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Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Posibilidad de Educación Continua

Carrera Magisterial

Facultad desconoce sobre proyectos innovadores para

la comunidad escolar

Desmotivación, falta de estímulos que ayuden al

crecimiento de la comunidad escolar

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Líder pro-activo los dirijaDelegue en cada uno de ellos

la responsabilidad docente comprometiendo a cada uno

con el progreso de los estudiantes.

Falta de compromiso de la facultad

Luego de orientar, dar seguimiento y supervisar de

forma efectiva de este personal continuar en su

postura, fijar responsabilidades por los

canales apropiados y según lo dispone la ley.

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Comenzar un proceso efectivo

de supervisiónCrear pequeños comité con el fin de incentivar el esfuerzo de los estudiantes y los reconozca

Pobre desempeño académico en los

estudiantes

Luego de orientar, dar seguimiento y supervisar de

forma efectiva de este personal continuar en su

postura, fijar responsabilidades por los

canales apropiados y según lo dispone la ley.

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Comenzar el proceso de solicitud y asignar un

presupuesto

Necesidad de acceso tecnológico

Pobre desempeño y uso del tiempo en duplicidad de

material

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Comenzar el proceso de solicitud y asignar un

presupuesto

Falta de recursos didácticos actualizados

Pobre desempeño y falta de interés en los estudiantes

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Líder pro-activo los dirijaDelegue en cada uno de ellos y comprometa con la educación

Falta de liderazgo educativo Dar seguimiento y supervisar de forma

efectiva asignando “ Coach”

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Líder pro-activo los dirijadelegue en cada uno de ellos y comprometa con la educación

Pobre trabajo Colaborativo Designar equipos de trabajo grupal por áreas y supervisar el uso

apropiado del tiempo

Maestros HQT / Especializados en sus áreas

Líder pro-activo los dirijadelegue en cada uno de ellos y comprometa con la educación

Falta de organización, planificación, uso apropiado

del tiempo

Designar equipos de trabajo grupal por áreas y supervisar el uso

apropiado del tiempo

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Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Seguir los protocolos y presentar la necesidad de un cambio en dicha organización de esta no adaptarse

a los cambios organizacionales

Realizar una planificación efectiva para que los

componentes se comprometan

Organización escolar poco centrada Discrepancias entre los

modelos utilizados anteriormente

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Líder cambie su visión,adiestrarse en estas áreas o

renovar su compromiso con la educación en otro escenario

“Los niños no pueden esperar”

Pobre SupervisiónPoca credibilidad de la

facultad

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Estimular el trabajo en equipo / Delegue responsabilidades

Necesidad de acceso a la tecnología Pobre desempeño y uso del

tiempo en asuntos de poca relevancia

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Líder cambie su visión,adiestrarse en estas áreas o

renovar su compromiso con la educación en otro escenario

“Los niños no pueden esperar”

Falta de Administrador con visión y objetividad Poca credibilidad de la

facultad

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Líder cambie su visión,adiestrarse en estas áreas o

renovar su compromiso con la educación en otro escenario

“Los niños no pueden esperar”

Falta de liderazgo Organizacional

Poca credibilidad de la facultad

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Estimular el trabajo en equipo / Delegue responsabilidades Poco trabajo colaborativo

Poca credibilidad de la facultad

Cuenta con las competencias para ocupar esa plaza

Líder cambie su visión,adiestrarse en estas áreas o

renovar su compromiso con la educación en otro escenario

“Los niños no pueden esperar”

Falta de organización, planificación, uso apropiado

del tiempoPoca credibilidad de la

facultad

F.O.D.A

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

F.O.D.A

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Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

Madre o tutor desea por que el estudiante apruebe el grado

escolar en curso.

Asistencia de los estudiantes a la escuela con frecuencia

Desconocimiento del Trabajador Social Escolar a

situaciones en el entorno familiar

Posible deserción escolar.

Madre o tutor es el único apoyo familiar / responsable del

estudiante pero este es analfabeto

Asistencia de los estudiantes a la escuela con frecuencia

no llega tarde.

Pobre desempeño escolarDesconocimiento del

Trabajador Social Escolar a situaciones en el entorno

familiar

Poca o ninguna estimulación para el

estudiante alcance sus destrezas académicas

retención en el grado en curso y posible desertor

escolar.

Madre o tutor visita la escuela ocasionalmente para recoger notas

Posibilidad de plan de intervención efectivo diseñado

por la TS para atender la necesidad del estudiante

Poco o ningún seguimiento en situaciones en el entorno

familiar

Poca o ninguna estimulación para el

estudiante alcance sus destrezas académicas.

Madre o tutor es el único apoyo familiar incurre en gastos y sufraga las necesidades básicas de este y

otros estudiantes de la familia

Posibilidad de plan de apoyo efectivo diseñado por todos los componentes para atender la

necesidad del estudiante

Poca empatía para atender la situación del estudiante y

la familia.

Poca motivación para el estudiante concluir sus destrezas académicas.

Existe Madre o tutor responsable del estudiante pero este es

analfabeto(tiene el deseo, pero no tiene las

destrezas necesarias)

Posibilidad de apoyo brindando la oportunidad de crecimiento

personal en curso de alfabetización para adultos.

Analfabetismo en las personas encargadas del

estudiante

Poco o ningún apoyo en el hogar en destrezas

académicas.

Cuartel de la Policía de Juan Domingo

Donaciones, apadrinamiento Un sector de alta incidencia Tiroteos, fugas ,personas extrañas visitan el sector.

Escuela del DE Juan Ponce de León

Montessori

Confraternización, comunidad de apoyo a la docencia y

estudiantes

Poco o ninguno apoyo en diferentes situaciones.

No fluye la ubicación de estudiantes a las que puede beneficiar esta alternativa educativa.

Centros Comerciales Donaciones, apadrinamiento Situación económica actual Solo se puedan proyectar las actividades hasta tener

los efectivos para la realización de estas.