NOR EDO NOLAKOA IZAN DAITEKE IRAKASLE BAT?


II.ATALA

Aurreko bideoan, elkarrizketa baten bidez azaldu dugu teoriaren puntu asko baina batzuk oraindik landu gabe geratu dira.Horregatik,taldekideok pentsatu dugu lan hau egitea zerbait azaldu barik gera ez dadin.

IRAKASLE BATEN GAITASUNAK

Nerea lehen hezkuntzako irakasle bezala hasi da lan egiten urte honetan.

Irakasle izateko gaitasun batzuk izan behar ditu:-Sentikorra-Zorrotza-Gogotsua-Ikaslearengandik gertua

SENTIKORRA

Ikasleek dituzten zalantzak argitzen ditu eta horretarako oso pazientea da.Gainera, azterketak zuzentzerakoan bidezkoa izaten da.

ZORROTZA

Lana eta erresponsibilitatea exijitzen ditu.Ikasleen portaera txarra denean, zigortzen die era ezberdinetan.

IKASLEARENGANDIK GERTU

Nereak ikasleei gertatzen zaiena entzuten du eta haiekin maitekorra eta atsegina izaten da.

GOGOTSUA

Lan ezberdinak jartzen ditu eta arreta handia jartzen du ikasleetan.Lanak zuzentzerakoan eskuzabala da.Gainera,Nereak beti jarrera alaia,ona eta zintzoa dauka.

PENTSAMENDU ESTILOAK

Orain adibide batzuen bidez pentsamendu estilo batzuk azalduko dizkizuegu.

FUNTZIOA:EXEKUTIBO

Nereak denbora txarto antolatu du eta matematikako azken bi gaiak ezingo ditu amaitu.Orduan,erabaki egin du ahalik eta azkarren ematea.

FORMA:OLIGARKIKO

Ikasleen artean ingelesa maila ezberdina dago eta Nereak ezin die guztiei lagundu.Orduan,Nereak erabaki du guztiek gauza berdinak ikasiko dituztela eta horretarako,maila baxuena guztiei emango die inor galduta ez geratzeko.Maila altuko ikasleak kexatu dira eta Nereak ez daki zer egin eta bakarrik esan die klaseak birpasaketa moduan hartzeko.

FORMA:ANARKIKO

Ikasle bat beti hitz egiten dago eta Nereak isiltzeko esaten dio.Azkenean,egoerari aurre egiteko nahian,ikaslea zigortzen saiatzen da baina egunero era ezberdin batean egiten du:kanporatzen du,kopiaketak bidaltzen dio...

IRISMENA:BARNE

Nereak irakasgaiak lantzen dituenean bere kabuz egiten du eta beste irakasleei ez die laguntza eskatzen.

ORIENTAZIOA:KONTSERBADOREA

Nereak ikasle bat azterketa batean kopiatzen ikusten duenean: lehenengo, bere izena esaten du,gero azterketa kentzen dio eta zuzenean zero bat jartzen dio.

BELBINEN ROLAK

Nereak bere ikasleei taldeko lanak bidaltzen dienean,saiatzen da taldeetan era ezberdinetako partaideak jartzen guztiek zerbait berria gehitzeko.Honen adibidea da berak egindako bi talde:1.TALDEA:Koldo,Maitane eta Jone.

2.TALDEA:Alazne,Nora eta Iker.

1.TALDEA

Koldo(monitore ebaluatzailea):arazoak aztertzen ditu eta ideak ebaluatzea gustoko du.

Maitane(koordinatzailea):taldea zuzentzeko ona da eta uste du arazoak lasaitasunez kontrolatzen dituela.

Jone(bultzatzailea):zuzendaria izan daiteke taldean mugimendua sortzen duelako eta handiagotzen delako presiopean dagoenean.Gauzak askotan bere erara egiten ditu beste kideak kontuan hartu barik.

2.TALDEA

Iker(espezialista eta inplementatzailea):egoera zailetan ezagutza teknikoa aportatzen dio taldeari.Gainera,gogor lan egiten du eta ona da gauzak antolatzerakoan.

Alazne(baliabideen ikertzailea):besteen informazioa badaki nola aprobetzatu ahal den eta aukera onak aurkitzen oso ona da.

Nora(bukatzailea):nahiago du guztia bere kabuz egitea eta presiopean hobeto lan egiten du.

AMAIERA

gugara9taldeaehu

Irati,Urko eta Begoa Fernndez

AMAIERA

gugara9taldeaehu

Irati,Urko eta Begoa Fernndez