FacilitadorPapel:El/La Facilitador/a establece unarelación de colaboración en el grupo,centra el trabajo en la tarea deaprendizaje, y se asegura de que cadamiembro del grupo se sientaincluido/a y tenga oportunidad departicipar.

Entradas:• Escuchemos a _________ ahora.• Eso es interesante pero volvamos a

nuestra tarea…• Veamos este tema otra vez.• ¿Qué estrategias usaremos

para hacerlo?• Estamos todos de acuerdo que…?

Encargado Papel:El/La Encargado/a de resumirpregunta a los miembros del grupopara afirmar que cada personaentiende el material. Él/Ella corrigelas declaraciones erróneas y resumelos objetivos principales hecho porcada miembro del grupo.

Entradas:• ¿Qué quieres decir?• ¿Puedes aclarar esa declaración?• ¿Puedes repetir lo qué has dicho?• ¿Puedo interrumpir en este momento

para preguntar...• ¿Acertaría al decir que la decisión del

grupo es...

Secretario deadmisiones

Papel:El/La Secretario/a de admisiones

apunta las ideas, conclusiones ydecisiones hechos por el grupo.Él/Ella usa una agenda gráfica orotafolio para ilustrarlos.

Entradas:¿Cómo te gustaría que lo apuntara?

• Pienso que dijiste...¿Verdad?• ¿Debemos poner esta idea aquí?• ¿Qué te parece si rodeo las ideas

que al equipo les gustan más?• Vamos a conectar esta idea-con

esta, aquí....

CronometristaPapel:El/La Cronometrista asegura quecada miembro del grupo contribuyeigualmente y recibe el mismo tiempo.Él/Ella anima el grupo para nodesviarse y mide los actos.

Entradas:• Vamos por la mitad• Solo quedan cinco minutos para

debatirlo• ¿Podemos concluirlo en los

siguientes tres minutos?• Es hora de ______ para resaltar

ahora• ¿Puedo preguntar a _____ por su

opinión ahora?

PresentadorPapel:El/La Presentador/a consolida ypresenta el material acordado delgrupo a los otros grupos en el aula.Él/Ella contesta las preguntas inicialesen nombre del grupo.

Entradas:• Como equipo nos hemos decidido

que...• Los pensamientos del equipo son

que...• La decisión del grupo es que...• De parte del equipo, me gustaría

añadir...• Hemos acordado que...