Paulo Freire
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(1921-1997) PAULO FREIRE “Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre.” Paulo Freire.
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(1921-1997)PAULO FREIRE
“Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre.” Paulo Freire.
¿Sobre que vamos a hablar?
La educación y la transformación social.
Biografía de Paulo Freire
Nació en Brasil.
Estudió derecho y letras además se doctoró en Filosofía e Historia de la educación.
Como consecuencia del golpe militar de 1964 tuvo que parar sus actividades.
Tras 16 años de exilio volvió a Brasil tras movilizarse por muchos países y colaborar con numerosas instituciones.
Llegó a ministro de educación de Brasil.
Contexto
Paulo Freire se crio en un ambiente de presión social y rebeliones, donde aun se podía ver claramente la esclavitud y la marginación.
Contexto
Vivió la pobreza y el hambre, ya que vivió la gran depresión de 1929.
En 1964 se dio un golpe de estado militar y fue encarcelado por 70 días y después fue exiliado por lo que conoció muchas realidades distintas de diversos países.
Obras
La educación como práctica de la libertad. Pedagogía del oprimido. (1969)Extensión o comunicación. Educación en la ciudad. (1991)Pedagogía de la esperanza. (1992)Política y educación. (1993)Profesora si, tía no. (1993)Cartas a Cristina. (1994)Reflexión y acción.El grito manso.
Ideas principales
Se considera innovador en el ámbito educativo sobre todo por su pedagogía critica.
La pedagogía critica es una enseñanza que busca cuestionarse la dominación y las creencias.
El maestro de ser el que lleve a los aprendices a pensar y desarrollar su proceso de aprendizaje.
El pensamiento criticó no ha de ser negativista.
La alfabetización critica o liberadora se centra en que los adultos puedan seguir desarrollándose y conseguir salir de esa opresión social.
Conclusiones sobre el libro
No todos lo alumnos tienen una situación normal lo que los hace distintos en el ámbito educativo.
Si buscamos un cambio es posible.Hay que tener mucho cuidado a la hora de
expresarnos y decir lo que queremos dar a entender.
Hay que escuchar a las familias y nunca juzgar su situación.
La imaginación es un arma muy importante que nos ayuda a progresar
Cada niño es único.
Conclusiones sobre el libro
Es necesario un proceso deductivo para que sean capaces de resolver sus propios problemas.
El educador tiene que motivar al alumno y descubrir los temas que le interesan.
En la sociedad existen personas que oprimen y personas oprimidas.
Frases importantes
Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.
Enseñar exige saber escuchar.Nadie es, si se prohíbe que otros sean.Decir que los hombres son personas y como personas
son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa.
El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
Bibliografía
Paulo Freire. (1992). La pedagogía de la esperanza. Brasil: Siglo veintiuno.
E. Martínez. Paulo Freire. 10/05/2016. Recogido de: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm
