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OTEM 202

PROGRAMAS DE PRODUCTIVIDAD PARA USUARIOS

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados

Prep. 24.ENE.07. Prof. Laylannie Torres, MA

Escuela de Estudios Profesionales

Programa Ahora Universidad del Turabo

Prep. 24.ENE.07 Prof. Laylannie Torres, MA 2 OTEM 202 Programas de Productividad para Usuarios

TABLA DE CONTENIDO Páginas

Prontuario .............................................................................................................. 3 Taller Uno .......................................................................................................................... 10 Taller Dos .......................................................................................................................... 13 Taller Tres .......................................................................................................................... 16 Taller Cuatro .......................................................................................................................... 19 Taller Cinco .......................................................................................................................... 22 Anejos Anejo A .......................................................................................................................... 25 Prueba Diagnóstica de Word Anejo B .......................................................................................................................... 26 Prueba Diagnóstica de Excel Anejo C .......................................................................................................................... 27 Prueba Diagnóstica de PowerPoint Anejo D .......................................................................................................................... 28 Hoja de Reflexión




Prontuario Título del Curso: Programas de Productividad para Usuarios

Codificación: OTEM 202

Duración: Cinco semanas

Pre-requisito: OTEM 201

Descripción: Este curso presenta tres de las aplicaciones más importantes de Microsoft

Office: Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint. Se enfatiza la

utilización de los programas, de manera independiente, para llevar a cabo

eficientemente todas las aplicaciones en una empresa. En el curso se practican

las destrezas más comunes que todo usuario necesita conocer para realizar

eficientemente su trabajo.

Objetivos Generales: Meta: Mediante cinco talleres y diferentes actividades complementarias se

espera que el/la estudiante domine las funciones y el formato de documentos

con el uso adecuado de aplicaciones como procesamiento de palabras, hojas

electrónicas de trabajo, gráficas y presentaciones electrónicas.

Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para:

1. Demostrar el manejo del programa procesador de palabras independientemente de la versión que utilice.

2. Poder manejar y transferir los archivos en el programa procesador de

palabras eficientemente.

3. Explorar, practicar funciones avanzadas y trabajar con documentos extensos del programa procesador de palabras.




4. Crear hojas de trabajos aplicando correctamente los pasos de crear, archivar y editar documentos en el programa Microsoft Excel.

5. Analizar datos y aplicar los pasos de crear, archivar y editar hojas de

cálculos utilizando fórmulas y funciones del programa.

6. Crear gráficas y trabajar con diferentes elementos como las leyendas, escalas, títulos, etc.

7. Imprimir hojas de trabajo profesionales utilizando las opciones del programa de hojas de cálculos.

8. Preparar presentaciones electrónicas utilizando funciones propias del

programa Microsoft PowerPoint.

9. Modificar las presentaciones incluyendo imágenes, movimientos y animaciones.

10. Imprimir creando “handout” de la presentación para la audiencia.

11. Utilizar en forma automática el tiempo en la proyección de la presentación

electrónica.

Textos: Shelly, Cashman & Vermaat. (2003). Microsoft Office 2003 Introductory Concepts and Techniques., Boston, Ma: Thomson.

Grauer, R. T.; Maryann B. (2002). Exploring Microsoft Office XP., New York: Pearson Prentice Hall. Hewitt, N., (2001). Microsoft Office Professional for Windows., New York: EMC Paradigm.




Referencias Electrónicas: Taller Uno

Microsoft Word 2002 – Funciones básicas http://www.aulaclic.org/word2000/f_word2000.htm Fundamentos de Word http://www.jegsworks.com/Lessons-sp/words/basics/formattingbar.htm

Tutorial de Word – Conceptos básicos http://www.electricteacher.com

Taller Dos

Microsoft Word 2002 http://www.aulaclic.org/word2000/f_word2000.htm

Curso de Excel – Herramientas básicas http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm

Conceptos en MS Excel http://www.learnthat.com/courses/computer/excel/ Taller Tres

Ayudas y trucos utilizando MS Excel http://www.microsoft.com/Office/previous/xp/tips/excel.asp

Trabajando con números y hojas de cálculos http://www.jegsworks.com/Lessons%2Dsp/numbers/index.html Curso de PowerPoint – Conceptos básicos http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm




Taller Cuatro Tutorial de PowerPoint http://www.unav.es/cti/manuales/PPXP/ Conceptos básicos de PowerPoint http://www.electricteacher.com/powerpoint.htm Taller Cinco


Conceptos en MS Excel http://www.learnthat.com/courses/computer/excel/ Conceptos básicos de PowerPoint http://www.electricteacher.com/powerpoint.htm Referencias Suplementarias y/o Materiales:

• 2 Diskettes 3.5” DS,HD – 1.44MB

• Jump Drive

Evaluación:

Evaluaciones Cantidad Puntuación Asistencia y Participación 5 c/u 100 puntos Asignaciones 7 50 puntos Ejercicios de Aplicación (Word y Excel) 2 50 puntos Examen teórico y práctico 1 100 puntos Presentación electrónica 1 50 puntos Proyecto final utilizando las tres aplicaciones 1 50 puntos

Total 400 puntos




Se aplicará la curva estándar para evaluar en este curso:

100 – 90 A

89 – 80 B

79 – 70 C

69 – 60 D

59 – 0 F

Asistencia y Participación – Será obligatoria a cada taller. La misma es importante para

completar los requisitos del curso. Cualquier situación particular deberá ser discutida con el

profesor.

Curva de asistencia:

Ausencias Nota

0 A

1 B

2 C

3 Nula

Asignaciones y Ejercicios de las aplicaciones – Es importante que el/la estudiante complete

las asignaciones y los ejercicios prácticos correspondientes a cada taller. Además debe

dedicar horas de estudio semanales para lograr las metas establecidas para este curso. De

no entregar sus asignaciones a tiempo será penalizado con una cantidad de puntos menos

a discreción del/de la facilitador(a).

Examen práctico de las aplicaciones – El/la facilitador(a) ofrecerá una prueba práctica para

aplicar los conceptos aprendidos en clase de las aplicaciones Microsoft Word, Microsoft

Excel y Microsoft PowerPoint.




Presentación electrónica – El/la facilitador(a) ofrecerá los criterios correspondientes a la

creación de esta presentación. El/la estudiante diseñará y proyectará una presentación

electrónica aplicando los conceptos estudiados en clase. Los temas de las presentaciones

pueden ser libre o asignados por el/la facilitador(a).

Proyecto final de las tres aplicaciones – El/la estudiante realizará un proyecto especial

asignado por el/la facilitador(a) donde aplique los conceptos aprendidos durante el curso.

Se presentará en el quinto taller. El proyecto debe integrar las tres aplicaciones

relacionándolas entre sí.

Pruebas diagnósticas – El/la estudiante realizará las pruebas de la aplicación para discutir

los conceptos que se conocen previamente y los que no se conocen.

Assessment – Se realizarán utilizando Anejo D




Descripción de las normas del curso:

• La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la

facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la

facilitador(a) se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo

presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario.

• Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si

el estudiante presenta una excusa válida y constatable (ej. médica o de

tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la

cual no asistió.

• Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se

prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un

promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller.

• El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá

incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia.

• Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el

estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a

los estudiantes y al Programa.

• El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.

• El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

• No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.

• Si tienes algún impedimento que requiere acomodo razonable, por favor

notifícalo al/a la facilitador(a).




Taller Uno

Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para:

1. Crear documentos con múltiples páginas.

2. Utilizar diferentes encabezados y pie de las páginas.

3. Aplicar el uso de la correspondencia repetitiva (merge).

4. Aplicar y practicar los comandos para la creación de tablas. 5. Fijar márgenes y tabuladores creando bosquejos.

6. Crear, modificar y aplicar diferentes estilos en el programa procesador de

palabras Microsoft Word.

7. Aplicar los conceptos de la creación de tablas realizando tablas de contenido.

8. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en una actividad de

assessment.

Direcciones Electrónicas:

Microsoft Word 2002 – Funciones básicas http://www.aulaclic.org/word2000/f_word2000.htm Fundamentos de Word http://www.jegsworks.com/Lessons-sp/words/basics/formattingbar.htm

Tutorial de Word – Conceptos básicos http://www.electricteacher.com




Tareas a realizar antes del Taller Uno: Instrucciones:

1. Realiza una visita de observación al programa Microsoft Word investigando botones y funciones simples de las barras más comunes.

2. Entregue al/a la facilitador(a) con una portada en el taller uno ¿cómo se llama y para que sirve cada herramienta de MS Word? (5 puntos)

a) _______________________________

b) _______________________________

c) _______________________________

d) _______________________________

e) _______________________________

Actividades:

1. Presentación del/de la facilitador(a) y los estudiantes del grupo.

2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas

sobre el curso, el módulo y su uso.

4. El/la facilitador(a) proveerá una prueba diagnóstica de funciones básicas del programa de procesador de palabras (Anejo A).

5. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del programa de procesamiento de palabra.

6. Se dividirá la clase en pequeños grupos para discusión de la asignación.

Cada grupo informará su discusión al resto del grupo, haciendo énfasis el/la facilitador(a) en los conceptos más importantes.




7. El/la estudiante ejecutará las funciones más importantes del programa de procesamiento de palabras mediante ejercicios de práctica que provea el/la facilitador(a).

8. El/la facilitador(a) aclarará dudas sobre el formato y las funciones del

procesamiento de palabras.

9. El/la facilitador(a) aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller.

Assessment:

1. El estudiante realizará el Anejo D -Hoja de Reflexión.

2. Entregará la Hoja de Reflexión al finalizar el Taller.

3. Mediante los hallazgos en la prueba diagnóstica y la reflexión del Taller uno, el/la facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller.




Taller Dos


1. Aplicar los procedimientos o funciones del programa Microsoft Word al crear documentos aceptables.

2. Editar y archivar varios tipos de documentos utilizando el programa Word.

3. Usar las funciones del programa de procesamiento de palabras para

realizar sus tareas como: macros, formas, templates y track changes.

4. Aplicar los conceptos aprendidos en clase del programa Microsoft Word en un ejercicio práctico en clase.

5. Explorar la hoja de cálculo utilizando el ratón y el teclado.

6. Realizar hojas de cálculos en el programa Microsoft Excel.

7. Crear, revisar, copiar e imprimir fórmulas en el programa de hojas

electrónicas.

8. Crear gráficas de datos ofrecidos utilzando el tutor (wizard).

9. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en una actividad de assessment.



Curso de Excel – Herramientas básicas http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm

Conceptos en MS Excel http://www.learnthat.com/courses/computer/excel/




Tareas a realizar antes del Taller Dos: Instrucciones:

1. Contesta el nombre y la función del botón: (5 puntos) __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ _________________________

2. Contesta el nombre de cada barra de herramientas: (4 puntos)

________________

________________

________________

________________

3. Contesta las siguientes preguntas: (6 puntos)

¿Qué son celdas en MS Excel? ¿Cuáles son las filas en MS Excel? ¿Cuáles son las columnas en MS Excel?

Actividades:

1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. El/la facilitador(a) discutirá los resultados más significativos de la prueba

diagnóstica del programa Microsoft Word y la reflexión del taller uno.

3. Se dividirá los temas de la asignación para ser discutidos en pequeños grupos para luego ser expuestos al resto de la clase.

4. Guiados por el/la facilitador(a) discutirán las preguntas de la asignación

para este taller.




5. El/la facilitador(a) demostrará el diseño correcto al utilizar el wizard para crear documentos.

6. El/la estudiante junto al/a la facilitador(a) discutirá las funciones

avanzadas para la creación de tablas complejas.

7. Utilizando el programa de hojas de cálculos creará fórmulas para trabajar con funciones específicas y predeterminadas.

8. Aplicará los conceptos aprendidos del programa Microsoft Word en un

ejercicio que provea el/la facilitador(a) con valor de 25 puntos.

9. Guiados por el/la facilitador(a) crearán gráficas utilizando el tutor (wizard).

10. El/La facilitador(a) proveerá una prueba diagnóstica de funciones básicas del programa de hojas de cálculo (Anejo B).

11. Discutirá los requisitos de tareas para el taller tres y se aclarará dudas

sobre la misma. Assessment

1. El/la estudiante reflexionará llenando el Anejo D – Hoja de Reflexión.

2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión al finalizar el taller.

3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller.




Taller Tres


1. Identificar las herramientas y funciones básicas del programa de hojas de cálculos electrónicas.

2. Preparar hojas de trabajo electrónicas utilizando funciones como: entrar

texto y números, formato de las celdas, insertar y eliminar filas y columnas, ajustar el ancho de las filas y columnas, centralizar la hoja vertical y horizontal y añadir bordes y sombreado.

3. Editar hojas de cálculo creadas previamente.

4. Crear y modificar gráficas utilizando funciones como: leyendas, escalas y

títulos.

5. Imprimir hojas electrónicas y gráficas como parte de la hoja o en hojas independientes.

6. Demostrar el dominio del programa de hojas de cálculos en un ejercicio

práctico para realizar en clase.

7. Explorar conceptos, tutoriales e información de las presentaciones electrónicas en Internet.

8. Crear y modificar presentaciones utilizando plantillas (templates).

9. Usar herramientas del programa de presentaciones electrónicas para

realizar sus tareas como: aumentar y disminuir el texto, nuevo slide, hipervínculo, diagramas, tablas y gráficas.

10. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de

assessment.





Ayudas y trucos utilizando MS Excel http://www.microsoft.com/Office/previous/xp/tips/excel.asp

Trabajando con números y hojas de cálculos http://www.jegsworks.com/Lessons%2Dsp/numbers/index.html Curso de PowerPoint – Conceptos básicos http://www.aulaclic.es/power2003/index.htm Tareas a realizar antes del Taller Tres: Instrucciones:

1. El/la estudiante debe buscar información y leer sobre: Fórmulas en MS Excel Creación de gráficas en MS Excel

2. Contesta para entregar al/a la facilitador(a) las siguientes preguntas

utilizando una hoja de portada: (10 puntos) a) ¿Para qué puedes utilizar este botón ? b) ¿Qué cálculos matemáticos puedes hacer utilizando MS Excel? c) ¿Para qué funciona este botón ? d) ¿Para qué utilizamos este botón ? e) ¿Con qué símbolo comienzan las fórmulas en MS Excel?

Actividades:


diagnóstica del programa Microsoft Excel y la reflexión del taller dos. 3. Discutir la preguntas de asignación, aclarar dudas y entregar al/a la

facilitador(a).

4. Utilizando la asignación el/la facilitador(a) dividirá en pequeños grupos la clase para que cada grupo discuta las herramientas y funciones del programa de hojas de cálculos.




5. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del programa

Microsoft Excel.

6. El/la estudiante ejecutará las funciones más importantes del programa de hoja de cálculo mediante ejercicios de práctica que provea el/la facilitador(a).

7. El/la facilitador(a) aclarará dudas sobre el formato y las funciones del

programa de hoja de cálculo.

8. Aplicará los conceptos aprendidos del programa Microsoft Excel en un ejercicio que provea el/la facilitador(a) con valor de 25 puntos.

9. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante explorará conceptos y

tutoriales disponibles en Internet sobre los conceptos generales en la creación de presentaciones electrónicas.

10. Creará una presentación electrónica utilizando las herramientas básicas

del programa Microsoft PowerPoint.

11. El/La facilitador(a) proveerá una prueba diagnóstica de funciones básicas del programa de presentaciones electrónicas (Anejo C).

12. El/la facilitador(a) aclarará las dudas relacionadas con las tareas del

próximo taller.

Assessment:

1. Utilizando la técnica de tirilla cómica el/la estudiante describirá el uso del programa de hoja de cálculo.

2. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo D – Hoja de Reflexión.

3. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el

taller.





Taller Cuatro


1. Usar funciones tales como: añadir slides, escoger diseño y formato, imágenes y dibujos, transiciones, animaciones, sonido y vistas.

2. Crear una presentación electrónica y demostrar dominio del uso del

programa de presentaciones electrónicas.

3. Editar, ejecutar e imprimir presentaciones electrónicas.

4. Aplicar elementos visuales, formatos y trabajar con gráficas en el programa de presentaciones electrónicas.

5. Incluir archivos de otros programas creando hipervínculos.

6. Crear presentaciones en el modo HTML.

7. Manejar y proyectar la presentación electrónica como aplicación.


assessment. Direcciones Electrónicas: Tutorial de PowerPoint http://www.unav.es/cti/manuales/PPXP/ Conceptos básicos de PowerPoint http://www.electricteacher.com/powerpoint.htm




Tareas a realizar antes del Taller Cuatro: Instrucciones:

1. Realiza una búsqueda de información, lee y estudia acerca de: Presentaciones electrónicas utilizando MS PowerPoint

2. Realiza un modelo o boceto en papel para una presentación de un tema

libre. (8 puntos)

3. Contesta las siguientes preguntas para entregar al/a la facilitador(a) utilizando una hoja de portada: (12 puntos)

¿Para qué funciona este botón ?

¿Qué hacen estos botones ?

¿Para qué se utiliza el programa MS PowerPoint?

¿Qué nombre tiene este botón y para qué sirve?



Actividades:


diagnóstica del programa Microsoft PowerPoint y la reflexión del taller tres.

3. Discutir las preguntas de las tareas antes del taller. Los estudiantes se

dividirán en grupos para discutir las preguntas de la asignación. Representación de cada grupo expondrá al grupo sus conclusiones de la discusión de las preguntas de asignación.

4. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante imprimirá de diferentes

modos una presentación de práctica.

5. El/la facilitador(a) demostrará la forma correcta de crear presentaciones en el modo HTML.




6. En discusión guiada por el/la facilitador(a) se trabajará creando una presentación en la que utilice la herramienta de hipervínculos para relacionar los tres programas. El/la estudiante aplicará el estudio en ejercicio de práctica.

7. Utilizando el método de demostración el/la estudiante elaborará paso a

paso el manejo de gráficas en el programa de presentaciones electrónicas utilizando las funciones básicas.

8. El/la estudiante aplicará los conceptos discutidos para crear una gráfica

en el programa de hojas de cálculos, manejarla y editarla en el programa de presentaciones electrónicas.

9. El/la estudiante demostrará dominio de la aplicación Microsoft PowerPoint

proyectando y manejando el programa en una presentación electrónica previamente creada o de trabajo individual en el salón.

10. El/la facilitador(a) aclarará las dudas con las tareas del próximo taller.

Assessment:



taller.





Taller Cinco


1. Aplicar los conceptos aprendidos en clase de los tres programas. 2. Presentar el proyecto final relacionado a las tres aplicaciones.

3. Realizar un examen aplicando conceptos teóricos y prácticos.


assessment.



Conceptos en MS Excel http://www.learnthat.com/courses/computer/excel/ Conceptos básicos de PowerPoint http://www.electricteacher.com/powerpoint.htm Tareas a realizar antes del Taller Cinco: Instrucciones:

1. Prepara el proyecto final utilizando las tres aplicaciones para presentar al grupo y ofrecer evidencia al/a la facilitador(a).

2. Estudia los conceptos estudiados en clase para tomar un examen teórico

y práctico que ofrecerá el/la facilitador(a).




Actividades:

1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante aplicará las funciones más

importantes en el uso y manejo de los programas Microsoft Word, Excel y PowerPoint.

4. El/la estudiante aplicará las herramientas y funciones en un ejercicio que

provea el/la facilitador(a). Se discutirá el ejercicio realizado en clase.

5. El/la estudiante presentará su proyecto final aplicando los conceptos aprendidos y relacionando las tres aplicaciones. Criterios de evaluación serán provistos por el/la facilitador(a).

6. El/la estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en el curso en un

ejercicio que incluirá una parte de forma teórica y una parte de forma práctica.

Assessment



taller. Evaluación: Se suministrará la prueba teórica y práctica acerca de los temas discutidos en clase de los programas:

MS Word – funciones, herramientas y creación de documentos MS Excel – funciones, fórmulas y gráficas MS PowerPoint – presentaciones simples, html e hipervínculos




Anejos




Anejo A

Prueba diagnóstica de MS Word

Puedo… 1. acceder MS Word ____ 2. cerrar MS Word ____ 3. identificar la barra de títulos ____ 4. identificar la barra de menú ____ 5. identificar la barra de herramientas básicas ____ 6. identificar la barra de herramientas de formato ____ 7. crear un documento nuevo ____ 8. buscar y grabar en el disco de 3.5 ____ 9. utilizar save ____ 10. utilizar save as… ____ 11. identificar los botones de acceso ____ 12. decir el uso de los botones ____ 13. seleccionar tipo de letra (Font) ____ 14. seleccionar el tamaño de letra (Points) ____ 15. seleccionar atributo de negrita (Bold) ____ 16. seleccionar atributo de itálica o cursiva (Italic) ____ 17. seleccionar atributo de subrayado (Underline) ____ 18. centralizar texto ____ 19. marginar texto a la derecha ____ 20. marginar texto a la izquierda ____ 21. justificar el texto (Justify) ____ 22. utilizar el tabulador del teclado (Tab) en párrafos ____ 23. utilizar el copiado de formato (Format Painter) ____ 24. utilizar la tecla de suprimir (Delete) ____ 25. utilizar la tecla de retroceder (Backspace) ____ 26. escribir listas enumeradas (Numbering) ____ 27. escribir textos con viñetas (Bullets) ____ 28. copiar (Copy) ____ 29. cortar (Cut) ____ 30. mover (Move) ____ 31. pegar (Paste) ____ 32. deshacer (Undo) ____ 33. rehacer (Redo) ____ 34. crear tablas sencillas (Tables) ____ 35. uso del tabulador del teclado (Tab) en las mismas ____ 36. redactar Header and/or Footer ____ 37. utilizar formatos de fuentes o caracteres (Font) ____




Anejo B

Prueba diagnóstica de MS Excel

Puedo… 1. Entrar al programa MS Excel ____

2. Conocer la barra de títulos ____

3. Conocer la barra de menú ____

4. Conocer la barra de herramientas básicas ____

5. Conocer la barra de formato ____

6. Nombrar e identificar celdas (Cells) ____

7. Entrar texto y números a las celdas ____

8. Editar celdas ____

9. Escribir y ajustar el tamaño de las celdas ____

10. Pintar los bordes de las celdas ____

11. Insertar filas y columnas ____

12. Ajustar el ancho de las filas y columnas ____

13. Usar el comando de ordenar alfabéticamente (Sort) ____

14. Cambiar el nombre a la hoja de trabajo (Sheet) ____

15. Centralizar las hojas vertical y horizontal ____

16. Añadir bordes y sombreado ____

17. Utilizar fórmulas básicas (Suma, resta, mult. y división) ____

18. Utilizar el autosuma ____

19. Sacar el promedio ____

20. Copiar fórmulas ____

21. Crear una tabla con fórmulas escritas sencillas ____

22. Hacer gráficas ____

23. Editar las gráficas ____




Anejo C

Prueba diagnóstica de MS PowerPoint

Puedo… 1. Entrar al programa MS PowerPoint ____

2. Identificar los usos de la ventana inicial

• Uso del consejero (Auto Content Wizard) ) ____

• Uso del Fondo (Template) ____

• Presentación en blanco (Blank Presentation) ) ____

• Abrir presentación previamente hecha ____

(Open an existing presentation)

3. Dicernir el tipo de página para trabajar ____

(Choose Auto Layout)

4. Conocer la barra de títulos ____

5. Conocer la barra de menú ____

6. Conocer la barra de herramientas básicas ____

7. Conocer la barra de formato ____

8. Añadir páginas a la presentación (New Slide) ____

9. Cambiar el fondo (Template) ____

10. Uso de las teclas de regresar páginas (Page Up) ____

y avanzar página (Page Down)

11. Insertar dibujos (Clip Arts) ____

12. Insertar textos gráficos (MS Word Art) ____

13. Cambiar los tamaños de dibujos insertados ____

14. Insertar textos normales (Text Box) ____

15. Insertar líneas o dibujos predeterminados ____

16. Ver las páginas en Slide Sorter View ____

17. Ver la presentación (Slide Show) ____




Anejo D Nombre ____________________________Fecha ________________________ OTEM 202 Prof. _________________

Hoja de Reflexión

En este taller aprendí ______________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Lo que aprendí me servirá para __________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cuando termine mis estudios esto me servirá para __________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ En mi opinión ________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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