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» Eventos Junio

Dedicación y esfuerzo

El camino los llevó a la meta

La Unidad Educativa Bilingüe Jeff erson en ceremonia realizada por conmemora-ción a la Batalla del Pichincha, designó a los abanderados 2012 -2013. PÁG. 22

Freddy Chica, Daniela Burgos y Ashley Avilés, por su excelencia académica, fueron nombrados los nuevos abanderados del Steiner. PÁG. 20

»La solidaridad llegó a SolcaLa felicidad y gratitud se apoderaron de los niños y niñas de Solca al recibir de las manos de los alumnos del Liceo Panamericano pelu-cas elaboradas con las donaciones de cabello entregadas durante una campaña realizada a fi nales del año pasado. PÁG. 21

»La solidaridad llegó a Solca»La solidaridad llegó a Solca

Liceo Panamericanodibujó sonrisas

Edición Nº 119 - 2,00 USD

“El mejor ofi cio del mundo”

Se trata de una contradicción entre la pasión personal y el con-texto en que este se desarrolla. “El periodismo es el mejor oficio del mundo”, quienes aman la profesión y la ejercen co-

tidianamente saben que es verdad y a la vez no. El periodismo es el mejor oficio del mundo porque permite narrar la realidad, y el oficio de narrador es estimulante y gratificante. Pero no lo es cuando esa narración está determinada por las presiones del contexto, por las restricciones que imponen las fuentes, y por las con-diciones materiales que impone el medio. Es el mejor oficio del mundo cuando el periodista es consciente de su función social, como mediador entre los sucesos y el gran público, sea como testigo o como investigador. Pero no lo es cuando en el curso de esa mediación se construye un ‘seudoambiente’ (así lo llama la teoría de la opinión pública), que o tergiversa la realidad o, peor, construye una nueva, de acuerdo con los intereses de unos cuantos, a menudo vinculados con el poder. Es el mejor oficio del mundo cuando quienes lo ejercen reconocen que de un modo u otro son los delegados de la población para cuestionar al poder y sus prácticas, sean de oficialismo u oposición; pero deja de serlo cuando esa interpelación se produce desde inclinaciones perso-nales o institucionales, impidiendo, en vez de favorecer, el debate pú-blico de ideas, base de una democracia verdaderamente participativa. Es el mejor oficio del mundo cuando se reconoce que no es lo mis-mo objetividad que imparcialidad. La primera no es posible, desde el momento en que el periodista debe subjetivar la realidad antes de convertirla en una nota, un reportaje o un comentario. La segunda, en cambio, es deseable, fundamentalmente entre las y los trabajadores de los medios, pues eso les permite tomar distancia de los extremos de la polarización y, sobre todo, garantizar a sus audiencias el goce del derecho a la información. Hay, pues, mucho que decir en torno al oficio del periodista, pero todo se resume en la importancia que deben darle tanto los periodistas como quienes se sirven de ellos, sea como fuentes o como destinata-rios de sus mensajes, a la función social que cumple: sin periodistas es imposible la opinión pública, y por tanto, la verdadera democracia.

Estudiantes 2000, edición 119EDITORIAL4

Lic. Jorge VivancoSubdirector de Diario Expreso

El impacto del periodismo en el mundo

Intercambios estudiantiles

El impresionante desarrollo de las comunicaciones –ciencia y técnicas reconocidas- ha puesto al mundo en manos de to-dos, lo ha vuelto “una aldea global”. Nada que interese a la

comunidad pasa desapercibido. No hay barreras en este sentido. El vínculo entre los acontecimientos y las comunidades son los medios de comunicación y quienes en ellos trabajan, los periodistas; así, han producido las grandes movilizaciones de la conducta de los pueblos. La Revolución Francesa no se hubiese difundido sin los medios in-formativos que, además, se perfeccionaron con ellas. Y en la época contemporánea, sin los medios de información y los periodistas, no se hubiese producido la descolonización mundial, especialmente de África. El hombre moderno, al despertarse, se pregunta: ¿qué ha pa-sado en el mundo palpitante en que vive? Y se informa en el medio de comunicación –llamado impropiamente periódico- a su alcance.

Es tal el impacto del periodismo en el mundo, que sin él la civiliza-ción humana no hubiese llegado al puesto en que está.Y, compréndase bien, periodismo no solo es información y comen-tario en los órganos tradicionales: el periódico impreso, el noticiero televisado y radiodifundido, sino que es en estos momentos una ac-tividad inevitable; los medios electrónicos establecen comunicación personal; el Internet, es un periodismo abierto a todos. Por eso es necesario que se revisen los conceptos vigentes en lo que se llama periodismo, para fi jar ámbitos de acción y dar los lineamientos para que se profesionalice al máximo la comunicación.

José Antonio ValleDirector carrera Dietética y Nutrición UCSG

Hace algunos años al pensar en un intercambio estudiantil la primera idea que nos venía a la mente era el aprendizaje de otro idioma. Hoy en día, cuando vivimos una globali-

zación cada vez más evidente, los intercambios estudiantiles se han convertido en una herramienta que nos permite conocer mejor el mundo en que vivimos, no solamente el aprendizaje de otra lengua, sino la comprensión de otra cultura, como parte de la preparación para el mañana, en que seremos parte de un mundo que no tiene límites físicos, sino que está vinculado por los medios de comunica-ción y de transporte que nos acercan cada día más.

Hoy en día no podemos concebir a un profesional exitoso que no hable por lo menos dos idiomas, que tenga la capacidad de manejar tecnología informática para la comunicación y que conozca sobre culturas de nuestro continente y por lo menos de aquellos que ha-bitan en los continentes más familiares para nosotros. El estudiante que en su experiencia tiene el haber sido parte de un intercambio estudiantil, tiene una ventaja en estar mejor preparado para ser un miembro más participativo de la sociedad global y cambiante que le va a tocar vivir en su estado adulto, ya que lo capacitará para comprender mejor a aquellos con que tendrá que trabajar y convivir en una función que tendrá que realizar en esa sociedad que le tocará vivir.

El vínculo entre los acontecimien-tos y las comu-nidades son los medios de comu-nicación.

Hoy en día no podemos conce-bir a un profesio-nal exitoso que no hable por lo menos dos idio-mas.

SÍAPLEDSENEVÓJEDNÓICAMROFYNÓICATNEIROEDOCIDÓIREPREMIRPLE

DIRECCIÓN: Parque Empresarial Colón, Edifi cio Empresarial 1, piso 2, ofi cina 202 - TELF: 2136490 - 2136202 FAX: 2136492CEL: 093550614 - 097641373 - Email: info@estudiantes2000.com - planifi k@estudiantes2000.com

La opinión del periódico Estudiantes 2000 se expresa exclusivamente en las notas editoriales. El contenido de los demás artículos es el punto de vista de sus au-tores y no refleja necesariamente la opinión de este medio.

Lcda. Jessenia Herrera M. Coordinadora de Edición

DIRECTORA GENERAL

Lcda. Cessia Murillo C.DIRECTOR DE ORIENTACIÓN

Dr. Fernando Chapresto M.DIRECTORA COMERCIAL

Dis. María Cristina Macas P.

C.P.A Luis Gerardo MacasJefe de Circulación

Mercedes Peñafiel RomeroComunicaciones y RR.PP.

Francisco Celi ArambuloDepartamento Gráfico

Miguel Badillo RónDepartamento Digital

» CEBINo seamos alcahuetes

de los agresores

El cambio

Kevin VélezII Sociales - CEBI

Daniela SolísIII Sociales - CEBI

A diferencia de lo que muchos creen, el término bullying no proviene del inglés, sino del vocablo holandés

acoso. Fue usado por primera vez en la década de los 70, cuando se implementó un programa anti-acoso en Noruega.

El acoso escolar en aquel entonces era vivenciado por un bajo porcentaje de la población. Sin embargo, en la última década ha tomado fuerza, llevando a familias de los acosados a vivir situaciones

incómodas y aterradoras.

Actualmente el bullying se encuentra presente en cualquier lugar. El acosador hace de las suyas principalmente cuando la víctima está sola; y más ahora, ya que gracias al Internet se deriva un nuevo término: cyberbullying. Este consiste en el acoso por redes sociales o algún medio de comunicación on-line donde la víctima siempre está a la intemperie. La práctica del bullying se da principalmente al nivel de la secundaria en toda América Latina y el mundo.

Si conocen una persona que es víctima de bullying, ayúdenla, no apoyen a los agresores, tomen una posición de defensores y no sean alcahuetes de malas costumbres y agravios.

La sociedad se queja de los diversos problemas culpando constantemente al Estado, quejándose de los

gobernantes y de las autoridades de turno. Se escuchan lamentaciones, disgustos y protestas que no traen ninguna solución.

Si queremos un país más próspero el cambio está en cada uno de nosotros.

Por qué tener que esperar a que alguien más actúe o luche por mí, si yo puedo comenzar con el cambio.

El cambio no es alguien o algo, el cambio simplemente es una actitud, una acción para llegar al reino de la oportunidad. El cambio es práctico, no solo son ideas sino que son obras que me permiten enmarcar diferencias para encontrar el camino hacia la felicidad y el éxito.

Seamos innovadores, creadores de grandes cosas para nosotros mismos. Participemos activamente en la toma de decisiones de nuestro país. El cambio es solidario, es de todos y para todos.Si no estamos contentos con nuestra calidad de vida y estamos convencidos de que merecemos un mayor grado de felicidad hagamos todo lo lícitamente necesario para alcanzarlo, porque el cambio, nace en cada uno de nosotros.

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▪ La Psic. Carola Saltos Uquillas, rectora de la institución, junto a los representantes del Columbia International College.

Firman convenio

CEBI y Columbia International College fi rmaron un convenio de colaboración mutua con el cual los

estudiantes del plantel podrán realizar sus pasantías y así insertarse en el mundo laboral; lo que signifi cará, a su vez, un desenvolvimiento mucho más activo del idioma extranjero.

Los estudiantes de este centro educativo han asistido a los programas que ofrece Columbia International College (Ontario – Canadá), con conexión de Eurolinguacorp, desde el año 2010.

▪ Los nuevos abanderados de la institución se sintieron orgullosos de portar el símbolo patrio del Ecuador, la bandera de Guayaquil y el estandarte del plantel.

Alcanzaron la meta propuesta

La felicidad y satisfacción de haber alcanzado una de sus metas se refl ejó en los rostros de los nuevos

abanderados del CEBI, la mañana del 24 de mayo, durante la ceremonia realizada.

Ricardo Vallejo se adjudicó el Pabellón Nacional; Angie Franco, Pabellón de Guayaquil, y Sophia Morán, Portaestandarte del Plantel.

» Boston ¿Qué se debe hacer cuando eres

víctima de bullying?

Quiero ser � aca

Eduardo Saporiti IV Ciencias - Boston

Karol Cotera II Fima - Boston

▪ La abanderada periodo 2012 – 2013 junto a sus compañeros de III de bachillerato.

▪ Los estudiantes de primaria disfrutaron de un grato momento durante su día.

Boston proclamó a su abanderada

La mañana del 24 de mayo signifi có para Allison Carrera Delgado la culminación de toda una vida

de esfuerzo, pues alcanzó el puntaje necesario para ser proclamada como Abanderada del Pabellón Nacional del Colegio Boston.

Junto a sus padres, compañeros y su Directora General, Lcda. Nerecy Saltos, la alumna se mostró emocionada por el reconocimiento, realizado en los patios del plantel.

Diversión al máximo en Día del Niño

Una mañana llena de diversión vivieron los estudiantes de primaria del Boston al homenajearse el Día del

Niño. El festejo se llevó a cabo en las instalaciones de River Park, donde los estudiantes pudieron entretenerse con los distintos juegos del lugar.

Caritas pintadas, piscina de pelotas de colores, golfi to, carreras de autos y más formaron parte del escenario que acogió a los más pequeñitos de esta institución.

El bullying o violencia escolar es sin duda unos de los confl ictos que presentan la mayoría de las instituciones educativas. Los

estudiantes que hacen bullying generalmente usan el abuso físico o emocional. Los que sufren de bullying son marginados por sus compañeros, intimidados o amenazados por el agresor. Las víctimas de estos actos podrían perder la confi anza en sí mismo, reciben día a día burlas, desprecio, rechazo por sus otros compañeros, le dirían apodos como: fl ojo, débil, estúpido, llorón. La víctima si recibiera

muchas ofensas o burlas obtendría un inmenso odio y se vengaría de alguna forma horrible y espantosa.

Lo que se debe hacer cuando alguien es víctima de bullying es entender que rogando para que no te molesten, no funcionará. Cuando la víctima querrá solucionarlo, el agresor haría la típica amenaza: “Si me delatas, estás muerto!” y por lo tanto la víctima se quedaría callada por el miedo. Pero no hay que tener miedo, se fuerte en decirle alguna persona mayor; sea padre de familia o profesor de la institución y decir lo que está pasando antes que el agresor se aproveche cada vez más de ti y sin pensarlo dos veces avisar inmediatamente a una persona mayor, para arreglar este asunto lo más pronto posible.

A nuestra edad, las chicas deseamos vernos lindas en toda ocasión: para el chico que nos gusta, para llamar la

atención y sobre todo para “encajar” en esta sociedad llena de perjuicios. Sin embargo, ¿Qué pasa cuando cruzamos un límite?

Lamentablemente nosotros como jóvenes nos vemos envueltos en varias tendencias de la sociedad, creando así estereotipos erróneos de cómo debemos ser. La anorexia y la bulimia son unas de las consecuencias y estas son desórdenes alimenticios que ciertos esteriotipos provocan.

La anorexia es el tipo de desorden alimenticio en el cual las personas tienden a dejar de comer, hacer dietas rígidas y autodestruirse psicológicamente, ya que a pesar de que hayan perdido más peso del normal siguen viéndose gordas. La bulimia viene acompañada de un círculo vicioso: vómitos provocados, que aumentan el riesgo de sufrir varias enfermedades.

¿Saben qué tienen estas dos enfermedades en común? El deseo de verse delgadas y de ser aceptadas en esta sociedad. Creemos que al ver modelos delgadas en revistas, televisión, etc, debemos ser así.No todas las personas somos de la misma contextura, ni del mismo peso. Debemos comprender que cada persona es única, sea gorda, fl aca, baja o alta pues tenemos nuestra propia identidad.

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» CELMLa visión de lo justo

en un tiempo perfecto

La despedida de un ángel del CELM

David HannaV Sociales - CELM

Walter Reyes V Comercio - CELM

▪ Felices lucieron los mejores estudiantes del III de bachillerato al haber sido designados abanderados y escoltas.

Una gran recompensa

“Es todo un honor representar a mi colegio y a mi país” fueron las palabras de Rafael Alejandro

Coello Narváez, abanderado del Pabellón Nacional de la institución. Para él, recibir este reconocimiento por parte de los directivos del CELM signifi ca una recompensa a su esfuerzo académico.

La mañana del 24 de mayo, Coello fue felicitado por sus maestros y compañeros, quienes han sido fi eles testigos de la dedicación y constancia de este joven.

▪ Los jóvenes de III de bachillerato se mostraron emocionados por ser los protagonistas del evento.

▪ Los estudiantes de la sección básica de la institución integraron el marco de honor de la ceremonia.

El maltrato psicológico, verbal o

físico, existe desde el principio de

la humanidad, la diferencia entre

la fuerza y la impotencia por sentirse

rechazado han originado un desequilibrio

emocional en los jóvenes, especialmente

en la etapa de la adolescencia.

Los jóvenes que reciben algún tipo de

maltrato en su entorno familiar o la falta

de atención de padres y profesores, repercute en situaciones

desagradables con sus compañeros de clases y amigos,

buscando intimidar, someter, agredir verbal y físicamente como

un patrón predominante de la relación social.

Es importante sensibilizar a la generación de adolescentes para

erradicar este fenómeno social y con una adecuada formación

en valores y principios conseguir que el acoso escolar se convierta

en una simple utopía.

El día martes 29 de mayo del año

2012, se celebró la hora cívica, en

la cual llena de sentimentalismo se

despidió a la ex directora del CELM, la

Sra. C.P.A. Ángela Hi Fong de Montoya, o

como cariñosamente la llamábamos “Miss

Angelita”.

Se mostró sorprendida por su inesperado

agasajo organizado por el área de

Lenguaje, los alumnos, ex alumnos, padres de familia y profesores

de la institución.

Expresó sus palabras de agradecimiento y felicidad de haber

cumplido su misión en la institución como directora. Sus amigos y

compañeros le ofrecieron un ramo de fl ores como representación

del fuerte lazo que existe entre todos y una placa conmemorativa

que fue entregada por el comité de Padres de Familia.

Miss Angelita, de parte del CELM, le deseamos mucho éxito en

esta nueva etapa de su vida.

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» AmericanoLa tecnología

en nuestras vidas

Libertad bajo cadenas

Andrés SerranoIII WY - Americano

Moisés VelásquezIII Puerto Rico - Americano

Aunque nuestros estilos de vida parecen estar encaminados a un futuro mejor y seguro, gracias a

los avances tecnológicos de hoy en día, deberíamos tomar conciencia de qué tanto permitiremos que nuestras vidas dependan de ella y analizar las consecuencias que podría traer nuestra dependencia.

En las últimas décadas, la tecnología ha avanzado más que en siglos anteriores y aunque aún nos falte entender y desarrollar fenómenos causados por esta,

la velocidad en la que aprendemos a manejarla ha aumentado tan signifi cativamente que llegará el momento en que estaremos viviendo a base de la tecnología.

Es cierto que nos brinda una amplia cantidad de benefi cios; muchos de estos son de gran importancia, como los que desarrolla la medicina, la comunicación, las vías de transporte; estas son áreas que deben seguir expandiéndose para lograr que las sociedades se unan más y haya un mejor entendimiento entre ellas.

A pesar de esto, se debería controlar otros usos de la tecnología y nuestra dependencia por ella. Nosotros debemos tener el control. Si llevamos una vida equilibrada en donde podamos actuar en base de nuestras propias habilidades, lograremos este objetivo.

¿Realmente somos libres para tener opinión propia y decidir qué fe queremos seguir? El artículo 18 de

la Declaración Universal de los Derechos Humanos dice que: “Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión”, sin embargo, no todos los seres humanos tenemos garantizado este derecho pues existen millones de cristianos alrededor del mundo que son perseguidos, golpeados, torturados y hasta asesinados por su fe.

Corea del Norte, Eritrea, Pakistán e Irán son algunos de los países que se encuentran dentro de la lista que reúne a las 50 naciones donde existe mayor persecución a los cristianos; dicha lista es publicada año a año por Open Doors, una organización que ayuda a los cristianos perseguidos. La gran mayoría de los países que se encuentran enlistados están ubicados en Medio Oriente, África y Asia; pero a pesar de la aparente libertad que vivimos en América Latina, dentro de esta lista fi guran dos países latinoamericanos: Cuba y Colombia. Alrededor del mundo entero los Derechos Humanos, que son inalienables, son violentados día tras día. Millones viven bajo el terror de no saber si estarán vivos el día de mañana, miles oran a Dios bajo cobijas para evitar que los vecinos escuchen sus oraciones y los denuncien. Jean Jacques Rousseau dijo: “El hombre ha nacido libre y por doquiera se encuentra sujeto con cadenas.”

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▪ Los nuevos abanderados durante el acto cívico el 24 de mayo.

Para Su Kim Nam Mi, de III bachillerato Fima del Colegio Americano, el 24 de mayo fue una fecha especial, pues

además de recordarse la Batalla del Pichincha, fue designada como Abanderada del Pabellón Nacional.

Luego del acto de proclamación, celebrado en los patios del plantel, los alumnos junto a sus padres se dirigieron hacia un desayuno especial preparado para ellos, donde posteriormente pudieron compartir de un momento de recreación e integración entre los próximos bachilleres.

Designó a su nueva abanderada 2012 - 2013

▪ Los estudiantes del Americano crearon sus propios diseños.

Creatividad y obras teatrales enmarcaron Día del Niño

Con divertidas actividades, se celebró el Día del Niño. estudiantes y maestros trabajaron en estampados de

camisetas con plantillas de diversos motivos en cada uno de los salones.

El show artístico “The Avengers” cautivó a los pequeños de segundo a cuarto básico y se presentó un espectáculo de

magia para los alumnos de 5to a 7mo.

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DR. ALFREDO RODRÍGUEZ SEDANO• Director del Programa Doctoral y Profesor Titular en la Universidad de Navarra.• Especialista en Sociología, Familia, Business Ethics y Educación.• Doctorados en Filosofía y Administración de Empresas, Sociología de la Educación; Familia, Educación y Sociedad.

CONSTRUYE LAS BASES DEL ÉXITO EN TU VIDA3 CONFERENCIAS SOBREEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL

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• LUNES 20: Influencia del Docente en la Sociedad• MARTES 21: Transformar el Mundo desde la Familia• MIÉRCOLES 22: Currículo con Valor Agregado

Miguel Ángel CoronelII Comercio - CELM

Bullying es el miedo interno, demostrado con furia externa

Jorge MoncayoII Administración - Boston

Aquellos que son víctimas de bullying busquen ayuda para que no respondan con violencia

Keisha Bunces I Bachillerato - Logos Academy

Debemos cuestionar ¿cuál es la causa que lleva al agresor a adquirir esta actitud?

Doménica Leone III Diseño - Delta

El bullying es algo malo que puede afectar a una persona en el desarrollo a largo plazo

Enrique Peña�el 10mo de Básica - Santiago Mayor

Nadie se merece ser ofendido o golpeado por alguien que se siente supe-rior a la víctima

Carla MejíaI Bachillerato - Je�erson

Los abusadores no se dan cuenta del daño psicológico y emocional que le causan a las víctimas

Augusto SantosII Bachillerato - Torremar

El bullying puede contro-larse, hay que enseñarles a todos a ser respetuosos con los demás

Valentina Encalada II Sociales - CEBI

El acoso escolar es una forma y característica extrema de violencia estudiantil

Camila MaldonadoI Propedéutico - Je�erson

Las personas que son víctimas del bullying son individuos que no se defien-den a tiempo

Diego GarcíaII Sociales - Liceo Panamericano

Es un maltrato que debe ser sancionado por cualquiera pero con una pena que se la deba merecer

Gina SolórzanoII Bachillerato WV - Americano

El bullying puede traer graves problemas, tanto familiares y sociales dentro de nuestro entorno

María José Villegas II Sociales - Steiner

No al maltrato, no al acoso escolar, si al amor y más a la confianza, saca una sonrisa

Micaela Rodríguez7mo de Básica - Liceo Panamericano

El bullying es malo. Debe existir una mejor relación entre compañeros para no desarrollarlo

Erika HjelkremIII Sociales - Delta

Una persona que hace bullying puede marcar la vida de un sujeto en tan solo un minuto

Cristhian Mena 10mo de Básica - Delfos

La frustración que siente una persona es lo que hace que maltrate a su progenitor

Cristian DuránI Bachillerato - Logos Academy

Bullying es un fenómeno que ocasiona más problemas en la juventud dentro de los colegios

Juan Sebastián ArgenzioII Bachillerato - Torremar

Creo que los colegios deben tomar en cuenta el bullying pues causa proble-mas psicológicos

Mayte LeviIII Sociales - Santiago mayor

Molestar a alguien puede durar un segundo, pero ese trauma a la víctima le puede durar toda la vida

Alberto Iturralde8vo de Básica - Monte Tabor Nazaret

Pienso que, si para el bullying, el mundo sería más parecido al cielo

Walter Reyes II Comercio - CELM

El Bullying no es más que la cobardía escondida en la fuerza

José HernándezOctavo de Básica - Monte Tabor Nazaret

Creo que quienes hacen bullyng llegan a lamentar ya que terminan cambi-ando su identidad

Mirca10mo de Básica - Delfos

El bullying es un maltrato psicológico que afecta al crecimiento intelectual del abusador

Francheska SerranoII Sociales - Boston

El acoso escolar se puede combatir si todos nos ayudamos para así evitar que esto ocurra

Roberto ArauzI Bachillerato VI - Americano

El bullying es un problema social que debería ser reprimido por las autori-dades de los colegios

Doménica TeránII Católica de Chile - COPOL

Se debe de hablar con la víctima y con sus padres para que lo apoyen a superar la agresión

Joselyne LoayzaII Sociales - Steiner

El bullying no solo lastima a otros, también te lastima, el acoso escolar deprime… combátelo

Ericka SánchezII Sociales - CEBI

El bullying es una especie de tortura que afecta el sistema psicológico de las personas

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▪ Las estudiantes del Colegio Los Pinos durante las charlas de Education First sobre los programas de intercambio.

Obtuvo el primer lugar en pruebas de inglés

Cultivando el talento de los jóvenes

» Spellman

EF (Education First) invitó al Colegio Los Pinos, junto a muchas otras instituciones educativas del país, a participar en el EF

Global English Challenge 2012. Esta prueba mide el nivel de in-glés de las instituciones educativas del Ecuador y del resto del mundo.

etenta y seis alumnas del ciclo diversifi cado de este colegio rindieron la prueba de inglés online, otorgándole a Los Pinos el

Primer Lugar en Global English Challenge 2012 a nivel nacional.

Por más de dos décadas esta institución ha cultivado el talen-to vocal de sus jóvenes y adolescentes.

Su más reciente obra desarrollada fue una adaptación musical de El Principito de Antoine Saint-Exupery, con la participación de alumnos, ex alumnos, docentes y padres de familia. La obra se presentó a varios colegios de Quito y al público en general, los días el 4, 5 y 6 de junio, en el Teatro Benalcázar.

▪ Alumnos del Liceo Internacional durante la obra “El principito”.

▪ Se expusieron novedosos proyectos, entre ellos el “Robot de exploración” de los estudiantes de II de bachillerato “A”.

XIII Feria de Ciencias y Casa Abierta

» Los Pinos

» Liceo Internacional

Durante estas jornadas se realizaron exposiciones de tra-bajos científi cos por parte de todo el cuerpo estudiantil.

La institución pretende cultivar la inventiva, creatividad, el entusiasmo, la disciplina, la constancia y el aprovecha-miento del tiempo libre en una actividad científi ca de interés, con la orientación de sus asesores externos y con la coordinación y acompañamiento de maestros y maestras.

14

▪ Las campeonas del equipo de vóleibol con la copa y medallas obtenidas en el Cam-peonato Intercolegial de este deporte.

Campeonas de Vóleibol

Concierto didáctico con artistas internacionales

» Terranova

El equipo de vóleibol femenino de esta institución inició la tem-

porada obteniendo medalla de plata en el campeonato or-

ganizado por Corpeducar.

En sus respectivas categorías, la selección Cadete obtuvo el pri-

mer lugar y la selección sub-14, alcanzó el segundo puesto en

el Campeonato Intercolegial de Vóleibol, organizado por Con-

centración Deportiva de Pichincha.

Esta institución recibió al Dúo Alturas y al Ensamble Concla-

ve, conformados por músicos de varias nacionalidades. El

concierto didáctico, fue uno de los eventos del XXII Festival In-

ternacional de Flautistas en el Centro del Mundo el cual fue del

disfrute de los estudiantes.

Este evento cultural se llevó a cabo gracias a la gestión de la

Lic. Patricia Cano, profesora de música de la institución.

▪ Músicos internacionales compartieron su talento con los estudiantes y demás asistentes.

▪ El Colegio Terranova considera que los intercambios estudiantiles complementan el aprendizaje de los adolescentes.

De intercambio en Sudáfrica

» Martim Cererê

» Rudolf Steiner

Un grupo de alumnos de primero de bachillerato del Co-legio Terranova viajó por un mes a Kimberley, Sudáfrica

como parte del intercambio con el St. Patrick´s College. Los chicos vivieron una experiencia de vida.

Inglés, una cultura distinta, gente linda y amable, sabores nue-vos, aventura, ritmo, alegría , compañerismo, tolerancia, res-ponsabilidad, mentalidad abierta, y respeto, son algunas pa-labras que describen el intercambio, según sus participantes.

15

▪ Muy contentos se mostraron los ex alumnos de la Academia Cotopaxi al reecontrase con sus antiguos compañeros.

Reunión de exalumnos

Con civismo juraron lealtada la Bandera

» Intisana

La Academia Cotopaxi celebró su reunión anual de exalumnos en el Restaurante Alma en la cuidad de Quito. La promoción

de 1982 conmemoró su XXX aniversario de graduados.

Los asistentes a este cálido reencuentro vivieron una tarde diver-tida en donde recordaron aquellas épocas de colegio en el cual compartieron miles de experiencias y gratos momentos.

En conmemoración a los 190 años de la Batalla del Pichincha, los alumnos de III de bachillerato, en un acto cívico, realiza-

ron el juramento a la Bandera Nacional.

En medio de aplausos se dio la bienvenida a los abanderados y escoltas designados para este año. Edgar David Mosquera, Abanderado del Pabellón Nacional; Alexis Urgillés y Alan Nave-da, escoltas; Diego Carvajal, Portaestandarte del Plantel, Fer-nanda Sarango y Andrés Hinojosa, escoltas.

▪ El nuevo abanderado portó con civismo y gallardía el Pabellón Nacional.

▪ Los participantes se mostraron orgullosos por el triunfo obtenido en el concurso.

Primeros lugares en Concurso Nacional de Física

» Academia Cotopaxi

» Liceo Los Andes

Mateo Dávalos y Alejandro Aparicio de tercero de bachi-llerato, obtuvieron el primer lugar en la modalidad prác-

tica de Física, durante su participación en la XXIX edición del Concurso Nacional Internacional de Física Alberto Einstein.

Los estudiantes se hicieron acreedores a medallas de oro y becas para continuar sus estudios en la Universidad San Fran-cisco de Quito. Mientras tanto, el alumno Emilio Rosado de segundo de bachillerato obtuvo la medalla de plata en la modalidad teórica y Diego Rojas se ubicó en octavo lugar.

16

▪ Los estudiantes demostraron su manejo de los idiomas extranjeros durante el con-curso.

En francés y portugués compitieron

Estudiantes compartieron con niños de capacidades especiales

» Miguel Iturralde

Como parte del compromiso con sus estudiantes se realizó

el IV Concurso Interno de Libro Leído en francés y portu-

gués, en el cual participaron estudiantes desde el octavo año

hasta el tercero de bachillerato.

Bajo la coordinación de las profesoras, Lic. Sheyla Larrea y Dra.

Karla Espinoza, maestras de portugués y francés, respectiva-

mente, se llevó a cabo este evento.

Una delegación de estudiantes de esta unidad educativa asistió al Fuerte Militar Manabí, respondiendo a la invitación

por parte de La Fundación San Jorge, organismo dedicado a realizar la equinoterapia a niños y adolescentes con capacida-des especiales.

Los alumnos departieron momentos emotivos junto a ellos, aprendiendo la solidaridad y ayuda que requieren diversos pa-decimientos como el autismo, la hidrocefalia, parálisis cerebral, entre otras dolencias.

▪ Los estudiantes de la unidad educativa compartieron una amena jornada con los ni-ños de la fundación.

▪ Los abanderados del Colegio Militar Grad. Miguel Iturralde durante la ceremonia del cambio de abanderados.

Por sus altos promediosfueron premiados

» Santo Tomás

En ceremonia cívica, realizada el 24 de mayo, se efectuó

la proclamación de los nuevos abanderados del colegio.

Se realizó la tradicional entrega de la Bandera Nacional y es-

tandarte al grupo de estudiantes del tercer año de bachille-

rato que demostraron su excelencia académica a lo largo

de los años.

» Cruz del Norte

» COPOL 17¿Están los docentes utilizando

todo el potencial de los jóvenes?

¿Qué pueden hacer las autoridades cuando se detectan casos de bullying?

Madeleine Moya II Experimental - Copol

Cristhian SorianoII Bachillerato - Copol

“El desafío de los educadores es ver ha-

cia dónde están yendo los jóvenes”

dice Nicholas Burbules, doctor en Filo-

sofía de la Educación de la Universidad de

Stanford. Los jóvenes de hoy en día tienen un

manejo efi caz de la tecnología de comuni

cación, ellos aprenden a utilizar esta clase de

aparatos en un abrir y cerrar de ojos, tienen

un ritmo de aprendizaje que personas mayo-

res no pueden igualar, y no solo en el compu-

tador, manejan a la perfección celulares, cámaras, smartphones y

medios de comunicación no convencionales como redes sociales.

Entonces, ¿están los docentes sacando provecho de esta capaci-

dad que los jóvenes poseen? Incluso la forma de enseñar en las au-

las de clase cambiaría si los profesores dedicaran un poco más de

importancia a lo que a ellos les interesa.

En la mayoría de los colegios y escuelas se

están detectando casos de acoso o mal-

trato entre estudiantes y un punto muy

importante es el papel que juegan las autori-

dades en la erradicación de este problema.

Principalmente cuando las autoridades de-

tectan este tipo de casos, deben encontrar el

motivo o la causa por la cual se originó, esta-

blecer un canal de comunicación y confi anza

con los agresores y la víctima para que esta situación no se vuelva

a repetir.

Luego, hablar con sus respectivos padres y contarles lo que está

ocurriendo para que puedan ayudar a sus hijos desde el ámbito

familiar en sus hogares.

Es muy importante que ambas partes se sientan apoyados y com-

prendidos por sus padres y profesores, para así evitar estos proble-

mas a futuro.

▪ Momento en que los diferentes equipos de la institución des� laron.

▪ La abanderada periodo 2012 – 2013 junto a sus compañeros de III de bachillerato.

Proclamó a su nueva abanderada

Acompañados de los acordes de la banda de la Policía Na-

cional, los estudiantes del Colegio Politécnico efectuaron

el cambio de abanderados.

En medio de la ovación de sus compañeros Ivonne Vera Pauta

fue designada como la abanderada para el período lectivo

2012 – 2013. El Lic. Luis García, Vicerrector del Copol, fue el en-

cargado de tomar el juramento a la nueva portadora del Pa-

bellón Nacional.

Competencia en los XVII juegos deportivos

Destreza, fuerza, inteligencia y mucha agilidad demostra-ron los estudiantes del COPOL en sus juegos deportivos

2012. A este acto acudieron alumnos, profesores y padres de familia con el fi n de integrar a toda la familia copolina

El programa se inició con el desfi le de los equipos acompañados de sus madrinas, seguidamente el vicerrector del plantel. Lic. Luis García, dio por inaugurado los juegos. Se eligió a las representantes de la belleza recayendo en las señoritas Sha-lom Mendieta y Gabriela Andrade.

» Monte Tabor Nazaret18

El bullying y su impacto en la sociedad

¿Sociedad? Si el bullying sigue no

habrá más una sociedad, no habrá

una familia…

Cuando existen padres interesados en sa-

ber cómo les va a sus hijos en el colegio,

cuando alguien asume la formación de

hombres de bien para el futuro, se constru-

ye una verdadera sociedad. El bullying solo

nos enseña el camino más fácil para reaccionar ante un ataque,

la forma más necia de burlarnos de los otros. Solo nos muestra

cómo destruir esa sociedad.

El bullying está en el Ecuador desde hace mucho tiempo en el

gobierno, en la calle, en la familia, en las escuelas y si nadie gana

el carácter para detenerlo, nuestro país podría lamentarlo.

¿Para qué lo aprendo si no lo necesito?

María Raquel Serrano10mo de Básica - Monte Tabor Nazaret

Juan Fernando Castillo8vo de Básica - Monte tabor Nazaret

¿No lo necesitas? ¿Estás seguro? Crée-me, todo en la vida te va a servir, uno nunca sabe cuándo lo va a usar. Has-

ta en la más mínima cosa como responder una pregunta a un amigo o más grande en un e amen fi nal o en tu propia empresa al futuro.

Es necesario que hoy valores los conoci-mientos que recibes para tener un respaldo en tu idea, para tu vida diaria, para conse-

guir tus sueños. Uno siempre dice: “Si tengo suerte no necesitaré haber estudiado tanto para liderar una empresa después”, pero ¿qué pasa si no la tienes?

Debes reconocer que muchos de los que hoy disfrutan de sus triunfos, tuvieron que prepararse y para ser sinceros, los que nacie-ron con la suerte de heredar una empresa o trabajar en lo familiar, también tuvieron que aprender.

Las cosas no son regaladas, las personas se tienen que esforzar para conseguir lo que desean y absolutamente todo te va a ayu-dar y a servir en algo. Algún día te vas a dar cuenta del gran valor que encierra el propio conocimiento.

▪ Elisa María Santos Zambrano fue una de las estudiantes que recibió el premio Mercedes de Jesús Molina.

Alcanzando el objetivo

Los aplausos resonaron en la Unidad Educativa Monte Ta-bor-Nazaret al entregarse cada uno de los diplomas a los

65 estudiantes más destacados del plantel. Cada alumno dibujó una sonrisa en su rostro luego de recibir aquella dis-tinción, no solo por su rendimiento académico, sino también por su comportamiento heroico.

Ahora, son el orgullo de sus padres y maestros quienes día a día se esfuerzan por cultivar no solo sus conocimientos sino también sus valores humanos, formando así ciudadanos res-ponsables.

▪ Como muestra de su espiritualidad, los estudiantes realizaron la peregrinación.

Peregrinación al Santuario de Schoenstatt

Cerrando con broche de oro el mes de María y como es tradición en el Monte Tabor-Nazaret, los alumnos de

primero de básica hasta segundo de bachillerato realizaron una peregrinación al Santuario de Schoenstatt en Ciudad Celeste, como muestra de su espiritualidad y de su gran ca-riño a la Virgen María.

Una vez en el santuario, compartieron con su comunidad de curso un momento especial con cantos y oraciones para la Virgen.

» Delfos 19El bullying

¿Conoces qué es el bullying?

Estefanía BasurtoII Polivalente - Delfos

Connie CuencaII Ciencias- Delfos

▪ Karen Avilez fue designada como nueva abanderada de la sección vespertina de la institución.

▪ Los estudiantes de primaria pasaron un grato momento durante su día.

Una vida de esfuerzo rindió sus frutos

Durante la jordana vespertina, el 24 de mayo, Delfos nom-bró a Karen Avilez como abanderada del Pabellón Na-

cional, en un acto junto a sus maestros, compañeros, padres de familia y autoridades del plantel.

Esta destacada estudiante recibió de manos de Dra. Sara María Garaicoa, rectora del plantel, una medalla símbolo de su excelencia académica y mediante su discurso agradeció el apoyo de sus padres, amigos y maestros por encaminarla a alcanzar esta meta.

Con concursos y regalos Delfos celebró Día del Niño

Presentaciones artísticas, rondas infantiles, concursos y re-galos formaron parte del evento que desarrolló el 1 de

junio Delfos por conmemorarse el Día Internacional del Niño.

Dentro del programa los estudiantes del sistema de inclusión de la sección kínder y 1º, 2º y 3º de básica realizaron una presentación coreográfi ca con la canción Aventura de los peques”.

Mi pensamiento sobre los chicos que abusan, o golpean a los más débiles, porque se creen que tienen “el dere-

cho” es que ese comportamiento debe corre-girse desde casa, uno es el refl ejo de cómo lo han formado, de cómo lo han criado.

Tal vez el más débil no tiene seguridad en sí mis-mo, entonces los abusivos se aprovechan de eso para quitarle la comida, ponerle apodos, pegarle, quitarles el dinero, por ello es impor-tante que busquen ayuda de los maestros y de

las personas mayores.

Se debe denunciar este tipo de actos, porque solo en conjunto se po-drá frenar este tipo de actos, con la colaboración de casa, el colegio y también de los propios compañeros.

Puede ser que los abusivos quieran llamar la atención, porque les fal-ta cariño o son maltratados en sus casas y piensa que porque se lo hacen él también puede hacerlo a los demás.

Tanto el abusador como el abusado tienen problemas y ambos de-ben ser comprendidos, pero es muy importante que comprendamos que este tema nos involucra a todos y que se debe buscar soluciones en conjunto.

Cuando escuché la palabra bullying, lo primero que se me vino a la mente era todo lo relacionado sobre la buli-

mia, pero NO, estaba totalmente errada. Para vuestra información y la mía el bullying es un término inglés pero conocido en otras palabras como el “acoso escolar”.

Es el acoso entre estudiantes con carácter de explotación física e intelectual que a veces llega hasta el punto de haber maltrato físico y

verbal, se da más que nada entre adolescentes cuyas edades fl uctúan entre 12 y 18 años, este acoso y agresión tiene como víctima al sexo femenino porque son denominadas como “débiles” y no tienen la voluntad ni el valor de denunciar a su agresor o a la pandilla estu-diantil creada por lo general en los colegios.

Hasta donde mi investigación me ha llevado en mi ciudad no se estila el bullying como regla general sino más bien como excepción a esta. Ya que una de las características principales es la falta de respeto a la autoridad y el quemeimportismo de ser expulsado de una institu-ción educativa, mas bien aquí se da la explotación intelectual y eco-nómica pero no llega al maltrato físico. Este acoso en otros países sí se da y hasta donde sé existen más afectaciones como es el bloqueo social, hostigamiento, intimidación, maltrato; todo esto en conjunto.

» Steiner20

Daniel TriviñoIII Fima - Steiner

El reciclaje es la manera en cómo el hombre se puede recuperar de los años que hemos dañado al planeta ya

que este cada vez necesita más ayuda, es un proceso mediante el cual se transforman materiales usados dando como resultado un material nuevo.

Al momento de reciclar debemos tener muy en cuenta su clasifi cación: papel y cartón, plásticos, vidrio y otros, en donde entran to-dos los desechos orgánicos, es decir fundas crujientes, cartones y restos de comida.

Estamos conscientes de este trabajo y hoy por hoy es de mucha importancia ayudar a disminuir el calentamiento global y tener menor porcentaje de contaminación, nuestro Consejo Estudiantil promovió una campaña de reciclaje de botellas plásticas y el 18 de mayo se llevó a cabo el conteo de las mismas para venderlas a un centro de acopio.

espu s de una semana de gran planifi cación y colaboración tanto de maestros y estudiantes, logramos recolectar entre todos 8.863 botellas, con la venta de las mismas obtuvieron el valor para incre-mentar los fondos para obras sociales. Así no solo logramos ayudar al medio ambiente, sino también a quienes más lo necesitan.

El acoso escolar

Rehusar, reducir y reciclar

Alex CeliIII Fima - Steiner

El acoso escolar también conocido como bullying se da mayormente en las instituciones educativas, en don-

de los estudiantes entre los 12 y 15 años, se sienten en la necesidad de creerse más fuertes o más importantes que los demás, esto conlleva al abuso a un joven menor o más pequeño, agrediéndolo y haciéndolo sentir menos que los demás y este maltrato a su vez causa traumas y problemas psico-

lógicos.

El acoso escolar se puede demostrar de varias formas, bien sea verbal, emocional o físico; el verbal es cuando una persona ofen-de a otra por medio de insultos, el físico es cuando el acosador golpea a la víctima y el emocional es cuando se burla de sus de-fectos o de sus problemas personales.

Ya es hora de que los jóvenes nos concienciemos de lo que está sucediendo en instituciones educativas donde no se enseña que la valía de los seres humanos, no está en la fuerza bruta, sino en la fuerza de la inteligencia, que hace que todos merecemos respeto.

▪ Los abanderados y sus escoltas durante la ceremonia en los patios del colegio.

Representando a su institución

Para Freddy Chica, Daniela Burgos y Ashley Avilés la ma-ñana del 24 de mayo representó la culminación de una

etapa que empezó años atrás. Estos tres estudiantes fueron nombrados abanderados del Pabellón Nacional, Pabellón de Guayaquil y Estandarte del plantel, respectivamente.

Autoridades, padres de familia y maestros se dieron cita en el ágora de la institución para conmemorar a estos jóvenes.

▪ Ingrid Aguilar y Pablo Hidalgo fueron designados los jóvenes novatos.

Bienvenida a sus novatos

Organizada por el Consejo Estudiantil se realizó la Nova-

tada con el fi n de darles una agradable bienvenida a

los alumnos de octavo año de educación básica.

Durante esta amena mañana se realizaron diferentes activi-

dades y concursos como Gymkhanas, carreras de ensaca-

dos, el baile del limón, entre otros.

» Liceo Panamericano 21Campaña social contra el bullying

El bullying

Fiorella Mantilla GonzalesI Bachillerato - Liceo Panamericano

Maria Emilia Coello7mo Año Básico - Liceo Panamericano

▪ La pequeña Nara Ponce fue una de las bene� ciadas.

▪ El stand de los acertijos promovió el desarrollo de la agilidad mental.

Con entrega de pelucas dibujaron sonrisas

La emoción, pero al mismo tiempo el nerviosismo, se apoderó de un grupo de niños de la Unidad Pediátrica

de la Sociedad de Lucha contra el Cáncer (Solca), cuando los estudiantes del Liceo Panamericano entregaron pelucas elaboradas con las donaciones de sus cabelleras, como parte de una campaña de solidaridad iniciada en el plantel desde diciembre 2011.

“La respuesta de los jóvenes fue excelente”, comentó María

Elena Manrique, vicerrectora de la institución.

Creativa feria realizó la sección primaria

Los estudiantes de la sección primaria del Liceo Pa-namericano demostraron sus habilidades manua-

les, así como la autenticidad en el diseño y elabora-ción de productos que fueron expuestos en la feria de la creatividad.

El público asistente disfrutó de presentaciones artísti-cas, concursos y premios que fueron desplegados a lo largo de la jornada.

Esta entrevista fue realizada a la Lcda. Nathaly Serrano, quien nos contó sobre un proyecto de clase en el cual trabajó con

sus alumnos de 8vo año de básica del Liceo Panamericano con el tema el bullying.

1. ¿Qué es para usted el bullying?

El bullying es un problema grave que se da a conocer en las aulas de las instituciones esco-lares y que existe en todas las clases sociales.

2. ¿Por qué quiso enseñarles a los alumnos del Liceo Panamericano sobre este tema?

Porque a más de trabajar los temas de la materia, “la campaña so-cial y sus aplicaciones, quisimos refl e ionar y tomar conciencia solidaria y activa frente a problemas reales que ocurren en las aulas de clase.

. Cuál fue la refl e ión que recibieron sus alumnos al enseñarles esto

Mis alumnos del vo año de básica se sintieron identifi cados al conocer más de este tema, porque tomaron en consideración que este tipo de situaciones podían ocurrir en cualquier aula y con cualquiera de sus compañeros. Ahora están más conscientes sobre el tema y conocen las consecuencias que puede causar este tipo de abusos.

El bullying es un acto agresivo con el cual hacemos daño a un compañero por un periodo de tiempo prolongado y conse-

cutivo demostrando poder sobre una persona.

Las consecuencias en la víctima del bullying pueden ser tanto físicas como psicológicas y en muchos casos pueden ser permanentes. El hostigamiento hacia la víctima puede darse utilizando diversas acciones para ejercer abu-so, los cuales en la mayoría de los casos suelen entremezclarse.

Hay muchas cosas que se pueden hacer para evitar el bullying entre ellas cuidando que los niños manejen información inadecuada, vigi-lar las caricaturas que ven, desarrollando en los niños la capacidad de ser tolerantes frente a las diferencias de los otros, en general con-trolando los programas que ven los niños.

El bullying está presente en todo lugar y hay muchas veces que ni los padres ni los maestros se enteran de las acciones que se están dando entre los niños. Por eso es importante que los adultos trabajen para ganarse la confi anza de los niños para que estos sean capaces de buscar ayuda si están siendo víctimas del bullying.

» Je� erson22 El tigre y la nieve

El tatuaje de la locura

Roberto GaitánII Sociales - Je� erson

Rita MolinaII Sociales - Je� erson

El amor es uno de los sentimientos más

indescriptibles. Una persona enamo-

rada es capaz de hacer hasta lo im-

posible por su ser querido. Por otra parte la

guerra muestra el lado más oscuro e injus-

to del ser humano. La mezcla de estos dos

mundos y su contraste se puede apreciar

en El tigre y la nieve (2005), película italiana

dirigida por Roberto Benigni.

El protagonista, Attilio, es un hombre soñador en un mundo de

personas muy prácticas. Este personaje se enfrenta a todos los

peligros de una guerra en Bagdag para salvar a su amada Vitto-

ria, quien se encuentra herida en un hospital. Attillio camina sobre

campos de minas y atraviesa balaceras con un pensamiento muy

optimista impulsado por su afecto hacia Vittoria.

Una combinación de amor y guerra es lo que predomina en esta

historia, ya que el protagonista lucha en un medio completamen-

te hostil para salvar y recuperar a su amada. Angustiante, diverti-

da y triste, esta es una película que recomiendo.

Siempre he sido como un lunar en la

vida de otros. Me llamo Locura, aun-

que tengo otros nombres como de-

mencia, enajenación, perturbación, y vivo

en una prisión desde hace muchos años. A

este lugar han llegado y de aquí se han ido

muchas personas. Sé muy poco de quienes

están afuera de estas paredes, pero lo que

sí sé es que me necesitan.

Cada persona que entra dice que en las cercanías de este lugar

mucha gente nunca se ríe por no tenerme. Yo tengo la facilidad

de reírme de lo que sea, sin razón alguna, no la necesito. Esto es

libertad, así que estas personas realmente me necesitan porque

sin mí su vida sería aburrida y deprimente.

Si tan solo no me tuvieran tanto miedo podría ayudarlos. Es sim-

ple soportarme, solo tienen que estudiarme. Es como tomarse

una medicina, solo necesitan cierta cantidad para aliviarse y solo

cada cierta hora. En fi n, ustedes tienen un pedazo de mí y eso

nunca lo podrán evitar.

▪ Abanderados: Emilio León Pérez; Pabellón Nacional, Andrea Verdesoto Russo; Pabel-lón de Guayaquil y José Andrés Ortiz Páez; Portaestandarte del Plantel.

Designó a su abanderado

El jueves 24 de mayo se realizó en la Unidad Educativa Bilin-güe Jefferson la Ceremonia de Cambio de Abanderados

y Escoltas de la Vigésima Tercera Promoción de estudiantes.

El acto estuvo presidido por el Ab. Juan Carlos Rodríguez Mo-reno, Subsecretario de Educación del Distrito de Guayaquil, y por la Dra. Cecilia Vera de Gálvez, Rectora del Plantel. El estudiante Emilio León Pérez fue nombrado abanderado del Pabellón Nacional.

▪ Isabela Moya, Michelle Vayas, Ing. Joaquín Carvajal, Dra. Cecilia Vera de Gálvez, Sra. María Phillips, Ing. Roberto Aspiazu, Ma. Mercedes Rivera, Christian Endara.

Realizó foro empresarial

El área de Ciencias Empresariales, dirigida por la Ing. Ma-gali Granizo, llevó a cabo el 22 de mayo el foro “Ser com-

petitivo e innovador en la economía actual” para todos los estudiantes de Bachillerato.

Participaron como invitados la Sra. María Phillips, Gerente General de las Agencias Phillips; el Ing. Roberto Aspiazu Es-trada, Director del Comité Empresarial Ecuatoriano y el Ing. Joaquín Carvajal Icaza, Presidente de la Cámara Ecuato-

riana Americana de Comercio Guayaquil.

» Logos Academy 23El bullying: deformación de un

mundo social y tecnológico

Obama, mani� esto del mediocre

Juan José JaramilloIII FIMA - Logos Academy

Carlos Miranda III Fima - Logos Academy

▪ Abanderada y portaestandartes con sus respectivas escoltas.

▪ Las integrantes del nuevo Consejo Estudiantil, quienes prometieron trabajar incansablemente para cumplir con sus propuestas.

Proclamación de abanderados

Logos Academy reconoció el esfuerzo de los mejores es-tudiantes de III Bachillerato y en una solemne ceremonia

encabezada por la Sra. Susana Salcedo de Egas, rectora de Logos Academy, se designó a los nuevos abanderados y es-coltas. María Lorena Barrezueta fue designada abanderada del Pabellón Nacional, Juan José Jaramillo portaestandarte del Pabellón de Guayaquil y Fernando Moya portaestandarte del Plantel.

En el evento también se premió a las excelencias académi-cas del año lectivo 2011 – 2012.

Posesión del nuevo Consejo Estudiantil

El pasado 28 de mayo se llevó a cabo la posesión del nue-vo Consejo Estudiantil de Logos Academy. Luego de una

larga semana de reñida campaña, la lista ganadora fue la conformada por: Alyssa Mak, Presidenta; Micaela Ferrari, Vi-cepresidenta; Camila Moreira, Tesorera; Eduarda Durán, Se-cretaria.

En el evento, el nuevo Consejo Estudiantil agradeció el apo-yo de sus compañeros y prometió trabajar incansablemente por el cumplimiento de todas sus propuestas.

Un problema de los últimos años en los co-legios es el bullying; t rmino que se refi ere al acoso verbal o físico de un estudian-

te sobre otro.

En el bullying participan: víctima, acosador y observadores. El hombre acosador suele ser fí-sicamente superior, ventaja que utiliza para so-meter a su víctima. La mujer acosadora suele tener un estatus social alto y usar el chisme para

manipular. Las víctimas, son personas débiles social y físicamente. Fi-nalmente los observadores pueden alentar estos actos o denunciarlo.

Las redes sociales maximizan los efectos del bullying. Su uso de acce-so fácil y oculto, permiten una manipulación cobarde y una expan-sión rápida de los rumores.

Es lamentable que el bullying sea parte de nuestra cultura juvenil; que puede llevar a problemas psicológicos e incluso al suicidio. Debemos reaccionar con valentía y responsabilidad para que este problema se reduzca.

En la cumbre de la EA, bama reafi rmó que el cargo le queda grande por su in-capacidad para decidir.

Obama tuvo la oportunidad de recuperar in-fl uencia sobre Am rica Latina, cuyos lazos con USA se han enfriado; pasó inadvertido, sin un rol protagónico. Ni la polémica postura pro-Cuba de los mandatarios del ALBA, lo pudo inducir a dar una declaración tajante.

Demócrata por excelencia es Obama, no se tome esto por elogio, carece de coraje para tomar decisiones por convicción, sino por te-ner el respaldo de masas.

Un líder debe tener ideales; solo el idealista que actúa con con-vicción puede guiar una nación. De él solo caben respuestas no comprometedoras, salvo que una encuesta le dicte qué pronunciar. Es un mero títere de masas, pues no decide por convicción, sino por cantidad.

bama, fi gura insignifi cante, en la cumbre reafi rmó que su gestión solo lidera hacia futuros inciertos.

» DeltaDe la violencia a

la convivencia

Démosle una oportunidad al arte

Ma. Lorena Velásquez III Artes-Delta

Ma. Celeste NúñezI Bachillerato - Delta

Una de cada diez personas es un

acosador escolar y viceversa; una

de cada diez personas es acosa-

do en la escuela. ¿Qué está ocurriendo?

Un fenómeno llamado bullying ha tenido

mucha relevancia durante la última dé-

cada, por ende la seriedad del caso ha

aumentado signifi cativamente. E iste una

alerta muda dentro de los colegios.

El bullying parece querer ser tratado solo dentro de las casas,

cuando en realidad debería ser tratado en ambos lados y crear

un plan de acción para dar el gran paso de la violencia a la

convivencia. La Asociación Psicológica Americana (APA) nos

dice que lo primero que hay que evitar es el enfrentamiento del

acosador con el acosado, lo que generalmente suele ser la pri

mera “solución”. Se deberán brindar charlas, dinámicas, proyec-

tos, etc. a los padres, y sobre todo a los estudiantes y al profe-

sorado porque son ellos quienes vivirán la mayoría de los casos.

Actualmente los jóvenes estamos

perdiendo cada vez más el in-

terés hacia el arte, y al hablar

del arte me refi ero a todas sus manifes

taciones, por ende nuestra generación

se está haciendo cada vez menos cul-

ta. Esta es una situación que depende

de nosotros, y podemos cambiarla. En

la mayoría de ocasiones cuando se pre-

sentan cantantes populares se llenan

estadios y se agotan las entradas, pero

cuando se presenta la rquesta infónica, los asientos sobran.

El principal problema no es ni la falta de información ni de facili

dades, pues ahora podemos ver presentaciones de ballet hasta

en el cine, y no estoy hablando de la película “Black Swan”, sino

de varios ballets famosos que las cadenas de cine nos ofrecen.

Por lo tanto, planteémonos un programa diferente, visitemos una

galería, pensemos en asistir a algún evento cultural; sin esperar

que sea un paseo organizado por el colegio o ir obligados por

nuestros padres.

24

▪ Alumnas de la secundaria presentando su coreografía.

Creativa inauguración de juegos deportivos

Los juegos internos se inauguraron con mucha emoción y espíritu deportivo. Este año el tema elegido fue La isto

ria de los uegos límpicos . Los diferentes equipos recordaron los escenarios deportivos, ciudades, países sede y mas-cotas de las diferentes olimpiadas mundiales.

Las alumnas, de primaria y secundaria, se lucieron con sus co-reografías y como todos los años, no pudo faltar la elección de mejor pancarta, señorita deportes y el recorrido de la tea olímpica.

▪ Un grupo de alumnas de 7mo E.G.B.

▪ Las alumnas de 5to E.G.B formadas esperando la elección de mejor pancarta.

» Santiago Mayor¿Somos víctimas o culpables?

El vacile en los jóvenes de hoy

Maité Leví SocialesIII Sociales - Santiago Mayor

Andrea López 8vo. Año Básico - Santiago Mayor

Es necesario preguntarse: ¿Qué es

el bullying? Y en pocas palabras

puedo defi nirlo como la acción de

burlarse, hacer bromas pesadas y has-

ta causar abusos serios a una persona

creando así traumas emocionales. Ahora

bien, hoy gracias a las redes sociales el

bullying ha cruzado las fronteras y se ha

vuelto un problema mucho más serio, ya

que muchos adolescentes sin siquiera no

tarlo, son parte de este.

Podemos ver en sitios como Facebook o Twitter cómo delibe-

radamente se escriben indirectas crueles hacia otras personas

o se muestran fotos que arriesgan la integridad del individuo.

es muy lamentable decir que la mayoría de los jóvenes en la

actualidad, han sido víctimas del bullying y además lo practican

porque no saben que aquellos mensajes inofensivos hacia otra

persona, pueden llegar a causar muchos daños. Entonces re

fl e ionemos: omos víctimas o culpables

El famoso vacile es muy usual en la

adolescencia, por la simple razón

de que muchos jóvenes no quie

ren atarse a celos, inseguridades, des-

confi anza, en otras palabras no quieren

una relación seria.

Lo malo del vacile es que muchas per

sonas terminan enamorándose y para

el otro sigue siendo una ilusión del mo-

mento; algo tan pasajero que al pró imo fi n de semana proba

blemente cambie y solo se convierta una e periencia para con

tar.

in embargo, si se trata de una mujer que mantiene varios vaci

les a la vez, puede ganarse una mala reputación como “chica

fácil , lo que afectaría su ámbito social, haciendo que posible

mente pierda bastantes amistades. Los vaciles son momentá-

neos y usualmente terminan siendo dolorosos y obsesivos, ya

que en algunos casos el descenlace es un corazón roto. or eso

queda en tí decidir, decir I o al vacile.

25

▪ La rectora del plantel, Magíster Linda Raymond entregó el Pabellón Nacional a la nueva abanderada.

▪ Estudiantes de segundo de bachillerato representando a la provincia de Pastaza.

Todo esfuerzo tiene su recompensa

Rindiendo homenaje a la Batalla del Pichincha perpetua-da el 24 de mayo de 22, la nidad Educativa antiago

Mayor nombró a los abanderados del periodo 2012 – 2013.

Aquella mañana, estudiantes, padres de familia y autoridades se dieron cita en este solemne acto que se llevó a cabo en el patio del plantel. Los nuevos abanderados se mostraron emocionados y satisfechos de haber alcanzado

este reconocimiento.

Promoviendo la cultura del país

Que los estudiantes conozcan un poco más de la cultura del Ecuador, fue la fi nalidad con la que la nidad Edu

cativa antiago Mayor realizó el ía del Ecuador.

En la jornada los estudiantes con sus trajes representaron a las diferentes provincias del país, dándoles a conocer a los asistentes un poco más del patrimonio nacional. Asimismo, en la jornada el público pudo degustar los diferentes platos

típicos del Ecuador.

» TorremarEl bullying, sus diversas

formas y campos

Diversión, tiempo y estudio

César Fébres-Cordero9no Básico - Torremar

Roberto MolinaII Bachillerato -Torremar

El bullying es uno de los más grandes

males que en la actualidad afecta

a los jóvenes de todo el mundo. En

sí ha e istido, fuera de las relativamente

modernas instituciones educativas, des-

de tiempos inmemoriales, mas su forma

contemporánea ha “evolucionado”.

Aunque se e tiende ya por la red y el ám

bito e tra escolar, se presenta principal

mente dentro de los colegios. Este es producto de dos factores,

la envidia y competitividad, y el desprecio por lo diferente o lo

e traño. El primero se da en las canchas y salones, pues el ito

académico y deportivo, dado por la inmensa presión, crea ene-

mistades y provoca agresividad. El segundo es la autodefensa

de la mayoría que ve a lo diferente como un problema, un alia

do de sus antagonistas: profesores y padres de familia. Muchas

veces el acoso solo es la simple “diversión” durante la inmadurez.

Casi siempre cualquier chico una

vez terminadas las clases, lo me-

nos que quiere hacer es llegar

a la casa y ponerse a estudiar o hacer

deberes. Entonces empieza a ver la tele,

jugar PlayStation o simplemente perder el

tiempo aduciendo que está cansado del

colegio y para cuando ya es muy tarde

pretende empezar a hacer deberes.

Pero hay una forma más organizada de poder descansar o rela-

jarse de las clases aprovechando el tiempo: Las actividades e

tracurriculares. oder jugar una hora f tbol, básquet, vóley con

tus amigos, o participar de clubes como debate, guitarra es un

tiempo en el que uno verdaderamente lo disfruta y descansa un

rato de la responsabilidad que el colegio conlleva. e permite

despejar tu mente, practicar tu deporte favorito, reírte, divertirte

y ser feliz. Entonces recuperas tu energía mental para nueva

mente estudiar. or eso las actividades e tracurriculares son una

gran ayuda para descansar y estudiar.

26

▪ Los nuevos abanderados y sus escoltas junto al Dr. Mario Monteverde, Abg. Jorge Coronel y Ec. Luis Ortega.

Obtuvieron reconocimiento por su excelencia estudiantil

Torremar otorgó reconocimiento público a los estudiantes del III de bachillerato más destacados en el ámbito aca

démico de la institución.

Andoni Landívar fue nombrado abanderado del Pabellón acional, Carlos Eduardo iana; ortaestandarte del can

tón Daule y Daniel Febres-Cordero, Portaestandarte del lantel. us demás compañeros aplaudieron y felicitaron a

estos estudiantes por tan merecido logro.

▪ Momento en que los estudiantes de la sección primaria participaban de la narración de cuentos.

Con cuentos, títeres y películascelebraron Día del Niño

Cuentos, títeres y películas, formaron parte de la cele-

bración por el ía del iño de los estudiantes de la

sección primaria de la nidad Educativa orremar.

En la jornada los niños disfrutaron de cada una de las activi

dades en donde además de compartir entre compañeros ,

fortalecieron valores como la amistad.