“Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa”

“Honorable Academia Mundial de la Educación”

XII Cumbre Iberoamericana

VII Cátedras Magistraless

San Juan, Puerto Rico 2012

La Educación con Valores para el Desarrollo de los Pueblos

Dr. Carlos Cavani Grau Hotel Conrad Puerto Rico Agosto 2012

La pobreza

Una vez un crítico le sugirió que haría mas para terminar con la pobreza si enseñara a

pescar en vez de dar el pescado.

Ella respondió: "Las personas que yo ayudo no se valen por si mismas, no se pueden

parar. No pueden sostener la caña. Yo les daré el alimento y después se los enviaré a

usted para que usted les enseñe a pescar".

El amor

"No basta con que digamos: yo amo a Dios pero no amo a mi prójimo. San Juan dice

que somos mentirosos si afirmamos que amamos a Dios y no amamos a nuestro

prójimo. Es muy importante para nosotros darse cuenta de que el amor para que sea

auténtico tiene que doler."

Madre Teresa de Calcuta

Las Nociones Fundamentales

• Una de las razones fundamentales de la importancia

de la educación para el desarrollo de nuestros pueblos

es que se comprendan las nociones fundamentales de

progreso, de cooperación y de la solidaridad que deben

existir entre los seres humanos. Cierto es también que

la Educación es un poderoso subsidiario de la cultura, y

que esta constituye una constelación de variables

materiales e inmateriales que la enriquecen hasta darle

a los seres humanos el sentido de su país, de su patria,

de su bandera y en el caso peruano de su milenario y

deslumbrante antepasado.

Caral, Valle de Supe - Perú

Holística de la Educación

• Por ello el factor educativo no constituye un breve

pasaje en la formación de los hombres, una herramienta

transitoria que solo sirva para recoger fragmentos sin

ninguna ilación, desvinculante de otros pasajes de las

ciencias humanas exactas o inexactas, un mero accidente

en la búsqueda de la verdad que es en estos tiempos

nebulosa y contradictoria. No, la Educación constituye un

factor clave en la búsqueda de esa verdad porque es un

factor permanente y sobre todo extraordinariamente

vinculante con el hecho científico, social, económico y

cultural.

Sinergia Educativa

Educacion y la Especie Humana

• Coloquémonos en el caso hipotético-como ya lo hubo en el pasado con Nerón en la antigua Roma y con Hitler, para consolidar la destrucción de la Republica del Weimar -que algún dictadorzuelo ordene desaparecer de la faz de la tierra el factor educativo, destruyendo todos los vestigios de la educación, la ciencia y la cultura: con esta destrucción ominosa e innombrable también desaparecerían los propios vestigios de la especie humana.

“Destrucción de la Cultura”

La Raigambre Ética

• Entonces el factor educativo es imprescindible para el

desarrollo de nuestros pueblos por su poderosa raigambre

ética, esa fuerza colosal que mueve la historia de la

Humanidad. Cualquier declaración de principios de

naturaleza política que se precie de constituirse como una

opción seria no puede sustraerse del factor Educativo, esa

pretensión impondría la ignorancia, y el desconocimiento

por sobre el clamor de los pueblos que anhelan educar,

adiestrar y capacitar a sus hijos, a sus propios

descendientes.

La Educación Integral

El Desarrollo Productivo

• La vinculación de la Educación con el progreso de los

pueblos constituye un reto para el Perú y Latinoamérica

porque en el contexto de Globalización y desregulación

económica en el que nos desenvolvemos así como el

panorama sombrío de la economía mundial para el

próximo decenio crean nueva exigencias para continuar

organizando no solo un ejercito de profesionales sino

fundamentalmente un ejercito de técnicos que lleven a

cabo las tareas urgentes del desarrollo productivo.

Una nueva Generación de Técnicos en América Latina

No queremos Timbres Asistencialistas

• La vinculación de la Educación con la cooperación entre los pueblos no debe poseer solo un timbre asistencialista, aunque sus necesidades sean básicas. Es decir la cooperación debe ser claramente educativa: dinero y productos deben ser correspondidos por tareas familiares, personales y comunitarias. Es imprescindible diversificar la cooperación hacia las poblaciones más necesitadas, como el programa Juntos y la valiosa experiencia de las OLPC, replicándolas a más poblaciones en términos de volumen y extensión. Así como es imprescindible extender el extraordinario Programa de los Yachachic que se constituyo en una experiencia notable de profundo sentido educativo en los pueblos altoandinos del Cusco. Esto también será posible con la Educación.

Toda Latinoamérica clama por una nueva generación de técnicos que

asuman las tareas tecnológicas, transformativas, constructivas y de logística

que optimicen las industrias, que logren productos con valor agregado, que

construyan carreteras que coloquen nuestros productos en los puertos de

embarque y que a través de una eficiente gestión de la cadena de

suministros constituyan una logística claramente exportadora que

verdaderamente satisfaga la alta demanda de productos a nivel global. Esto

será posible solo con la Educación.

Una Generación de Técnicos

Educación y Solidaridad

• Finalmente la solidaridad es una palabra muy hermosa,

pero que solo es posible comprenderla a través del factor

educativo, porque nuestros países no pueden seguir

destinando un magro presupuesto al sector Educación así

como a la Investigación que también es un factor clave

para el progreso y la cooperación entre los pueblos.

Solidaridad es desde el punto de vista educativo igualdad

de oportunidades, acceso irrestricto de la población a la

Educación sin ambages ni subterfugios, una Educación de

inclusión que finalmente redima la Escuela publica en el

Perú y América Latina.

MUCHAS GRACIAS PUERTO RICO!!

¡¡MUCHAS GRACIAS!!

DE LA ORACION A LA PAZ

El fruto del silencio es la oración El fruto de la oración es la fe El fruto de la fe es el amor

El fruto del amor es el servicio El fruto del servicio es la paz

Madre Teresa, M.C.

ccavanigrau@yahoo.es