Pensamiento Y

Lenguaje

Estimular el desarrollo del lenguaje

comprensivo.

Objetivo

•Observa las imágenes y luego lee los textos para seleccionar la respuesta correcta.

Actividad 1.

• A)El niño colorea tres soles con amarillo y la niña una flor violeta

• B)El niño colorea un sol con amarillo y la niña dos flores violeta

• C)El niño colorea un sol con amarillo y la niña una flor violeta

• A)La mujer plancha una camisa con el pie derecho

• B)La mujer sacude el piso con el pie derecho• C)La mujer rueda la mesa con el pie derecho

• A)La pareja discute sobre lo que ve en la televisión

• B)La pareja presta total atención sobre o que ve en la televisión

• C)La pareja disfruta lo que ve en la televisión

• A)Un hombre que intenta comer dos huevos fritos con tocinetas cae en el plato por tener mucho sueño

• B)Un hombre que intenta comer dos huevos revueltos con tocinetas cae en el plato por tener mucho sueño

• C)Un hombre que tiene mucha hambre intenta comer dos huevos fritos con tocinetas cae en el plato por tener mucho sueño

Actividad 2.•Lee atentamente el siguiente texto

En las praderas de San Mónico, más exactamente en el criadero ovino, vivía un pollito muy particular, se distinguía en el corral por su llamativa melena que lo hacía semejante a un diminuto león, decían las malas lenguas que era de descendencia mamífera, que en las noches cuando cambiaba de caparazón se notaban las patas de cangrejo y la cola de conejo que escondía, esa fue la única razón que encontraron para explicar por qué su debilidad eran las zanahorias. Él insistía en que se parecía a los demás y pues era mejor no hacerlo enojar para evitar que rugiera o empezara a cazar.

Líyen, un pollito melenudo

• Ahora dibuja el personaje, según la descripción dada en el texto