectos de proyeccinsocial

INDICADOR

GII 69 Porcentaje de encuestados que conocen los resultados de la proyeccinsocial y extensin universitaria


Implementar un sistema de polticas, normas y procedimientos que faciliten laadquisicin de derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como expresinartstica o cultural.

INDICADOR

GII 56 Porcentaje de estudiantes que conocen los procedimientos para la obtencinde propiedad intelectual.

EJE ESTRATGICO 4: DIRECCIN ESTRATGICA

OBJETIVO ESTRATEGICO GENERAL 4.1. Implementar una direccin estratgicaintegrada, eficaz y eficiente para el desarrollo institucional

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 4.1.1. Lograr que la Universidad y sus

unidades acadmicas formulen, articulen, difundan, evalen, mejoren y actualicensus planes estratgicos con enfoque prospectivo y de calidad, participativo yconcertado con los grupos de inters interno y externo, y orientados alaseguramiento de la calidad.

ESTRATEGIA 4.1.1.1


45/79

Buscar la participacin activa y concertada de los grupos de inters para laformulacin y actualizacin de los planes estratgicos en la universidad

INICIATIVA ESTRATGICA 4.1.1.1.1

Formular el Plan Estratgico Institucional en forma participativa y concertada con

los grupos de inters, cuya misin debe ser coherente con su campo de accin yque incluya polticas orientadas al aseguramiento de la calidad

INDICADOR

Porcentaje de participantes (docentes, administrativos, estudiantes, egresados yotros grupos de inters) que formulan o actualizan el Plan Estratgico Institucional


Formular el Plan Estratgico de las principales reas de la universidad en formaparticipativa y concertada con los grupos de inters, cuya misin debe ser

coherente con su campo de accin y que incluya polticas orientadas alaseguramiento de la calidad.

INDICADOR

Porcentaje de participantes (docentes, administrativos, estudiantes, egresados yotros grupos de inters) que formulan o actualizan el Plan Estratgico de las reas.


Formular el Plan Estratgico de las unidades acadmicas en forma participativa yconcertada con los grupos de inters, cuya misin debe ser coherente con sucampo de accin y con la misin de la universidad, y que incluya polticasorientadas al aseguramiento de la calidad.

INDICADOR

Porcentaje de participantes (docentes, administrativos, estudiantes, egresados yotros grupos de inters) que participan en la formulacin o actualizacin de losplanes estratgicos de las unidades acadmicas.


Formular el Plan Estratgico de la Escuela de postgrado en forma participativa yconcertada con los grupos de inters, cuya misin debe ser coherente con sucampo de accin y con la misin de la universidad, y que incluya polticasorientadas al aseguramiento de la calidad.

INDICADOR


46/79

Porcentaje de participantes (docentes, administrativos, estudiantes, egresados yotros grupos de inters) que participan en la formulacin o actualizacin del PlanEstratgico de la Escuela de postgrado

ESTRATEGIA 4.1.1.2.Buscar la apropiacin de los planes estratgicos entre la comunidad universitaria ylos grupos de inters

INICIATIVA ESTRATGICA 4.1.1.2.1.

Implementar un programa de difusin eficaz del Plan Estratgico Institucionalbuscando su apropiacin por parte de la comunidad universitaria

INDICADOR

GI 02 Eficacia en la difusin del Plan Estratgico Institucional


Implementar un programa de evaluacin eficaz del Plan Estratgico Institucional

INDICADOR

GI 01 Eficacia del Plan Estratgico Institucional


Implementar un programa de difusin de los planes estratgicos de las unidadesacadmicas buscando su apropiacin por parte de sus integrantes.

INDICADOR

GI 02 Eficacia en la difusin del Plan Estratgico de unidades acadmicas


Implementar un programa de difusin eficaz del Plan Estratgico de la Escuela depostgrado buscando su apropiacin por parte de sus integrantes

INDICADOR

GI 02 Eficacia en la difusin del Plan Estratgico de la Escuela de Postgrado


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Implementar un programa de difusin eficaz de los planes estratgicos de las reasde la universidad buscando su apropiacin por parte de sus integrantes

INDICADOR

GI 02 Eficacia en la difusin de los planes estratgicos de reas de la Universidad.

ESTRATEGIA 4.1.1.3.

Buscar el alineamiento entre los objetivos de los planes estratgicos al interno y alexterno de la universidad

INICIATIVA ESTRATGICA 4.1.1.3.1.Alinear los planes estratgicos de las unidades acadmicas al Plan EstratgicoInstitucional

INDICADOR

Nivel de alineamiento de los planes estratgicos de las unidades acadmicas alPlan Estratgico Institucional

INICIATIVA ESTRATGICA 4.1.1.3.2.Alinear los planes estratgicos del Plan Estratgico de la Escuela de Postgrado alPlan Estratgico Institucional

INDICADOR

Nivel de alineamiento del Plan Estratgico de la Escuela de postgrado al PlanEstratgico Institucional


Alinear el Plan Estratgico Institucional a los planes estratgicos local, regional ynacional

INDICADOR

Nivel de alineamiento del Plan Estratgico Institucional a los planes estratgicoslocal, regional, sectorial y nacional


48/79

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 4.1.2. Lograr que las unidades acadmicasy administrativas formulen, difundan, evalen, actualicen y mejoren sus planesoperativos y presupuestos con enfoque de resultados, en forma participativa yconcertada con todos sus integrantes

ESTRATEGIA 4.1.2.1

Buscar la participacin activa y concertada de los grupos de inters interno para laformulacin, actualizacin y alineamiento de los planes operativos en launiversidad


Formular los planes operativos de las unidades acadmicas y administrativas, enforma participativa, concertada, y alineado a sus planes estratgicos

correspondientes e incluyendo en su contenido actividades para la acreditacin,presupuesto por resultado, y priorizando la asignacin de recursos.

INDICADOR

Porcentaje de participantes (docentes, administrativos, estudiantes) que participan

en la formulacin o actualizacin de los planes operativos de unidades acadmicasy administrativas

INICIATIVA ESTRATGICA 4.1.2.1.2.Alinear los planes operativos de las unidades acadmicas y administrativas al PlanEstratgico Institucional y a su correspondiente plan estratgico

INDICADOR

Nivel de alineamiento de los planes operativos de las unidades acadmicas yadministrativas al Plan Estratgico institucional y a su correspondiente planestratgico


Concordar el presupuesto de la universidad a los planes operativos anuales de lasunidades acadmicas y administrativas

INDICADOR


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Nivel de concordancia del presupuesto de la universidad a los planes operativosanuales de las unidades acadmicas y administrativas


Formular y ajustar el plan anual de contrataciones de la universidad en funcin a

los planes operativos anuales de sus unidades acadmicas y administrativasINDICADOR

Nivel de concordancia del plan anual de contrataciones de la universidad a losplanes operativos anuales de las unidades acadmicas y administrativas


Implementar un programa de evaluacin peridica de los planes operativos de las

unidades revisando el cumplimiento de los objetivos estratgicos y operativosINDICADOR

GI 03-EFICACIA DE LOS PLANES OPERATIVOS


Implementar un programa de difusin eficaz de los planes operativos entre lasunidades que requieren conocerlo

INDICADOR

GI 04-EFICACIA DE LA DIFUSIN LOS PLANES OPERATIVOS


Implementar un programa de estudios de escenarios prospectivos para definirpolticas y estrategias para las carreras profesionales y y programas de postgrado

INDICADOR

Porcentaje de estudios de escenarios prospectivos de carreras profesionales

Porcentaje de estudios de escenarios prospectivos de programas de postgrado


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Implementar una Unidad de Inteligencia prospectiva para una interaccin connuestros grupos de inters y hacer el seguimiento a la tendencias y los cambios

producto de la dinmica del entorno.INDICADOR

EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DE INTELIGENCIA PROSPECTIVA

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 4.1.3.

Lograr con enfoque sistmico y de calidad, el rediseo de la estructura orgnica yfuncional para la implementacin y puesta en marcha del Plan Estratgico

Institucional, en base al marco normativo institucional y en observancia de lasnormas nacionales.

ESTRATEGIA 4.1.3.1.

Buscar modernizacin la estructura orgnica funcional y la normatividad


Implementar un programa que permita determinar niveles de autoridad yasignacin de responsabilidades acordes con sus naturaleza, tamao ycomplejidad en la estructura funcional y orgnica para el cumplimiento de la misin

de la universidad.

INDICADOR

GI-05 GRADO DE PROFESIONALIZACIN DE LOS ADMINISTRATIVOS

INDICADOR

GI-06 PORCENTAJE DE PERSONAL CON CARGO ADMINISTRATIVO QUECONOCEN SUS FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

INDICADOR

GI-07 PORCENTAJE DE PERSONAL CON CARGO ADMINISTRATIVO QUE TIENENFORMACIN EN GESTIN UNIVERSITARIA


Implementar un programa de actualizacin de la normatividad de la Universidad a lanueva estructura orgnica y funcional acorde con el Plan Estratgico Institucional


51/79

INDICADOR

NIVEL DE ACTUALIZACION DE LA NORMATIVIDAD DE LA UNIVERSIDAD ACORDEAL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 4.1.4: ASEGURAR EL DESARROLLO DELPROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL: Asegurar el desarrollo delproyecto de desarrollo institucional que permita coordinar las actividadesacadmicas y administrativas en la universidad.

ESTRATEGIA 4.1.4.1

Buscar la construccin del proyecto de desarrollo institucional


Coordinar las actividades acadmicas y administrativas para asegurar el desarrollodel proyecto de desarrollo institucional

INDICADOR

GI 08 SATISFACCION RESPECTO A LA ATENCIN DE ESTUDIANTES, DOCENTESU OTROS USUARIOS POR PARTE DE LOS ADMINISTRATIVOS

INDICADOR

GI 09 RATIO ESTUDIANTE/ ADMINISTRATIVOINDICADOR

GI 10 RATIO DOCENTE/ ADMINISTRATIVO


Implementar un sistema eficaz de gestin de la calidad de los procesos :direccionamiento estratgico, de apoyo institucional, misionales o de desarrollo

institucional (enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria yproyeccin social) y de evaluacin institucional.

INDICADOR

GI 11 EFICACIA DEL SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD


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Implementar un programa que promueva una cultura de calidad y de mejoracontinua entre la comunidad universitaria.

INDICADOR

PORCENTAJE DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO QUE CONOCEN YAPLICAN LA CALIDAD Y DE HERRAMIENTAS DE MEJORA CONTINUA


Implementar y gestionar un programa de cultura organizacional que permitafortalecer la gestin, el compromiso y la identidad de la comunidad universitaria

INDICADOR

GI 12 Eficacia del cumplimiento de acciones

INDICADOR

GI 13 Satisfaccin respecto a la cultura organizacional


Implementar y gestionar en forma eficaz el sistema de informacin y comunicacintransversal a todo nivel de la universidad.

INDICADOR

GI 14 Eficacia de los sistemas de informacin y comunicacin


Implementar y gestionar en forma eficaz programas de motivacin e incentivospara estudiantes, docentes y administrativos

INDICADORGI 15 Eficacia de los programas de motivacin e incentivos

INDICADOR

GI 16 Satisfaccin respecto a los programas de motivacin e incentivos


53/79

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 4.2: Conseguir los recursos financierospara implementar todos los proyectos de desarrollo de la universidad, generandouna sostenibilidad.

ESTRATEGIA 4.2.1.Asegurar el financiamiento de las actividades de la universidad


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para elfinanciamiento de las actividades que desarrolla la universidad

INDICADOR

GII 130 Porcentaje de ingresos por financiamiento propio

INDICADOR

GII 131 Eficacia del sistema de gestin de recursos financieros


Implementar un sistema de gestin eficaz de los recursos financieros que permitafinanciar los planes estratgicos y planes operativos de la universidad

INDICADOR

Nmero de planes estratgicos y planes operativos financiados


Financiar los proyectos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensinuniversitaria, proyeccin social y otras actividades que realiza la universidad

INDICADOR

GII 132 Inversin para la gestin administrativa

INDICADOR

GII 133 Inversin en formacin

INDICADOR


54/79

GII 134 Inversin en formacin por estudiante

INDICADOR

GII 135 Inversin en investigacin

INDICADOR

GII 136 Inversin en proyeccin social

INDICADOR

GII 137 Inversin en extensin universitaria


Financiar los programas de ampliacin, modernizacin, renovacin y

mantenimiento de las instalaciones y equipos de la universidad

INDICADOR

NUMERO DE PROGRAMAS FINANCIADOS DE AMPLIACIN, MODERNIZACIN,RENOVACIN Y MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES Y EQUIPOS


Implementar un programa que promueva una cultura de rendicin de cuentas de

autoridades, directivos y funcionarios a los integrantes de la comunidaduniversitaria y grupos de inters, basado en un sistema de polticas, normas yprocedimientos.

INDICADOR

EFICACIA DEL SISTEMA DE POLTICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LARENDICIN DE CUENTAS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y GRUPOS DEINTERS


Implementar una evaluacin anual a la universidad a travs de una auditoraexterna e independiente para evidenciar su salud financiera

INDICADOR

EFICACIA DE LA GESTIN FINACIERA DE LAUNIVERSIDAD


55/79

INDICADOR

SATISFACCIN DE GESTION FINANCIERA POR PARTE DE LA COMUNIDADUNIVERSITARIA

EJE ESTRATGICO 5: CALIDAD Y PERTINENCIA

OBJETIVO ESTRATGICO GENERAL 5. Priorizar la implementacin de la calidadcon pertinencia en todos los procesos de la universidad

OBJETIVO ESPECFICO 5.1. Alcanzar una oferta educativa pertinente y de calidadque responda a la demanda social y al mercado laboral

ESTRATEGIA 5.1.1

Buscar el posicionamiento de la universidad a travs de la mejora de la calidad con

pertinencia


Implementar un programa que busque el posicionamiento eficaz de la universidad atravs de la vinculacin con el medio a nivel nacional e internacional, articulado alsistema de informacin y comunicacin

INDICADOR

GI 17 Eficacia del posicionamiento

INDICADOREficacia de sistema de polticas, normas y procedimientos para el posicionamientoeficaz de la universidad, a travs de la vinculacin con el medio nacional einternacional.


Implementar un programa que busque la participacin de docentes en organismosnacionales e internacionales que les permita contribuir a la toma de decisiones enel quehacer poltico, econmico, tecnolgico, educativo, social y cultural del pas.

INDICADOR

GI 18 Porcentaje de docentes que han participado en organismos nacionales

INDICADOR

GI 19 Porcentaje de docentes que han participado en organismos nogubernamentales


56/79

INDICADOR

GI 20 Porcentaje de docentes que han participado en organismos internacionales


Implementar programas que permitan lograr la acreditacin nacional de carrerasprofesionales(CONEAU)

INDICADOR

Porcentaje de carreras profesionales con informes de autoevaluacin

GI 21 Porcentaje de carreras profesionales acreditadas por el CONEAU


Implementar programas que permitan lograr la acreditacin internacional decarreras profesionales

INDICADOR

GI 22 Porcentaje de carreras profesionales acreditadas internacionalmente


Implementar un programa que permita lograr la acreditacin nacional de maestrasy doctorados (CONEAU)

INDICADOR

Porcentaje de maestra y doctorados con informes de autoevaluacin

GI 23 Porcentaje de maestras y doctorados acreditados por el CONEAU


Implementar un programa que permita lograr la acreditacin internacional demaestras y doctorados

INDICADOR

GI 24 Porcentaje de maestras y doctorados acreditados internacionalmente

EJE ESTRATGICO 6: BIENESTAR, RECURSOS Y CAPACIDADES

OBJETIVO ESTRATEGICO GENERAL 6.1. Brindar servicios de atencin yprevencin eficaces y eficientes que aseguren el bienestar de la comunidaduniversitaria.


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OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 6.1.1 Lograr servicios de bibliotecas,sociales, mdicos, deportivos-recreativos, alimentarios, psicolgicos ypedaggicos que contribuyan a la formacin integral del estudiante.

ESTRATEGIA 6.1.1.1

Buscar la implementacin de programas de bienestar universitario que contribuyaal desarrollo de la universidad.


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para eldesarrollo de programas de bienestar universitario, dirigido a estudiantes,docentes y administrativos

INDICADOR

GRADO DE IMPLEMENTACIN DE LA NORMATIVIDAD PARA EL DESARROLLO DEPROGRAMAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO


Implementar y gestionar programas eficaces de bienestar universitario(alimentacin, atencin mdica primaria, psicologa, pedagoga, asistencia social,deportes, actividades culturales y esparcimiento)

INDICADORES

GII 105 Eficacia del servicio de alimentacin

GII 106 Satisfaccin con el servicio de alimentacin

GII 107 Eficacia del servicio de atencin mdica

GII 108 Satisfaccin con el servicio de atencin mdica primaria

GII 109 Eficacia del servicio de atencin psicolgica

GII 110 Satisfaccin con el servicio de atencin psicolgica

GII 111 Eficacia del servicio de atencin pedaggica

GII 112 Satisfaccin con el servicio de atencin pedaggicaGII 113 Eficacia del servicio de seguro mdico

GII 114 Satisfaccin con el servicio de seguro mdico

GII 114 Satisfaccin con el servicio de seguro mdico


58/79

GII 116 Satisfaccin con el servicio de asistencia social

GII 117 Eficacia del programa de deportes

GII 118 Satisfaccin con el programa de deportes

GII 119 Eficacia de las actividades culturales

GII 120 Satisfaccin con las actividades culturales

GII 121 Eficacia del servicio de esparcimiento

GII 122 Satisfaccin con los servicios de esparcimiento


Implementar u programa de difusin eficaz de los programas de bienestar

universitario para beneficios de la comunidad universitaria

INDICADOR

GII 123 Eficacia en la difusin de los programas de bienestar


Implementar el sistema de gestin eficaz de bibliotecas que contribuya a laformacin del estudiante y a la investigacin en la universidad.

INDICADORES

GII 124 Eficacia del sistema de gestin de la biblioteca

GII 125 Recursos bibliogrficos

GII 126 Demanda de biblioteca

GII 127 Satisfaccin con el servicio de biblioteca

GII 128 Porcentaje de usuarios que utilizan la biblioteca virtual

GII 129 Tiempo promedio de uso de la biblioteca virtual

Porcentaje de bibliotecas que cumplen con los estndares de acreditacin

OBJETIVO ESTRATEGICO GENERAL 6.2 Lograr que los recursos y capacidadestengan un rendimiento ptimo para el aseguramiento de la calidad.


59/79

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 6.2.1 Lograr que el personal docente yadministrativo alcance las competencias requeridas para los procesos deformacin.

ESTRATEGIA 6.2.1.1

Buscar la implementacin de acciones que contribuyan a fortalecer lascapacidades del personal docente y administrativo para el desempeo eficiente enla universidad.


Implementar y gestionar un sistema de polticas normas y procedimientos queorientan las actividades de enseanza de los docentes de las carrerasprofesionales y programas de postgrado

INDICADOR

GII 70 Porcentaje de docentes nombrados

GII 71 Porcentaje de docentes a tiempo completo


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la labor de la enseanzadel docente

INDICADOR

GII 72 Eficacia del sistema de evaluacin del docente

GII 73 Satisfaccin con respecto al sistema de evaluacin del docente


Implementar y gestionar un programa eficaz del sistema de orientacin, tutora yapoyo acadmico al estudiante

INDICADOR

GII 74 Eficacia del sistema de tutoraGII 75 Satisfaccin con respecto al sistema de tutora


Implementar y gestionar programas de perfeccionamiento pedaggico de lascarreras profesionales y programas de postgrado


60/79

INDICADOR

GII 76 Capacitacin del docente

GII 77 Satisfaccin con los programas de capacitacin del docente


Implementar y gestionar los procesos de seleccin, seguimiento, evaluacin,ratificacin y promocin de docentes con objetividad y transparencia.

INDICADOR

GII 78 Edad promedio docente

GII 79 Porcentajes de docentes que permanecen despus de la edad de jubilacin

GII 80 Participacin de pares externos en procesos de seleccin, ratificacin ypromocin docente


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin del desempeo delpersonal administrativo.

INDICADOR

GII 72 Eficacia del sistema de evaluacin del desempeo del personaladministrativo

GII 73 Satisfaccin con respecto al sistema de desempeo del personaladministrativo

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 6.2.2 Lograr que la Universidad desarrolleinvestigaciones y actividades de extensin universitaria y proyeccin socialorientadas al bienestar econmico, social y ambiental en la regin La libertad, elpas y el mundo.

ESTRATEGIA 6.2.2.1Buscar la implementacin de acciones que contribuyan a fortalecer la labor deinvestigacin del personal docente



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Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos queorientan las actividades de investigacin del personal docente o investigador delas carreras profesionales y programas de postgrado

INDICADOR

GII 81 Porcentajes de docentes e investigadores nombrados que realizaninvestigacin

GII 82 Porcentajes de docentes e investigadores contratados que realizaninvestigacin


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la labor deinvestigacin del personal docente o investigador

INDICADOR




Implementar un programa de promocin del desarrollo de docentes einvestigadores a los grados de Magister y Doctor en su especialidad

INDICADOR

GII 85 Porcentaje del personal docente o investigador Magister en la especialidadGII 86 Porcentaje del personal docente o investigador Doctores en la especialidad


Implementar un programa que permita estimular al docente o investigadormediante el financiamiento y publicacin de los resultados de su investigacin yproduccin intelectual en revistas indizadas internacionales, libros, eventosnacionales e internacionales, y el registro de los derechos de propiedad intelectual,patentes y marcas.

INDICADOR

GII 87 Produccin de artculos cientficos

INDICADOR

Nmero de artculos publicados en ISI


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Nmero de artculos publicados en Scielo

Nmero de investigadores citados en ISI

GII 88 Eficacia en investigacin cientficaGII 88 Eficacia en investigacin cientfica

GII 89 Produccin de libros cientficos

GII 90 Nmero de docentes ponentes en eventos nacionales

GII 91 Nmero de docentes ponentes en eventos internacionales

GII 92 Produccin de patentes

GII 93 Porcentaje de docentes que conocen los procedimientos para laobtencin de la propiedad intelectual

ESTRATEGIA 6.2.2.2

Buscar la implementacin de acciones que contribuyan a la labor de extensin yproyeccin social del personal docente


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos queorientan las actividades de extensin universitaria y proyeccin social del docente

INDICADOR

GII 94 Porcentaje de docentes nombrados que realizan extensin universitaria yproyeccin social

GII 95 Porcentaje de docentes contratados que realizan extensin universitaria yproyeccin social


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de la labor de extensinuniversitaria y de proyeccin social del docente

INDICADOR


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GII 96 Eficacia del sistema de evaluacin del personal que realiza extensinuniversitaria y proyeccin social

GII 97 Satisfaccin con respecto al sistema de evaluacin del personal que realizaextensin universitaria y proyeccin social


Implementar un programa de difusin eficaz de los resultados de la labor deextensin universitaria y proyeccin social del personal docente

INDICADOR

EFICACIA EN LA DIFUSIN DE LOS RESULTADOS DE LA LABOR DE EXTENSIONUNIVERSITARIA Y LA PROYECCIN SOCIAL DEL PERSONAL DOCENTE


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos quefaciliten al personal docente o no docente la adquisicin de sus derechos depropiedad intelectual sobre lo creado como expresin artstica o cultural

INDICADOR

GII 93 Porcentaje de personal docente y no docente que conocen losprocedimientos para la obtencin de propiedad intelectual

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 6.2.3 Lograr una infraestructura,equipamiento y tecnologa de la informacin y comunicaciones moderna paraapoyar los servicios educativos de la universidad

ESTRATEGIA 6.2.3.1

Buscar la implementacin de programas de modernizacin de la infraestructurapara el cumplimiento de los procesos acadmicos y administrativos de launiversidad.


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para laampliacin, modernizacin, renovacin y mantenimiento de la infraestructura yequipamiento

INDICADOR


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EFICACIA DEL SISTEMA DE POLTICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LAAMPLIACION, MODERNIZACIN, RENOVACIN Y MANTENIMIENTO DE SUINFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO


Implementar y gestionar el sistema eficaz de evaluacin de los programas deampliacin, modernizacin, renovacin y mantenimiento de la infraestructura yequipamiento

INDICADOR

GII 98 Eficacia del sistema de evaluacin de los programas de ampliacin,modernizacin, renovacin y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento


Implementar proyectos de infraestructura adecuada (comodidad, seguridad y

equipamiento necesario) para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensinuniversitaria, proyeccin social, administracin, bienestar y que cumplen con losestndares de acreditacin.

INDICADOR

GII 99 Efectividad en el uso de aulas

GII 101 Porcentaje de utilizacin de aulas

GII 100 Efectividad en el uso de laboratorios

GII 102 Porcentaje de utilizacin de laboratorios

Nmero de aulas que cumplen con los estndares de acreditacin.

Nmero de laboratorios que cumplen con los estndares de acreditacin.


Implementar proyectos de infraestructura de tecnologas de informacin ycomunicaciones para el mejoramiento del servicio acadmico y de investigacin entodos los procesos de la universidad.

GII 103 Demanda de uso informtico

Grado de implementacin y aplicacin de tecnologa de la informacin ycomunicaciones



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Implementar y gestionar un programa de ampliacin, renovacin y mantenimientode la infraestructura donde se realiza la labor de enseanza-aprendizaje,investigacin, extensin universitaria, proyeccin social, administracin, bienestary su equipamiento respectivo

INDICADOR

GII 104 Porcentaje de cumplimiento de los programas de ampliacin, renovacin ymantenimiento

EJE ESTRATGICO 7: INTERNACIONALIZACIN

OBJETIVO ESTRATGICO GENERAL 7. Lograr la vinculacin dinmica de launiversidad con los grupos de inters nacionales e internacionales.

OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO 7.1. Lograr la internacionalizacin de lascarreras profesionales y programas de postgrado

ESTRATEGIA 7.1.1

Buscar la implementacin de actividades que permitan la vinculacin nacional einternacional.


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para suvinculacin con los grupos de inters de la universidad

INDICADOR

EFICACIA DEL SISTEMA DE POLITICAS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LAVINCULACIN DE LA UNIVERSIDAD CON LOS GRUPOS DE INTERS


Implementar un Comit Consultivo, integrado por representantes de los principales

grupos de inters de la universidad.

INDICADOR

EFICACIA DE LAS ACTIVIDADES DEL COMIT CONSULTIVO DE LA UNIVERSIDAD



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Implementar un programa que asegure la vinculacin entre los grupos de intersnacionales e internacionales y los procesos de la universidad.

INDICADOR

GII 138 Porcentaje de cumplimiento de convenios firmados

Porcentaje de convenios ejecutados

GII 139 Satisfaccin de los grupos de inters

Nmero de proyectos financiados por la cooperacin tcnica nacional einternacional


Implementar y gestionar el sistema de polticas, normas y procedimientos para lavinculacin de la universidad con los grupos de inters.

INDICADOR

Eficacia de las polticas, normas y procedimientos para la vinculacin de launiversidad con los grupos de inters


Implementar un sistema de gestin de servicios y productos

INDICADOR

GII 140 Eficacia del sistema de gestin de servicios y productos


Implementar un programa de gestin de movilidad docente, estudiantil yadministrativo para fortalecer las buenas prcticas e internacionalizacin.

INDICADOR

Porcentaje de docentes en movilidad acadmica de la UNT

Porcentaje de estudiantes en movilidad acadmica de la UNT

Nmero de docentes visitantesNmero de estudiantes visitantes


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CCAAPPTTUULLOO VV

MMaaccrroopprroocceessooss ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd NNaacciioonnaall ddee

TTrruujjiilllloo

Los macroprocesos de la UNT permiten una visin lgica y sistmica delfuncionamiento interno de la universidad. Estos fueron establecidos bajo la ptica de lascompetencias y funciones estatutarias y legales asignadas a la universidad, y de losresultados esperados segn las necesidades de la demanda de la sociedad, acorde a lastendencias del desarrollo tecnolgico y basada en las normas de calidad del CONEAU yel modelo de calidad ISO.

Los macroprocesos de la UNT tienen por propsito permitir un mejor conocimientoy dominio de la universidad y la bsqueda continua de la excelencia y plena integracinde los procesos acadmicos y administrativos. Estos explicitan como la universidad opera

en el cumplimiento de su misin, direccionamiento de su estrategia, evaluacin y mejorade su gestin; as como la promocin de su perfeccionamiento en beneficio de lasociedad.

A partir de la comprensin y caracterizacin de las atribuciones y funciones de laUNT y de las demandas y necesidades de sus clientes, se describen los servicios a serentregados, as como los procesos que los producen. Este abordaje favorece elestablecimiento de indicadores de desempeo y la adopcin de mejoras en los procesose instrumentos de control, de forma que se atienda las necesidades de los clientes y semaximice el desempeo institucional.

Los macroprocesos definidos para la Universidad Nacional de Trujillo son:

5.1.MACROPROCESOS ESTRATGICOS.- Conformados por los siguientesmacroprocesos: Direccin Estratgica, Desarrollo Organizacional, RelacionesInterinstitucionales, Informacin y Comunicacin, Gestin de Calidad, Evaluacin yControl. Su finalidad es garantizar el adecuado direccionamiento de la universidad, atravs de gestin efectiva de la estrategia universitaria.

5.2.MACROPROCESOS MISIONALES O DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.- Estncompuesto por los siguientes procesos: formacin integral, investigacin-innovacin ydesarrollo sostenible, y extensin, proyeccin y responsabilidad social. Son la razn parala cual la universidad fue creada. Su finalidad es gestionar la realizacin del producto oprestacin del servicio educativo, es decir, permiten ejecutar la estrategia

universitaria, buscando alcanzar los propsitos y expectativas institucionales enfuncin a la demanda social.

5.3.MACROPROCESOS DE APOYO INSTITUCIONAL.- Estn compuesto por lossiguientes procesos: Gestin econmica y financiera, Gestin de tecnologa de lainformacin y comunicacin, Gestin del talento humano, Gestin de la infraestructura,equipamiento y mantenimiento; Gestin de asuntos jurdicos y legales; Gestin logstica;


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y Gestin del bienestar universitario. Su finalidad es gestionar los recursos necesarios ycapacidades para la realizacin del producto o prestacin del servicio educativo, es decirgarantizar el efectivo funcionamiento de los procesos estratgicos y misionales, lo cualsignifica que contribuyen tambin a la ejecucin de la estrategia universitaria.

Figura 7: Macroprocesos de la Universidad Nacional de Trujillo

Figura 8: Macroprocesos de la Universidad Nacional de Trujillo

estructurado en base al ciclo de DEMING (PDCA)


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6. ANEXOSAnexo 1: Valores

Verdad

Practicamos la buena fe y la sinceridad humana en general.

Promovemos la prctica de la bsqueda de la verdad comoinstitucin, orientando nuestro accionar en un contexto tico-moral y legal.

Justicia

Recibimos y ejercemos nuestros derechos y deberes paraconvivir en sociedad.

Respetamos y hacemos valer los derechos de todos paramantener un ambiente de armona.

Valoramos los intereses y necesidades de los dems.

Aceptamos y comprendemos los derechos y situaciones delos dems.

Los alumnos reciben un trato y enseanza con igualdad sinningn tipo de discriminacin.

Honradez

Estamos obligados a respetar el derecho y bienes de losdems, as como a la integridad moral y fsica de laspersonas.

La formacin impartida en nuestras aulas formentan lasbuenas costumbres de todos los que estamos inmersos ennuestra institucin.

Actuamos con integridad y transparencia respecto a nuestrasacciones, siguiendo normas ticas de conducta.

Libertad

Somos responsables de proceder de acuerdo con nuestraconciencia eligiendo entre lo bueno y malo.

Nuestra institucin esta orientada a la libertad depensamiento, de expresin crtica, por lo que los alumnos,personal docente y personal administrativo pueden realizar

sus comentarios, opiniones y sugerencias sin ningn veto.Practicamos la libertad de ctedra en concordancia con losfines de nuestra Universidad.

Ejercemos libertad cuando actuamos con independenciapara realizar aquello que se estime adecuado o conveniente


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Solidaridad

Nos apoyamos mutuamente en actividades que seancongruentes con objetivos que beneficien a la sociedad y nose trasgredan otros valores.

Con la ayuda del estado peruano se promueve la ayudasocial en la comunidad universitaria.

Impulsamos el trabajo y el crecimiento en equipo.

Responsabilidad

Cumplimos con lo comprometido, o lo que las leyesordenan que se cumpla, respetando el tiempo de los dems.

Se fomenta en forma responsable una enseanzapersonalizada, con la finalidad de que nuestros alumnos seencuentren en la capacidad de poder ejercer su profesin,como la sociedad y el prestigio de la UNT lo demanda.

Implementamos y cumplimos las normas ambientales tantonacionales como internacionales.

Promovemos la conciencia ambiental para optimizar el usode los recursos no renovables.

Practicamos la responsabilidad en nuestros actosgenerando confianza en los dems.

Honestidad

Rendimos cuentas de nuestros actos en formatransparente, siempre con la verdad.

No participamos en actividades que no se encuentrenenmarcadas dentro del ordenamiento tico, moral y legal.

Practicamos una forma de vivir congruente entre lo quepensamos y la conducta que adoptamos hacia otraspersonas

Actuamos con transparencia manteniendo el ejemplo comoprincipio bsico.

Los procesos de evaluacin se realizan bajo los estndares,la seguridad y la transparencia.

Tolerancia social

Orientamos nuestro trabajo al respecto de la democraciainterna y ejercicio del principio de autoridad, aceptando conrespeto a las personas aunque tengan opiniones diferentes.Respetamos las creencias o practicas diferentes a laspropias respetando las normas de los dems


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Anexo 2: Nociones del Balanced Scorecard (BSC)

El Balanced Scorecard (BSC) constituye actualmente una poderosa metodologa para la

comunicacin, acompaamiento, medicin y anlisis de la estrategia de una

organizacin. Consiste en un sistema de gestin estratgica que hace que las

organizaciones traduzcan su visin y estrategias en un conjunto coherente de indicadores

de desempeo originados de los objetivos estratgicos y metas que interactan en

medio de una estructura lgica de causa y efecto.

Desarrollada por Robert Kaplan y David Norton a mediados de 1990, el BSC propone

hacer comprensible, para todos en la organizacin, la visin, la misin y la estrategia,

para que todos sepan que hacer y de que forma sus acciones impactan en el despeo

global de la Institucin. La intencin es canalizar los esfuerzos, evitando la dispersin de

las acciones y recursos emprendidos, en pro de la implementacin de la estrategia.

La herramienta permite que las instituciones monitoreen el alcance de los objetivos, que

componen el mapa estratgico, a travs de indicadores previamente definidos. El

monitoreo de los resultados es realizado a partir del equilibrio de cuatro perspectivas:

clientes (sociedad y estudiantes), procesos internos, aprendizaje y crecimiento, y

financiera. El equilibrio, balanceado proviene de la metodologa, haciendo entre las

medidas, las dirigidas hacia el exterior de la institucin- clientes; y las dirigidas hacia el

interior de la institucin - procesos, aprendizaje y crecimiento. En el BSC debe haber un

equilibrio entre las medidas de resultados ya alcanzados y las que determinan eldesempeo futuro.

El BSC ofrece los instrumentos necesarios, inclusive sistemas informatizados tipo tablero

de comando, que viabilizan la llamada gestin a la vista, para alcanzar el xito en el

futuro, garantizando, por medio de la medicin adecuada, que la institucin camine en

direccin a los rumbos establecidos, destacando los puntos ms importantes y que

necesitan mayor atencin. Las cuatro perspectivas que componen la estructura del BSC

son:

Clientes (sociedad y estudiantes ): El xito con los clientes es medido a travs de

indicadores de resultado, como satisfaccin y atencin a las expectativas;

Procesos Internos: en esta perspectiva, son identificados los procesos crticos en los

cuales la organizacin debe alcanzar la excelencia. Las medidas de los procesos internos


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estn destinadas para los procesos que tienen mayor impacto en la satisfaccin del

cliente y en una mejor utilizacin de los recursos;

Aprendizaje y Crecimiento: los objetivos de aprendizaje y crecimiento se describen

como personas, tecnologa y clima organizacional. Contribuyen al sustento de las

directrices. Esta perspectiva identifica la infraestructura que debe ser construida para

generar crecimiento y mejora a largo plazo;

Financiera: las medidas financieras de desempeo indican si la estrategia de una

organizacin, su implementacin y ejecucin estn contribuyendo al mejor uso de los

recursos.

El Balanced Scorecard acta como un catalizador, que contribuye al proceso estratgico,

permitiendo a los tomadores de decisin se concentren en los procesos crticos que rigen

su actuacin, interviniendo como una herramienta de apoyo. La tomada de decisiones yel xito de la implementacin del plan continan, siempre bajo la responsabilidad y

competencia de todos los responsables de las actividades.

La adopcin de nuevas formas de gerenciar la actuacin institucional requiere de

tecnologas y capacidades diferenciadas y personalizadas, esto es, perfectamente

adecuadas a las caractersticas y cultura organizacional. Se necesita creatividad,

capacidad de innovacin, superacin y apertura de cambios, en el camino rumbo a la

excelencia.


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Anexo 3: Glosario de trminos bsicos

Amenazas

Son fuerzas ambientales incontrolables por la organizacin, que crean obstculos a su accin

estratgica, pero que en su mayora pueden ser evitadas o gestionadas si son reconocidas

oportunamente.

Anlisis prospectivo

Consiste en la identificacin de diversos futuros posibles del ambiente (escenarios prospectivos),

dentro de un horizonte temporal especfico, con el propsito de definir estrategias capaces de:

alterar, a favor de la organizacin, las probabilidades de ocurrencia de los acontecimientos

generados en el rea de su competencia; y/o prepararla para enfrentar (o aprovechar) los

acontecimientos generados fuera del rea de su competencia.

Actores

Son los individuos y/u organizaciones presentes en el ambiente (clientes, proveedores, aliados,competidores, gobierno, nuevos ingresantes, entre otros) cuyas acciones pueden, de alguna

forma, influir en los objetivos estratgicos y/o impactar los eventos que componen los escenarios

prospectivos de la organizacin en estudio. El principal criterio para caracterizar un actor es su

homogeneidad de accin y reaccin.

Escenario ideal

Es aquel en el cual ocurren los eventos favorables y no ocurren los eventos desfavorables. Se

trata de la descripcin de la evolucin de la escena que compone la coyuntura actual, hasta la

conformacin de otra escena hipottica al final del horizonte temporal definido para el trabajo, el

cual segn el titular de la organizacin (Decisor Estratgico), es el que ms conviene a su

misin. Es definido por el Decisor Estratgico.

Escenario ms probable

Se trata de la descripcin de la evolucin de una escena que compone la coyuntura actual hasta

la conformacin de otra escena hipottica al final del horizonte temporal definido para el trabajo,

el cual es segn los peritos (expertos) invitados, es, de acuerdo a las condiciones actuales, el

de mayor probabilidad de ocurrencia en aquel horizonte temporal.

Escenarios prospectivos

Son descripciones de forma coherente, de la evolucin de los acontecimientos que componen laescena actual, hasta la construccin de una nueva escena, hipottica, proyectada hacia el final

de un horizonte temporal definido.

Estrategia

Termino originado del griego stratos (ejrcito) + latn (conducir) - conducir ejrcitos, o el

arte del general.


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Es el camino trazado por una organizacin para alcanzar el conjunto de sus objetivos. La

definicin de objetivos, en s, no implica una estrategia. Los objetivos representan los fines que

la organizacin est intentando alcanzar, en cuanto la estrategia es el medio para alcanzar esos

fines. Se considera, que solo hacer lo que otros hacen pero con mayor eficacia operativa, no es

definitivamente tener una estrategia. Esta implcito en el concepto que, para tener una

estrategia, necesitamos actuar de forma diferente, con inteligencia y planeamiento. Implica, por

tanto, tener claridad de los lmites para el alcance de los objetivos (como escasez de recursos,

resistencias de otros actores) y las formas de superacin.

ESTRATEGIAS CORPORATIVAS - Directrices elaboradas que establecen como una

organizacin pblica o empresa privada que realiza el Estudio ir a conquistar sus objetivos y,

consecuentemente, cumplir su Misin.

ESTRATEGIAS SECTORIALES - Directrices elaboradas, especficas para cada sector de la

organizacin pblica o empresa privada que realiza el Estudio, que establecen como el mismo

ir conquistar sus objetivos y Metas, y, consecuentemente, desempear sus atribuciones.Gestin estratgica

Es la continua actualizacin del plan estratgico, por medio del monitoreo del ambiente y de sus

reflejos sobre el sistema (organizacin responsable del plan), as como de las acciones o

indicadores de resultados propuesto en el planeamiento.

Indicadores

Es una unidad de medida establecida como estndar de una situacin. Permite establecer su

estado actual y su variacin en el tiempo, a partir de intervenciones realizadas.

Caractersticas de un indicador: Ser representativo; fcil de entender (la facilidad para que

cualquiera llegue a sus conclusiones a partir de un indicador es fundamental para su utilidad);

examinado en la practica (un indicador no tiene valor hasta que pruebe que realmente funciona);

econmico (indicadores que dan trabajo para ser calculados no funcionan); disponible a tiempo

(datos atrasados no representan ms una situacin actual. Deben estar disponibles antes que

las situacin cambie, pues una situacin atrasada es desinformacin); y compatible ( es

compatible con los mtodos de colecta disponibles).

Ejes Estratgicos

Son las lneas directrices que deben contribuir a acelerar la evolucin de la Organizacin en la

direccin adecuada. Son aquellas reas de actuacin prioritarias o sub-sistemas de laorganizacin que se consideran claves para el cumplimiento de la misin. Son los caminos que

marcan un conjunto de decisiones bsicas futuras y elaboradas para el largo plazo. A partir de la

visin enunciada podemos identificar y ratificar los ejes estratgicos.


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Polticas Estratgicas Institucionales

Son directrices generales que expresan los lmites entre los cuales las acciones de la

Organizacin y de sus integrantes se deben desarrollar en cumplimiento de la misin para el

alcance de su visin. Deben ser coherentes con los Valores compartidos por la Organizacin.

Objetivos Estratgicos

Son los blancos o situaciones concretas que se pretenden alcanzar. Consisten en lo que

queremos alcanzar. Se entienden como los propsitos macro que pretende lograr el equipo

directivo de la universidad en el perodo para el cual ha formulado su Plan de Desarrollo y bajo

los cuales en adelante alinear y desplegar los planes operativos, procesos y dems

actividades conducentes a mejorar o potenciar la organizacin, de manera que logre su

crecimiento o sostenibilidad en el mercado de la educacin superior.

Objetivos Estratgicos Generales

Son las orientaciones generales de mediano y largo plazo que contribuirn al logro de la visin y

al direccionamiento del proceso de desarrollo institucional. Deben responder a que deseamoscambiar de la realidad interna y externa en la cual actuamos en un perodo de tiempo

determinado, y que deben ser expresados en trminos cualitativos y ser susceptibles de

medicin a travs de indicadores de resultado objetivamente verificable.

Objetivos estratgicos Especficos

Son las orientaciones o caminos especficos, que detallan los diferentes aspectos que la

organizacin quiere alcanzar o cumplir en cada uno de los objetivos estratgicos generales.

Tambin son susceptibles de medicin a travs de indicadores de resultado.

Misin

Establece lo que la Universidad hace hoy, para quin lo hace y su propsito. Es una declaracin

explcita de las razones de su existencia. En la declaracin de la misin, el propsito es

establecido en trminos del papel social que desempea la Universidad. La misin constituye la

imagen actual que proyecta la Universidad.

Visin

Establece lo que la Universidad quiere ser en el futuro, por lo tanto, constituye la imagen futura

que desea ser la Universidad. Es la aspiracin de la comunidad universitaria. La prosecucin de

ese sueo es lo que debe mantener viva la Universidad. La Visinconstituye una declaracin

que gua a la Universidad en un contexto interno y externo cambiante.Valores Institucionales

Son los principios gua de la Universidad. Constituye la filosofa institucional y el soporte de la

cultura organizacional. Los valores se revelan por las actitudes y comportamiento que la

Universidad adopta en los desafos que enfrenta a lo largo de su existencia. Nos proporcionan

una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos.


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Factores crticos de xito

Son precondiciones internas de diferente naturaleza (relacionadas tanto a sus activos tangibles

como a los intangibles), esenciales para que la Universidad alcance sus objetivos estratgicos.

Fortalezas.- son caractersticas favorables, controlables por la universidad y relacionadas a los

aspectos de su estructura organizacional, sus procesos y sus recursos, que la benefician ante

las oportunidades y amenazas del ambiente.

Debilidades- son caractersticas desfavorables, controlables por la universidad y relacionadas a

los aspectos de su estructura, de sus procesos y sus recursos que no la benefician ante las

oportunidades y amenazas del ambiente.

Oportunidades son fuerzas ambientales incontrolables por la universidad que pueden

favorecer su accin estratgica, que una vez reconocidas pueden ser aprovechadas

satisfactoriamente mientras perduran.

Amenazas son fuerzas ambientales incontrolables por la universidad, que crean obstculos en

su accin estratgica, pero que en su mayora pueden ser evitadas o gestionadas si sonreconocidas oportunamente. En aquellas situaciones en las cuales los objetivos vitales de la

universidad son afectados y las amenazas no pueden ser evitadas, stas tienen que ser

enfrentadas y si es posible neutralizarlas, con el empleo de todos los recursos disponibles en la

universidad.

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