“Prepa 5. Primer lugar en

Aprovechamiento Académico”: Olvera García.

EL UNIVERSITARIO

P R E C I O : $ 8 . 0 0

ADEMÁS….

Plantel No. 5

Celebra su 35°

Aniversario.

Equipo de Tae

Kwon-DO viaja

a Japón.

¿Quién fue Án-

gel María Gari-

bay Kintana?

I N F O R M A C I Ó N C O N V E R A C I D A D

El rector de la universidad Dr. Jorge Olvera y la directora del plantel N° 5 Ivette Vilchis develando una placa el día del informe.

El alumno Hyrbin Alí, resultó ganador tras un

intenso y amplio proceso de selección; en dicho

concurso participaron alumnos de 48 universida-

des e instituciones diferentes, convocados por el

Instituto Mexiquense de la Juventud y la Secreta-

ría de Educación del Gobierno del Estado de

México. Entre los aspectos que calificaron los

jueces se encuentran dominio del tema, aplomo,

agilidad mental, fluidez, personalidad y empatía

con la audiencia.

Estudiante de Derecho

gana concurso Estatal de

Oratoria

Dr. Jorge Olvera felicita al alumno Hyrbin Ramí-rez por su triunfo en este encuentro.

Potros Salvajes vuelven a la

Senda del Triunfo. Juego de Potros Salvajes contra Colibríes del Pedregal.

Alumnos de la UAEMex viajarán el próximo año al IChO (Olimpiada Internacional de Química).

P R E C I O : $ 8 . 0 0

E L U N I V E R S I T A R I O

NACIONAL

El pasado mes de junio de

2013, se llevo a cabo la

XXIII Olimpiada Estatal de

Química, que tuvo lugar

en la Facultad de Química

de la UAEMex mismo al

que asistieron estudiantes

de nivel bachillerato de

diferentes instituciones,

tanto publicas como priva-

das, como son: CBTis,

Tec Milenio, Franco-

Inglés, EPO, y por su-

puesto los 9 planteles de

la Universidad Autónoma

del Estado de México.

Anteriormente La

UAEMex realizó el concur-

so de selección de alum-

nos de los 9 planteles pa-

ra posteriormente partici-

par en el encuentro Esta-

tal. En dicho concurso se

eligieron a 20 alumnos de

cada plantel, basándose

en los mejores resultados

obtenidos en el examen

de selección.

Cabe mencionar que por

octava ocasión, el plantel

No. 5 “Dr.

Ángel Ma.

Garibay Kin-

tana” envía a

sus alumnos

a participar

en el concur-

so de quími-

ca, éste año participando

con 6 alumnos, de los

cuales cinco de ellos

eran de primer semestre

y solo uno de cuarto se-

mestre..

Al escuchar los resulta-

dos, la preparatoria No. 5

se lleno de júbilo y ale-

gría, pues 3 de sus alum-

nos lograron posicionarse

dentro de los peleados

primeros 20 lugares.

Ellos fueron: Anaya Díaz

Adriana, Esquivel Torres

Guillermo Jesús y Miguel

Ángel Cortez. Sin embar-

go solo llegaron a la eta-

pa Estatal, pero repre-

sentando orgullosamente

al plantel 5.

Una semana después se

dieron los resultados, y lo-

graron pasar 36 alumnos,

de los cuales fueron selec-

tos solo 6 para la etapa Na-

cional, quienes participaran

próximamente en el Estado

de Baja California, para así

designar a los ganadores

que representarán al país

en la IChO (Olimpiada In-

ternacional de Química) el

próximo año.

Recientemente la Organi-

zación Nacional de Quími-

ca anunció que la Olimpia-

da Internacional de Quími-

ca del 2014 se llevará a

cabo en Vietnam; a propó-

sito, el ganador de nivel

Nacional del 2012, partici-

pará en diciembre en la

IChO, en Moscú, Rusia.

NACIONAL

2

Ceremonia de premiación para

los alumnos que superaron la

fase estatal.

Anuncio de los alumnos repre-

sentantes de la UAEM. (fase

sectorial).

ELABORADO POR:

ANAYA DÍAZ ADRIANA.

INTERNACIONAL E L U N I V E R S I T A R I O

Los próximos días de septiem-

bre, alumnos del Plantel Dr.

Ángel María Garibay K., de la

Escuela Preparatoria de la Uni-

versidad Autónoma del Estado

de México (UAEM), contende-

rán en el Campeonato Mundial

de Karate Do 2013 que tendrá

como sede la ciudad de Tokio,

Japón; la justa tiene lugar cada

tres años y, en esta ocasión,

reunirá a arte marciales de

más de 60 naciones.

La clasificación al torneo inter-

nacional Copa Murayama se

logró el pasado junio en Monte-

rrey, Nuevo León, refirió Ar-

mando González Valdés, pro-

fesor del Taller de Karate Do,

que se imparte desde hace

siete años en dicho espacio

universitario. Detalló que este

grupo obtiene desde hace tiempo

importantes resultados; por

ejemplo, logró nueve medallas

durante el Torneo Centroameri-

cano de Karate Do, que se efec-

tuó en Guatemala, triunfo que le

permitió acceder a otras compe-

tencias de talla internacional. De

igual manera, indicó, el selectivo

del Plantel Dr. Ángel María Gari-

bay K., mejor conocido como

Prepa 5, asistió al Torneo Estatal

de Karate, que se llevó a cabo

en la capital del país, donde lo-

gró siete primeros lugares, siete

segundos lugares y cinco terce-

ros lugares. Con disposición,

dedicación y buena actitud para

obtener los mejores resultados,

es como definió el sensei al gru-

po de jóvenes con entre 15 y 17

años, quienes destinan hasta

dos horas, de lunes a sábado,

para entrenar en las instala-

ciones deportivas del plantel o

en el Gimnasio Lic. Adolfo Ló-

pez Mateos de la Máxima Ca-

sa de Estudios mexiquense.

En este taller, que forma parte

de las actividades extracurri-

culares que oferta el Plantel,

los estudiantes aprenden téc-

nicas defensivas y ofensivas,

fortalecen habilidades y des-

trezas que requieren de condi-

ción física, pero sobre todo,

de fortaleza mental para en-

frentar cada combate, agregó

el instructor. Los alumnos que

conforman este grupo coinci-

dieron que para lograr los

triunfos obtenidos hasta el

momento, además de cons-

tancia, se requiere de una

fuerte disciplina, que en mu-

chas ocasiones demanda

tiempo completo y obliga a

sacrificar, por ejemplo, mo-

mentos de recreación, con la

finalidad de entrenar. El próxi-

mo 9 de septiembre partirán

hacia la ciudad de Tokio, para

competir los días 14, 15 y 16.

INTERNACIONAL

3

ELABORADO POR:

ESQUIVEL TORRES

GUILLERMO JESÚS

Es considerado como el gran ba-

luarte de identidad y orgullo,

“satisfacción -como decía el licen-

ciado Adolfo López Mateos- que el

doctor Olivera vio al Instituto como

una humilde casa y la dejó de ver

transformada en un palacio, por-

que a él se le debe la construcción

de la hoy Ciudad Universitaria”.

DR. JORGE HERNÁNDEZ GAR-

CÍA

El doctor Jorge

Hernández García

ocupó la rectoría a

partir de abril de

1964, y aunque fue

reelecto en 1967

para un segundo período de tres

años, presentó su renuncia el 13

de septiembre de 1969.

Durante la administración del doc-

tor Hernández se inauguró la Ciu-

dad Universitaria con las faculta-

des de Ingeniería y Derecho; se

ocupó el edificio de Medicina, con-

venientemente equipado y se con-

tinuó construyendo otras faculta-

JUAN JOSAFAT

PICHARDO

En el mes de febrero de

1943, el maestro Pi-

chardo fue nombrado

por primera vez director del Instituto

Científico y Literario, por su trayectoria

docente y su liderazgo, particularmente

sobre los alumnos. A esas alturas, el

maestro El maestro Pichardo permane-

ció en el cargo de rector durante dos

periodos consecutivos de tres años

(1956-1962) y durante ese tiempo fue-

ron creadas varias escuelas y faculta-

des: Ingeniería, Escuela de Verano,

Turismo, Periodismo, así como las pre-

paratorias foráneas de Texcoco y Sul-

tepec.

DR. MARIO CÉSAR OLIVERA GÓ-

MEZ TAGLE.

El rector destacó la tra-

yectoria en la política y

la administración públi-

ca, de quien fue tam-

bién senador de la Re-

pública; director general de Servicios

Coordinados de Salud Pública en el

país, entre otros cargos.

des. La Escuela de Pedagogía

Superior se transformó en Filoso-

fía y Letras (hoy Humanidades) y

se iniciaron los estudios de pos-

grado en Medicina, con la espe-

cialidad de pediatría.

DR.GUILLERMO ORTIZ

GARDUÑO

El 13 de septiem-

bre de 1969, des-

pués de aceptar la

renuncia del doctor

Hernández, el

Consejo Universi-

tario eligió como rector al doctor

Guillermo Ortiz Garduño.

Al igual que sus dos antecesores

inmediatos, Ortiz Garduño renun-

ció. Esto sucedió un año después

de ser reelecto, en 1973.

En la rectoría, el doctor Ortiz im-

pulsó una reforma universitaria

que en el nivel superior consistió

en la formación de institutos de

ciencias básicas, que contempla-

ban nuevas carreras y salidas co-

laterales.

E L U N I V E R S I T A R I O

RECTORADOS EN LA

HISTORIA DE LA UAEMex

4

ELABORADO POR:

CUÉLLAR MARTÍNEZ JO-

SÉ LUIS.

REPORTAJE.

DR. en QUIM. JESÚS BARRERA LEGORRETA

El ingeniero químico Jesús

Barrera Legorreta recibió el

apoyo del Consejo Universita-

rio para ser rector el 19 de no-

viembre de 1973. Tres años

después, en noviembre de

1976, logró la reelección, pero

tuvo que separarse del cargo

el 11 de enero de 1977, des-

pués de enfrentar un violento

movimiento de huelga. Duran-

te la administración del inge-

niero Barrera, la Universidad

llegó a tener una matrícula de

20 mil alumnos; en sus facul-

tades y escuelas profesionales

era posible estudiar 20 carre-

ras diferentes.

El ingeniero Barrera fue cate-

drático de la Escuela Prepara-

toria y fundador de la Escuela

de Ciencias Químicas, la cual

dirigió antes de ser rector. El

construyó, además, el edificio

que hoy alberga esa facultad.

LIC. ANTONIO HUITRÓN

HUITRÓN.

Cuando el Lic.

Antonio Hui-

trón Huitrón

fungió como

Rector interi-

no, se creó el Departamento

Jurídico y de Legislación de la

Universidad, su función pri-

mordial era la de atender las

peticiones y planteamientos

de los entonces nacientes sin-

dicatos del personal académi-

co y administrativo de la Insti-

tución. El primer jefe del De-

partamento fue el Lic. Jaime

Almazán Delgado.

El 26 de enero de 1977, sien-

do rector interino el licenciado

Antonio Huitrón Huitrón, el H.

Consejo Universitario conside-

ró la solicitud de una comisión

de profesores y alumnos para

crear la Escuela de Ciencias

Políticas y Administración Pú-

blica y en julio del mismo año

se firmó un convenio con la

Facultad de Contaduría y Ad-

ministración de la UAEM para

incorporar la nueva escuela a

la División de Estudios de

Posgrado en Administración

LIC. CARLOS MERCADO

TOVAR.

El Lic. Carlos

Mercado Tovar,

siguiente Rector

(1977-1981) ha-

bía sido líder es-

tudiantil del movimiento de la

Autonomía, mostrando ahora

de nuevo su temple en una

época difícil por la lucha de-

mocratizadora de los estudian-

tes y la aparición de los Sindi-

catos Universitarios.

El Lic. Carlos Mercado Tovar,

terminó la unificación de estilo

de la fachada poniente e inte-

gró al estilo la fachada sur,

adquiriendo por fin el edificio,

el aspecto que había sido pro-

yectado para el ICLA, cien

años antes cuando el Arqui-

tecto Collazo habló de

“fachada corrida en los cuatro

lados”.

Durante este período también

se colocó la escalera posterior

que lleva a la salida oriente

que da para la Mora, y entre

otras obras más, se reacondi-

cionó el Aula magna,

E L U N I V E R S I T A R I O

5

abriéndole dos puertas laterales y

una posterior.

ING. AGUSTIN GASCA PLIEGO

Durante la adminis-

tración del Ing.

Agustín Gasca Plie-

go (1981-1984), se

hicieron arreglos a

la techumbre y al

piso del Aula Magna y se inició la

adaptación de la sala “Ignacio M.

Altamirano” obra que culminó du-

rante la administración del Rector

Jorge Guadarrama López (1985-

1989). Otro cambio realizado en

este último periodo fue la remode-

lación y adaptación del local dedi-

cado al cineclub para transformarlo

en Teatro de Cámara.

En aquellos años también se man-

dó colocar un gran domo de acríli-

co en el patio poniente del edificio,

mismo que al principio se creyó

que desentonaría pero ya coloca-

do se pensó que le había dado

mayor majestuosidad a ese históri-

co patio y ha permitido ser utiliza-

do como recinto alterno de cere-

monias, lo mismo que para exposi-

ciones y espectáculos artísticos.

El período del ingeniero Gasca fue

terminado por dos rectores interi-

nos: Jorge Guadarrama López,

que

estuvo en funciones del 20 de sep-

tiembre de 1984 al 18 de marzo de

1985, y Tomás Ruiz Pérez, de esa

fecha al 14 de mayo de 1985.

LIC. JORGE GUADARRAMA LÓ-

PEZ.

El licenciado Jorge

Guadarrama López

tomó posesión co-

mo rector para un

período completo el 14 de mayo

de 1985.

Durante su administración fueron

establecidas tres escuelas profe-

sionales (Ciencias, Antropología y

Planeación) y se crearon once li-

cenciaturas: diseño gráfico, diseño

industrial, biología, física, matemá-

ticas, agronomía en producción,

ciencias de la comunicación, arte

dramático, nutrición, planeación

urbana y planeación regional.

La matrícula de la universidad al-

canzó su techo histórico al llegar a

65 mil alumnos, incluidos los de

instituciones incorporadas.

Continuó la desconcentración de la

educación superior al ser estable-

cidas las unidades académicas de

Amecameca y Zumpango.

LIC. TOMÁS RUÍZ PÉREZ.

El licenciado Ruiz

Pérez nació el 13

de noviembre de

1947 en Teococuil-

co, estado de Oaxa-

ca. Se trasladó a

Toluca en 1962 y aquí estudió se-

cundaria, preparatoria y profesio-

nal. Egresó de la facultad de Dere-

cho de la UAEM en 1973. Después

hizo estudios de especialidad en

finanzas públicas (1975), maestría

de derecho (1976) y doctorado en

derecho (1976-1977) en la UNAM.

Ha sido profesor de la escuela

Preparatoria y de la facultad de

Derecho de la UAEM.

Fue director de la facultad de De-

recho de 1979 a 1983 y Director

General Jurídico de la UAEM, de

1983 a 1985. Después ocupó la

rectoría por un breve lapso de dos

meses.

M en C. EFRÉN ROJAS DÁVILA.

El maestro en ciencias Efrén Rojas

Dávila ocupó el cargo de rector a

partir del 14 de mayo de 1989.

Hacia los primeros años de la dé-

cada de los noventa el rector Efrén

Rojas Dávila (1989-1993) realizó

todo un plan de readaptación de

oficinas que consistió en construir

mezanines y entrepisos de madera

E L U N I V E R S I T A R I O

6

de madera que

prácticamente

duplicaron la su-

perficie disponi-

ble para realizar

tareas adminis-

trativas. En el interior de las ofi-

cinas se colocaron estéticos

canceles estilo contemporáneo,

para dividir las áreas de trabajo,

y también se cambió la butaque-

ría del Aula Magna. Efrén Rojas

Dávila

La Universidad había llegado a

tener 20 escuelas y facultades,

ocho centros de investigación y

cuatro unidades académicas

desconcentradas. La matrícula

comenzaba a descender, como

resultado de nuevas políticas de

admisión.

Se crearon nuevas carreras:

ingeniería electrónica, ciencias

de la información, informática

administrativa y lengua inglesa.

Esta última dio origen a la cons-

titución de la Escuela de Len-

guas.

En la preparatoria, se promovió

una reforma para implantar un

modelo de bachillerato único.

El 3 de marzo de 1992, se pro-

mulgó una nueva ley de la Uni-

versidad que derogó la de 1956.

M en D. MARCO ANTONIO

MORALES GÓMEZ.

El maestro en

Derecho Marco

Antonio Morales

Gómez fue nom-

brado rector por

unanimidad el 14

de mayo de 1993 y estuvo en

funciones hasta 1997.

En cuatro años de gestión logró

que se promulgara un nuevo

Estatuto Universitario y que se

crearan, en varias facultades,

estudios de doctorado. Impulsó

la desconcentración de la Uni-

versidad fundando las unidades

académicas profesionales de

Texcoco y Atizapán de Zarago-

za.

M en A. URIEL GALICIA HER-

NÁNDEZ.

En 1999, el rector

Uriel Galicia Her-

nández (1997-

2001) integró un

equipo de espe-

cialistas para que se encargara

de una evaluación técnica del

edificio y de proponer medidas

correctoras.

Primero se construyó el tercer

torreón del edificio, en la esqui-

na suroeste, plantándose enor-

Primero se construyó el tercer

torreón del edificio, en la esqui-

na suroeste, plantándose enor-

mes zapatas metálicas en el

suelo del teatro de Cámara pa-

ra que la estructura resistiera.

El siguiente paso fue la remo-

delación del Aula Magna, en

donde se colocó una bóveda de

siete metros de altura, remata-

da en un cuarto de esfera sobre

la tribuna. En el exterior del edi-

ficio se eliminó el murete aquél

que tapaba la maquinaria del

reloj y desentonaba, siendo co-

locada la hermosa balaustrada

de la azotea con estructuras de

aluminio, además de 9 a 12

florones por lado y ocho de

ellos en cada uno de los torreo-

nes, respetándose el estilo ar-

quitectónico de Tolsá de fines

del Siglo XVIII, semejante al

Palacio de Minería de la Ciudad

de México. En este mismo pe-

ríodo se amplió hacia atrás la

Sala de Consejo Universitario y

fue concebido un Pabellón Clá-

sico en el Patio Oriente para

resguardar una “Cápsula del

Tiempo” que se espera perma-

nezca en ese lugar hasta el año

2025 y que contiene

“Publicaciones y Documentos

Históricos que servirán de enla-

ce con los Universitarios del

Futuro”.

E L U N I V E R S I T A R I O

7

DR. en C. EDUARDO GASCA

PLIEGO.

En 2012, duran-

te su tercer in-

forme de activi-

dades afirmó

que se gradua-

ron 359 egresa-

dos de maestría y 75 de doctora-

do. Durante el año lograron su

acreditación los doctorados en

Diseño que en conjunto ofrecen

las facultades de Arquitectura y

Diseño y de Ingeniería; en Estu-

dios Jurídicos, en Estudios Turísti-

cos, y en Ciencias, de las faculta-

des de Derecho, Turismo y Gas-

tronomía, y Ciencias. En 2012 se

creó y equipó el laboratorio de

Tecnología y Ciencia de la Carne

de la Facultad de Medicina Veteri-

naria y Zootecnia, para realizar

investigaciones en carne y pro-

ductos cárnicos de especies pe-

cuarias del Estado de México.

Entre las obras nuevas concluidas

en 2012 destacan las construccio-

nes del Teatro Universitario “Los

Jaguares”; edificios para la Facul-

tad de Ciencias de la Conducta,

las UAP Chimalhuacán y Tian-

guistenco, los centros universita-

ING. JOSÉ MARTÍNEZ VIL-

CHIS.

Durante su

rectorado

destacaron:

la creación

de las dos

nuevas Uni-

dades Académicas Profesiona-

les: en Netzahualcóyotl, donde

se ofertan los programas de

Ingeniería en Transporte, Inge-

niería en Sistemas Inteligentes,

Educación para la Salud y Co-

mercio Internacional, y en San-

tiago Tianguistenco, ofertando

la Licenciatura en Seguridad

Ciudadana -pionera en el ámbi-

to nacional- y las ingenierías

en Desarrollo de Software, en

Plásticos y Producción Indus-

trial.

Esta casa de estudios ha im-

pulsado y propiciado un espa-

cio de libertad, pluralidad, tole-

rancia y civilidad, valores fun-

damentales para el devenir de

una sociedad equilibrada, ple-

na en valores y con una sana

convivencia, posibles sólo a

través de una educación esme-

rada y comprometida.

DR. En Q. RAFAEL LÓPEZ

CASTAÑARES.

Es Doctor en

Química de la

Universidad

Nacional Autó-

noma de Méxi-

co, Maestro en

Ciencias con especialidad en

Química Orgánica de la Universi-

dad De Morelos y Licenciado en

Químicas.

Catedrático de la Universidad

Autónoma del Estado de México,

en los niveles de licenciatura,

maestría y doctorado. Fue Direc-

tor de la Facultad de Química de

la UAEM, Coordinador General

de Investigación y Estudios Avan-

zados de la UAEMéx de 1997-

2001 y Rector de la misma Uni-

versidad por el período 2001-

2005

En junio de 2005, fue electo co-

mo Secretario General de la Aso-

ciación Nacional de Universida-

des e Instituciones de Educación

Superior (ANUIES) para el perío-

do 2005-2009, y en mayo de

2009 reelecto para el período

2009-2013, cargo que ocupa ac-

tualmente.

E L U N I V E R S I T A R I O

8

rios UAEM Amecameca y Valle de

Chalco y la FAAPAUAEM; así co-

mo la clínica de pequeñas espe-

cies, Facultad de Medicina Veteri-

naria y Zootecnia. Además, du-

rante el rectorado del Dr en C.

Eduardo Gasca Pliego, se impul-

so un mayor apoyo económico

con becas a alumnos de todos los

planteles y facultades. El 14 de

mayo se inauguró el 4to torreón

del edificio de rectoria uno de los

últimos actos del Rector Eduardo

Gasca Pliego y su construcción

costó 52 millones de pesos.

DR en D. JORGE OLVERA GAR-

CÍA.

Dr en D. Jorge Olvera García es

el nuevo y actual rector de la Uni-

versidad Autónoma del Estado de

México, quien luego de rendir pro-

testa ante el H. Consejo Universi-

tario, fue asignado el pasado mes

de mayo, para ocupar el cargo de

rector durante el periodo 2013-

2017. Adelantó que los proyectos

transversales de su rectorado

son: protección universitaria, pro-

fesionalización del personal uni-

versitario, gestión moderna y

proactiva orientada a resultados,

así como un financiamiento diver-

“PATRIA,

CIENCIA Y

TRABAJO”.

Universidad

Autónoma del

Estado de

México.

E L U N I V E R S I T A R I O

9

Insignia utilizada por Eduardo Gas-ca Pliego, como rector de la UAEM.

Logo para el periodo 2013-2017. En la imagen se observa el cuarto torreón del edificio de rectoría.

CULTURA

E L U N I V E R S I T A R I O

Vida y Obra de...

ÁNGEL MA. GARIBAY KINTANA “DR. ANGEL MARÍA GARIBAY KINTANA”

MAESTRO HUMANISTA E HISTORIADOR

1892-1967.

Sacerdote, humanista, filólogo e historiador. Nació en Toluca el 18 de Junio. Huérfano a los

5 años, una tia suya lo llevó a vivir al poblado de Santa Fe, donde cursó los estudios prima-

rios. En 1906 ingresó en el seminario Conciliar de México. Nombrado bibliotecario, inició

sus estudios y traducciones de las lenguas hebreo, griego, náhuatl y otomí. El 28 de octubre

de 1917 se ordenó sacerdote y ejerció su ministerio en Jilotepec hasta 1919.

En 1924 fue profesor de Humanidades y Retórica en el seminario; volvió después al sacer-

docio como párroco de San Martin de las Pirámides, Huixquilucan, Tenancingo y Otumba.

En 1941 fue nombrado Canónigo Lectoral de la Basílica de Guadalupe y desde aquella épo-

ca inició la publicación de estudios de cultura náhuatl, que le valieron al ser designado Ho-

CULTURA

10

ELABORADO POR:

ANAYA DÍAZ ADRIANA.

E L U N I V E R S I T A R I O

Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional en 1951. En 1952 se le nombró profesor

extraordinario de la Facultad de Filosofía y Letras y en 1956 Director del Seminario de Cul-

tura Náhuatl. Fue miembro de número de las Academias Mexicanas de la Lengua y de la

Historia. En 1962 el Senado de la República le otorgó la medalla "Belisario Domínguez" por

su labor en el rescate de nuestro pasado histórico.

En 1965 se le otorgó el "Premio Nacional de Letras". Fungió como Director del Diccionario

de Historia, Biografía y Geografía de México de Porrúa, editorial para la que tradujo las Tra-

gedias de Esquilo Sófocles y Eurípides, así como las comedias de Aristófanes. Preparó pa-

ra su edición "Historia General de las Cosas de Nueva España", de Fray Bernardino de

Sahagún "Relación de las cosas de Yucatán" de Fray Diego de Landa; "Historia de las In-

dias de Nueva España e islas de tierra firme" de Fray Diego Durán, "Historia antigua y de la

conquista de México" de Manuel Orozco y Berra. Escribió "Historia de la Literatura Náhuatl"

y "Poesía náhuatl", "Visión de los Vencidos", "La Llave del Náhuatl", "Panorama literario de

los pueblos nahuas" e infinidad de estudios, publicados principalmente en la revista

"Ábside" y en "Estudios de Cultura Náhuatl" de la Universidad Nacional. Murió el 19 de octu-

bre de 1967 en la ciudad de México.

11

Garibay Kintana. Hombre sabio y de admirable inteligencia.

E L U N I V E R S I T A R I O

Después de un inicio bastante

nivelado, finalmente los Potros

Salvajes de la Universidad Autó-

noma del Estado de México

(UAEM), impusieron su condi-

ción de campeones al derrotar:

30-3 a los Colibríes de la Univer-

sidad del Pedregal, en el Esta-

dio de Pumitas, A.C.

Prueba de ello, que el primer

cuarto finalizara empatado: 0-0 y

la primera mitad del partido con

tan solo: 7-0 favor de los mexi-

quenses, sin embargo, en el ter-

cer cuarto ampliaron la ventaja a

su favor al anotar un touchdown

y un gol de campo, concluyendo

el último cuarto con dos touch-

downs más.

Desafortunadamente para los

Colibríes en este juego no con-

taron con su quarterback titular

René Arias Gutiérrez (3), por

problemas académicos,

DEPORTES con el que se fueron al descan-

so.

En el tercer cuarto, Juan Ra-

món Zambrano Cruz (4), lanzó

un pase de touchdown de 11

yardas a las manos de Mario

Alberto, mismo que falló el in-

tento de punto extra: 13-0. Fue

hasta entonces que reaccionó

la Universidad del Pedregal, al

anotar sus únicos tres puntos,

producto de un gol de campo

de 30 yardas, anotado por Uli-

ses: 13-3. Todavía en este pe-

riodo, la UAEM respondió de la

misma forma al conseguir otro

gol de campo de 24 yardas de

Mario Alberto: 16-3.

Ya en el último cuarto, Felipe

Mercadillo Paredes (20), con

avance de dos yardas y el extra

de Mario Alberto: 23-3.

Finalmente, los Potros Salvajes

atacaron de nuevo por la vía

aérea, para conseguir el último

touchdown de este encuentro,

con pase de 16 yardas, de Hans-

cel López Dottor (10), a Daniel

Cisneros Elizalde (11), más el

extra de Mario Alberto: 30-3.

siendo sustituido por Ulises

Abraham Mosqueda Romo (7),

quién se desempeña principal-

mente como halfback.

Por su parte la UAEM viniendo de

menos a más finalmente impuso

sus condiciones en el terreno de

juego. En el segundo cuarto, Ri-

cardo Abraham Hernández Pérez

(3), corrió 80 yardas para poner a

trabajar el tanteador a favor de la

UAEM. Mario Alberto González

Gallardo (88) hizo bueno el inten-

to de punto extra: 7-0, marcador

Potros Salvajes vuelven

a la senda del triunfo.

El ataque de Colibríes no logró ser

contundente

DEPORTES

10

ELABORADO POR:

FUENTES GARCÍA

MAITEE.

E L U N I V E R S I T A R I O

Reconoce la UAEMex a la Cultura

Física y el Deporte como Derecho

Universitario

Olvera García afirmó que el de-

porte universitario es un emblema

de esta casa de estudios, pero al

mismo tiempo, significa el equili-

bro en la formación que ofrece la

UAEMex a su comunidad; recor-

dó que en días pasados, signó el

Decreto que Establece al Deporte

como Derecho Universitario.

En este contexto, el Abogado Ge-

neral de la Uaemex, Hiram Raúl

neral de la

UAEMex, Hi-

ram RaúlPiña

Libien, dio a

conocer dicho

acuerdo, en el

cual se esta-

blecen tres

puntos bási-

cos; en el pri-

mero se men-

ciona que en

congruencia

con las nor-

mas internacionales, nacionales

y estatales en materia de Cultura

Física y Deporte, se reconoce a

los integrantes de la comunidad

universitaria el fundamental de-

recho a la Cultura Física y el De-

porte. Además, establece que la

administración universitaria, a

través del Plan Rector de Desa-

rrollo Institucional, define las po-

líticas conducentes que permiten

garantizar a los integrantes de la

de la comunidad universitaria, el

ejercicio.

En el punto tercero, Piña Libien,

señaló que la administración de

los organismos académicos, cen-

tros universitarios, planteles de

la Escuela Preparatoria y depen-

dencias académicas y adminis-

trativas, conforme a las disposi-

ciones jurídicas aplicables, otor-

garán a los integrantes de la co-

munidad universitaria las facilida-

des para el ejercicio pleno de

este fundamental derecho.

El H. Consejo Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México (Uaemex), presidido por el rector Jorge Olvera García, aprobó el Acuerdo por el cual se Reconoce la Cultura Física y el Deporte como

Derecho Universitario.

13

ELABORADO POR:

CUÉLLAR MARTÍNEZ

JOSÉ LUIS.

E L U N I V E R S I T A R I O

‘El tiempo encima’ A dos semanas del

Informe “Anual” de Actividades.

“Responsabilidad”, “tiempo y forma”,

son algunos de los términos que día

con día escuchan los alumnos de

nivel medio superior, cuando se les

solicita la entrega de sus trabajos o

actividades integradoras, pero,

¿Cómo van los estudiantes a ser res-

ponsables y a cumplir con sus ta-

reas? Cuando la autoridad que se

encuentra a la cabeza de la institu-

ción no pone el ejemplo.

La directora del Plantel No. 5 “Dr.

Ángel Ma. Garibay Kintana”, el pasa-

do 5 de septiembre dio a conocer su

informe, de segundo año de activida-

des llevadas a cabo en la preparato-

ria, aunque es un poco decepcionan-

te saber que este informe debió ha-

ber sido llamado “Informe de dos se-

manas de actividades”, ya que la

maestra Ivette comenzó a darle man-

tenimiento a la institución dos sema-

nas antes del evento, y de lo cual

fueron testigos los mismos alumnos

de la escuela.

Por supuesto que las mejoras a la

escuela fueron muy

buenas, por ejemplo:

el mantenimiento de

la pintura a algunas

paredes dentro de la

prepa, la ampliación

del aula de orienta-

ción, la construcción

de la sala de maes-

tros, limpieza de

áreas verdes, reem-

plazo de persianas

maltratadas en los salones por per-

sianas nuevas, e instalación de alar-

mas (en caso de algún desastre),

entre otros aspectos.

Todo esto fue bueno, ya que es para

mejorar al plantel, sin embargo, se-

ría bueno que la maestra Ivette, así

como los alumnos, trabajaran en

conjunto para mantener a la institu-

ción en excelente estado no solo por

dos semanas, sino todos los días, y

que de verdad, cuando se dé el In-

forme de Actividades, realmente sea

de todos los logros que alcanzó la

escuela durante ese año.

Por otra parte cabe mencionar que

el rector de la UAEMex, Dr. Jorge

Olvera García, reconoció que en

materia de educación y enseñanza,

la preparatoria No. 5, hasta ahora

ocupa el primer lugar en aprovecha-

miento académico, de los nueve

planteles de la Universidad, exhor-

tando a sus alumnos y personal ad-

ministrativo y manual a seguir con

ese gran empeño, esfuerzo y dedi-

cación que caracteriza a la UAEM,

para continuar manteniendo el pri-

mer lugar.

14

ELABORADO POR: ESQUIVEL TORRES GUILLERMO JESÚS.

EDITORIAL.

CARICATURA.

E L U N I V E R S I T A R I O

“La Universidad ha tenido sus ‘pros’ y

sus ‘contras’ ”: Ex alumnas de la UAEM. Por mucho tiempo la Universidad

Autónoma del Estado de México,

ha sido reconocida como una de

las mejores universidades en mate-

ria de calidad en el educación, por

todo el país. Sin embargo hay quie-

nes consideran que ha cambiado

en diferentes aspectos, algunos

para bien y otros para mal.

Algunas ex alumnas de la UAEM,

egresadas de la Facultad de Cien-

cias de la Conducta, y ex alumnas

del Plantel No. 1 “Adolfo López Ma-

teos”, conversan aquí al respecto.

Se dice que la UAEMex, ha teni-

do sus pros y contras en los últi-

mos años, ¿Qué opinan de ello?

Fanny: Uno de los beneficios es

que actualmente me gusta el siste-

ma de que ya se tiene mayor con-

trol respecto a la gente que entra al

plantel No. 5, pues les piden su

credencial para poder ingresar o a

las personas ajenas al plantel nos

solicitan identificación para tener

acceso al mismo, también me he da-

do cuenta que ya no les permiten

salir de la escuela tan libremente co-

mo era antes, ya que en ese enton-

ces podíamos entrar o salir de la pre-

pa y nadie nos lo impedía.

¿Qué opinan del método actual

para evaluar?

Bibi: Me parece mas adecuado pues

veo que estudian mas, analizan mas,

y desarrollan mas sus habilidades

académicas y estudiantiles.

Entonces, ¿Están de acuerdo en la

manera de evaluar?

Magaly: Sí, porque evalúan temas

mas apegados a los problemas ac-

tuales y creo que esto conduce a los

alumnos a tener mas conciencia res-

pecto a la profesión que deseen es-

¿Ustedes creen que la Universidad

solo tiene pros respecto a los

alumnos?

Anna: No, pese a que la universidad

ha incrementado y actualizado sus

métodos de estudio ahora existen

menos oportunidades, o es mas difí-

cil el ingreso a las facultades a pesar

de deserción que existe durante el

bachillerato, pues los alumnos de la

actualidad son menos conformistas

que en mis años de estudiante.

¿Desea hacer un último comenta-

rio?

Fanny: Si, me gustaría que nos expli-

caran a que se debió que en éste

semestre se restringieron mucho las

becas, ya que por pláticas con otros

compañeros de la

Facultad, hemos

comprobado que

muchos alumnos

con buen promedio

no fueron beneficia-

dos con las mismas.

15

Las ex alumnas consideran que ha cambiado bastante la

UAEM.

ELABORADO POR: FUENTES GARCÍA MAITEE. ENTREVISTA.

ELABORADO POR: FUENTES GARCÍA MAITEE. E L U N I V E R S I T A R I O

16

REPORTAJE

"LA IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN DE LAS CIEN-

CIAS SOCIALES"

Antes de comenzar a hablar de la Importancia de la Divulgación de las Ciencias Sociales,

tenemos que dejar claro lo que significan las Ciencias Sociales. Bueno las Ciencias Socia-

les son una denominación general para las disciplinas o campos de saber que reclaman

para si mismas la condición de ciencias y que se ocupan de distintos aspectos de los gru-

pos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupándose tanto de sus manifestaciones

materiales como las inmateriales. Son las ciencias humanas, humanidades o letras

(términos que implican distintas consideraciones Epistemológicas y Metodológicas).

Ya hace varios años que se comenzó divulgar información, y to-

do comenzó cuando nació la imprenta por primera vez, pero aunque la mayoría de las

personas ha creído que la imprenta nació en el año1440 aproximadamente, gracias

a Johannes Gutenberg, pero gracias a que los científicos han dedicado gran parte de su

vida a investigar mas sobre este tema han descubierto que los verdadero orígenes de

la imprenta no aparecieron en esa fecha sino que ya desde que el hombre existió, ya que

desde hace millones de años el hombre ha creado sellos o algunos símbolos para infor-

mar sobre algo, pero la imprenta moderna es en la que mas nos enfocaremos en este tex-

to, y es la que gracias a Johannes Gutenberg hasta nuestros días conocemos y que

desde su creación se ha estado trabajando en el mejoramiento de esta. El primer instru-

mento con el que comenzó la imprenta se representa en la imagen que en seguida se

muestra.

La imprenta es la más importante, ya que gracias a ella se puede llevar a cabo

la Divulgación de Los Textos científicos.

E L U N I V E R S I T A R I O

17

Regresando a nuestro tema principal, ya sabemos la importancia que tiene la imprenta

en la Divulgación de Los Textos científicos, entonces ahora veamos que importancia tie-

ne la Divulgación de Los Textos científicos en nuestra vida. Antes de que existiera la im-

prenta, la forma en que los científicos podían publicar hacer públicos sus conocimientos

era a través de la escritura que también fue importante durante esa época y las anterio-

res, gracias a todo lo mencionado anteriormente podemos decir que lo anterior fue im-

portante en la vida de loas personas y mas de los que querían que sus conocimientos

fuera publica.

Pero gracias a que el hombre siempre ha tratado de mejorar lo que crea, ahora es

mas fácil la Divulgación de Los Textos científicos, ya que la imprenta ha mejorado y sus

maquinas que utiliza también han mejorado. Y ahora ya existen diversas empresas que

se encargan de recopilar información que los científicos ofrecen a estas empresas y las

mismas son las que se encargan de divulgarla pero aunque los distintas personas que

ofrecen esta información dejan que la publique y divulguen, en algunos casos la informa-

ción que los científicos tienen, ellos mismos no quieren que se divulgue algo y por eso

las empresas necesitan de un permiso que les autorice que la información puede ser di-

vulgada en los distintos medios.

La Divulgación de las Ciencias Sociales, es importante ya que estas son las que nos in-

forman sobre todo lo que corresponde al ser humano, en el texto anterior se hablo de un

aspecto de las Ciencias Sociales, el punto de le que se hablo fue de los textos

de divulgación que también es importante ya que es con lo que nos informamos de lo

que le ocurre al ser humano. Por eso es importante la Divulgación de las Ciencias Socia-

les, porque mediante la divulgación tendremos mas información de las Ciencias Socia-

les. En esto podemos decir también que para las ciencias sociales existen las mismas un

ejemplo es la Antropología que es la que se encarga de estudiar las costumbres y tradi-

ciones de cierta tribu comunidad en el mundo antiguo y en el actual, también para eso se

necesita de los textos que es la mejor manera de divulgar información.

ÁNGEL MARÍA GARIBAY KINTANA EN EL OLVIDO

Tanto alumnos, como catedráticos en el plantel número 5 Dr. Ángel Ma. Gari-

bay Kintana, han dejado atrás el legado de la preparatoria, solo viendo hacia

el futuro, conforme avanzan las generaciones se van dejando atrás los sím-

bolos de la institución y solo la miran como una simple escuela, los alumnos

no van más allá del nombre o de la forma que estos tienen, en lo que nos va-

mos a enfocar será en el ilustre personaje de esta preparatoria, el Dr. Ángel

Ma. Garibay Kintana, el cual los alumnos no saben más que su nombre, un

serio problema ya que hemos llegado a un punto donde solo nos importa la

estructura, y no la historia que esta pueda llegar a tener.

Este problema se detectó el día 18 de Octubre cuando se convocó a una mi-

ni conferencia en la cual recordaríamos a este ilustre personaje, el problema

de esta situación se detectó al ver la poca presencia tanto de alumnos como

profesores, este problema va en avance con las nuevas generaciones que

van egresando a esta institución, hemos llegado en un punto al cual ni siquie-

ra se le respeta al disfrazarlo o al tirar basura en la estatua en su honor, in-

cluso ya nosotros como estudiantes ni siquiera leemos la placa que está en

la estatua, no muchos se han percatado que esa placa no es solo su vida

hasta su muerte si no que es hasta que dio inicio el plantel, la preparatoria

trata de demostrar mayor interés en la historia que tiene haciendo conferen-

cias, invitando a todos los estudiantes, pero son contados los estudiantes

que si van por interés propio ya que otros van por obligación o cualquier otro

caso fura del interés propio.

Nosotros como alumnos de este plantel debemos tener conciencia de por

qué este personaje fue tan importante, hay que proponernos tanto directivos

como el comité de estudiantes en acuerda para formular actividades en las

cuales demos ha conocer a este personaje y seguir este proceso con los ge-

neraciones que vallan ingresando a este y no solo enfocarnos en el Dr. Ángel

Ma. Garibay si no también en otros emblemas como la historia del escudo, el

árbol de mora, etc.

E L U N I V E R S I T A R I O ELABORADO POR: CUÉLLAR MARTÍNEZ JOSÉ LUIS.

18

ARTÍCULO DE FONDO

E L U N I V E R S I T A R I O

19

ELABORADO POR:

ANAYA DÍAZ ADRIANA.

CRÓNICA

PRIMERA GRAN FERIA MULTICULTURAL DE PREPA 5

El día 26 de octubre del presente año, en el plantel número 5 “Dr. Ángel

Ma. Garibay Kintana” de la escuela preparatoria, se llevo a cabo la primeria

feria multicultural. El evento fue creado para con el fin de dar a conocer

mayormente este tipo de cultura creando un ambiente de convivencia y di-

versión. El motivo de este fue para recaudar fondos para apoyar a los

alumnos que saldrán del país rumbo a ITALIA y que con esto que los alum-

nos logren una formación integral.

Dicho evento dio inicio siendo las 9:30 de la mañana, inaugurándola la di-

rectora del plantel Ivett Vilchis Torres. Dirigiendo unas palabras a los pre-

sentes representantes de cada uno de los representantes de cada país, di-

rectivos, alumnos y público en general.

Terminada la inauguración del evento y dando las 9:35 am, la rondalla del

presente plantel “Romántico Amanecer de Toluca UAEM” hizo acto de pre-

sencia, deleitando a los presentes con diferentes melodías. Terminada la

participación de estos y siendo las 10:00 am, el ballet folklórico proveniente

de prepa número 3 Plantel "Cuauhtémoc", se presento en el patio de la ins-

titución para demostrar su gran talento dancístico, fue una gran deleite para

los afortunados que pudieron observar a dichas alumnas ya que sus bailes

fueron realmente bellos y muy bien coordinados.

Las 2 aulas de dicha institución se acoplaron para simular ser un cine y se

llevaron a cabo diferentes funciones

11:00 Mi villano favorito 2

1:00 Hansel y Gretel

3:00 Abraham Lincon: Cazadores de vampiros

5:00 Mi villano favorito

20

E L U N I V E R S I T A R I O ELABORADO POR:

ANAYA DÍAZ ADRIANA.

El cuarteto Nápoles hizo varias prestaciones musicales de distintos paí-

ses del mundo entre ellos México. Su primera participación comenzó a

las 11:40, con música italiana y rusa, y a las 11:40 comenzó con música

francesa, siendo las 12:40 interpretaron música regional mexicana y fi-

nalmente a la 1:40 termino su participación con música alemana.

A las 11:10 se presentaron Kumiko y Alejandra Avilés con música japo-

nesa.

Como estas presentaciones hubo muchas más ya que de las 9:00 am,

hasta las 5:00pm, estuvieron impartiéndose diferentes talleres de pintu-

ra, de papiroflexia, etc.

Y algunos alumnos representaron muchas de las costumbres de los dife-

rentes países.

Promocional de la feria. Inclui-

dos los países participes en es-

ta. Y patrocinadores

Cartel alusivo a las funciones de

cine que se proyectaron en dicho

evento

21

E L U N I V E R S I T A R I O RESEÑA ELABORADO POR:

ESQUIVEL TORRES

GUILLERMO JESÚS

“DESFILE DE CATRINAS”

El pasado jueves 31 de octubre, como marco de la cele-

bración del Día de Muertos se llevó a cabo el desfile de

catrinas en el plantel N° 5 de la UAEMex, al cual asistieron

alumnos de los nueve planteles de la universidad.

Asimismo, la plaza cívica del plantel “Dr. Ángel Ma. Gari-

bay Kintana”, se llenó de colores y tradición, y se desbordó

ante la presencia de los, y las participantes, quienes mos-

traron sus trajes típicos y vestuarios haciendo honor a los

festejos del 1 y 2 de noviembre, mismos que arrancaron el

aplauso del público por su espectacularidad y por quienes

los portaban; todos inspirados en el entrañable personaje

de nuestra cultura mexicana, y que rinden homenaje a Jo-

sé Guadalupe Posadas y al muralista Diego Rivera: “La

Catrina”. Un regalo de México para el mundo.

“DESFILE DE CATRINAS”

El pasado jueves 31 de octubre, co-

mo marco de la celebración del Día

de Muertos se llevó a cabo el desfile

de catrinas en el plantel N° 5 de la

UAEMex, al cual asistieron alumnos

de los nueve planteles de la universi-

dad

Asimismo, la plaza cívica del plantel “Dr. Ángel Ma. Ga-

ribay Kintana”, se llenó de colores y tradición, y se des-

bordó ante la presencia de los, y las participantes,

quienes mostraron sus trajes típicos y vestuarios ha-

ciendo honor a los festejos del 1 y 2 de noviembre,

mismos que arrancaron el aplauso del público por su

espectacularidad y por quienes los portaban; todos ins-

pirados en el entrañable personaje de nuestra cultura

mexicana, y que rinden homenaje a José Guadalupe

Posadas y al muralista Diego Rivera: “La Catrina”. Un

regalo de México para el mundo.

22

E L U N I V E R S I T A R I O

Sin embargo, la escuela sede pudo haber he-

cho un mejor papel en cuanto a la escenogra-

fía y el audio, pues el escenario era tan solo

una tarima adornada en los bordes con flores

de cempaxúchitl, y lo cubría una lona amarilla.

En cuanto al sonido, estaba deficiente, ya que

lo que mencionaba la presentadora no se lo-

graba entender muy bien, y a esto hay que

atribuirle que los estudiantes presentes tampoco permitían escu-

char lo que se decía, aunque era lógico, debido a la conmoción

que las catrinas causaban con sus vestuarios, y que ocasiona-

ban los gritos, porras y aplausos del público. Fue un exitoso

desfile, pero fueron estos los detalles los que no permitieron que

la pasarela de catrinas luciera completamente.

Posterior al desfile, se les invito a los participantes a dar un re-

corrido por todo el plantel, luciendo y mostrando sus llamativos

trajes, acompañados de dos enormes catrinas y una gran cala-

vera. Definitivamente en este evento todos mostraron la tradi-

ción en la que celebramos a la muerte, costumbre que debemos

recuperar porque se está perdiendo, demostrando así que Méxi-

co es un país lleno de riqueza cultural y maravillosas tradicio-

nes.

ELABORADO POR: ESQUIVEL TORRES GUILLERMO JE-RESEÑA