VISION HISTORICA DE LOS ESTUDIOS DEL LENGUAJE.

Daniela Jiménez Angulo. EANI II.

En el siglo XIX se opero un cambio respecto a la visión del lenguaje.

Herder y humboldt. El primero considero el

lenguaje como acopio y forma y humboldt

considera que el lenguaje es energía.

Los griegos iniciaron los estudios

psicológicos. La teoría mas antigua es

el asociacionismo, cada sensación es

asociada a una idea, y cada idea conduce a otra idea que a su vez da lugar a otras ideas. (HOBBES Y

LOCKE)

Correspondió a los Filósofos marcar el

inicio pues descubrieron la

expresión simbólica del hombre y debía

estudiarse. Dedicaron todo su empeño a la lengua e idearon la

gramática.

Aportes Psicologicos.

Karl bulher, kulpe, ach y pick

Para ellos el proceso de formulación era

la encarnaciones del pensamiento y la

comprensión consistía en el paso

del pensamiento hacia el lenguaje.

Esta tesis fue sustentada por pick quien denomino el

proceso de formación de la expresión verbal

como “ Camino del pensamiento hacia el

lenguaje”

Diversas disciplinas han intentado explicar el lenguaje desde su punto de vista

Ciencia que estudia a los seres vivos y sus procesos

vitales.

Disciplina que investiga sobre

los procesos mentales de las

personas.

Ciencia que tiene por objeto el estudio del

hombre.

Aportes De La Lingüística Al Estudio De La Relación Lenguaje-pensamiento.

En el siglo XX significo

el surgimiento de la

disciplina lingüística

como un proceso de

investigación científica

que busca descubrir las

leyes que regulan la

facultad del lenguaje y

como estas se hallan

presentes en todas las

manifestaciones simbólicas del hombre

incluidos lengua y

habla.

Fundamentó sus estudios en 5 aspectos…

La prioridad de la lengua hablada sobre la forma escrita.

El cambio de propósito en los estudios lingüísticos.

El paso de lo prescriptivo a lo explicativo. La importancia que investigadores le dan a las

lenguas y sus diversidades. El abandono del correctísimo que pretende

prevenir el cambio lingüístico El reconocimiento de la importancia de otros

sistemas de signos creados por distintas culturas.

Modelo de Adquisición

La presentación de este modelo seria :

La Teoría de Morris

L= dimensione semántica + dimensión sintáctica + dimensión pragmática

Al definir la semiotica como una ciencia , instrumento de todas las ciencias en cuanto debia ocuparse en todo los sistemas semioticos empleados por la ciencia , termino creando un modelo logico que evidencia la aptitud psiquica del ser humano para idear sistemas de signos.

Coincide asi este modelo logico aplicable a cualquier sistema de signos:

Modelo de Percepción

Referido al saber lingüístico. pretendía generar una teoría explicativa sobre lo universal del lenguaje y lo particular de las lenguas.

Modelo de Investigación

La mente/cerebro humana dispone de un componente especifico

de la especie; la facultad del lenguaje.

La exposición de la facultad lingüística a los datos de la

experiencia fija las propiedades de un estado

final equivalente a la posesión de un determinado

conocimiento, una lengua dada.

Premisas

Estructura semántica

En el acto de producción lingüística el hablante realiza procesos operaciones que le permiten asociar conceptos y crear complejos conceptuales( redes semánticas) que se organizan lógicamente en forma de una estructura no lineal. Consta de dos elementos: El predicador y argumentos o relación tema-rema. El rema o predicador como portador de la nueva información que se espera transmitir, contiene el elemento nuclear y de acuerdo con las unidades semánticas que lo conforman, selecciona los argumentos que pueden contraer relaciones lógicas, en cambio el tema representa al argumento que encierra la información conocida por el oyente la cual puede estar presente o no en la expresión verbal.

Idiomatización

No es posible olvidar que el gran reto para un proceso de análisis de cualquier código verbal es el cambio del sistema por la presión de factores externos sobre el saber lingüístico del hablante.

Cual es la configuración de

su estructura mental que le permite crear

implementos que remeden las

funciones que aquella cumple?

Que proceso se opera en su

cerebro cada vez que una nueva

experiencia queda grabada en su memoria o es evocada en cualquier instante?

Que características particulares tiene el hombre que hace posible la creación

de un universo conceptual y paralelo a la

realidad que rodea al ser humano?

Relación Lenguaje-Pensamiento en el universo

de la tecnología.

Desde sus comienzos, ha sido funcion primordial de la linguistica hallar la relacion entre el lenguaje, representado por las lenguas y los demas sistemas simbolicos , sean ells señales , gestos, movimientos corporales, sistemas formales o manifestaciones artisticas u objetuales, que el hombre ha ideado para transmitir y recibir informacion ,conocer como se generan las estructuras y cual es la diferencia entre pensamiento y conocimiento o dicho de otra manera entre “ pensar “ y “conocer” segun su propio punto de vista.

Funciones del lenguaje

Platón haya considerado el lenguaje como un órgano para relacionar el uno , el otro y las cosas, por ello la lingüística se preocupo. Desde un comienzo por descubrir que funciones cumple el lenguaje para el hombre, teniendo en cuenta que es en ser pensante que a la vez interactúa y comunica el resultado de sus procesos cognoscitivos, anhelo y conmociones. De allí que todos los lingüistas hayan coincidido en partir de una relación tríadica entre entidades complementarias ( el uno , el otro y la realidad ), la cual da lugar a tres funciones.

En síntesis, el lenguaje no es mas

que el producto de la función

neural que hace posible que el

hombre construya un universo de

opciones de significado, lo

almacene en su memoria ( de

corto o largo plazo), lo evoque y lo

enriquezca o rectifique y/o lo

represente cuantas veces quiera,

incluso sin tener el propósito de

comunicar.