COLEGIO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

BÁSICA PRIMARIA 2.009

PACTICS DEL BUEN TRATO

INTRODUCCIÓN

La promoción del buen trato busca principalmente fortalecer las expresiones de afecto, ternura, aceptación y reconocimiento presentes en el día a día. Se busca reforzar relaciones adecuadas y alimentar nuevos entendimientos y relaciones entre adultos, adolescentes y niños.

La instauración del buen trato no es un resultado espontáneo, sino que requiere de una intención colectiva por incorporarlo; lo que conlleva a dinamizar un proceso social de aprendizajes y transformaciones culturales entre diferentes actores, enfrentando aspectos propios de la misma cotidianidad que limitan la adecuada convivencia.

• Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes, necesariamente deben conducir a que la casa y la escuela sean lugares libres de cualquier forma de violencia, donde se vivan relaciones adecuadas, y exista la posibilidad de crecimiento y entendimiento mutuo en el marco de una convivencia saludable.

TEMATICA PROBLEMATIZADORA

El ambiente escolar que se percibe en el colegio Francisco de Paula Santander en las aulas de clase y en el patio de recreo se caracteriza por presentar comportamientos agresivos y diversas situaciones donde los estudiantes se ven involucrados en peleas, se lanzan objetos, practican juegos violentos y utilizan vocabulario soez, entre otros que impiden una sana convivencia.

Este proyecto aborda la lucha contra la violencia intrafamiliar y escolar a través de una campaña de promoción del buen trato dirigida a la comunidad educativa del Colegio Francisco de Paula Santander con el fin de sensibilizar con respecto a su importancia en las distintas instancias de la vida para lograr compromiso ciudadano en torno a la lucha contra la violencia.

Se capacitan a los estudiantes en prácticas de buen trato, se sensibilizan las familias y los profesores, se identifican casos graves de maltrato y los mas comunes para que sean referidos a las instituciones de apoyo.

De esta manera se busca el mejoramiento de las condiciones de vida de los niños y de sus familias, por medio de las practicas y convivencia del buen trato.

¿A que se debe

el fenómeno de la agresivi

dad?

¿La agresividad tiene su origen

en la familia?

¿Cómo fortalecer la cultura del buen

trato?

¿Como desarrollar la sana

convivencia entre

la comunida

d educativa

?

¿Por qué se

maltratan entre

compañeros?

NIVEL DE IMPORTANCIA

Preguntas SIN IMPORTANCIA

Muy poco important

e

Poco importante

Medianamen

te importante

Bastante

importante

Muy important

e

Pregunta 1 ¿A que se debe el fenómeno de la agresividad?

X

Pregunta 2 ¿Cómo desarrollar la sana convivencia entre la comunidad educativa?

X

Pregunta 3 ¿Por qué se maltratan entre compañeros ?

X

Pregunta 4 ¿La agresividad tiene su origen en la familia?

x

Pregunta 5 ¿Cómo fortalecer la cultura del buen trato?

x

OBJETIVO GENERAL Ubicar las estrategias mas adecuadas para disminuir la

agresividad en el colegio Francisco de Paula Santander, a través del uso de las TIC, generando y propiciando durante el año escolar actividades que convoquen a toda la comunidad educativa en torno al buen ambiente escolar y la sana convivencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Abrir un espacio al iniciar el año escolar para que alumnos,

profesores y padres de familia realicen talleres de estudio del manual de convivencia y propuestas para mejorarlo.

Implementar una ayuda multimedial como medio didáctico para la enseñanza de los valores consignados en el manual de convivencia de la institución.

Utilizar las técnicas de información y comunicación como herramientas importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Generar estrategias que permitan rescatar algunos valores de comportamiento y actitudes como responsabilidad, amor, respeto, honestidad y tolerancia con el fin de mejorar las relaciones interpersonales e intrafamiliares que redunden en una sana convivencia escolar.

Incentivar al manejo de los conflictos buscando la negociación pacifica y el mayor bienestar posible para las partes.

SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE

PROYECTOPROPÓSITO FINALIDADDisminuir la

agresividad en el ambiente escolar y en la comunidad educativa del Colegio Francisco de Paula Santander para mejorar las relaciones interpersonales que permitan una sana convivencia

Aplicar los valores del buen trato en el hogar, en el colegio y en su entorno para que lo asuman como una opción de vida que propicie el bienestar integral del ser humano.

EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

¿Cómo desarrollar la sana

convivencia entre la comunidad

educativa?

Español y Literatura:•Creación y análisis de textos•Diálogos constructivos con otros.•Expresión a través de sistemas simbólicos (teatro, literatura, pintura)

Tecnología e Informática:•Manejo de herramientas ofimáticas: Creación de archivos en diapositivas y creación de textos

Ética y Valores:

•Práctica del “Decálogo del Buen Trato”•Proyecto de Vida•Proyecto de Urbanidad

Competencias Ciudadanas:•Manejar conflictos de manera pacífica y constructiva.•Resolver sus diferencias mediante el diálogo sin acudir a la violencia.

INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO DE AULA.

ESTÁNDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS

• Produzco textos orales que respondena distintos propósitos comunicativos.

• Comprendo textos literariospara propiciar el desarrollo demi capacidad creativa y lúdica.

• Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana comola solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás,y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

• Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

• Desarrollo compromisos personales y sociales.

• Expreso en forma clara mis ideasy sentimientos, según lo amerite lasituación comunicativa.

• Participo en la elaboraciónde guiones para teatro detíteres.

• Comprendo que nada justifica el maltrato de niñas y niños y que todo maltrato se puede evitar. (Conocimientos).• Identifico las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno (conmigo y con otras personas) y séa quiénes acudir para pedir ayuda y protección. (Competencias cognitivas y conocimientos).

• Identifico la computadora como artefacto tecnológico parala información y la comunicación, y la utilizo en diferentesActividades.• Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.•Utilizo los recursos tecnológicos para la elaboración de materiales necesarios en mi aprendizaje.

PLAN DE ACCIONACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO RESPONSABLES

RESULTADOS O PRODUCTOS

Evento de presentación del proyecto

•Humanos•Tecnológicos• Video beam• Internet• celular

Dos horasOctubre 22 Sede A

Profesores Sede A

Socializar el proyecto

Institucionalizar la semana del Buen Trato

•Humanos•Tecnológicos•Video beam•Computador•DVD•Televisor•Grabadora.

Una semana •Profesores•Estudiantes•Padres de Familia

Profundizar acerca de las prácticas de convivencia y construcción de valores humanos en la escuela

Escuela para padres sobre buen trato y alternativas educativas

•Capacitadores•Computador•Video beam

Una capacitación por período

Directivos y docentes

Mejorar el trato con sus hijos y familias

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Evaluación interactiva mediante la intervención de los responsables de su ejecución.

• Encuesta• Conocimiento de normas•Conferencia sobre maltrato y buen trato

Evaluación continua que se realiza a lo largo de todo el proceso de aplicación. Se harán cuatro sesiones de evaluación que coincidirán con cada uno de los bimestres del año

Seguimiento y control a la dirección del mismo

• Videos (casos de maltrato) familiar e infantil• Uso de las TICS •Escuela para padres sobre buen trato y alternativas educativas.

Evaluación final que valora los resultados conseguidos por alumno al término del periodoLectivo.

Trajo grupal ( talleres) se pretende generar conciencia sobre los derechos y protección Del menor.

Asesoramiento especializadoEscuela para padres sobre buen trato.

EVALUACIÓN

Agradecimientos sinceros a la Secretaría de Educación de Bucaramanga, a la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, por brindar ésta capacitación sobre el manejo de las TIC, a Computadores para Educar , a los Directivos Docentes del Colegio Francisco de Paula Santander por facilitarnos el espacio.Gratitud a Ivama Clareth Gracia Martínez por brindar la oportunidad de trabajar en la elaboración de éste proyecto, sin su valiosos aportes y apoyo desinteresado no hubiese sido posible.