Pat Maria Montessori

C

I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

FORMANDO LDERES CON VALORES

RESOLUCIN DIRECTORAL N 003 11 D MMSG

Ate, octubre del 2011

Visto el proyecto del Proyecto Educativo Institucional, elaborado por el personal directivo, docente y administrativo de la IEP MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO teniendo como referencia las orientaciones y esquemas sugerido por el rea de Gestin Institucional de la UGEL N 06

CONSIDERANDO:

Que, siendo necesario contar con un instrumento de gestin, que organiza la gestin pedaggica, administrativa e institucional de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO; los objetivos estratgicos, necesidades organizacionales y las metas y actividades plasmadas en nuestro primer Proyecto Educativo Institucional 2012 2016 de tal forma que garanticen un eficiente servicio a la Comunidad de la SAN GREGORIO,MANILSA Y ATE.

De conformidad a la Ley N 26549, Ley de Centros Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico-Productiva, aprobado por D.S. N 09-06-ED y dems normas legales vigentes.

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR el documento Proyecto Educativo Institucional, para el ao lectivo del 2012- 2016 de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO ubicado en la calle Anchirana del Inca, Mz E lote 11, N 172, Urbanizacin Ricardo Palma, distrito de Ate, Provincia y Departamento de Lima, jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 06 Vitarte.

SEGUNDO: Elevar a superioridad para su conocimiento y dems fines.Regstrese, Comunquese y Archvese

SUSY ALEGRIA BARRIENTOSDIRECTORAPRESENTACIN

El presente PLAN ANUAL DE INSTITUCIONAL 2012 del I.E.P. Mara Montessori de San Gregorio, constituye un instrumento progresivo de las diferentes propuestas y alternativas planteadas en nuestro Proyecto Educativo Institucional 2012 2016.

Se ha elaborado el PAT teniendo como documentos referenciales: el anlisis FODA, Diagnstico situacional y algunas entrevistas a los padres de familia y la Directiva e Instructivo proporcionado por el Area de Gestin Institucional, Equipo de Planificacin de la UGEL N 06 de Vitarte.

La ejecucin del Plan Anual Institucional 2012 permitir alcanzar un desarrollo coherente de las actividades tcnico pedaggico y administrativo; evitando imprevisiones. Asimismo el cumplimiento de lo programado ayudar a solucionar los problemas de la IEP Mara Montessori de San Gregorio.El Plan Anual Institucional es el resultado de un trabajo coordinado de todo el personal que labora en la IEP (Directivo, docente y administrativo) as como la aprobacin de los padres de familia.

Finalmente transmite los acuerdos, alcances, metas y los objetivos trazados que nos permitan mejorar la eficiencia del servicio educativo.

LA DIRECCION

IDENTIFICACION DEL INSTITUCIN EDUCATIVA

1. INSTITUCIN EDUCATIVA: I.E.P.MARIA MONTESORI DE SAN GREGORIO

2. CREACIN

:RDR N 04184-2011-ED

15-08-2011

3. UBICACIN GEOGRFICA

Direccin:Calle Anchirana del Inca Localizacin:Lote. 11, Mz E Distrito:Ate Provincia:Lima Gestin:Privada Unidad de Gestin :06 de Vitarte

4.NIVELES QUE OFRECE

MODALIDAD

: Inicial y Primaria TURNO

:Maana 5. PERSONAL DIRECTIVO

Directora

: SUSY ALEGRIA BARRIENTOS 6. ALCANCE TEMPORAL

Fecha de Inicio

:01 de Marzo 2012 Fecha de Trmino

: Diciembre 2016

II. DISPOSICIONES:

VISIN

La Institucin Educativa, Mara Montessori de San Gregorio anhela al 2016; ser competitiva e innovadora con calidad educativa generando el cambio social, formando educandos con identidad y consenso, capaces de manejar tecnologas y nuevas tcnicas de aprender, pensamiento crtico y creativo con prctica de valores para asumir decisiones frente a los retos. MISIN

La Institucin Educativa Mara Montessori de San Gregorio brinda un servicio educativo de calidad, basado en la prctica de valores dentro de un clima de armona y democracia, desarrollando las inteligencias mltiples de los educandos, promoviendo la identidad y desarrollo de las habilidades interpersonales.

Donde:

a) La Directora desempee una funcin gerencial, lder, democrtica, innovador conductor y proactivo de la labor educativa, asertivo que ofrezca un ambiente de armona y sea artfice del desarrollo de la comunidad.

b) El Docente es facilitador, mediador del aprendizaje, orientador y agente de la cultura, como modelo en valores, capaz de desempearse con eficiencia y eficacia en la vida.

c) El alumno, descubre su propio aprendizaje, basado en valores, capacidades, conocimientos y principios que le permite desarrollar su pensamiento creativo y productivo, proyectndose para el trabajo y el manejo de la tecnologa, mejorando su estima personal y social.

d) El padre de familia es el ente de apoyo del aprendizaje de su hijo basado en la prctica de valores y buenos principios.

OBJETIVOS GENERALES

1. Mejorar la calidad del proceso de enseanza aprendizaje, centrada en valores, tica e investigacin en cada una de las reas de estudio. 2. Modernizar la gestin administrativa centralizada como institucin privada de carcter educativo.

3. Uso de materiales y potencial humano del medio

4. Mejorar la calidad y equidad en la distribucin del servicio educativo.

5. Consolidar la educacin secundaria como el nivel culminante de la educacin bsica que permite asegurar los logros de aprendizaje de la primera acreditacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Mejorar la calidad educativa en el nivel primario priorizado las reas de Comunicacin y Matemtica.

2. Modernizar la infraestructura, equipamiento y mobiliario de acuerdo a la aplicacin de las estructuras curriculares (Inicial y Primaria).

3. Incentivar y motivar la participacin de los padres de familia en la labor educativa a travs de la escuela de padres.

4. Profundizar e inculcar en los nios y alumnos los valores morales, religiosos, ticos y artsticos.

5. Mejorar y adaptar la aplicacin de los programas de educacin secundaria aprovechando al mximo el tercio curricular autnomo que otorgan las normas educativas de acuerdo a las necesidades y perfil de los alumnos.

6. Difundir nuestra cultura, costumbres y tradiciones de nuestro pasado y presente.

1. ORGANIZACIN

INTERNA

La IEP Mara Montessori de San Gregorio, con la finalidad de ofrecer un servicio de calidad acorde a las misiones y visin del PAI, est organizada para una mejor atencin de la siguiente manera:

La Direccin : Lidera, organiza, conduce, supervisa y controla la asistencia diaria del personal docente y administrativo de la institucin. Elabora el presupuesto anual de la institucin educativa teniendo en cuenta la diversidad de variables de carcter socioeconmica de nuestro medio, asimismo: Conduce, supervisa y controla las acciones de carcter tcnico pedaggico, es responsable del seguimiento del trabajo curricular de todo el personal docente as como tambin de elaborar el PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION, controlar la disciplina de los nios y nias, alumnos y alumnas dentro de la IEP y fomenta el cumplimiento del calendario Cvico Escolar, programa las responsabilidades entre el personal docente el rol de responsabilidades en las formaciones durante el ao lectivo del 2012.CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL 2012I.E.P. : MARIA MONTESORI DE SAN GREGORIO LUGAR: SAN GREGORIO Mz E, Lote 11 DISTRITO: ATENIVELES QUE ATIENDE: INICIAL y PRIMARIA N

ORD.APELLIDOS Y NOMBRESCONDIC.CARGOTIEMPO DE SERVICIO

(AOS)JORND. LABORALTITULO Y/O ESPECIALIDADHONORARIOS

MENSUALTOTAL

01VALENCIA OSPINA, TEREZACONT.Directora

Prof. Inicial0340 h.Lic. Educ.700.008,400.00

02GUERRA CARBAJAL, LUCIA DEL PILARCONT.Prof. Inicial0140 h.Lic. Educ. 410.003,690.00

03BALDEON CARDENAS, CarmenCONT.Prof. Prim.0125 h.Lic. Educ. Inicial410.003,690.00

04CUBAS RODRIGUEZ, PercyCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00

05MARTINEZ FIERRO, GladysCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00

06RIVERA HINOJOSA, LucyCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00

07CAMPOS ARIAS, JudithCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00

08TORRES MENESES, RobertaCONT.Prof. Prim.0130 h.Educ. Primaria410.003,690.00

2. ORGANIGRAMAS

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

ORGANIGRAMA NOMINAL I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO 2012

3. PROYECCION DE METAS DE ATENCION 2012

CUADRO N 01

NIVEL:INICIALEDADESMATRICULA LOGRADA

OCTUBRE 2011PROYECCION DE MATRICULAMARZO 2012MATRICULA

VARIACIN 2011-2012

3 AOS08124

4 AOS10122

5 AOS10144

TOTAL283810

NIVEL:PRIMARIA DE MENORES GRADOSMATRICULA LOGRADA

OCTUBRE 2011PROYECCION DE MATRICULA

MARZO 2012MATRICULA

VARIACIN 2011-2012

1ro10100

2do10100

3ro10100

4to 10100

5to10100

6to10100

TOTAL60 600

METAS DE OCUPACION 2012

CUADRO N 02

NUMERO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 2012TRABAJADORES LOGRADAS 2011METAS AL 2012

Directora0101

Docentes0909

Administrativo0101

TOTAL1111

METAS FSICAS 2012

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2012CUADRO N 03

DENOMINACIONTOTALEN USO

AULAS0909

BIBLIOTECA0101

DIRECCION0101

TOPICO0101

SECRETARIA0101

SERVICIOS HIGIENICOS 0202

TOTAL1515

AULAS Y SECCIONES 2012

NIVEL INICIAL PRIMARIA CUADRO N 04

GRADOS / SECCIONESAULASSECCIONES

INICIAL0303

PRIMARIA0606

TOTAL0909

EQUIPO DE COMPUTO 2012

CUADRO N 05

NUMERO DE EQUIPOSEN USOOBSERVACIONES

MONITOR03Nueva

IMPRESORA02Nueva

CPU03Nueva

TENENCIA DEL LOCAL 2012CUADRO N 06

FORMASI NOOBSERVACION

PROPIOXInfraestructura nueva

ALQUILADOX

EN LITIGIOX

OTROSX

VII.DIAGNOSTICO MATRIZ FODA

AREA:SOCIO ECONOMICA Y CULTURAL

FORTALEZASDEBILIDADES OPORTUNIDADESAMENAZAS

Elaboracin progresiva de fichas individuales a cargo de la psicologa, a los alumnos de primaria.

Pensiones balanceadas considerando la economa de los PP.FF.

Actividades culturales permanentes con participacin de alumnos, padres de familia e instituciones. Matricula indiscriminado de alumnos sin considerar el llenado de fichas pre elaboradas por parte de los padres y/o apoderados.

Demora en los pagos de pensiones.

Atraso en el pago de honorarios.

Poca participacin de los PP.FF. Aplicacin en cada grado de test psicolgico para alumnos de primaria para una posterior clasificacin.

Sistema de facilidades y fraccionamiento para el pago de pensiones.

La integracin de los hogares con la IEP es directa, lo que permite conocer diversidad de costumbres, tradiciones y folklore.

El conocimiento de diversos problemas permite aplicarlos en el desarrollo curricular. Falta de un perfil individual de los nios y alumnos para detectar el nivel social de donde provienen.

Existen algunos con problemas de tipo social.

AREA:ADMINISTRATIVA


Estructurar, adecuar e implementar las oficinas administrativas con rtulos, afiches y organigramas.

A pesar de ser la IEP de reciente creacin ha proyectado una buena imagen institucional. Desconocimiento del Reglamento Interno por el personal de la IEP y padres de familia, as como tambin del Manual de Funciones y Plan de Trabajo. Formular en reuniones con PP.FF. y docentes el Proyecto de Reglamento Interno y Proyecto Educativo Institucional.

Existe participacin significativa de las instituciones diversas de tipo local. Pequeos problemas sobre procedimientos administrativos a nivel del CEP.

Instituciones educativas similares han iniciado una campaa de prestigio en un afn comercial.

AREA:TECNICO PEDAGOGICO


Se incluye en la programacin curricular talleres de ingls y tutora en los 2 niveles; aprovechando el tercio curricular. La programacin de unidades, proyectos y talleres no esta de acuerdo al contexto y real conocimiento de los nios y alumnos. Organizar charlas y talleres para analizar y seleccionar objetivos competencias, capacidades y actividades segn el nivel de desarrollo de los alumnos. En la programacin curricular slo se considera el conocimiento de las necesidades e intereses de los nios y alumnos en un 70%.

CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA

AREA:TECNICO PEDAGOGICA

FORTALEZASDEBILIDADES DOPORTUNIDADESAMENAZAS

Actualizacin del personal docente en diferentes eventos pedaggicos sobre la adecuacin de las estructuras por reas en cada grado y/o seccin en primaria e inicial. Limitado e insuficiente asesoramiento de los especialistas de la UGEL N 06-AGP al personal directivo y docente al inicio y durante el proceso de organizacin de las labores acadmicas. Se incluye dentro de la programacin a nivel de aula, reuniones mensuales con PP.FF. para facilitar e implementar la gestin pedaggica. Falta de Biblioteca pedaggica actualizada a nivel de aula y del CEP limitan la actualizacin docente.

AREA:SUPERVISION EDUCATIVA Y MONITOREO PEDAGOGICO


A nivel de al UGEL N 06 e instituciones educativas se organizan jornadas de supervisin, monitoreo y gerencia educativa para docentes en general en fechas y horarios adecuados. Las acciones de supervisin se realizan en forma de monitoreo pero siguiente esquemas y procedimientos tradicionales. El personal directivo y responsables, encargados de la supervisin no cuentan con la bibliografa e instrumentos actualizados para efectuar una buena supervisin y como consecuencia una correcta aplicacin de las estructuras curriculares. Las acciones de Supervisin no obedecen a un objetivo especfico determinado; por cuanto no se cumplen con las metas y actividades sugeridas.

AREA:INFRAESTRUCTURA

FORTALEZASOPORTUNIDADESDEBILIDADESAMENAZAS

Peridicamente se organizan actividades pero el mejoramiento del mobiliario y adquisiciones de libros y revistas para la biblioteca. La IEP considera una partida para la adquisicin de material educativo y mantenimiento de aulas acorde a la modernizacin educativa. Las aulas que corresponden a inicial no estn adecuados a las nuevas estructuras curriculares. No hay ambiente adecuados para implementar una biblioteca para los alumnos, profesores y comunidad en general, que ste adecuada a los nuevos programas articulados.

VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES 2012a)DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

ACTIVIDADFECHARESPONSABLES

Da de las Amricas

Da del Idioma Castellano

Da del Trabajo

Da del Combate de 2 de Mayo

Da de la Madre

Batalla de Arica

Da del Maestro

Semana Patritica

Da de la Juventud

Combate de Angamos

Semana del Nio

Aniversario de la I.E.P.14 Abril

23 Abril

1 Mayo

2 Mayo

2 Dom. Mayo

6 Junio

4 Julio

21-25 Julio

23 Setiembre

09 Octubre

17-21 Noviembre

6 grado

3 grado

5 grado

Prof. Primaria - Inicial

Prof. (4 grado primaria)

Directora I.E.P.

Personal Docente

Prof. 2 grado

1 grado

Prof. Inicial

Directora I.E.P. APAFA

b)DE ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA


Reunin con personal docente y administrativos.

Elaboracin de documentos normativos (PEI PAT RI y PCC).

Entrega de hojas de Evaluacin y libretas

Eleccin Directiva APAFA.

Implementacin a Personal docente.

Evaluacin de documentos normativos.

Acciones de supervisin. Marzo

Marzo

Mensualmente

Mayo

Marzo Agosto

Diciembre

Permanente Directora I.E.P.

Directora I.E.P Comisiones

Profesores y Titulares

Directora I.E.P Comit Aula

Directora I.E.P Editoriales

Directora I.E.P Especialistas de la UGEL N 06

Directora I.E.P.

c)PEDAGOGICAS


Concurso de conocimientos

Juegos Florales

Taller de danzas folklricas

Visitas de Estudio

Campaa de Salud

Campaa de proyeccin a la Comunidad. Setiembre

Setiembre

Octubre

Octubre

Noviembre

Diciembre Docentes responsables

Prof. Ed. Fsica

Prof. Arte

Prof. Tutores

Minis. Essalud- Cieneguilla

Prof. Tutores

d)INSTITUCIONALES


Escuela para padres

Edicin de un Boletn informtico.

Mejoramiento de infraestructura y mobiliaria.

Implementacin de laboratorio de cmputo. Noviembre

Diciembre

Julio

Diciembre Prof. Tutores

Directora I.E.P.

Docentes responsables

Comisin APAFA

IX. PRESUPUESTO

Para el cumplimiento de las actividades programadas en nuestro PAI 2012 se ha previsto para el caso de las actividades del Calendario Cvico Escolar y los de Organizacin Administrativa financiarlas en su totalidad por la entidad promotora en un monto aproximado de S/. 1,450.00.

Con relacin a las actividades de carcter pedaggico (06 en total) sern asumidas en un 85% por la promotora del I.E.P. Mara Montessori de San Gregorio; a excepcin de la actividad: Visitas de estudios que sern autofinanciados por los padres de familia de ambos niveles.

El 15 % del gasto total ser con cargo a las utilidades que puedan revertir las mismas actividades.

Finalmente las actividades institucionales por ser de incidencia directa para mejorar la imagen del IEP Mara Montessori de San Gregorio, as como ofrecer mejoras ambientes; se financiaron con las utilidades de cada actividad que se proyecta.

X. PLAN MONITOREO Y SUPERVISION

Con la finalidad de que los actividades programadas sean implementados por un trabajo efectivo de los profesores, es necesario planificar y evaluar el trabajo educativo a nivel de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO y a nivel de aula, por lo que se hace necesario contar con un Plan de Monitoreo y Supervisin que nos permita aplicar las medidas correctivas con el sano propsito de mejorar la calidad de enseanza a los alumnos.

Este Plan de Monitoreo y Supervisin se apoyar con la aplicacin de fichas de observacin a nivel de aula y tambin de supervisin especializada, sin dejar de lado las supervisiones inopinados que por su naturaleza se pueden programar sin conocimiento de los profesores.

Durante el ao lectivo 2012 se aplicarn 03 supervisiones generales, 06 supervisiones especializadas y 06 supervisiones opinadas aplicadas al personal docente segn corresponda y programados de acuerdo al siguiente cuadro.

TIPOSMETASRESPONSABLESFECHA

Supervisin General02 Inicial

03 Primaria DirectoraMayo

Agosto

Supervisin EspecializadaInicial

Primaria Esp. UGELEsp. UGELJun. Oct.

Jul. Nov.

Supervisin Opinada PrimariaDirectoraAbril

Junio

Setiembre

XI. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES

De conformidad con las directivas, recomendaciones e instrucciones de parte del Area de Gestin Institucional de la UGEL N 06, la evaluacin del Plan de Trabajo se har en 02 instancias en forma semestral (Agosto 2012) y al termino del ao lectivo (Diciembre 2012).

Las evaluaciones consideradas tendrn en cuenta los siguientes aspectos:

ORGANIZACIN: Estar a cargo de la Direccin y de los docentes de aula y por horas.

TEMPORALIDAD: La evaluacin de la ejecucin del PAI 2012 ser previa, concurrente y posterior a los periodos semestral y anual segn las caractersticas de las actividades y/o proyectos.

ESTRATEGIA: Para una mejor evaluacin se formar un equipo responsable presidido por la Directora de la I.EP con el apoyo de los Comits de aula que tendrn como responsabilidad la priorizacin de las actividades a ser evaluados.

INFORME: Los informes de la evaluacin se plasmarn en un documento que se remitir al final del semestre (Agosto) y al trmino del ao lectivo (Diciembre).

UGEL N 06

DIRECCIN

PROMOTORA

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIO

PERSONAL DOCENTE INICIAL

NIOS

3, 4 y 5 AOS

PERSONAL DOCENTE

PRIMARIA

PROMOTORA

MARY ALEGRIA BARRIENTOS BARRIENTOS

DIRECTOR UGEL N 06

DIRECTORA

SUSY ALEGRIA BARRIENTOS

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PROFESORAS DE INICIAL

ALEGRIA BARRIENTOS,SUSY

GUERRA CARBAJAL, LUCIA DEL PILAR

BALDEON CARDENAS, Carmen

PROFESORES PRIMARIA

BALDEON CARDENAS, Carmen

CUBAS RODRIGUEZ, Percy

MARTINEZ FIERRO, Gladys

RIVERA HINOJOSA, Lucy

CAMPOS ARIAS, Judith

TORRES MENESES, Roberta

I.E.P. MARIA MONTESORI

DE SAN DREGORIO

DISTRITO DE ATE

PROMOTORA: MARY ALEGRIA BARRIENTOS

DIRECTORA : SUSY ALGRIA BARRIENTOS

ATE, OCTUBRE DEL 2011

COMIT DE PADRES DE FAMILIA

COMIT DE PADRES DE FAMILIA

ALUMNOS(as)

1 AL 6to grado

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