IES PERE CALDERSASPECTES GENERALS:

Pàgina Web: http://www.iesperecalders.cat/

Data de consulta: 15·06·09

Nom del centre: IES Pere Calders.

Nivell educatiu: Educació Secundaria Obligatòria i Batxillerat.

Població: Cerdanyola del Vallès (Barcelona).

ESTRUCTURA DE LA WEB:

Pàgina Web amb frames laterals al voltant d’una zona central ampla a la qual es destaquen les notícies més recents.

A la part superior de la plana web es troben diverses pestanyes les quals es despleguen i s’hi troben els enllaços que condueixen a les diferents opcions de recerca. A sobre d’aquestes pestanyes hi ha un ‘’banner’’ que canvia d’imatge segons en la plana que et trobis.

El disseny de la web és de portal digital, amb diverses columnes, calendari, enllaços, etc.

TIPUS DE WEB:

És una web que compleix diverses funcions:- Descriu molt l’organització del centre (departaments, equip directiu, coordinació,

tutors, el PEC (tot i que en aquests moments està en construcció), etc.)

- És una web funcional ja que informa de les activitats que es realitzen: Informa de la oferta educativa, de les activitats educatives, etc. A més a més la part central de la web és on es pengen totes les notícies i els events que es realitzen, i també hi ha un apartat a la galeria fotogràfica on es poden trobar fotos de diverses activitats, sortides, celebracions, etc.

- La web facilita la comunicació entre pares-professors-alumnes, ja que facilita certificacions, impresos pel lloguer de les taquilles, del pàrquing de moto, informació sobre les beques i els ajuts econòmics, etc. A més a més, el centre disposa d’un grup de cooperació, el grup l’empenta, el qual és un grup format pels alumnes voluntaris, juntament amb professors i pares de l’AMPA. Aquesta agrupació s’ha format amb l’objectiu de conèixer el funcionament de les ONG’s, per col·laborar en campanyes com ara la recollida de joguines pel Nadal, per muntar activitats, etc. i és una bona proposta per fomentar la participació i col·laboració entre pares, docents i alumnes.

PROPÒSITS:

Presentar característiques del centre, sobretot els serveis, la oferta educativa, etc. Proporcionar informació útil com ara l’agenda d’activitats, les darreres notícies, etc. Oferir canals de comunicació i facilitar les relacions entre professors, alumnes i pares;

ja que disposa d’intranet pels alumnes del centre, i té un apartat dirigit als pares de l’AMPA des d’on poden establir contacte amb el centre i comunicar quelcom que desitgin.

Etc.

REQUISITS TÈCNICS:

L’únic requisit que he trobat és que es necessita tenir l’Adobe instal·lat ja que hi ha opcions, com per exemple els fulls informatius, que estan en format PDF.

Hi ha zones que requereixen password, en aquest cas la xarxa d’intranet i el moodle del centre, que només estan disponibles pels alumnes, els quals poden accedir-hi amb la seva identificació.

ASPECTES FUNCIONALS Alta Correcta Baixa

Rellevància, interès dels continguts i/o serveis que ofereix X

Facilitat d’ús: entorn clar i amigable, bones metàfores, etc. X

Eficiència al imprimir: llegible, sense atomitzar, links amb nom+URL, etc.

X

SI NO

Proporciona informació del centre i de la seva organització: PEC X *1

Presenta el programa de les assignatures X

Informa sobre les activitats que realitza el centre i els seus horaris X

Facilita la comunicació: correu/web dels professors, de l’alumnat, foros, etc.

X

Mostra treballs realitzats pels estudiants i/o revista digital X

Facilita la realització d’algunes gestions: consultes expedients, formularis, certificacions, impresos, etc.

X

Proporciona recursos didàctics X

Proporciona recursos pel procés de dades i recerca d’informació X

1 En aquests moments el Projecte Educatiu de Centre (PEC) es troba en construcció.

Proporciona múltiples enllaços externs d’interès X

Inclou aspectes d’accessibilitat per a nens amb Necessitats Educatives Especials (NEE)

X

Caràcter multilingüe (al menys en certs apartats) X

Inclou la data de la darrera actualització X

Absència o poca presència de publicitat X

ASPECTES TÈCNICS Alta Correcta Baixa

Entorn audiovisual: homogeni, pantalles, tipografia, etc. X

Iconicitat de l’entorn X

Qualitat i quantitat multimedia: animacions, imatges, so, etc. X

Gestió links: noms clars, finestres noves, tot a 3 clics, etc. X

Eficiència del mapa de navegació X

Interacció amb l’usuari: enllaços, formularis, mapes, etc. X

Estètica, entorn agradable X

SI NO

Links ben actualitzats X

Velocitat d’accés acceptable X

Originalitat i ús de tecnologia avançada X

OBSERVACIONS

- Quan dic que mostra treballs realitzats pels alumnes, em refereixo a que a la galeria hi ha fotografies del projectes, de les celebracions, de les sortides, etc.

- El centre disposa de moodle propi on poden accedir-hi els alumnes del centre.- Els enllaços de la part inferior de la pantalla són quelcom interessant pels discents ;

hi ha enllaços a la web XTEC, a gencat, a Edu365, etc. A més a més trobem un enllaç que ens porta a una web on es treballa a partir de quaderns i activitats interactives.

- El IES Pere Calders també treballa les tecnologies a través de la creació de blogs; hi ha alguns blogs creats per assignatures per exemple el blog d’educació física (http://efperecalders.blogspot.com/); i d’altres que estan creats per cursos, com el de Segon d’ESO ( http://segundoc-iesperecalders.blogspot.com/).

Puri Veiga García1r. Ed.Infantil.

Facultat Ciències de l’Educació