Nivel2 Modulo1 Social

NIVEL II

Módulo 1

Social

Nivel II Módulo I Unidad de aprendizaje 1 Ámbito Social La actividad económica. Conocemos a los países por sus sectores productivos

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La actividad económica. Conocemos a los países por sus sectores productivos

Índice

1. Características generales.

2. Sector primario. 2.1 Agricultura.

2.2 Ganadería.

2.3 Pesca.

2.4 Actividades forestales.

2.5 Minería.

3. Sector secundario. 3.1 Materias primas.

3.2 Fuentes de energía.

3.3 Industria.

4. El sector terciario. 4.1 Transporte.

4.2 Comercio.

4.3 Ocio y turismo.

5. Sectores económicos en España.

6. Sectores económicos en Extremadura. 6.1 Sector primario.

6.2 Sector secundario.

6.3 Sector terciario.


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1. Características generales

Los productos que adquirimos en nuestra vida diaria (textiles, alimentarios, electrónicos, farmacéuticos, etc.) son fruto de una intensa actividad económica que pasa por distintas fases hasta conseguir el resultado final. Piensa, por ejemplo, en cualquier prenda de vestir que utilizamos habitualmente. Su elaboración ha seguido el siguiente proceso: 1. Obtención de la materia prima: A través de la agricultura (algodón, esparto, cáñamo, lino...), de la ganadería (lana, piel...) o de la industria (productos sintéticos: nylon, poliamida...). 2. Transporte: Traslado de la materia hasta el lugar donde se va a trabajar con ella para fabricar el producto. 3. Preparación y elaboración del producto en la fábrica: Mediante el uso de maquinaria específica que exige la utilización de una fuente de energía (hidráulica, eléctrica...) que posibilite su funcionamiento. 4. Transporte: Una vez fabricado el producto, se lleva hasta los centros de distribución. 5. Venta del producto. Proceso de producción Cada una de estas actividades se corresponde con lo que denominamos sectores económicos. Existen tres grandes sectores económicos: Primario: Obtiene los recursos directamente de la naturaleza, sin ningún tipo de transformación, para su utilización como alimentos o materias primas. Son la agricultura, la ganadería, la pesca, la explotación forestal y la minería. Secundario: Transforma las materias primas en productos elaborados para ser consumidos o para la fabricación de nuevos productos en otro proceso industrial mediante el uso de maquinaria. Son la industria, englobando las materias primas y las fuentes de energía, y la construcción. Terciario: Aquellos que no producen bienes sino que prestan servicios a la población. Son varios, los más importantes: la educación, la sanidad, el transporte, el comercio, el ocio, las comunicaciones, etc. En el ejemplo que poníamos anteriormente, el proceso, por sectores, sería el siguiente:

Primario Secundario

Terciario

- Obtención de la materia prima: agricultura y ganadería.

- Materia prima (productos sintéticos). - Fabricación del producto: industria. - Maquinaria (fuentes de energía).

- Transporte. - Venta (comercio).


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Observa el siguiente gráfico. Te orientará sobre la distribución de estas actividades en la Unión Europea:

% 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Primario Secundario Terciario

El sector primario ha alcanzado en los países europeos un alto nivel de desarrollo debido, principalmente, al empleo de técnicas modernas en la producción; aunque ocupa un porcentaje escaso en su economía si lo comparamos con las otras actividades económicas. A pesar de que Europa cuenta con suficientes recursos naturales, tiene que importar materias primas, principalmente fuentes de energía, tales como el petróleo. La industria, no obstante, ocupa un lugar importante en los países desarrollados. Sin embargo, como puedes comprobar en el gráfico, las actividades más significativas son las relacionadas con el sector de servicios: el transporte (gracias a la creación de importantes redes de comunicación); el comercio (reforzado por el uso de una moneda común, el euro, que facilita el intercambio comercial) y el ocio, entre otros.

Imagina la siguiente situación: Varios socios propietarios de una empresa con un capital importante, deciden invertir en una actividad económica que les genere un alto beneficio. Su propósito es crear una línea de transporte regular (autobuses), pero aún no han decidido dónde ubicarla. ¿Crees que escogerán, por ejemplo, Somalia? Evidentemente, como ya habrás supuesto, esta opción estaría descartada: este negocio tendría escaso futuro en un país que aún no tiene cubiertas las necesidades básicas de alimentación y donde la comunicación entre dos localidades no es lo más importante para la población. A partir de la siguiente explicación, entenderás más fácilmente la relación que existe entre los sectores productivos y el nivel de desarrollo de los países. En los países subdesarrollados, el sector más explotado es el primario: aproximadamente un 50% de la población (en África se alcanza más del 60%). Esto es lógico si tenemos en cuenta que en estos lugares la agricultura y la ganadería no disponen de medios tecnológicos que ayuden en la realización de las mismas, por lo que es necesaria una mano de obra abundante. No es significativo el segundo sector porque el desarrollo de la industria es muy escaso. En cuanto al sector terciario, en estas zonas se reduce a actividades muy concretas y muy poco remuneradas: servicio doméstico, servicios personales (como limpiabotas), venta ambulante…

El continente africano es muy rico en recursos, principalmente minerales. Sin embargo, son las empresas extranjeras las que los controlan.

Sin embargo, en los países desarrollados, la mayor parte de la población activa está empleada en el sector de servicios (más de la mitad). Esto se debe, esencialmente, a que las actividades de los dos primeros sectores han alcanzado un nivel tecnológico tan elevado que son necesarios muy pocos trabajadores (un tercio, aproximadamente en cada uno de ellos) para obtener una producción muy alta. Por esta razón, en estos países se prefiere invertir en un sector que les


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permitirá disponer de avanzados medios de comunicación y transporte, mejores servicios sanitarios y educativos, distintos tipos de actividades de ocio… En una situación intermedia se encuentran los países en vías de desarrollo: aquellos que por su mano de obra barata atraen a la industria y que son grandes productores especializados en sectores concretos. Tienen el problema de que estas industrias pertenecen a grandes multinacionales cuya sede, y por tanto beneficios, están en los países más desarrollados. Imagina la siguiente situación: La misma empresa de la que hablábamos anteriormente opta, finalmente, por abrir una fábrica de automóviles. Para decidir dónde instalarla, maneja los siguientes datos sobre distintos países y posibilidades que estos ofrecen: Zaire: Dispone de mano de obra muy barata pero no hay profesionales cualificados ni infraestructura de transporte. Corea del Sur: Cuenta con mano de obra barata y medianamente cualificada, además de infraestructura de transporte necesaria. Alemania: La mano de obra es cara y cualificada, y dispone de una magnífica infraestructura de transportes. ¿Dónde crees que escogería la empresa la ubicación de su fábrica? Como habrás supuesto, la segunda opción sería la más probable, puesto que obligaría a invertir menos en el pago de los trabajadores, que estarían lo suficientemente preparados; con lo cual, sus beneficios serían mayores que en la tercera opción. En la siguiente tabla se refleja claramente la relación entre los distintos países y su actividad económica:

Desarrollados En vías de desarrollo Subdesarrollados

Terciario Secundario Primario Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre las distintas actividades económicas. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/sectores-economicos.html?x=20070417klpgeogra_126.Kes El sector primario. http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_primario Sector secundario. http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_secundario El sector terciario. http://es.wikipedia.org/wiki/Sector_terciario


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2. Sector primario

2.1 Agricultura

Cultivo de regadío

Se basa en el cultivo de la tierra con el propósito de obtener de ella productos vegetales destinados fundamentalmente a la alimentación, aunque también sirven como materias primas que se emplean en la industria. En los terrenos destinados a la agricultura, conviene distinguir dos conceptos. Por un lado, las parcelas, que son porciones de terreno en las que se subdivide un espacio cultivado; por otro, los cultivos, obtenidos tras haber proporcionado a la tierra y a las plantas las técnicas necesarias para que fructifiquen. Pueden ser de distinto tipo dependiendo de tres factores: el método empleado, el número de especies cultivadas y el aprovechamiento del terreno.

En estas dos imágenes puedes comprobar cómo ambos elementos influyen, asimismo, en la configuración de los paisajes.

Grandes propiedades (latifundio). Cereales (cultivo de secano).

Extensivo.

Medianas propiedades. Arroz (cultivo de regadío).

Intensivo. Podemos distinguir los siguientes tipos de cultivos: a) Cultivos de secano y cultivos de regadío En los primeros, las plantaciones se nutren solo del agua de las precipitaciones, sin necesidad de riego artificial. Destacan el olivo, la vid y los cereales. En los segundos, se emplean técnicas artificiales para regar las tierras. Los cultivos de regadío más importantes son el arroz, el algodón, los frutales y las hortalizas. b) Monocultivo y policultivo Hablamos de monocultivo cuando la plantación está destinada a la producción de una sola especie. Entre los productos incluidos en esta modalidad destacan los cereales (avena, cebada, centeno…), y las leguminosas (cacahuete, legumbres, soja). Predominan los latifundios (grandes extensiones de terreno de un solo propietario) y la mayor parte de los productos obtenidos se destinan al comercio.


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En las técnicas de policultivo se producen varias especies; destaca la huerta (frutales, pimientos, tomates…). Las explotaciones suelen ser de extensión pequeña (minifundio) o mediana y la producción es, básicamente, para el consumo familiar, aunque también puede destinarse al comercio cuando se consiguen excedentes. c) Agricultura intensiva y agricultura extensiva En la primera, se persigue obtener el máximo aprovechamiento de un terreno utilizando cualquier tipo de recursos. Su producción se destina, principalmente, al comercio. Por el contrario, la producción agrícola de moderada a baja actividad en el uso del suelo, con poca a escasa inversión de capital o solo mano de obra familiar, se denomina extensiva. Los productos obtenidos pueden ser para el comercio o para el consumo familiar. Además de esta primera clasificación de la agricultura, podemos distinguir otros dos si atendemos a la cantidad de producción que se quiera conseguir con cada una de ellas:

Agricultura intensiva

Vamos a comparar estas dos imágenes:

Agricultura de subsistencia Agricultura industrial o comercial

En la primera de ellas, como puedes comprobar, el agricultor se encarga de la recolección de su cosecha. En la segunda, la ayuda de la maquinaria garantiza una mayor rapidez y productividad. ¿Crees que ambas formas de cultivar la tierra pueden tener la misma finalidad? Como podrás deducir fácilmente, en el primer ejemplo, el propósito es lograr una cantidad de producción mínima con la que poder cubrir las necesidades de la familia. En el segundo, se persigue la obtención de un beneficio mucho mayor mediante la producción de grandes cantidades. Esta es una de las características que nos permiten diferenciar otros dos tipos de agricultura: la de subsistencia y la industrial o comercial, respectivamente. Además, podemos destacar los siguientes rasgos de cada una de ellas: a) Agricultura de subsistencia

― En contadas ocasiones, gracias principalmente a unas buenas condiciones climatológicas, se consigue algún excedente destinado a la venta.

― El agricultor, la mayor parte de las veces, no es el propietario de la explotación, que además suele ser muy pequeña.

― Con ella se obtienen básicamente dos beneficios: la alimentación del agricultor y su familia y el pago de las semillas.


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― No permite la acumulación de capital ni la existencia de una labor especializada. ― Como método de trabajo se utilizan técnicas agrícolas tradicionales, como el arado, la

azada…; es decir, herramientas que no supongan a la familia tener que efectuar una inversión superior a sus posibilidades económicas. No se emplean medios tecnológicos, por lo que su rendimiento es mínimo.

Dentro de este tipo de agricultura de subsistencia podemos distinguir, a su vez, dos modalidades. Una de ellas, la denominada agricultura de rozas, es propia de las zonas ecuatoriales y tropicales. Se trata de un sistema extensivo. El método que se utiliza es el siguiente: una vez talada la vegetación, se esparcen las ramas, se queman y se deja que las cenizas obtenidas abonen el suelo a modo de fertilizante para, posteriormente, proceder al sembrado del mismo. Las técnicas de cultivo y el utillaje utilizados suelen ser muy rudimentarios. El procedimiento se repite durante varios años, hasta que la tierra se agota. Entonces será necesario volver a efectuar el proceso en otro terreno.

Agricultura de subsistencia (rozas)

El otro tipo, agricultura de regadío, es característica del sureste asiático basada en el cultivo del arroz en parcelas muy pequeñas (sistema intensivo) y sin utilizar ningún tipo de maquinaria. En primer lugar, se siembra el arroz en semilleros y después se trasplanta al arrozal ya inundado por los monzones. Con este tipo de agricultura se consiguen varias cosechas a lo largo de un solo año. b) Agricultura industrial (o comercial) Emplea un buen número de avances tecnológicos muy costosos (maquinaria moderna, avanzados sistemas de riego, abonos químicos, semillas seleccionadas, plaguicidas…), que exigen grandes inversiones.

― La producción es muy elevada y se destina al comercio. ― La mayor parte de las explotaciones son empresariales, aunque también pueden ser

familiares. En algunas zonas tropicales, las grandes empresas multinacionales poseen extensas propiedades destinadas al cultivo de un único producto destinado a la venta en los países desarrollados (café, té, fruta…) Tienen a su disposición muchas técnicas modernas y emplean, además, a gran cantidad de trabajadores cuyo salario es ínfimo. Esto hace que tengan un gran poder económico e influencia política en estos países, cuya riqueza depende de unos pocos productos. Por el contrario, en otros países, como Estados Unidos y Canadá, el procedimiento consiste en la utilización de un buen número de maquinaria y escasos trabajadores. Si te fijas en la extensión dedicada al cultivo que se observa a través de estas dos imágenes, podrás deducir con facilidad con qué tipo de agricultura se corresponde cada una de ellas.

Como puedes

comprobar, la imagen de la derecha es un ejemplo

de pequeñas parcelas

(agricultura de

subsistencia).

La imagen de la

izquierda es, por el contrario, una gran superficie cultivada

(agricultura comercial).


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Evidentemente, el desarrollo de cada una de ellas no es el mismo en los distintos continentes. La agricultura de subsistencia es propia de las zonas menos desarrolladas de Asia, África y América Central y del Sur. La industrial o comercial, se practica en países desarrollados de América del Norte, Europa, Oceanía y en algunos países de las zonas tropicales. En esta tabla tienes un resumen de los distintos tipos de agricultura y cultivos que acabamos de analizar.

Agricultura Método empleado Número de

especies cultivadas

Aprovechamiento del terreno

Cantidad de producción

- Cultivos de secano. - Cultivos de regadío.

- Monocultivo. - Policultivo.

- Agricultura intensiva. - Agricultura extensiva.

- Agricultura de subsistencia. - Agricultura industrial o comercial.

Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre la actividad agrícola. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/agricultura-definicion-tipos.html?x=20070417klpgeogra_128.Kes La agricultura. http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura

2.2 Ganadería

Es una actividad destinada a la cría de ganado con distinta finalidad: para obtener de ellos alimentos básicos (carne, huevos y leche) y materias primas destinadas a la producción industrial (lana, piel); o para utilizarlos como fuerza de trabajo. El desarrollo científico y tecnológico aplicado también a esta actividad ha permitido aumentar la eficacia en la cría de ganado, mejorando las condiciones sanitarias y las condiciones de mantenimiento de los animales. Está muy relacionada con la agricultura, ya que ambas dependen en gran medida del agroecosistema (ecosistema sometido a continuas modificaciones por la acción sobre ellos del hombre). Las especies ganaderas son: el ganado bovino (cría de vacas y terneros para la producción de leche y carne, respectivamente); ganado porcino (cerdos); caprino (cabras para leche y cabrito para carne), ovino (ovejas para leche y cordero para carne) y avícola (pollos, gallinas, pavos... para carne y huevos fundamentalmente). Estas imágenes constituyen una muestra significativa de los diferentes tipos de ganadería.


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Utilización de los

avances tecnológicos

en el ordeño de

las máquinas.

Uso de las técnicas

tradicionales con la misma

finalidad.

Además, la ganadería intensiva se caracteriza por:

― Se realizan grandes inversiones destinadas a la adquisición de razas seleccionadas; se presta especial atención a los cuidados que debe recibir el ganado (frecuentes controles veterinarios y alimentación a base de piensos compuestos destinados a su engorde) y se utilizan los avances tecnológicos necesarios, como el ordeño con máquina.

― La mayor parte de esta producción ganadera está destinada a la industria para su transformación en productos alimentarios (carne, leche y sus derivados…) y piel (cuero).

Ganadería semiestabulada

― La alimentación del ganado puede realizarse de diferentes formas. Si permanece en granjas y su alimento principal es el pienso, se trata de una ganadería estabulada. En otras ocasiones, es posible aprovechar los pastos naturales del campo y completarlo con el pienso de las granjas (ganadería semiestabulada).

Este último tipo es la que más caracteriza a los países de Europa occidental, Estados Unidos y Nueva Zelanda. Su mayor ventaja es que se obtiene una gran producción en el menor tiempo posible, de manera que puede atenderse a las demandas de los consumidores. Sin embargo, no olvidemos que exige un gran consumo de energía y, además, es muy contaminante porque genera muchos residuos: los ganaderos vacían más estiércol en su propiedad de lo que está admitido. Un ejemplo muy significativo de este tipo de ganadería intensiva es la avicultura. En ella, se ha realizado una selección artificial de gallinas bien sea para potenciar la producción de huevos o de carne. Para ello, se las aísla en un ambiente donde la temperatura, la luz y la humedad están muy controladas. La ganadería extensiva, cuyas características más significativas son:

― Es un sistema tradicional de explotación animal con el que se intenta no perjudicar el medio ambiente. La alimentación del ganado se basa en el consumo de pastos naturales en grandes extensiones de terreno.

Ganadería extensiva


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― Este tipo de ganadería exige una menor dedicación al cuidado del ganado. ― Dentro de ella, pueden distinguirse, a su vez, dos subtipos: comercial y de subsistencia.

La primera de ellas, desarrollada en países como Estados Unidos, Argentina, Australia o México, se centra en la cría de vacas y ovejas para la producción de carne y de lana que, posteriormente, se pondrán a la venta dentro del propio país o se comercializarán en países extranjeros. La ganadería de subsistencia es propia de los países menos desarrollados (África, Asia Central y Próximo Oriente). Su producción está destinada exclusivamente al consumo del propio pastor y de su familia. En muchas de estas zonas, en las que los pastos son escasos y muy pobres, los pastores se ven obligados a practicar el nomadismo (desplazar al ganado en busca de pastos). Entre las principales ventajas de la ganadería extensiva destaca su contribución al mantenimiento de los ecosistemas agrícolas y ganaderos, la prevención de incendios forestales e incluso ayuda al mantenimiento de la cubierta vegetal evitando, de esta manera, la erosión. No obstante, es muy difícil que pueda satisfacer las necesidades de los consumidores.

El siguiente mapa de Europa te proporciona una información clara y visual de cómo en los países más desarrollados, se dedican grandes extensiones de terreno a la agricultura y ganadería intensivas. Por el contrario, en los países del Este, de menor desarrollo económico, hay una mayor explotación de la ganadería de subsistencia.

En definitiva, los distintos tipos de ganadería pueden resumirse así:

Ganadería Intensiva Extensiva

- Grandes avances tecnológicos. - Gran dedicación al cuidado del ganado. - Productividad elevada. - Destinada a la industria. - Muy contaminante: residuos.

- Basada en técnicas tradicionales. - Exige menos dedicación al cuidado del ganado. - Menor productividad. - Destinada al consumo familiar y al comercio. - Contribuye al mantenimiento del ecosistema.

Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre la actividad ganadera. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/ganaderia.html?x=20070417klpgeogra_147.Kes La ganadería. http://es.wikipedia.org/wiki/Ganader%C3%ADa


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2.3 Pesca

Puede definirse como aquella actividad destinada a la captura de peces o de otras especies acuáticas con una de estas finalidades: el consumo o la industria. Mientras para algunos es un medio de subsistencia, en otras zonas se ha convertido en un método de entretenimiento o incluso en un deporte. La pesca puede practicarse en dos medios: aguas continentales (ríos, lagos…) y en el mar. En La primera se utiliza un buen número de métodos y su finalidad es básicamente lúdica o deportiva. Puede efectuarse en ríos, embalses, lagos, albuferas…

Puerto pesquero

La pesca de mar puede ser de diferentes tipos, dependiendo de su mayor o menor lejanía respecto a la costa. Fíjate en estos dos tipos de embarcaciones: Observa que las diferencias entre ambas son muy significativas.

Embarcación que se utiliza en lo que denominamos pesca de bajura, que se caracteriza por:

― Se practica diariamente, cerca del litoral.

― Se utilizan pequeños barcos. ― Las técnicas son muy tradicionales:

anzuelos y redes. ― Se pescan mariscos, sardinas,

boquerones, caballas… ― Su finalidad es la venta del pescado

fresco en las lonjas (edificios públicos donde se reúnen los pescadores para el comercio de su mercancía).

― No exige grandes inversiones, por lo que se realiza en todo el mundo.

Embarcación empleada en la pesca de altura, cuyos rasgos más importantes son:

― Se lleva a cabo lejos del litoral, en alta mar.

― Se utilizan grandes barcos (buques-factoría) mucho más modernos que los empleados en la pesca de bajura, dotados de medios para congelar y envasar el pescado que, cuando llega al puerto, ya está preparado para su comercialización.

― Los pescadores se ven obligados a permanecer en el mar durante varios días. En algunas ocasiones, incluso durante varios meses. En este último caso hablamos de pesca de gran altura.

― Se captura atún, merluza, calamar, bacalao…, con ayuda de los medios tecnológicos. Por ejemplo, el uso del radar les permite localizar fácilmente los grandes bancos de peces.

― La pesca de altura es característica de los países desarrollados porque trae consigo un gran movimiento de capital.


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Los estados deben velar por que el uso de las posibilidades que ofrece el mar no se convierta en abuso por parte de las grandes industrias, dando lugar a la explotación. Fíjate con atención en la siguiente tabla. En ella se reflejan con claridad las diferencias entre un uso correcto o incorrecto de la actividad pesquera, así como la necesidad de imponer una serie de leyes que la protejan y eviten la desaparición de las especies:

Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre la actividad pesquera. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/pesca.html?x=20070417klpgeogra_150.Kes La pesca. http://es.wikipedia.org/wiki/Pesca

2.4 Actividades forestales

Se entiende como explotación forestal el aprovechamiento económico de los bosques: bien sea de los recursos proporcionados por los bosques naturales sin la intervención del hombre (madera, por ejemplo), o bien mediante el empleo de una serie de técnicas agrícolas destinadas a la mejora del suelo para la plantación de árboles (silvicultura) para cuidar los recursos forestales. Se enfoca al aprovechamiento racional de los bosques y las selvas para mejorar su regeneración.

Tala de bosques

Buen uso Abuso Medidas proteccionistas

― Consumo sostenible. ― Capturas moderadas. ― Redes adecuadas. ― Métodos legales de

pesca. ― Conservación y

cuidado de las especies.

― Pesca masiva:

desaparición de especies. ― Redes enormes que

atrapan piezas no deseadas.

― Empleo de métodos ilegales: explosivos y venenos.

― Leyes que limitan y regulan la

actividad pesquera. ― Reducción del número de

capturas. ― Redes legales. ― Prohibición de la pesca de

determinadas especies. ― Paradas biológicas en épocas

de crías para recuperar los bancos.

No olvides que es fundamental respetar el bosque para poder seguir obteniendo de él sus recursos.


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Transporte de troncos al

aserradero

Los principales productos forestales son la madera, que puede utilizarse con múltiples funciones, entre las que destacan como combustible y para la fabricación de papel y de muebles; el caucho, resina (del pino), corcho (del alcornoque), látex (de la hevea)… La tala de los árboles para la obtención de la madera debe realizarse con moderación y de manera selectiva, evitando la deforestación del suelo. Hay lugares en los que actualmente se está llevando a cabo una repoblación forestal, de manera que en ellos solo pueden cortarse algunos árboles que se utilizan como materia prima para la fabricación de papel y de muebles, así como para material de construcción. Sin embargo, hay otros países (Indonesia o Brasil, principalmente) en los que se han producido incendios y talas masivas e incontroladas de los bosques cuya consecuencia ha sido la deforestación y que han sido propiciadas por empresas que buscan maderas muy apreciadas para la fabricación de muebles (caoba, ébano o teca).

Estas imágenes te harán reflexionar sobre las consecuencias que puede traer consigo una sobreexplotación de los recursos de los bosques:

Incendios en España


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― Deforestación. ― Desaparición de especies vegetales y animales. ― Desertización. ― Erosión. ― Alteraciones climáticas. ― Reducción de oxígeno en la atmósfera (aumento del CO2). ― Desaparición de tribus primitivas. Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre la actividad forestal. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/explotacion-forestal.html?x=20070417klpgeogra_153.Kes Las actividades forestales. http://es.wikipedia.org/wiki/Explotaci%C3%B3n_forestal

2.5 Minería

Con la minería, se pretende extraer de la tierra una serie de minerales con los que se podrá obtener un beneficio económico. Los lugares en los que pueden hallarse de manera natural estos minerales reciben el nombre de yacimientos.

Mina de superficie Mina subterránea

Existen dos grandes diferenciaciones de esta actividad: la minería metálica, destinada, como su propio nombre indica a la extracción de elementos metálicos como el aluminio, el hierro, el oro, plata, cobre, plomo…; y la no metálica (carbón, arcilla, grava, granito, pizarra…).


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En algunas ocasiones, la extracción del mineral resulta muy sencilla porque está muy cerca de la superficie terrestre. Entonces se excavan las llamadas minas de superficie. Sin embargo, la mayor parte de las veces, el mineral está localizado en zonas mucho más profundas de la tierra y se hace necesaria la perforación del terreno para poder acceder a él mediante pozos de acceso y galerías subterráneas. Son las minas subterráneas, que suelen ser de metales. Fíjate en las repercusiones ecológicas que traen consigo las minas de superficie:

- Generan el 75% de los residuos industriales. - Alteran irreversiblemente la capa de la tierra. - Suponen la destrucción de la fauna y flora del lugar. - Hacen casi imposible la recuperación del entorno natural.

¿Sabías que una gran parte de la concentración de minerales se halla en el suelo de los países subdesarrollados? En principio, uno de los condicionantes de la menor o mayor riqueza de las naciones reside, entre otros, en la posesión de minerales (principalmente oro). Sin embargo, ¿crees que la existencia de estos grandes yacimientos de minerales en estos países genera riqueza en los mismos? Como ya sabes, esto no es así debido a que no disponen del capital ni de la tecnología necesaria para poder extraerlo. Son los países desarrollados los que, desplazando hasta allí sus empresas, explotan íntegramente todos estos recursos y los exportan a los países ricos. Para saber más: La minería. http://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa


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3. Sector secundario

3.1 Materias primas

Son el conjunto de recursos naturales imprescindibles para que pueda desarrollarse la actividad industrial que las somete a un proceso transformándolas en productos elaborados o semielaborados.

Recurso natural

Aquel que forma parte de la naturaleza y que el hombre, aprovechando las posibilidades de la tecnología, puede cambiar en su propio beneficio.

Observa que, según esta definición, no todos los elementos que forman parte de la naturaleza se consideran recursos naturales. Solo los que se puedan transformar. Fíjate en el siguiente ejemplo: el petróleo. A pesar de que se conocía su existencia desde mucho tiempo atrás (ya se utilizaba en Mesopotamia, hace más de 5000 años, para unir los ladrillos en la construcción de edificios; o los egipcios para curtir pieles, e incluso en tiempos más recientes como lubrificante), no se consideró recurso natural hasta el siglo XX, momento en el que se aprovechó para mover motores y crear energía.

Recolección de algodón

Las materias primas pueden ser de distinto tipo:

― De origen vegetal: madera, caucho, algodón… ― De origen animal: lana, cuero, seda… ― De origen mineral: metálicos (hierro, oro, cobre…) y no metálicos (petróleo, granito,

pizarra…) ― Hoy en día también se consideran las materias primas artificiales: plástico, nailon…

El mayor inconveniente reside en el hecho de que cualquier materia prima, al ser sometida a un proceso de transformación, va a generar unos residuos contaminantes. Además, el ritmo de consumo de los recursos naturales puede ser en algunas ocasiones tan excesivo que genere el agotamiento de dichos recursos. Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre las materias primas. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/materias-primas.html?x=20070417klpgeogra_155.Kes Las materias primas. http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_157509696_210192534,00.html


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3.2 Fuentes de energía

Son aquellos recursos de los que se sirve el hombre para la obtención de energía, que se ha convertido en la fuerza vital de nuestra sociedad, ya que de ella dependen factores como el transporte, la iluminación, el calentamiento, la refrigeración, el funcionamiento de las fábricas, la obtención de alimentos, etc. En este mapa puedes comprobar el consumo de electricidad en diferentes lugares del mundo. Observa que es mucho mayor en los países más ricos (Estados Unidos) o países que tienen industrias que consumen mucha energía (China), lo que es debido a que el desarrollo de un país está estrechamente relacionado con el consumo creciente de energía. Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre las fuentes de energía. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/fuentes-energia.html?x=20070417klpgeogra_158.Kes En el siguiente enlace encontrarás información sobre la incidencia del consumo de energía eléctrica en la contaminación medioambiental. http://es.wikipedia.org/wiki/Preocupaciones_medioambientales_con_la_generaci%C3%B3n_de_energ%C3%ADa_el%C3%A9ctrica Distinguimos dos grandes tipos: A.- Fuentes de energía renovables Las que llegan de forma continua hasta nuestro planeta o son capaces de regenerarse por medios naturales y que, en principio, son inagotables. El principal obstáculo que las frena es el económico, ya que son más caras que los combustibles fósiles o la energía nuclear. Sin embargo, si consideramos los gastos que produce la limpieza de la contaminación generada por la energía no renovable, la diferencia de costes no es tan notable. B.- Fuentes de energía no renovables Son aquellas que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, por tanto su extracción y uso llegará algún día a agotarlas.

Fuentes de energía

Renovables No renovables - Energía hidroeléctrica. - Energía solar. - Energía eólica. - Energía geotérmica. - Energía maremotriz. - Energía de la biomasa.

- Carbón. - Petróleo. - Gas natural. - Energía nuclear.


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Para saber más: Las fuentes de energía. http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_energ%C3%ADa La energía. Tipos de centrales. http://www.indexnet.santillana.es/secundaria/recursos/multimedia/tecnologia/centrales/centrales.html Fuentes de energía renovables. Navega por ellas. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/06/30/143365.php http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_renovable Estas son las características más destacables de cada una:

A. Energías renovables

Energía hidroeléctrica Se obtiene, básicamente, de las corrientes de agua de los ríos. Se usa la fuerza del agua para, dejándola caer desde un punto elevado, generar electricidad. Aproximadamente, el 20% de la electricidad utilizada en el mundo procede de esta fuente. Su existencia depende de los cauces de agua y de los desniveles que tenga una determinada zona. Se emplea en todos los países: desarrollados y subdesarrollados. Para que su impacto ambiental sea mínimo, habría que construir pequeñas presas cuyo rendimiento, aunque menor, es también válido para el consumo.

Esquema de una central hidroeléctrica

Célula fotovoltaica para iluminar una plaza

Central solar

ntajas Inconvenientes

Es una de las energías más limpias.

La construcción de embalse altera el ecosistema fluvial: modifica el caudal del río, altera la temperatura del agua, se destruyen especies.

Para saber más: Ve a la siguiente página para ampliar tu información sobre la energía hidroeléctrica. http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_157519512_223633299,00.html


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Energía solar Con ella, se genera electricidad utilizando los rayos del Sol. Existen diferentes procedimientos para conseguir aprovechar al máximo las posibilidades de este tipo de energía. Entre ellos, destacamos:

― Fotovoltaica: Se fabrican paneles solares con materiales especiales, como el silicio, que convierten directamente la energía solar en electricidad.

― Centrales solares: Se calienta un fluido que al final del ciclo mueva un alternador que genera la electricidad. Hay varias formas de calentarlo: con espejos en forma de cilindro por los que se hace pasar una tubería; con helióstatos orientados a un depósito con el fluido, o calentando el aire en una torre por el que asciende y mueve la turbina.

Para saber más: En estos enlaces puedes ampliar la información sobre las características de la energía solar. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2007/02/18/159944.php http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2006/09/12/155486.php http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/04/28/141558.php http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2003/09/12/140076.php Energía eólica Es aquella que producen los vientos generados en la atmósfera terrestre. Se puede transformar en energía eléctrica utilizando turbinas eólicas, aerogeneradores, y, con este mismo procedimiento, puede servir para la extracción de aguas subterráneas. España es el segundo productor de energía eólica en el mundo, después de Alemania. Aerogeneradores

Ventajas Inconvenientes - No contamina. - Nada puede garantizar la existencia

de flujos de aire constante. - Los molinos de viento: alteran la estética del paisaje y ocasionan la muerte de aves por el choque con las aspas.

Para saber más: En este enlace tienes más datos sobre la energía eólica. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2004/07/05/140148.php Energía geotérmica Consiste en el aprovechamiento para la calefacción o para la electricidad en las centrales térmicas del calor interno de la Tierra que hace que el agua emane a la superficie en forma de vapor de agua.

Ventajas Inconvenientes - No contamina.

- Solo produce electricidad de día. - Su producción es cara. - La elaboración de los paneles solares es cara y contaminante.


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Para saber más: Página con información sobre la energía geotermal. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2004/11/19/140175.php Energía maremotriz Emplea la fuerza de las mareas para la producción de electricidad. Para saber más: Ve al siguiente enlace para ampliar la información sobre la energía del mar. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/02/23/140205.php Energía de la biomasa Se aprovechan las cosechas o sus residuos como combustible, para fabricar gas o como biocarburantes. Se incluye en ella también la madera, algas, restos de animales, plantas… El principal problema es que para su obtención pueden destruirse bosques y ocasionar daños como la deforestación, desertificación, pérdida de la biodiversidad… y la emisión de gases a la atmósfera. Para saber más: En el siguiente enlace encontrarás más información sobre la energía de la biomasa. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/02/23/140203.php Biogás. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2006/07/18/153920.php B. Energías no renovables Observa que, al contrario que las anteriores, estas fuentes de energía son:

- Agotables. - Muy contaminantes.

Para saber más: Fuentes de energía no renovables. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/12/20/147913.php http://es.wikipedia.org/wiki/Fuentes_de_energ%C3%ADa_no_renovable Carbón Distinguimos dos tipos: el vegetal y el mineral (lignito, antracita y hulla). Siempre se ha utilizado como fuente de energía familiar el carbón vegetal porque el mineral no se sabía procesar y es muy contaminante. En la Revolución Industrial aumenta la necesidad de una fuente de energía con alto poder calorífico; es entonces cuando se usa masivamente un carbón mineral purificado: el coque. Y este es el que ha estado íntimamente unido al desarrollo industrial y energético del mundo moderno. Es un combustible sólido que se encuentra en el subsuelo de la corteza terrestre. Se utiliza como fuente de energía desde los orígenes de la industria, aunque después ha sido sustituido en muchas ocasiones por el petróleo. Su uso puede producir un gran impacto ambiental por su producción de residuos potencialmente negativos, tales como las escorias y el polvo.


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Fíjate en esta imagen: En ella se refleja claramente la destrucción del paisaje por la excavación de un enorme hueco para la producción del carbón (mina superficial).

Otros inconvenientes de esta forma de energía son:

― La contaminación de las aguas utilizadas para su lavado. ― Puede generar enfermedades graves a aquellas personas que se hallan en continua

exposición en las minas (silicosis). Para saber más: En este enlace tienes información sobre las características y usos del carbón. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/06/07/142710.php

Refinería

Petróleo Es una de las fuentes de energía más importantes de la actualidad, sobre todo en los países desarrollados. Es un hidrocarburo del que se obtienen, en las refinerías, productos imprescindibles para nuestra vida diaria: gasolina, gasóleo, propano, butano, keroseno, aceites, compuestos para la alimentación, plásticos, etc. Se extrae de las profundidades de la tierra mediante grandes pozos y se transporta en tuberías llamadas oleoductos. Se calcula que se agotará, si sigue el ritmo actual de extracción, en unos 40 años.

Observa las consecuencias medioambientales que pueden ocasionar los vertidos incontrolados del petróleo por su transporte en medios inadecuados.

Seguramente recordarás la tragedia ocasionada por el hundimiento del Prestige, buque petrolero que se hundió frente a las costas españolas en el año 2002.

Limpiando la costa de chapapote El accidente podría haberse evitado si hubiera existido un mayor control de seguridad de los petroleros y una normativa rigurosa a nivel internacional relativa al transporte marítimo de mercancías peligrosas. ¿Sabes cuáles fueron las consecuencias? ― Provocó una inmensa marea negra que abarcaba desde el norte de Portugal hasta Francia.

Sus efectos más devastadores se produjeron en las costas gallegas. ― El fuel-oil que se depositó en el fondo del mar es el causante de una contaminación que

durará décadas y que pervivirá durante mucho tiempo en la cadena alimenticia. ― Muerte de un buen número de animales: peces, mariscos, crustáceos, aves. ― Destrucción de una buena parte de la economía de la región: basada en la pesca y en el

turismo.


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Para saber más: Petróleo. http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_157519512_219536530,00.html http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/10/31/147662.php Gas natural Se encuentra asociado a yacimientos fósiles; está compuesto en su mayoría por metano (90%) y otros gases, como propano, butano, etc. Es una fuente de energía que ofrece un buen número de posibilidades a no muy largo plazo. Entre sus principales ventajas destacan su bajo índice de contaminación y la existencia de grandes reservas (superiores a las del petróleo). Es, además, mucho más barato que otras fuentes y su rendimiento energético es mayor. Se transporta a través de tuberías (gaseoductos) y en barcos especiales. Se usa en las industrias, en los hogares (calefacción, cocinas, etc.) y en la obtención de electricidad en las centrales térmicas. Para saber más: Gas Natural. http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_157519512_220258897,00.html http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/12/15/147824.php

Energía nuclear Se obtiene bombardeando núcleos de átomos de elementos radiactivos, uranio y plutonio enriquecido principalmente, con otra partícula. Estos se parten en dos o más elementos (fisión nuclear) en un proceso de reacción en cadena en el que liberan energía en forma de calor. Cuenta, fundamentalmente, con dos ventajas: produce mucha energía barata y no genera emisiones de gases de efecto invernadero. Puede considerarse como la fuente de energía de mayor poder; sin embargo, tiene dos graves inconvenientes: los residuos radiactivos de larga vida, que se almacenan en instalaciones especiales, los cementerios nucleares, y el alto índice de mortalidad en caso de accidente.

Esquema de una planta nuclear

Por esta razón, las medidas de seguridad de las centrales deben ser muy estrictas, de forma que se eviten tragedias como esta: En 1986, en Chernóbil, ciudad ucraniana, sucedió el accidente nuclear más grave de la historia. ¿Cuál fue la causa? En la realización de una simulación del corte de suministro eléctrico, se produjo un fuerte aumento de potencia en uno de los reactores de la central, provocando la explosión del hidrógeno que estaba almacenado en el interior. Dicha explosión ocasionó la liberación de material radiactivo. Sus consecuencias:

― Evacuación de 135.000 personas. ― Muerte directa de 31 personas y un número difícil de determinar como

consecuencia de la radiación en años posteriores. ― Miles de personas que sufrirán a lo largo de su vida secuelas en su salud. ― Graves pérdidas económicas. ― En la actualidad, más de cinco millones de personas viven en zonas que se

consideran contaminadas. ― Contaminación de una buena parte de los productos alimenticios.


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En España hay siete centrales nucleares. Entre ellas, Almaraz (en la provincia de Cáceres), con dos reactores nucleares. Para saber más: Amplia tus conocimientos sobre la energía nuclear consultando el siguiente enlace. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/08/02/144179.php

3.3 Industria

En esta imagen, puedes comprobar cuáles son las principales zonas industrializadas del mundo. ¿Qué conclusiones podemos extraer de ella? 1. Existen grandes áreas industriales en los países más desarrollados: Estados Unidos, la Unión Europea y Japón. 2. Observa, asimismo, que existen importantes industrias en naciones de menor desarrollo económico, los llamados NIC o nuevos países industrializados, tales como los que forman parte del sudeste asiático (Corea del Sur, China, Singapur y Taiwan), India, Sudáfrica o Brasil. En ellos, la mano de obra es más barata y se generan, como ya hemos visto al inicio de la unidad, más beneficios


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económicos, que repercuten, mayoritariamente, en las naciones desarrolladas, a las que pertenecen estas industrias.

La industria es una actividad mediante la que se realiza la transformación de las materias primas en productos elaborados (los que se utilizan para el consumo) o en productos semielaborados (los que van a usarse en otras industrias). En este proceso se usa maquinaria movida por fuentes de energía. Su característica principal es la especialización; es decir, cada etapa de un procedimiento es realizada por expertos en esa etapa en concreto.

Industria junto a núcleo urbano

Evidentemente, en un mundo desarrollado es fundamental la existencia de esta actividad económica, puesto que está relacionada, como veremos más adelante, con la mayor parte de los productos de consumo básico: limpieza, alimentación, construcción, productos farmacéuticos, etc. Sin embargo, su uso indebido puede ocasionar graves problemas. Como ya te hemos explicado, muchas veces, las fábricas se instalan en países subdesarrollados donde las normas de seguridad de las mismas son mucho menos exigentes o casi inexistentes, lo cual puede traer consigo consecuencias como esta: Bhopal (India), año 1984: Se produce un accidente en una fábrica de pesticidas (industria química), ocasionado por la fuga de 42 toneladas de isocianato de metilo. La causa del mismo fue la falta de precauciones necesarias en las tareas de limpieza y mantenimiento de la planta, de forma que se provocó una explosión en la misma, se rompieron las válvulas de seguridad de los tanques y se liberó a la atmósfera gas tóxico. La planta era propiedad de una compañía norteamericana que no se responsabilizó del accidente ni de sus consecuencias:

― Entre 6000 y 8000 personas murieron en la primera semana y, aproximadamente, otras 12000 murieron en muy poco tiempo asfixiadas.

― El escape afectó a más de 600.000 personas, que sufrieron graves secuelas. ― Muerte de animales domésticos. ― Contaminación del medio ambiente.

Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre la industria: concepto e historia. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/industria-concepto-historia.html?x=20070417klpgeogra_160.Kes La industria. http://es.wikipedia.org/wiki/Industria A. Tipos de industria a) Industrias pesadas Trabajan con grandes cantidades de productos en bruto para convertirlos en semielaborados. Dentro de ellas distinguimos, como las más importantes, la metalurgia y la química.


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• Industria metalúrgica: Exige unas inversiones muy elevadas y ocupa un gran espacio industrial. Debe, además, disponer de lugares destinados al almacenamiento de los productos y acondicionar el lugar para el transporte de los materiales. Con ella se obtienen los tubos, planchas de acero y aluminio, lingotes, forjados… Puede considerarse como una actividad básica en la economía de un país.

• Industria química: Es mucho más variada porque utiliza diferentes materias primas, como combustibles sólidos, líquidos o gaseosos, cal, sales, productos vegetales y animales… Se dedica a la elaboración de disolventes, plásticos, asfalto, amoníaco, detergentes, fibras artificiales, productos farmacéuticos… Todos estos productos necesitan unas condiciones de transporte y almacenamiento de gran seguridad, puesto que pueden ser altamente contaminantes.

b) Industrias de bienes de equipo

Fábrica de automóviles

Se dedican a la fabricación de máquinas y equipamientos para otras industrias: material para el transporte (ferroviario, naval, etc.), maquinaria para la agricultura, la industria y la construcción, cemento y material eléctrico.

Componentes ordenador

En la actualidad, han adquirido un gran protagonismo las denominadas industrias de alta tecnología. En ellas, la producción es muy elevada gracias al empleo de los últimos avances tecnológicos. Es el caso, por ejemplo, de la industria electrónica, informática y aeroespacial. c) Industrias ligeras o de bienes de uso y consumo Fabrican bienes de uso y consumo sirviéndose de materias primas y productos semielaborados. Con la excepción de la industria alimentaria (que mueve una gran cantidad de productos), el destino de estos bienes es el mercado al por menor. Las más importantes son: la alimentaria (conserveras, azucareras, lecheras...), la textil (tejidos, prendas de ropa...), la química ligera (medicamentos, perfumes, pinturas...), la automovilística (automóviles, camiones...), y la electrónica e informática (televisores, ordenadores personales, etcétera). Por lo general, consumen poca energía en el proceso de producción y su tasa de contaminación es baja. Su mercado no son otras industrias, sino la población. Por esta razón, son las primeras en sufrir las crisis económicas. Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre los tipos de industria. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/tipos-industria.html?x=20070417klpgeogra_165.Kes B. Elementos de la industria A los ya mencionados (materias primas y fuentes de energía) podemos añadir: a) Fábricas: Edificios dotados de maquinaria, herramientas e instalaciones necesarias para llevar a cabo el proceso industrial; es decir, la fabricación de objetos, obtención de productos o


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transformación de una fuente de energía. Es imprescindible que cumplan unas medidas de seguridad destinadas a la protección de sus trabajadores y del medio ambiente. b) Mano de obra: Son los trabajadores de las fábricas. Lee atentamente estos datos referidos a la situación de los trabajadores en los países subdesarrollados:

― Se trabaja por sueldos mínimos con los que no se cubren las necesidades básicas.

― Las jornadas laborales son de más de 12 horas. ― No existen derechos del trabajador. ― No existen normas de seguridad e higiene. ― No hay subsidios por desempleo ni Seguridad Social.

Si comparamos estas condiciones con las que disfrutamos en las naciones desarrolladas, nos puede ayudar a reflexionar sobre las desigualdades existentes en el mundo. Los trabajadores nacieron como grupo social (proletariado) con la Revolución Industrial y, gracias a su lucha constante por conseguir mejoras laborales que impidieran su explotación, han ido logrando afianzar sus derechos. Sin embargo, como hemos visto, este objetivo está aún muy lejos de alcanzarse en el mundo subdesarrollado. c) Máquinas: Por medio de ellas se consigue transformar las materias primas en productos elaborados o semielaborados. Para moverlas, se utilizan diferentes fuentes de energía. Son fundamentales para conseguir una producción rápida y han sido concebidas para ahorrar esfuerzos e ir sustituyendo a la mano de obra. Su importancia en la producción no puede discutirse: abaratan el producto, ahorran esfuerzos, facilitan el comercio, extienden el consumo… Desde el principio de la industrialización hasta la actualidad han experimentado una extraordinaria evolución. d) Capital: Puede definirse como un factor de producción constituido por un conjunto de bienes: inmuebles, maquinaria, instalaciones industriales, herramientas… cuya finalidad es la producción. Dentro de él se incluye también el dinero destinado al pago de los trabajadores así como aquel con el que se adquieren todos los elementos que van a emplearse en la producción. Si el capital lo aporta una o varias personas, se denomina privado. Si pertenece al Estado, hablamos de capital público. Este último es el que efectúa aquellas inversiones de transporte, industria pesada, caminos… en las que la iniciativa privada no se implica porque exigen grandes inversiones y los beneficios son muy inseguros. La principal diferencia entre ambos estriba en que la inversión privada requiere la obtención de beneficios a corto plazo. Distinguimos también el capital fijo, que es aquel referido a bienes durables (edificios, maquinarias, instalaciones…) y el capital circulante (dinero destinado al pago de salarios y materias primas). Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre los elementos de la industria. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/organizacion-industrial.html?x=20070417klpgeogra_163.Kes C. Factores de localización industrial Seguramente, te habrás preguntado en alguna ocasión, cuáles son las causas de la mayor o menor industrialización de los distintos países e incluso de diferentes zonas dentro del mismo país. Por ejemplo, ¿por qué en Cataluña hay un desarrollo industrial muy superior a Extremadura?


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Fíjate en esta tabla comparativa entre estas dos comunidades autónomas. En ella, te proporcionamos una serie de datos que pueden considerarse como factores de localización industrial:

Factores Extremadura Cataluña

Factores históricos. Existencia de terratenientes sin otro objetivo que la acumulación de tierras.

Existencia de una burguesía interesada en el desarrollo industrial.

Materias primas. Nuestra región tiene pocos recursos naturales. Además, el transporte de los mismos es más caro.

Esta región no cuenta con muchos recursos naturales. Sin embargo, su transporte por mar resulta relativamente fácil y económico.

Proximidad de grandes ciudades y mercado.

No hay grandes ciudades próximas a la comunidad; por lo tanto, su mercado es mucho más reducido.

Valencia, Zaragoza, Mallorca, ciudades francesas, etc. que constituyen un amplio mercado.

Vías de comunicación. Menor desarrollo de las vías de comunicación (región periférica sin salida al mar).

Excelentes vías de comunicación, principalmente puertos.

Industrias. No hay otras industrias cercanas para compartir servicios.

Proximidad de otras industrias: para compartir servicios, contratar y complementar procesos industriales entre empresas.

Además de estos, podemos citar otros factores que son fundamentales para explicar la existencia o no de actividad industrial en diferentes lugares del mundo, tales como:

― Disponibilidad, coste y cualificación de la mano de obra. ― Proximidad a centros de Investigación, Desarrollo e Innovación: Sobre todo es un factor

clave para las empresas tecnológicas y las innovadoras. ― Las industrias tienden a instalarse en países o zonas que les faciliten ayudas públicas,

permisiva legislación laboral y medioambiental, inversión en infraestructuras, ventajas y exenciones fiscales, gastos en I+D (Investigación y Desarrollo) y educación, estabilidad política…

Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre los factores de localización industrial. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/factores-localizacion-industrial.html?x=20070417klpgeogra_167.Kes


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4. Sector terciario

Como dijimos al comenzar la unidad, en este sector se incluyen aquellas actividades que no están destinadas a la producción de bienes, sino a la prestación de servicios a la sociedad. Se desarrolla, fundamentalmente, en la ciudad porque es allí donde se encuentran en su mayor parte los clientes a los que puede prestarse este tipo de servicios. Reflexiona sobre los siguientes datos:

Sector terciario Europa África

Más del 60% Menos del 25% - Educación (centros de enseñanza).- Cultura (museos, bibliotecas...). - Sanidad (hospitales, centros de salud...). - Administración. - Justicia. - Nuevas tecnologías. - Comunicaciones (prensa, radio, televisión...). - Finanzas (bancos, cajas de ahorros...). - Transporte. - Comercio. - Servicios profesionales (camareros, personal de limpieza...). - Profesiones liberales (abogados, profesores...). - Ocio y tiempo libre.

- Servicios domésticos. - Servicios de baja cualificación profesional.

Como puedes ver, los servicios que ofrece este sector son muy distintos dependiendo del menor o mayor grado de desarrollo de los países (observa las diferencias entre los países europeos y los africanos). Se trata de prestar un servicio a las personas y a las empresas para que estas puedan dedicar su tiempo a la producción o al ocio. Evidentemente, estas empresas se desarrollan en un tipo de economía capitalista que nada tiene que ver con la economía de los países subdesarrollados. Para saber más: Entra en esta página, navega por ella e irás encontrando una amplia y sencilla información sobre el sector terciario. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/sector-servicios.html?x=20070417klpgeogra_174.Kes


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4.1 Transporte

Diligencia Tren de alta velocidad

A partir de estas imágenes puedes constatar la extraordinaria evolución que se ha producido en los medios de transporte. Piensa que, antes de la Revolución Industrial, se utilizaban básicamente animales y barcos. A partir de esta, se consiguió un gran avance gracias a la invención de la máquina de vapor. Por ejemplo, el ferrocarril permite el traslado de un gran número de mercancías de una manera mucho más rápida y más segura. En principio, podemos establecer como una primera funcionalidad el traslado de las personas entre diferentes lugares. Pero esta, como ya puedes suponer, no es la única. A lo largo de esta unidad, hemos venido trabajando con diferentes actividades de cada uno de los sectores económicos. Pues bien, los medios de transporte se convierten en un elemento imprescindible para cualquiera de estas porque, gracias a ellos, las mercancías pueden llevarse desde las fábricas hasta los mercados para su venta; o desde el lugar en el que se encuentran las materias primas hasta donde esté ubicada la industria en la que van a ser transformadas. Reflexiona: ¿Crees que sería posible el desarrollo de una economía capitalista sin la existencia de los medios de transporte?

Nudo de carreteras

¿De qué serviría, por ejemplo, instalar una fábrica textil en cualquier lugar de África si después no pueden llevarse los productos a un país desarrollado para efectuar la venta de los mismos? Este sector es tan importante para garantizar el desarrollo de un país que es el Estado quien se preocupa de las infraestructuras necesarias: carreteras, vías de ferrocarril, puertos, aeropuertos. Conviene, no obstante, distinguir varios conceptos. Por un lado, lo que denominamos vías; es decir, los caminos por medio de los cuales pueden efectuarse estos traslados, y que pueden ser de distinto tipo: terrestres, fluviales, marítimas y aéreas. Por otro, los medios de transporte, o lo que es lo mismo, los diferentes vehículos utilizados.


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a) Transporte terrestre Es el que se realiza por carretera o por ferrocarril. Por carretera destaca el automóvil, fundamentalmente los coches privados. En la actualidad la mayor parte de las familias de los países desarrollados disponen al menos de uno. También circulan por carretera los autocares, camiones, motocicletas… Para que estos medios de transporte sean efectivos, es necesaria la creación de una buena red de carreteras que permita llegar a todos los lugares. Estación de ferrocarril Por ferrocarril el transporte se realiza por medio de vías férreas. La red de ferrocarril es menos densa debido a que la construcción de vías supone una inversión muy elevada.

b) Transporte aéreo

Cargando un Airbus

Puede considerarse el medio más seguro para el traslado de mercancías y de viajeros. El más importante es el avión, debido, principalmente, a su rapidez.

Transporte por canales

c) Transporte marítimo

Denominamos así al transporte que se realiza por medio de barcos, a través de los mares y océanos.

d) Transporte fluvial Es el medio más recomendable para el traslado de mercaderías pesadas de bajo precio que no exijan una entrega a corto plazo, ya que el transporte fluvial se caracteriza por la lentitud. También se utiliza para el traslado de pasajeros. Para saber más: El transporte y los medios de transporte. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/transporte.html?x=20070417klpgeogra_180.Kes


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4.2 Comercio

Los restos arqueológicos parecen demostrar que en la Prehistoria hubo intercambios materiales a través de lo que denominamos trueque. Pues bien, ¿sabes que en algunos países subdesarrollados sigue persistiendo este método como forma de intercambio comercial? No obstante, en la actualidad, el comercio se realiza a través de la adquisición de un producto (bienes y servicios) con dinero. . Mercado tradicional

Centro comercial

Gracias a este sistema, los seres humanos han podido satisfacer sus necesidades a lo largo de la historia. De otra forma, cada grupo o cada individuo habrían tenido que crear sus propios recursos. Puede afirmarse que el comercio se ha convertido en una base de las civilizaciones Ningún país, por mucha riqueza que posea, puede abastecerse a sí mismo. Siempre existe algún producto necesario que tenga que importar. De ahí la necesidad de los intercambios internacionales. Por esta razón, algunos países se han unido para crear un mercado común entre ellos que proteja sus intereses comerciales de otros países: la Unión Europea, Mercosur (Mercado Común de América del Sur)…

En los países desarrollados existe un gran consumismo, motivado por la publicidad. El nivel económico permite a sus habitantes realizar compras de productos de primera necesidad (alimentos y ropa) y compras de productos secundarios. Los establecimientos comerciales más abundantes son las grandes superficies; aunque también existen otros puntos de venta: tiendas pequeñas, mercadillos, venta por catálogo e Internet. Sin embargo, en los países subdesarrollados el comercio se efectúa básicamente en establecimientos pequeños y en mercadillos en los que se consumen productos de primera necesidad. La denominada “cadena de comercialización” comienza en la figura del comerciante; es decir, en la persona que consigue los bienes y luego los revende. Dentro del comercio, podemos hacer la siguiente clasificación:

Al por mayor (mayorista)

Al por menor (minorista) Interior Exterior

― Compra de grandes cantidades de mercancía.

― El comprador revende esta mercancía a otros hasta llegar al consumidor final.

― Característico de los grandes supermercados.

― Se compra a los mayoristas para vender la mercancía directamente al consumidor.

― Propio de las pequeñas tiendas.

― Aquel que se lleva a cabo dentro de un territorio nacional.

― Todos aquellos cambios que se realizan entre las naciones. Incluye:

― Importaciones: entrada de mercancías extranjeras).

― Exportaciones (salida de las propias mercancías).


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Para saber más: El comercio. http://es.wikipedia.org/wiki/Comercio

4.3 Ocio y turismo

Las personas, durante su tiempo libre, pueden realizar actividades relacionadas con la cultura, el deporte, el turismo, la diversión, etc., que reciben el nombre de actividades de ocio. Este nació con los transportes y la disminución de la jornada laboral que permitieron a los trabajadores poder desplazarse y viajar de forma masiva y económica en el siglo XIX. El desarrollo de estas actividades depende de los siguientes factores:

Turismo de playa

a) Cantidad de tiempo libre: En la mayoría de los países desarrollados, gran parte de la población tiene treinta días de vacaciones al año y trabaja en torno a 35-40 horas semanales, por lo que dispone de tiempo libre. En los países menos desarrollados, solo algunos trabajadores disfrutan de esas condiciones laborales. El resto carece de días de descanso semanal y sus horarios laborales son muy prolongados.

b) Nivel de ingresos: Condiciona la cantidad de dinero que puede dedicarse a actividades de ocio.

c) Existencia de redes de abastecimiento de agua potable, alcantarillado, líneas de energía eléctrica..., que permitan la construcción de instalaciones recreativas.

d) La influencia de la publicidad, que pone de moda determinadas actividades o la visita de ciertos lugares.

Una de las principales actividades de ocio es el turismo, que consiste en el desplazamiento temporal de las personas, desde su lugar habitual de residencia a otro diferente durante las vacaciones. Algunos turistas desean disfrutar de los espacios naturales (turismo de naturaleza); otros prefieren visitar museos y monumentos (turismo cultural) o practicar algún deporte (turismo deportivo). Además de estas formas de turismo, existen otras, como el de playa, centrado en el disfrute del sol y del mar, y que es uno de los más extendidos. Durante muchos años fue el sector económico más importante de España. Para saber más: Ocio y turismo. http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/geografia-economica/turismo.html?x=20070417klpgeogra_184.Kes


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5. Sectores económicos en España

En el siguiente gráfico tienes los datos del desarrollo de estos sectores en nuestro país, así como los porcentajes de empleo que cada uno de ellos genera:

% PRODUCCIÓN 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Primario Secundario Terciario

% EMPLEO 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 Primario Secundario Terciario


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¿Qué conclusiones podemos extraer de estos datos? Sector primario Como puedes observar, el índice de empleo que genera este sector, así como su producción, son extraordinariamente bajos. Estos datos parecen un poco contradictorios si tenemos en cuenta que:

― Una gran parte de la superficie de nuestro suelo se dedica a las actividades agrarias. ― La ganadería, ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos años. ― Disponemos de una importante flota pesquera.

Sin embargo, ninguna de estas actividades tiene la suficiente importancia en el nivel de desarrollo de España. Sector secundario La industria española está centrada, principalmente, en el automóvil y la alimentación, así como la industria química, metalúrgica y energética. Genera un porcentaje de empleo superior al primer sector, pero tampoco es el más importante en la economía nacional. Sector terciario Como puedes comprobar en el gráfico, es el de mayor importancia en el país. Las actividades que nos reportan mayor beneficio son el turismo y el comercio. Para saber más: La economía en España por actividades económicas. http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a#Econom.C3.ADa España: población, economía y actividades económicas. Navega por los enlaces. http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1085


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6. Sectores económicos en Extremadura

6.2 Sector primario

Si comparamos los datos del desarrollo del sector primario extremeño con respecto al nacional, te darás cuenta de la importancia que la agricultura y la ganadería tienen en nuestra región

% España Extremadura30 25 20 15 10 5

Dehesa con aprovechamiento porcino

A lo largo de la historia, la economía extremeña se ha caracterizado por centrarse, casi exclusivamente en este sector. Esto es lógico si tenemos en cuenta que la mayor parte de la región es rural. Aproximadamente el 20% de la producción extremeña (un índice bastante superior al nacional) sigue basado en la agricultura (de secano, principalmente El regadío se limita a las Vegas del Tajo, el Alagón y el Guadiana).. En Extremadura predominan las grandes explotaciones (agricultura extensiva) con un índice de producción muy bajo.

También hay pequeñas propiedades en las que se practica una agricultura de subsistencia, muchas de ellas inactivas debido a la emigración del campo a la ciudad. La producción agrícola más abundante es el cereal, el viñedo (Tierra de Barros), el olivar, las frutas (las cerezas del Valle del Jerte) y las hortalizas. En cuanto a la silvicultura o explotación forestal, destaca el aprovechamiento de la encina (para la obtención de carbón) y el alcornoque (extracción del corcho), que son los árboles más característicos de nuestras dehesas. La ganadería extremeña es extensiva y el ganado de mayor desarrollo es el ovino, seguido de la cabaña bovina, que ha aumentado mucho en los últimos años, sobre todo en lo que se refiere a la producción de carne y de leche. El régimen predominante es el de estabulación. En cuanto al ganado porcino, predomina el cerdo ibérico.

6.2 Sector secundario

Ya hemos visto cuáles son las causas del reducido desarrollo del sector industrial en nuestra región. Recuerda que, en líneas generales, eran estas:

- Escasez de materias primas. - Mercado muy reducido. - Insuficientes vías de comunicación. - Escasa infraestructura.

Pese a ello, Extremadura está experimentando un tímido desarrollo de la industria en los últimos años consecuencia, principalmente, de la mejora de las infraestructuras. Las principales vías de desarrollo industrial son:

― El sector corchero. ― La industria agroalimentaria: tabaco, embutidos y productos cárnicos (Plasencia, La Vera,

Alburquerque y sur de Badajoz). ― La industria siderúrgica y cementera (Jerez de los Caballeros y Zafra). ― La industria química: producción de abonos (Badajoz, Cáceres, Logrosán y Cañaveral).


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Las materias primas que se obtienen en Extremadura son la pizarra, en Villar del Rey o Ladrillar, granito en gran parte de nuestra comunidad y en menor medida mármol, otros minerales, lana, corcho… La economía extremeña se caracteriza por la existencia de un sector industrial muy reducido. Casi toda la industria se basa en la creación de pequeñas y medianas empresas (que cuentan en la mayoría de los casos con menos de cincuenta empleados). Podemos destacar la explotación que en nuestra región se está realizando de los recursos hidroeléctricos, por encima incluso de las necesidades de consumo.

Central nuclear de Almaraz

Las exportaciones que se realizan están muy relacionadas con el sector agroalimentario (preparados de tomate, hortalizas, frutas, vino…); esto supone que se depende, en gran medida, de las condiciones climáticas. También hay que destacar las actividades industriales derivadas de las piedras naturales, granito, pizarra… Extremadura es productora de energía eléctrica y exporta a otras regiones el 87% de la misma. Registra el 1,7% del consumo nacional de energía y produce el 9% de la producción del país, cifra que supone casi seis veces más de nuestro consumo. Tenemos dos de los mayores embalses europeos dedicados a la obtención de energía hidroeléctrica: el de Alcántara, en el Tajo, y el de la Serena, en el Zújar; además de numerosas presas en las dos cuencas hidrográficas, la del Tajo y la del Guadiana. Una de las centrales nucleares se encuentra en Almaraz y dispone de dos reactores. En muy poco tiempo cumplirá su ciclo de producción eléctrica y deberá cerrarse. Por esta razón, actualmente se decide la prolongación de su vida activa. En Helechosa de los Montes hay una planta de biomasa y otras en estudio. Recientemente, se han inaugurado grandes proyectos. Por ejemplo, la planta fotovoltaica de Abertura, la mayor del mundo, con una producción de más de 47.000 megavatios; en Trujillo, el complejo solar La Magascona, uno de los más grandes a nivel mundial, que producirá energía equivalente al consumo de 20.000 hogares. También destacan otras centrales solares, tales como las de Arroyo de San Serván, Llerena, Alvarado, etc.

6.3 Sector terciario

La red de transportes de Extremadura se ha ido completando en los últimos años con autovías, el proyecto del AVE Madrid-Lisboa, el aeropuerto civil de Talavera… que dinamizan la actividad económica de nuestra región. Gran parte de la población extremeña está empleada en el sector de servicios, que se concentra en Cáceres, Badajoz, Mérida y Plasencia. De este dato, podemos deducir que en él recae el mayor peso de nuestra economía.

Plaza Mayor de Cáceres

Destaca, principalmente, la importancia que ha adquirido el turismo gracias a las grandes posibilidades que ofrece en nuestra región el turismo rural. La comarca de La Vera es la más desarrollada en este sentido. Las dos ciudades más visitadas de la región son Mérida (por sus importantes ruinas romanas, Patrimonio de la Humanidad) y Cáceres (por su magnífico y bien conservado casco histórico que ha convertido a la ciudad en Patrimonio de la Humanidad).


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Destaca, asimismo, el desarrollo del comercio, que es el que genera mayor empleo y del que se obtienen mayores beneficios. No obstante, se trata, en su mayoría, de comercios de carácter familiar, ya que las grandes superficies suelen pertenecer a capital foráneo. También son importantes la Administración y el sector financiero (bancos y cajas). Una de las comunidades autónomas con menor apertura al exterior es la extremeña. El país con el que nuestra región mantiene un comercio más intenso (aproximadamente la tercera parte de las exportaciones e importaciones extremeñas) es Portugal, debido a la cercanía entre ambos. Otras naciones con las que también se produce algún intercambio son Alemania, Francia, Italia y Reino Unido. La mayor parte de nuestra exportaciones están relacionadas con el sector agrario, la industria agroalimentaria (frutas, tomate, vino, hortalizas…) y la piedra natural. En cuanto a las importaciones, se centran principalmente en los productos industriales (maquinaria, metales, textil y calzado…). Todo esto supone un alto nivel de dependencia del exterior para su desarrollo.


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Ámbito Social. Nivel II Módulo I. Unidad de aprendizaje 1 La actividad económica. Conocemos a los países por sus sectores productivos by Consejería de Educación Junta de Extremadura is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España License. Material educativo de Educación secundaria obligatoria para personas adultas. Septiembre de 2008. http://avanza.educarex.es // [email protected] Consejería de Educación. Junta de Extremadura. España. El contenido de este material está bajo licencia Creative Commons. Se permite copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra, hacer obras derivadas con las siguientes condiciones:

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Nivel II Módulo I Unidad de parendizaje 2 Ámbito social Un paisaje en contraposición: espacio rural, espacio urbano

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1. Poblamiento rural y urbano

Todos distinguimos claramente el poblamiento rural del urbano, nos basta mirar a nuestro alrededor para saber si estamos en un pueblo o una ciudad, pero antes de entrar en otras cuestiones vamos a detenernos en una fundamental:

Poblamiento: Forma que tienen las personas de ocupar un

espacio.

Así pues, hablamos de poblamiento rural cuando la población se establece en pueblos, aldeas o casas aisladas en el campo. Por el contrario, cuando se asienta en las ciudades, estamos ante un poblamiento urbano. Aunque este planteamiento inicial es sencillo, sin embargo en ocasiones resulta difuso el límite entre pueblos y ciudades. Por ejemplo, si nos basamos en el número de habitantes, todos sabemos que es mayor en las ciudades, pero la población que debe tener un lugar varía según los países. Para que te hagas una idea, en Suecia y Dinamarca se habla de ciudades cuando los núcleos tienen más de doscientos habitantes, en Estados Unidos deben tener más de 2.500, en Japón más de 30.000. En España deben superar los 10.000 habitantes.

En cuanto a las actividades que predominan en las ciudades y pueblos, todos estamos de acuerdo en que en las primeras destacan las actividades del sector terciario y en los segundos las del primario; pero aquí también existe una diferencias de opiniones, pues en Europa se consideran urbanas las poblaciones en las que más del 75% de sus habitantes están empleados en el sector terciario, pero en Asia es suficiente con que lo estén el 40-50% de ellos.

Como verás estamos ante un tema sencillo, pero a la vez complicado, pues la disparidad de criterios por zonas es abundante en función del grado de desarrollo, la cantidad de población y los recursos existentes. Así que, para tratar de simplificarlo, vamos a diferenciar en el cuadro que viene a continuación las características principales de los pueblos y ciudades.

Poblamiento rural Poblamiento urbano


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Características Ciudades Pueblos

Habitantes Población numerosa. Varía según los

países. Escaso número de habitantes.

Función La mayor parte de la población trabaja

en el sector terciario y en la industria.

Casi toda la población se dedica a

actividades del sector primario,

relacionadas con la agricultura,

ganadería y/o pesca.

Forma Grandes edificios de pisos donde

habitan muchas familias.

Generalmente, viviendas

unifamiliares.

Entorno Escasa relación entre los habitantes y el

medio natural que les rodea.

Intensas relaciones entre la

población y la naturaleza.

Relaciones

sociales Débiles relaciones sociales.

Relaciones intensas. Los

habitantes están unidos por

parentesco o vecindad.

Desplazamientos Largos y utilizando medios de transporte

públicos o privados.

Cortos y peatonales.

Centros

culturales y de

ocio

Gran número de instituciones culturales

y de ocio (cines, teatros, bibliotecas,

universidades).

Escasos centros culturales y de

ocio.

Ahora vamos a visualizar estas diferencias a través de las siguientes imágenes:

Ciudades

Vive mucha gente en

bloques de pisos. Hay problemas de tráfico.

Existen espacios para el ocio y la

cultura, como este museo


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Otro tema interesante es el lugar donde se ubican las localidades, es decir, su emplazamiento. ¿Por qué se eligió un lugar u otro para asentar una población? La elección del emplazamiento de una población, rural o urbana, obedece a una serie de factores:

Físicos: cercanía del agua o influencia del relieve, como por ejemplo en lugares elevados para facilitar la defensa.

Económicos: presencia en su entorno de recursos naturales o cercanía a rutas comerciales.

Históricos: lugares poblados desde la antigüedad. Cuando se establecieron por primera vez, fue en función de los otros dos factores.

Para saber más

Puedes obtener información de cualquier pueblo o ci udad de España.

http://www.pueblos-espana.org/

Pueblos

Las actividades fundamentales son la

agricultura y la ganadería.

Las viviendas son

unifamiliares.

En ellos viven pocos

vecinos.

Cádiz . Su localización a orillas

del mar facilitó la defensa y el

desarrollo comercial.

Toledo . Situada a orillas del

río Tajo. La cercanía del agua

condicionó su emplazamiento.

Valle de Langreo . Sama y La

Felguera. Su emplazamiento

se vio favorecido por la

presencia de hulla.


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2. El espacio rural

Entendemos por espacio rural aquel en donde se desarrollan las actividades agropecuarias (agrícolas y ganaderas) y en general todas las relativas al sector primario. El espacio rural es complejo, pues hace alusión a todos los elementos que lo componen y que forman un paisaje agrario, es decir, hábitat, forma de las parcelas, tipos de cultivos, etcétera, donde se suelen unir los aprovechamientos agrícolas y ganaderos.

Fíjate que también existen en el espacio rural elementos visibles como los cultivos, pastos, parcelas… y otros que a simple vista no se aprecian, como las formas de propiedad y de explotación y los tipos de agricultura. Además, ten en cuenta que en el espacio rural se incluyen otros usos: el aprovechamiento forestal y el de ocio y turismo, entre otros.

2.1. Elementos

Si te das cuenta, los principales elementos que nos encontramos en un espacio rural, esencialmente agrario, son tres: el espacio habitado, el espacio cultivado y el espacio natural.

El espacio habitado

Seguramente habrás oído el otro nombre por el que se le conoce, el hábitat .

En el campo se denomina hábitat rural y puede ser:

Concentrado

Disperso

Las viviendas se agrupan en

torno a un núcleo a una cierta

distancia de los campos

cultivados.

Las viviendas se esparcen por el

campo, rodeadas de campos de

cultivo.


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El espacio cultivado

Es el lugar donde se encuentran las tierras de cultivo, la ganadería, en suma, la explotación. Este espacio puede estar integrado por una o varias parcelas. Seguramente sabes qué es una parcela, pero te vamos a dar aquí su definición geográfica. La parcela es la división más elemental que podemos encontrarnos en el espacio agropecuario y su clasificación se puede hacer atendiendo a diversos criterios:

Las explotaciones se clasifican también de diversas formas, según a lo que atendamos:

Régimen de explotación Tamaño

Directa Indirecta Latifundio Minifundio

Explotada por el

propietario o

trabajadores que

este contrata.

Cuando el dueño alquila la

explotación a cambio de

una renta

(arrendamiento ) o de una

parte de los beneficios

obtenidos por la cosecha

o el ganado (aparcería ).

Gran extensión

de tierras de más

de 100 ha (1 ha =

10.000 m2).

Explotación de menos

de 20 ha.

Forma Límites

Regulares

Irregulares

Abiertas

Cerradas

Forma geométrica. Sin forma definida. No tienen límites

físicos.

Rodeadas por una

cerca, seto, etcétera.

Propiedad de la tierra

Privada Colectiva Pública

La tierra es de un solo

individuo o empresa.

La tierra es de un grupo de

individuos.

La tierra es de una institución como

el Estado, Ayuntamiento, etcétera.


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El espacio natural

El espacio natural incluye aquellos elementos que no han sido transformados por el hombre, como los bosques, ríos o rocas, por citar algunos ejemplos.

Para saber más

Sobre los latifundios

http://es.wikipedia.org/wiki/Latifundios

Sobre los minifundios.

http://es.wikipedia.org/wiki/Minifundio

2.2. Factores

Factores físicos

Clima : la existencia de determinadas condiciones de temperatura y precipitaciones condiciona el espacio agrario. No olvides que no es igual el paisaje agrario de una zona tropical que el de una de clima mediterráneo, como el nuestro.

Relieve: dentro del relieve hay que tener en cuenta:

La altitud: a más altura, temperatura inferior. No se pueden cultivar las mismas plantas ni cuidar los mismos animales en una montaña que a la orilla de un río. Las especies y el ganado deben estar adaptados a la altitud.

La orientación: la parte de la montaña que recibe más Sol (solana) permite unos cultivos, y en consecuencia un paisaje distinto a los de umbría, que recibe menos horas de Sol.

Suelo: no se obtiene el mismo paisaje en un suelo rico, en el que abundan las plantas y será más fácil cultivar cualquier especie, que en un suelo pobre, que necesita mucho más aporte humano y tecnológico y en consecuencia producirá otro tipo de espacio.

Agua: es muy importante, de ella depende el riego de las explotaciones. La presencia o no de agua condiciona fuertemente el tipo de paisaje.

Vegetación: su presencia o ausencia contribuye a la fertilidad del suelo y con ello a la diferencia de espacios rurales.

Paisaje rural montañoso

Paisaje rural en una zona llana

Observa sus diferencias. El relieve y el clima condicionan el espacio rural.


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Factores humanos

− Población : el crecimiento de la población ha obligado a aumentar las tierras dedicadas a las actividades agropecuarias.

− Históricos : la evolución histórica de las sociedades ha condicionado la forma y disposición de los paisajes agrarios.

− Técnicos : la introducción de medios mecánicos y técnicos ha modificado en las últimas épocas los espacios agrarios.

− Otros : los Estados intervienen en la planificación agraria. Por ejemplo, la Unión Europea pone en marcha una política agraria común que deja su impronta en el espacio, pues establece cotas de producción para muchos productos agrarios. Es decir, cada país no puede cultivar lo que quiera porque podría perjudicar a los demás. Por ejemplo, si hubiera mucha cantidad del mismo producto los precios se abaratarían y las rentas agrarias saldrían perjudicadas. Controlando las cantidades producidas se salvaguardan muchos salarios. El cultivar más o menos cantidad o cambiar el producto influye sobre el paisaje. Igualmente, la mayor o menor demanda de un producto incide en su puesta en cultivo o no.

Para saber más

Sobre los paisajes rurales.

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_rural

Sobre la Política agraria comunitaria.

http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_Agraria_Comunitaria

2.3. El espacio rural según zonas

Países en desarrollo

En estos países la mayor parte de la población es rural. Los rendimientos obtenidos por las actividades agroganaderas son escasos pues se emplea más la mano de obra humana que la mecanización. Estas zonas tienen un bajo nivel de vida, con un gran porcentaje de población joven, tasas muy altas de natalidad y baja esperanza de vida. La cultura y los medios sanitarios son escasos. Este tipo de espacio rural se puede encontrar en países de África, Oceanía, parte de Asia y algunos países de Latinoamérica.

Países desarrollados

En ellos hay poca población rural, menos del 25% de la población. Es una población más envejecida que la de los países en desarrollo. Piensa en nuestros pueblos, donde viven muy pocas familias jóvenes, casi todos son ancianos, por lo que la natalidad es escasa. Sin embargo, la productividad que se obtiene de las explotaciones es mayor que en los países en desarrollo, pues existe más mecanización. Las relaciones que existen entre las áreas rurales y las ciudades en los países desarrollados son muy intensas.

Las innovaciones en agricultura, como los

invernaderos, han modificado los

espacios agrarios.


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Para saber más

Sobre las actividades agropecuarias en los países d esarrollados y en vías de desarrollo.

http://www.hiru.com/es/geografia/geografia_02100.html

2.4. Otras funciones del espacio rural

Tenemos que retroceder en el tiempo, hasta comienzos del siglo XIX, cuando con la Revolución Industrial el único uso que se hacía del espacio rural era el destinado a actividades agrícolas y ganaderas y su población solo tenía como función suministrar alimentos y materias primas a la sociedad.

Con la industrialización se produjo el llamado éxodo rural o desplazamiento de grandes cantidades de población de las zonas rurales a las urbanas, con lo que muchos pueblos quedaron semidesiertos.

A partir de los años 60 en muchos países europeos se comenzaron a instalar industrias en zonas rurales, porque el suelo era más barato y los sueldos de los habitantes del campo eran más económicos que los de las ciudades. También estas zonas contaban con la ventaja de tener cerca materias primas, lo que abarataba el coste de los productos.

En nuestros días, la mayor disponibilidad de tiempo libre, el aumento de los ingresos y el estrés que originan las grandes

ciudades han fomentado la aparición en las áreas rurales de segundas residencias , donde se trasladan las familias los fines de semana o en vacaciones, buscando el contacto con la naturaleza y huyendo de la contaminación. En la actualidad nuestros pueblos están adquiriendo una función residencial , pues a ellos marchan a vivir muchos habitantes de las ciudades que conservan en ellas su empleo, pero no su vivienda.

Espacio rural de país desarrollado.

Espacio rural de país en desarrollo

Observa el diferente espacio rural según el desarrollo de los países. En los

desarrollados con el predomino de máquinas y en los subdesarrollados con el trabajo

humano, pues la población es muy abundante.

El atractivo del paisaje ha acercado a

muchas personas a los espacios

rurales.


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El atractivo paisajístico y ecológico de muchas de estas zonas ha propiciado la vista frecuente a estas áreas, antes olvidadas, y que actualmente son objeto de explotación turística. Es el llamado turismo rural : visita de pueblos, alojamiento en casas rurales, práctica de deportes al aire libre, visita a parques naturales o áreas protegidas, conocimiento de las tradiciones y de las actividades agroganaderas,...

Las nuevas funciones de estos espacios, como podrás sospechar, han aportado aspectos positivos y negativos. Entre los primeros destacaremos la recuperación de muchas economías locales que únicamente dependían de la agricultura, y entre los segundos, la degradación de los paisajes por la presión de los habitantes de las ciudades.

Resumimos:

Aportaciones del campo a la ciudad:

− Suministro de alimentos, materias

primas y algunos productos industriales.

− Es una zona de recreo para los

habitantes de las ciudades.

− Envía población mediante el éxodo rural.

Aportaciones de la ciudad al campo:

− Vende sus productos al espacio rural.

− Ofrece sus servicios a los habitantes del

campo.

− Envía gente para vivir o disfrutar en el

entorno rural.

Deberás ahora proceder a realizar la tarea 1, donde debes definir algunos conceptos que aparecen en la unidad sobre el espacio rural. Se trata únicamente de que recopiles estos datos y los tengas a mano cuando necesites realizar alguna consulta. Ya verás cómo esta tarea te resultará muy útil, incluso puedes hacer tú lo mismo, si lo estimas oportuno, con el espacio urbano.

Para saber más

Sobre el turismo rural.

http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_rural

Parques naturales, parques nacionales y reservas de la biosfera.

http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_rural

En los espacios rurales se practican diversas actividades,

como el senderismo y el parapente, que atraen a los

habitantes de las ciudades.


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3. El espacio urbano

Como hicimos antes con el espacio rural, vamos ahora a definir el espacio urbano , entendiendo por tal aquel que se caracteriza por su alta densidad de población, su elevada dotación de infraestructuras y por ser un emisor de servicios. Recuerda que el empleo relacionado con el sector primario es insignificante en las ciudades y abundante el del terciario. En este espacio, el precio del suelo es elevado y suele haber muchos recursos al alcance de sus habitantes.

3.1. La evolución urbanística

El pasado de las ciudades

A lo largo de la historia, los distintos pueblos han organizado sus núcleos de población de diferente forma.

− La ciudad romana: se desarrolló como un tablero de ajedrez, con dos calles fundamentales que atravesaban en forma de cruz el centro de la ciudad; el cardo y el decumano. En el centro estaba el foro, con los edificios públicos más importantes.

− La ciudad medieval: poseía un trazado de calles desordenado e irregular, aunque solían partir del centro. Estaban amuralladas.

− Las ciudades industriales: se desarrollaron a partir del siglo XIX y en ellas convivían fábricas, ferrocarriles y barrios obreros. Fueron focos de alta mortalidad por el hacinamiento y las malas condiciones sociolaborales e higiénicas.

Para tratar de solucionar estos problemas, con el paso del tiempo se abrieron nuevas calles y se llevaron a cabo obras de acondicionamiento y ampliación, planificándose nuevos barrios y dando lugar a los ensanches , que siguieron un plano ortogonal. En la actualidad estos ensanches están integrados en la ciudad.

Ciudad romana :

puedes ver señalados

el cardo y el decumano.

Ciudad medieval : observa

el trazado irregular de sus

calles.

Ciudad industrial : fíjate

cómo las fábricas y la

contaminación convivían

con sus habitantes.


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Las primeras planificaciones urbanísticas surgieron durante la segunda mitad del siglo XIX. Nos puede servir como ejemplo la Ciudad Lineal (Madrid) de Arturo Soria, que puedes observar en el dibujo. La concibió como un conjunto de viviendas que se agrupaban a lo largo de una calle de 50 km y de la que solo se realizó el primer tramo de 5 km.

El presente de las ciudades

Continuando con la evolución iniciada en el siglo XIX, también en el XX la población urbana aumentó, albergando las ciudades a millones de habitantes. El espacio urbano creció a costa del espacio rural.

Las actuales ciudades ocupan más extensión porque deben alojar a un número mayor de personas y en ellas se concentra gran parte de las actividades económicas, culturales y administrativas de las regiones donde se sitúan.

Ciudades en los países desarrollados

Durante el siglo XX crecieron mucho, pero en la actualidad están frenando su expansión. Las áreas periféricas (de las afueras) han aumentado, pero de forma planificada, con amplias vías de comunicación y desarrollo del transporte público, que en determinadas ciudades ha originado la aparición de dos fenómenos:

− Suburbanización: desarrollo de barrios residenciales en zonas de la periferia.

− Rururbanización: ocupación del campo o núcleos rurales por personas que trabajan en las ciudades.

Al mismo tiempo, el gran crecimiento de las ciudades ha dado lugar a la aparición de nuevos tipos de estas:

− Metrópoli : gran ciudad que concentra y organiza los servicios del área de su entorno, el área metropolitana , que también abarca ciudades de menor tamaño llamadas ciudades satélites , pues están bajo la influencia económica de la primera. Es frecuente la existencia de desplazamientos diarios de población entre la metrópoli y las ciudades de su área metropolitana, pues muchos de los habitantes de ésta trabajan en la gran ciudad.

− Conurbación : se forma porque varios núcleos urbanos, independientes en principio, crecen y se acaban juntando. Fíjate que en la metrópoli solo crece de forma exagerada una ciudad; en la conurbación se produce el crecimiento paralelo de varias, esa es la diferencia fundamental entre ellas. Lo puedes observar mejor en la imagen inferior, donde aparecen señaladas con puntos rojos las ciudades que han aumentado.

− Megalópolis : no es una ciudad, es un conjunto de áreas metropolitanas que se extienden formando inmensas ciudades durante cientos de kilómetros. Puedes comprobar en la imagen cómo el espacio está completamente urbanizado.

Ciudad Lineal (Madrid)


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Ciudades en los países en desarrollo

Estas ciudades son enormes, pues albergan una gran cantidad de población que proviene en parte del éxodo rural. La mayoría son jóvenes y las tasas de natalidad elevadas. Todo ello contribuye a aumentar el nivel de pobreza y desempleo.

Existen en ellas barrios específicos de viviendas insalubres y de construcción improvisada, chabolas, que se levantan en lugares poco adecuados, como terrenos inundables o vertederos. Reciben distintas denominaciones según países, favelas en Brasil o bidonvilles en algunos países africanos. Contempla uno en la fotografía.

Observa este mapa donde aparece

la localización de las ciudades más

pobladas del planeta (más de 5

millones de habitantes) y su

evolución a lo largo del tiempo.

- En 1950 estas ciudades eran pocas y situadas especialmente en países desarrollados de Europa, que aglutinaba la mitad de ellas, y el resto se repartía entre Asia y América.

- En el año 2000 el número de estas ciudades se incrementó, es decir, creció la población urbana, pero su localización varió considerablemente, aumentando las ciudades de zonas menos desarrolladas: Sudeste asiático, Latinoamérica y alguna en África. Las grandes ciudades europeas, por el contrario, perdieron población en favor de núcleos de menor tamaño.

- La previsión para el 2015, según podemos apreciar, es la disminución del número de estas macrociudades, pues la tendencia será aminorar la masificación de las grandes urbes por núcleos de menor tamaño (como sucedió en Europa), para así tratar de controlar los problemas de estas grandes ciudades, como la contaminación, el hacinamiento y el estrés.

Una metrópoli: Hong-Kong.

Observa el territorio que

comprende el área

metropolitana de Berlín.

Conurbación del Rhur. Megalópolis de Tokio.

Barrio de chabolas en un país subdesarrollado.


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Para saber más

Acerca del urbanismo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Urbanismo

Los ensanches. Puedes acceder a los ensanches de di stintas ciudades españolas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ensanche

Ciudad lineal, tipos de planos y Ciudad jardín.

http://club.telepolis.com/geografo/urbana/lineal.htm

Las megalópolis.

http://es.wikipedia.org/wiki/Megal%C3%B3polis

3.2. El plano

El plano es una representación gráfica a escala donde se observa la disposición que adoptan tanto los espacios urbanos como los rurales.

Los tipos de planos más usuales son tres:

Ortogonal : en él las calles se disponen cuadrícula. Es propio de las ciudades romanas, como viste; también de las ciudades de nueva creación de los siglos XVI y XVII y de los ensanches.

Radiocéntrico : posee un punto central del que parten las calles como si fueran radios, que a su vez son cortadas por otras perpendicularmente, como círculos concéntricos.

Irregular : calles dispuestas sin orden.

Plano de Buenos Aires, con

estructura ortogonal.

Plano de Moscú con estructura

radiocéntrica.

Las calles se disponen en este pueblo sin

ningún orden. Su plano sería irregular


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3.3. La estructura urbana

Países desarrollados

La evolución histórica de la ciudad ha originado que dentro de ella se distingan varias partes con diferentes funciones:

− Área central o núcleo fundamental de la ciudad, que a su vez se divide en:

− Casco histórico o zona con los monumentos y edificios más antiguos, y por ello con calles estrechas e irregulares.

− Distrito de negocios o CBD (Central Business District), que es la parte dedicada a oficinas y actividades administrativas, sin apenas viviendas. Es la zona de rascacielos.

− Área residencial, que es la parte de la ciudad donde predominan las viviendas y asociados a ellas los edificios donde se desarrollan las actividades comerciales, de ocio y administrativas. Está formada por las zonas de ensanche y de la periferia.

− Extrarradio o parte exterior de la ciudad, muy heterogénea, donde se distinguen:

− Barrios residenciales , que, según el poder adquisitivo de los propietarios pueden ser: barrios con viviendas unifamiliares con espacios verdes, propios de familias acomodadas; o barrios obreros, con bloques de viviendas de mala calidad. Entre ambas opciones existe un amplio abanico.

− Zonas no residenciales , que pueden ser: áreas industriales , donde se ubican muchos polígonos con naves industriales y áreas comerciales con aparcamientos para facilitar las compras, zonas de ocio, etcétera.

Vamos ahora a ver en imágenes las partes de la ciudad que hemos mencionado:

Área central Área residencial

Casco histórico. C.B.D. Edificios de viviendas y servicios.

Extrarradio

Barrio con bloques de

viviendas.

Barrio con unifamiliares. Área industrial.

Área comercial y de ocio.

Barrios residenciales. Zonas no residenciales.


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También habrás apreciado que en las ciudades se produce una zonificación social, debido al distinto precio de las viviendas, así pues, el lugar donde se resida en una ciudad marca el nivel social de los individuos.

Las clases adineradas viven en la periferia, en viviendas individuales o en determinadas zonas dentro de la ciudad.

Los barrios de reciente construcción los habitan personas de menos nivel adquisitivo.

En determinados barrios de la ciudad o la periferia, incluso en algunos lugares del casco histórico, existen focos donde se acumulan las capas socialmente más bajas, marginados y desempleados, los sin techo .

Países en desarrollo

En las ciudades del Tercer Mundo se distinguen estas partes:

Ciudad colonial, que es la heredada del pasado, fruto de la colonización. Es muy común en las ciudades latinoamericanas, con plano en cuadrícula en torno a la plaza mayor. En la actualidad suele ser el centro comercial.

Ciudad indígena, con pocos servicios y cuya población se dedica a tareas agrícolas o está desempleada o subempleada, pues existen escasos puestos de trabajo y abundante población que llega en busca de trabajo.

Nueva ciudad, que ha aparecido en las últimas décadas y que se destina a actividades administrativas y financieras y cuenta con grandes edificios.

Observa en la ciudad de Lima el contraste entre el centro, con restos de su

pasado colonial y los barrios situados al sur de la ciudad, cuna de la

marginación, que forman la ciudad indígena, cuyas viviendas son chabolas

insalubres.


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Para saber más

Sobre la estructura de las ciudades.

http://www.kalipedia.com/geografia-general/tema/estructura-urbana-actual.html?x=20070417klpgeogra_80.Kes

El paisaje urbano.

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/secundaria/sociales/paisaje_urbano/html/principal.htm

Definiciones sobre espacio urbano.

http://vitorio-vitorio.blogspot.com/2007/10/captulo-6-el-espacio-urbano.html

4. Vivir en la ciudad

4.1. Funcionalidad urbana

Dentro de las ciudades se desarrollan numerosas actividades: económicas, sanitarias, educativas, administrativas... Pero cuando existe una que destaca sobre las demás se dice que esa ciudad tiene una determinada función. Sin embargo, debemos tener en cuenta que muchas ciudades ejercen a la vez varias funciones. Cuando no existe ninguna actividad predominante se las cataloga como de funcionalidad diversificada .

Según cuál sea la actividad predominante, podemos hablar de ciudades con distintas funciones. Aunque existen muchas, nosotros vamos a destacar las siguientes:

Función industrial: la

industria es la principal

actividad que articula estas

ciudades.

Función administrativa : la

suelen ejercer las capitales de los

países.

Función comercial : París o

New York, sedes de las

grandes firmas comerciales.


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Para saber más

Sobre éstas y otras funciones de las ciudades.

http://www.ciudades.us/mapas/pueblos/historia/funciones_de_las_ciudades/

4.2. El estilo de vida urbano

Se caracteriza por:

Amplia oferta de actividades culturales, laborales, sanitarias, educativas y de ocio para sus ciudadanos.

Núcleos familiares reducidos (pocos hijos).

Posibilidad de acceso a niveles educativos superiores y a una especialización en el trabajo.

Cultura del éxito rápido y fácil, del consumo masivo y de disfrutar del ocio.

Este estilo de vida se está extendiendo cada vez más a las comunidades rurales.

4.3. Los problemas de las ciudades

Deterioro del medioambiente por los gases procedentes de las calefacciones, las fábricas y automóviles.

Aumento de residuos sólidos , por lo que es necesario ampliar vertederos y poner en marcha programas de reciclaje.

La ciudad consume muchos recursos, por lo que precisa grandes inversiones en infraestructuras para el abastecimiento energético y de agua, pero éstas pueden perjudicar al medio natural, como son centrales eléctricas, embalses, etcétera.

Encarecimiento del suelo urbano, que se compra y vende para tratar de obtener el máximo beneficio (especulación ). Debido a esta utilización como negocio es por lo que escasean las zonas verdes en determinadas zonas.

Función cultural : Mérida o Roma, por

los vestigios de su pasado.

Función turística : Benidorm, Marbella,

ciudades eminentemente turísticas.


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Dificultades de circulación originadas por el uso de medios de transporte para recorrer las grandes distancias que existen en los núcleos urbanos. Los atascos colapsan las calles por la presencia de gran cantidad de vehículos, a lo que se une el alto nivel de ruido .

Problemas sociales, como desarraigo o estrés, ocasionados por las grandes distancias y la escasa comunicación con personas cercanas. La ciudad favorece determinados comportamientos sociales como delincuencia, drogadicción, alcoholismo y prostitución, debido a situaciones de hacinamiento, desempleo o desarraigo.

Sin embargo, la ciudad ofrece una gran variedad de empleos y facilidades de estudio, lo que posibilita un desarrollo que no existe en el mundo rural.

A continuación realizarás la tarea 2, donde comentarás un texto sobre Madrid. Podrás comprobar las ventajas e inconvenientes que tiene la vida en una gran ciudad.

Para saber más

Los problemas de las grandes ciudades. http://www.tendencias21.net/Las-grandes-ciudades-seran-irrespirables-e-inhabitables-en-2030_a665.html

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/conglome.htm

5. Las ciudades españolas

5.1 La red urbana

Las características generales que podemos extraer de las ciudades españolas en la actualidad, son:

En la mayoría existen Planes de Ordenación Urbana , para regular su crecimiento.

Cuentan con cuidados centros históricos.

La mayoría de sus habitantes trabaja en actividades relacionadas con el sector

servicios.

El crecimiento de las ciudades grandes se ha detenido en beneficio de las ciudades

intermedias.


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En cuanto a cómo están distribuidas en el espacio peninsular nuestras ciudades, debemos señalar:

Disposición radial desde el centro, Madrid, hacia la periferia.

Desequilibrio : hay zonas muy urbanizadas y otras que lo están muy poco.

Carácter periférico : salvo Madrid, Sevilla, Valladolid y Zaragoza, el resto de las ciudades importantes españolas están en la costa o cerca de ella.

Según las ciudades, unas atraen sólo a los pueblos de alrededor, otras a los de su región y otras incluso a todo el país. Así, entre las ciudades existe un orden o jerarquía , de mayor a menor importancia según su radio de influencia. Esta jerarquía se articula en España de la forma que puedes ver en el mapa:

Para saber más

Sobre qué es un Plan General de Ordenación Urbana.

http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_General_de_Ordenaci%C3%B3n_Urbana

Sobre la red urbana de España.

http://enciclopedia.us.es/index.php/Red_urbana_de_Espa%C3%B1a

5.2. La vida en los espacios rurales

La mayor parte de la población española es urbana y esto obedece a una serie de problemas que afectan a los espacios rurales, que podemos resumir en:

Envejecimiento de población , debido al éxodo rural del pasado. Esto ha hecho que las familias jóvenes que emigraron y sus hijos no regresen a los pueblos, por lo que casi toda la población es de avanzada edad y los nacimientos son escasos.

Escasez de servicios . Seguramente conoces cómo muchos habitantes de los pueblos deben trasladarse a las ciudades del entorno cuando necesitan ir al instituto, al hospital, al cine, a hacer gestiones administrativas… Esta falta de servicios hace que la ciudad sea un centro de atracción para los habitantes de los pueblos.

Escasos ingresos procedentes de la actividad agraria , que en la actualidad se encuentra poco valorada. En nuestros pueblos es difícil encontrar trabajo si no es asociado a este sector.

Actualmente se trata de revitalizar el espacio rural mediante actividades ecológicas, casas rurales, etcétera, para potenciar el turismo en estas áreas.


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6. El poblamiento en Extremadura

El origen histórico del poblamiento extremeño está en la red de vías y ciudades que los romanos organizaron en estas tierras, a lo que hay que unir los aportes medievales, especialmente de las repoblaciones durante la Reconquista.

Los tipos de poblamiento que podemos encontrar en Extremadura son:

Poblamiento disperso : en cortijos o casas de campo aisladas.

Poblamiento concentrado : el más habitual de nuestra región.

6.1. Poblamiento rural

En este tipo de poblamiento reside más del 50% de la población extremeña. Muchos de ellos tienen origen histórico (Alcántara, Guadalupe, Medellín, Llerena…); otros, moderno (Talayuela, Moraleja, pueblos de colonización como los del plan Badajoz, por ejemplo Villafranco del Guadiana). Aunque su actividad fundamental proviene del sector primario en la actualidad se ha incrementado la relacionada con el terciario.

Suelen ejercer como cabeceras de comarca, atendiendo las necesidades educativas, lúdicas y sanitarias de las localidades de su alrededor.

6.2. Poblamiento urbano

El desarrollo urbano en Extremadura ha sido lento y tardío, pues solo 12 localidades superan los 10.000 habitantes.

En la cúspide de la jerarquía urbana se sitúan las dos capitales de provincia (Cáceres y Badajoz) y la capital autonómica (Mérida).

En un nivel inferior están las localidades que aglutinan las actividades económicas como la industrial y de servicios : Plasencia, Almendralejo y la agrupación Don Benito-Villanueva.

En la base situamos a los núcleos semiurbanos, que organizan las áreas comarcales: Navalmoral de la Mata, Montijo, Zafra, Villafranca de los Barros, Coria, Olivenza y Jerez de los Caballeros.

Medellín. Alcántara


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Para saber más

Sobre el poblamiento en Extremadura.

http://club.telepolis.com/geografo/regional/espa/exturb.htm

Paseo virtual por los pueblos de Extremadura.

http://www.paseovirtual.net/

Sobre la jerarquía de las ciudades españolas y extr emeñas. Muy didáctico, con mapas y esquemas sencillos.

http://www.slideshare.net/isaacbuzo/la-red-urbana-espaola-y-extremea

7. La música popular

El hombre ha precisado desde siempre de la música para expresar sus deseos o comunicarse con los demás. Esa música ha evolucionado de distinta forma en función del pueblo, la cultura y las funciones a las que debía responder.

Al margen de la música clásica o culta, existen, al menos, otras dos músicas relacionadas con los espacios rurales y urbanos, que son:

La música popular folclórica , cantada por el pueblo.

La música popular urbana , que sirve de entretenimiento en la sociedad y que es usada sobre todo por los jóvenes como medio de expresión.

7.1. Música popular folclórica

Entendemos por música popular la que es cantada, bailada o tocada por el pueblo desde tiempo inmemorial para celebrar los acontecimientos más importantes de su vida.

La palabra folclore surgió en Inglaterra a finales del siglo XIX (folk, pueblo y lore, conocimiento o saber) para identificar aquellas tradiciones que se transmitían de generación en generación por tradición oral, de raíces arcaicas y alejadas de los espacios urbanos.

En este contexto podemos caracterizar a la música popular folclórica como la que posee los siguientes elementos :

Procede del pueblo.

Se transmite por tradición oral.

Es anónima, pues la crea la comunidad.

Se transforma a través de su transmisión.

Da importancia esencial a los elementos rítmicos.

Su concepción es melódica.


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El folclore se puede expresar mediante el canto, la danza, con instrumentos o con todas esas manifestaciones unidas, dando así lugar a la música cantada, instrumental o a la danza.

Las canciones folclóricas tienen un amplísimo repertorio, describiendo los hechos históricos, las peculiaridades, las fiestas, los actos sociales, en fin, una amplia variedad de temas que rodean a las personas, regiones o países. Por ello, son infinitas las variedades del folclore. Cada país tiene las suyas.

España es un país rico en música popular, debido a la gran variedad de pueblos que han ocupado desde antiguo su territorio y que han aportado su huella al folclore nacional, con sus lógicas transformaciones a lo largo del tiempo.

Los libros donde se recopilan las canciones populares son los Cancioneros . Existe mucha relación entre el folclore español y el latinoamericano, debido a nuestras raíces culturales.

Extremadura es una zona de especial riqueza folclórica, tanto en danza como en canciones. Destacan entre todas las canciones de ronda y las tonadas y una amplia variedad de canciones de trabajo, de boda, de cuna y de quintos. Los bailes más típicos son la jota, el pindongo y el perantón y los instrumentos folclóricos que destacan son, entre otros, la gaita y el rabel.

Para saber más

Sobre el folclore europeo. Con videos, fotos y audi o.

http://folklore-europaea.uni-freiburg.de/index.php?lang=sp

Sobre el folclore extremeño, con videos y un paseo virtual.

http://www.paseovirtual.net/musica/

Baile de Los Negritos en la localidad

cacereña de Montehermoso durante la

festividad de San Blas.


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7.2. Música popular urbana

Ha sido el fenómeno cultural de más trascendencia desde el siglo XX, el modo de expresión más difundido, más asequible y el que ha generado más beneficios económicos. Su evolución ha discurrido en paralelo con la de la sociedad en la que nace. Ha calado en todas las culturas y lenguas, su presencia en nuestras vidas es constante desde los medios de comunicación (radio, televisión). Ha sabido adaptarse y evolucionar, conjugando una infinita variedad de estilos y tendencias.

Sus rasgos característicos son:

Conexión con la sociedad.

Relación con la tecnología.

Influencia de los medios de comunicación de

masas.

Identificación con la juventud.

Función comercial.

Evolución de la música moderna

La música popular urbana es fruto de numerosas aportaciones, de la tradición blanca anglosajona nacería la música country , inspirada en la vida del oeste americano. Es la típica de los cowboys y se acompaña con banjo, violín y guitarra. A su lado aparecerán otras manifestaciones, como los blues o canciones melódicas donde los músicos expresan las emociones y problemas de su vida, y el jazz, que recoge las características comunes a la música negra basándose en la improvisación instrumental.

Tras la Segunda Guerra Mundial, la juventud buscó nuevos cauces de expresión musical, desarrollándose

estos en la década de los cincuenta , con la aparición del rock and roll , con un ritmo vivo, dinámico e influencias del blues y la música country, tocado con guitarras eléctricas. El ídolo de este nuevo movimiento será Elvis Presley .

En la década de los sesenta destaca la aparición de The Beatles y The Rolling Stones . The Beatles, origen de la música beat , se convirtieron en mitos para la juventud. Los jóvenes adoptaron su atuendo informal y sus cabellos largos. La música que hacían se basaba en una bella melodía unida a una sencillez rítmica. The Beatles fueron el hito más importante dentro de la música popular moderna.

A mediados de los sesenta surgen el folk (Bob Dylan, Joan Baez ) que aborda temas sociales con esperanza de solución, y el pop , menos comprometido (The Beach Boys , Simon & Garfunkel , The Mamas and the Papas, en Estados Unidos, y Elton John, en Inglaterra). En

Elvis Presley y The Beatles. Los principales

representantes del rock and roll y el pop,

respectivamente.


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España en esta década destacamos a grupos como Los Brincos , Los Bravos o Los Relámpagos, y solistas como Joan Manuel Serrat o Raphael .

Hacia 1970 aparece el rock duro o hard rock , de simplicidad rítmica; son temas interpretados con alto volumen, gran vehemencia, a veces con espectaculares puestas en escena. Sus intérpretes aparecen siempre con largas melenas, chaquetas de cuero, pulseras y cadenas con elementos metálicos. Pertenecen a esta corriente Led Zeppelin, AC/DC , Metallica y Barón Rojo , entre otros. También es la época de Madonna, la primera mujer que se enfrentó al universo sexista del rock.

En esta década estacarán figuras españolas como Nino Bravo , Mary Trini o Cecilia .

Como la evolución ha sido constante durante todo el siglo XX, nos encontramos con tendencias difíciles de clasificar como:

Música disco , promocionada con películas como Fiebre del sábado noche (Bee Gees , Donna Summer ).

Música punk , que desprecia los elementos armónicos y melódicos (Sex Pistols ).

New wave o nueva ola, que surge como reacción a la música punk, destacando en sus creaciones la armonía y melodías elegantes, aunque utilizando los instrumentos del momento, como guitarras eléctricas (Joe Jackson , The Pretenders ). En esta línea se engloban numerosas variantes.

En España se adoptarán nuevos estilos, como el rock andaluz de Triana , el rock de Tequila o el reflejo del punk británico de Ramoncín . La “movida madrileña” recogerá la influencia de la nueva ola con grupos como Mecano , Hombres G o La Unión y grupos como Barricada recogerán la influencia del rock más radical.

En la canción de autor aparecen artistas como Aute , Sabina o Víctor Manuel .

Madonna.

Concierto de Hombres G


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La música popular urbana en la actualidad

El desarrollo de la electrónica, la aparición de videoclips y DVD, etcétera, cambió el panorama musical y, pese al control que la industria discogáfica intenta ejercer, surgen nuevas tendencias que se difunden por todo el mundo a través de nuevos canales como Internet.

Entre esta multitud de corrientes, destacan:

El rock alternativo , underground o indie con un sonido difícil, poco comercial y más experimental, que no representa un éxito inmediato. Sus propuestas se engloban en sonidos como el hardcore , los noises y el grunge (Nirvana ).

El hip hop, basado en el baile, los graffiti, la música y el mensaje (De La Soul, Eminem ).

El heavy metal , que sobre las fuentes sonoras del rock duro se inclinará por la fusión de varios estilos (Bon Jovi , King Diamond , Marilyn Manson ).

La música electrónica, que se incorporará a las nuevas corrientes a partir de los años ochenta y emplea las máquinas como instrumento generador de sonido, ampliando casi hasta el infinito las posibilidades de los compositores.

En España destacan en los años noventa la diversidad de estilos como el nuevo flamenco de Navajita Plateá ; la música mestiza con Manu Chao ; música celta con Milladoiro , Hevia o Cristina Pato ; nuevo pop, con los éxitos de Amaral o El canto del loco; o el resurgir de los cantautores como Rosana y Alejandro Sanz . En el hip hop destacar a Tote King o SFDK y en heavy metal a Extremoduro .

Como puedes apreciar, ante tan amplio panorama solo hemos pretendido hacer un esbozo de la música popular urbana, pero confiando en que aprecies la continua evolución de estas tendencias frente a la pervivencia de la música folclórica.

Para saber más

Infórmate sobre lo que fue la movida madrileña.

http://es.wikipedia.org/wiki/Movida_madrile%C3%B1a

Sobre el pop español. Con direcciones para acceder a webs informativas sobre cantantes y grupos.

http://www.elmundo.es/musica/

Licencia de uso

Un paisaje en contraposición: espacio rural, espacio urbano by Consejería de Educación Junta de Extremadura is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España License. Material educativo de Educación secundaria obligatoria para personas adultas. Septiembre de 2008. http://avanza.educarex.es // [email protected] Consejería de Educación. Junta de Extremadura. España. El contenido de este material está bajo licencia Creative Commons . Se permite copiar, distribuir y comunicar públicamente esta obra, hacer obras derivadas con las siguientes condiciones:

Actuación de Marilyn Manson.


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1. Reconocimiento: Se debe reconocer a la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura como autora y citarla en las obras derivadas. En caso de que se realice una web, se debe enlazar con http://avanza.educarex.es 2. Si se altera o transforma esta obra, o se genera una obra derivada, únicamente se podrá distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta. 3. Aquella parte del material que esté bajo otro tipo de licencia queda fuera de esta licencia Creative Commons. Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España Usted es libre de: copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra hacer obras derivadas Bajo las condiciones siguientes: Reconocimiento . Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra). No comercia l. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Compartir bajo la misma licencia . Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta. Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra. Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor. Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.

Nivel 2, Módulo 1 Unidad de aprendizaje 3 Ámbito Social

El siglo de las revoluciones. Un mundo en transformación

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La Revolución industrial

Lee atentamente el siguiente texto:

En la actualidad, vivimos en un mundo en el que se están produciendo continuas innovaciones tecnológicas; los cambios se suceden a un ritmo tan rápido que un invento que hace pocos años nos parecía increíble, hoy día puede estar ya completamente desfasado. Sin embargo, aunque te parezca increíble, las primeras máquinas se emplearon hace relativamente poco tiempo (unos doscientos años), muy pocos en la historia de la humanidad. No podemos olvidar que, hasta el siglo XVIII, toda la producción se efectuaba de manera artesanal.

¿Podrías imaginar ahora el mundo sin máquinas? Piensa que éstas afectan desde los medios de transporte, ordenadores, fábricas... hasta los electrodomésticos que utilizamos en nuestros hogares a diario. Pues bien, su origen se sitúa en Inglaterra a finales del siglo XVIII, en un proceso que denominamos Revolución industrial, cuyos logros más significativos fueron:

Las máquinas reemplazan a las herramientas tradicionales.

La invención de la máquina de vapor supone la sustitución de la energía humana y animal.

Máquina de vapor: uno de los inventos más importantes de la revolución industrial.

Se aplicó a:

La industria textil (para mover el telar).

La maquinaria agrícola.

El transporte: supuso el nacimiento del ferrocarril.



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Los principales campos en los que se aplicaron estas innovaciones fueron la industria textil, la metalurgia, y los transportes.

Producción artesanal y producción industrial

En el siguiente esquema hemos representado gráficamente las diferencias más significativas entre la producción artesanal (hasta el siglo XVIII) y la industrial:



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Para saber más: Revolución industrial: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/introduccion.htm



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Orígenes

¿Por qué se originó todo este proceso en Inglaterra? Porque en este país fue donde confluyeron los factores necesarios, que son los siguientes:

Desarrollo agrícola, a partir de la aprobación de una serie de leyes que permiten que las propiedades sean cercadas (enclosures), con el propósito de aumentar la productividad de las tierras. Aumentan, de esta forma, los beneficios, que son invertidos en la industria.

Mano de obra abundante: procedente, en su mayor parte, de las zonas rurales, cuya población emigra a la ciudad en busca de trabajo.

Crecimiento demográfico, debido a la existencia de suficiente alimento, conseguido con las nuevas técnicas de explotación agraria. ¿Qué importancia tiene este dato? Fíjate que, a mayor población, mayor consumo; y este último es necesario para que tenga sentido llevar a cabo la fabricación en serie.

Londres (principios del siglo XIX)

¿Por qué fue tan importante la producción en cadena? Reflexiona sobre estos datos. Imagina que se dispone de un tiempo determinado para la fabricación de un determinado producto: un coche, por ejemplo. A partir de ahí, podrían darse dos situaciones:

Una sola persona trabajando y controlando todo el proceso de fabricación.

Varias personas trabajando, cada una especializada en una fase del proceso.

¿Quién conseguirá crear mayor número de unidades en menor tiempo? Lógicamente, habrás optado por la opción b. Por lo tanto, puedes comprender fácilmente las ventajas de esta nueva forma de producción, unida a la Revolución industrial.



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Capital necesario para invertir en la industria, procedente, principalmente, del comercio con las colonias, controlado por la marina mercante británica. De esta forma, los banqueros y los comerciantes habían conseguido acumular grandes fortunas.

Mercado donde vender los productos.

Mentalidad empresarial. La aristocracia británica, mucho más innovadora que la nobleza de otros países, favorece, en gran parte, todas estas transformaciones.

Estabilidad política (monarquía liberal). El país consigue mantenerse al margen de las revoluciones que se están produciendo en otros países europeos. Es cierto que Reino Unido se vio envuelto en numerosos conflictos a lo largo de los siglos XVIII y XIX, pero ninguno de ellos afectó a su territorio, protegido por una importante flota de guerra.

Materias primas (hierro y carbón), necesarias para la construcción de máquinas, infraestructuras y transportes (especialmente, el ferrocarril). La mayor parte de las fábricas acaban concentrándose cerca de las minas de carbón, especialmente abundantes, tanto en Inglaterra como en Escocia.

Energía suficiente: por aquellos años, la principal fuente de energía es el agua. Recuerda que estamos hablando de un país especialmente lluvioso, con abundantes y numerosas corrientes de agua.

Situación geográfica. El hecho de estar rodeada por el mar propicia la existencia de puertos que facilitan el comercio internacional. Además, Inglaterra cuenta con importantes cursos fluviales que facilitan, asimismo, el transporte interior de las mercancías.

Localización de Inglaterra (en naranja) en Europa



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Para saber más: La revolución industrial en Inglaterra: http://www.portalplanetasedna.com.ar/revolucion_industrial4.htm Navega por este enlace para ampliar tu información sobre la revolución industrial: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/primera-revolucion-industrial.html?x=20070717klphisuni_233.Kes

Economía y sociedad

Observa con atención las siguientes imágenes que definen cómo era la economía y la sociedad antes de la revolución industrial:

La economía está basada en actividades relacionadas con la agricultura y la ganadería. La estructura de la tierra era en muchos países fundamentalmente señorial.

La población vive en pequeños núcleos urbanos. La aldea es el centro de la producción.

La escasa industria se desarrolla en pequeños talleres artesanales, que empleaban a un número muy reducido de trabajadores, con escasa especialización.

Los medios de transporte son lentos y muy poco desarrollados: diligencias y carros.



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Todas ellas son características, por lo tanto, de una sociedad tradicional. Con la Revolución industrial se produce un buen número de cambios que afectan a estas estructuras. Compara ahora estas ilustraciones con las anteriores:

La economía depende ahora de la industria. Muy cerca de las fábricas, se instalaron los barrios obreros, habitados por sus trabajadores.

Se produce un notable aumento de la población de las ciudades, en las que se construyeron barrios residenciales para la burguesía.

El empleo de las máquinas en las fábricas produjo un extraordinario aumento de la producción.

El nacimiento del ferrocarril revoluciona el mundo del transporte: ahora será mucho más rápido y seguro.

Fíjate en la impresión que le producía a Víctor Hugo (escritor romántico francés) la visión del ferrocarril:

“He hecho ayer el recorrido entre Anvers y Bruselas y el retorno. He partido a las cuatro horas y diez minutos y he regresado a las ocho y cuarto, la velocidad es sorprendente, los árboles danzan. Es preciso mucho esfuerzo para no imaginarse que el caballo es hierro es un animal verdadero. Se le oye, suda, tiembla, silba, relincha, se desboca. Arroja a lo largo de la ruta un excremento de carbones ardientes y una orina de agua hirviendo, y su aliento flota sobre vuestras cabezas en bellas nubes de humareda blanca”.



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Para saber más: Entra en este enlace y pincha en sus apartados. Encontrarás una información sencilla y detallada sobre cómo eran las ciudades de la revolución industrial: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/ciudad-industrial.html?x=20070717klphisuni_238.Kes Consulta este interesante enlace donde podrás conocer, de manera interactiva, el proceso de industrialización y sus consecuencias. Navega por él y podrás ver, incluso, el funcionamiento de una máquina de vapor: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196

Consecuencias de la industrialización

Sociales

Surge la sociedad de clases; es decir, ya no es importante haber nacido dentro de un estamento determinado, sino poseer riqueza. Los privilegios característicos de la sociedad estamental desaparecen. Las nuevas clases son:

Alta burguesía: banqueros, comerciantes y funcionarios. Viven en barrios residenciales, alejados de las fábricas. Eran los propietarios de la mayor parte del capital; es decir, son los que disponen de los medios necesarios para la producción.

Clase media: profesiones liberales (abogados, médicos...).

Clase baja: obreros de las fábricas, o lo que es lo mismo, el proletariado. Disponen solo de la fuerza para realizar un trabajo, que venden a cambio de un salario ínfimo.

Observa las condiciones de vida de estos trabajadores a partir de la lectura de este texto:



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Proletariado

“(Las ciudades) Son casi enteramente barrios obreros interrumpidos solo por fábricas y por algunas calles distinguidas cuyas partes principales están formadas por comercios y por algunas vías donde están construidos, a modo de villa, los jardines y las casas de los fabricantes. Las mismas ciudades están construidas mal e irregularmente, con corrales, calles y callejones sucios y llenos de humo, y especialmente por su aspecto parecen inhabitables, construidas como están con ladrillos originariamente rojos, con el tiempo ennegrecidos por el humo [...] En general, los sótanos están habitados; estos subterráneos se construyen en todas partes, donde es posible, y en ellos habita una parte muy notable de la población”.

Friedrich Engels, Situación de la clase obrera en Inglaterra

Económicas

Las ciudades se convierten en el principal centro económico. Comienzan a surgir sociedades anónimas para la inversión de grandes capitales. Aparecen los conceptos de acciones (cada una de las partes en las que puede subdividirse una gran empresa, que pueden comprarse y venderse en la Bolsa).



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Se desarrolla, además, el denominado liberalismo económico, que se basa en los siguientes principios:

Libertad de actuación en todos los sectores de la economía.

La única fuente de riqueza es el trabajo.

Los precios de los productos y los salarios dependen de la ley de la oferta y la demanda; es decir, a mayor producción, menor coste. Del mismo modo, cuanto mayor sea el número de trabajadores, menor será su sueldo.

Intercambio de productos sin intervencionismo estatal.

Como puedes deducir, el liberalismo económico favoreció a los grandes empresarios, que pudieron actuar sin oposición por parte del gobierno, y, por el contrario, perjudicó a los obreros, que vieron aumentar gradualmente su índice de pobreza y su inseguridad laboral.

A partir de 1870, ya en la segunda fase de la Revolución industrial, se desarrolla lo que se llama capitalismo industrial. Los avances industriales exigen mayores inversiones. Hasta ahora, estas procedían de los empresarios; pero ahora ya resultan insuficientes. Por esta razón, comienzan a producirse los primeros préstamos concedidos por la banca. Las grandes empresas se unieron para luchar por sus intereses y limitar la competencia entre ellas, dando lugar a asociaciones denominadas monopolios.

Las principales características del capitalismo son:

La principal fuente generadora de riqueza es el capital, por encima del trabajo.

La propiedad privada.

Políticas

Comienzan a aparecer nuevas potencias (Estados Unidos y Japón), a la par que las que ya existían refuerzan su poder.

Adam Smith

Fundador del capitalismo



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Demográficas

Como ya hemos señalado, se produce una fuerte emigración del campo a la ciudad, donde empieza a concentrarse la mayor parte de la población, que se emplea en fábricas.

Medioambientales

Con la aparición de estas industrias, se inicia el deterioro del medio ambiente.

Para saber más: El liberalismo económico y la situación del proletariado: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0314-01/rev_ind.htm Consecuencias de la revolución industrial: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/consecuencias-revolucion-industrial.html?x=20070717klphisuni_233.Kes&ap=4 La sociedad de clases: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/sociedad-clases.html?x=20070717klphisuni_240.Kes Actividades interactivas para repasar la revolución industrial: http://www.escuelassj.com/mod/resource/view.php?id=1725



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Segunda Revolución industrial

Hay dos elementos fundamentales que permiten hablar de una segunda Revolución industrial:

Uso de nuevas fuentes de energía: el carbón es ahora sustituido por la electricidad y el petróleo.

Innovaciones tecnológicas: luz eléctrica, vacunas, el telégrafo... Además, se inventaron nuevos materiales, tales como el acero, el plástico, el aluminio...

Fíjate en los cambios que se consiguen en el mundo del transporte:

Se fabrica el primer automóvil.

Se cruza el canal de la Mancha en avión.

Además, gracias al descubrimiento del telégrafo, se consigue comunicar directamente Europa y América, hasta entonces, impensable.

Tomas Edison. Inventor del fonógrafo y la lámpara eléctrica



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Observa, asimismo, las nuevas formas de industria que comienzan a desarrollarse gracias al descubrimiento de nuevos materiales:

Industria química: fabricación de abonos, medicamentos, colorantes...

Industria alimentaria.

Si en la primera Revolución industrial, destacamos el extraordinario desarrollo de Inglaterra, en esta, la mayor parte de estas innovaciones se producen en Alemania y Estados Unidos.

Para saber más: Nuevas fuentes de energía. En esta página tienes un vídeo que te permitirá ver un tractor fabricado en el siglo XIX: http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/2fuentesenergia.htm Nuevos sectores de producción durante la segunda Revolución industrial: http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/2sectoresproduccion.htm

Horno de Bessemer. Permitió aumentar la producción de acero. El nuevo material se empleará, principalmente, en la industria armamentística: acorazados y submarinos.



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Crisis del Antiguo régimen

La imagen de la izquierda representa uno de los momentos característicos de la sociedad del Antiguo régimen: el pago del diezmo por parte de los campesinos a la iglesia, y en algunas ocasiones al señor.

A finales del siglo XVIII, una parte de esta estructura social aún persiste. Los estamentos privilegiados (nobleza y clero) se encontraban en una situación privilegiada con respecto al resto de la población. A pesar de ser ellos quienes poseían la mayor parte de las tierras, no pagaban impuestos, no debían someterse a las leyes (puesto que disfrutaban de tribunales propios) y ostentaban los principales cargos políticos y sociales.

Frente a ellos, se encontraba el pueblo llano, constituido en su mayor parte por campesinos que, con sus impuestos, sustentaban la sociedad.

Esta forma de vida representa, justamente, todo aquello a lo que se opone la Revolución francesa. Por esta razón, fue en este acontecimiento donde se acuñó el término de Antiguo régimen (Ancien régime) para designar con él a toda la forma de gobierno y estructura social anterior a dicha revolución.



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En los últimos años del siglo XVIII comienza a producirse una clara oposición entre las fuerzas del Antiguo régimen, que luchan por preservar sus privilegios, y la nueva clase social (burguesía), que se opone al mantenimiento de los mismos.

Un espíritu revolucionario comienza a extenderse por toda Europa, liderado por tres corrientes ideológicas:

Liberalismo: propugna la igualdad ante la ley, la defensa de la propiedad privada, la división de poderes y la libertad mercantil. Evidentemente, todos estos principios chocan con la forma de vida del Antiguo régimen, con lo que solo conseguirán imponerse por medio del estallido de revoluciones liberales, de gran violencia.

Nacionalismo: movimiento en defensa de la soberanía nacional, según la cual el poder está en manos de todos los ciudadanos, opuesta al absolutismo del poder real.

Romanticismo: rechazo del excesivo rigor de las normas academicistas. Se trata de una nueva actitud ante la vida, basada en la exaltación de la libertad individual, de las emociones, y en contra de la opresión social.



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Independencia de Estados Unidos

La imagen de la izquierda muestra diferentes escenas en las que se representan batallas

desarrolladas en Estados Unidos en la guerra de la independencia.

En este proceso de cambio social y de crisis del Antiguo régimen, tiene una extraordinaria

importancia la independencia de los Estados Unidos (1776), motivada por el continuo malestar de los colonos a causa de los impuestos de Gran Bretaña,

su metrópoli.

Las trece colonias integrantes, con la ayuda de Francia y de España, consiguieron independizarse.



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El siguiente texto es un fragmento de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, en el que se exponen parte de las razones que llevaron a los colonos a enfrentarse al gobierno británico. Fíjate en cómo se insiste en que la lucha ha sido motivada, en buena parte, por la opresión a la que se encuentran sometidos y por la necesidad de vivir en libertad e igualdad, partiendo de la base de que todos los hombres han sido creados así, ideas muy avanzadas para la época (recuerda que estamos hablando de acontecimientos de finales del siglo XVIII y principios del XIX, momento en el que aún persisten en Europa rasgos feudales).

Sostenemos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de gobierno se haga destructora de estos principios, el pueblo tiene el derecho a reformarla o abolirla e instituir un nuevo gobierno que se funde en dichos principios, y a organizar sus poderes en la forma que a su juicio ofrecerá las mayores probabilidades de alcanzar su seguridad y felicidad.

Observa la novedad que incluye la Constitución de los Estados Unidos (elaborada una vez conseguida su independencia) respecto al poder político. Si durante el Antiguo régimen, como ya hemos visto, éste se hallaba en manos de las clases privilegiadas, el nuevo documento recoge la división de poderes en tres:

Ejecutivo: en manos del presidente, que se elegirá cada cuatro años.

Legislativo: representado por el Congreso.

Judicial: ejercido por el Tribunal Supremo.

Para saber más: El Antiguo régimen. La sociedad estamental: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-moderna/sociedad-estamental.html?x=20070717klphisuni_189.Kes



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Crisis del Antiguo régimen. Navega por el enlace: http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/eso/contemporanea/antiguo_00.html Independencia de los Estados Unidos: http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152309079_150083770_1,00.html

La Revolución francesa

La lectura del siguiente fragmento de una carta de una monja carmelita dirigida a una dama de la alta sociedad te hará comprender la situación en la que se encontraba Francia a mediados del siglo XVIII y que fue uno de los desencadenantes de la revolución:

“Sabemos ciertamente que la miseria actual ha producido un número tan grande de pobres que se cuentan tres mil en la ciudad y en sus alrededores. Todas las calles resuenan con sus gritos lamentables. El trigo (...) todos los días se encarece. Los pobres del campo parecen esqueletos desenterrados; el pasto de los lobos es hoy el alimento de los cristianos, porque cuando poseen caballos, asnos y cualquier otro tipo de animales muertos o ahogados se alimentan de esta carne corrompida que les hace morir más que vivir. (...) De verdad, no hay ningún día en que no se encuentren pobres muertos de hambre en sus casas, en las calles o en los campos; nuestro capellán acaba de enterrar uno que ha encontrado en el camino”.



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Como ves, una buena parte de la población francesa vivía en condiciones inhumanas debido a que se había producido un aumento tan grande de esta que era imposible el abastecimiento, dando origen a una extremada hambruna. A pesar de la situación económica, era el pueblo quien estaba obligado a pagar los altos impuestos establecidos por el Estado.

Frente a esta clase social absolutamente desfavorecida, se encuentran los estamentos privilegiados (monarquía, nobleza y clero), que constituyen una minoría en la que se concentra todo el poder político, social y económico, y que están exentos del pago de impuestos. Existía, finalmente, otra clase social que iba adquiriendo cada vez mayor relevancia, la burguesía, incluida dentro del grupo de los no privilegiados, que manifestó siempre una clara oposición contra la nobleza.

Lee atentamente estos dos textos para comprender, con más precisión, la opinión que se tenía en la Francia de la época de las diferentes clases sociales. Observa cómo mientras a la nobleza se la considera como un grupo ordinario cuyo único mérito es haber nacido dentro una determinada familia, a la burguesía se la alaba por los logros conseguidos por ellos mismos.

“Porque sois un gran señor os creéis un gran genio. Nobleza, fortuna, rango, posición, todo eso es lo que os hace tan arrogante. Pero ¿qué habéis hecho para merecer todas esas fortunas? Os tomasteis la molestia de nacer, y nada más. Por lo demás, sois un hombre bastante ordinario”.

Las bodas de Fígaro, Beaumarchais

“En París y en las grandes ciudades, la burguesía era superior en riquezas, en talento y en mérito personal. Tenía en las ciudades de provincia la misma superioridad sobre la nobleza rural, y sentía esta superioridad, aunque en todas partes era humillada”.

Memorias sobre la Revolución francesa, Marqués de Bouillé

Esta situación estalló en 1789, cuando el pueblo se lanzó a la calle y tomó la prisión de La Bastilla, considerada como un símbolo del Absolutismo monárquico y de la pervivencia del Antiguo régimen.

Toma de la Bastilla



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Fases

La Revolución francesa se desarrolla a lo largo de una serie de etapas. Comienza, como ya sabes, con los sucesos revolucionarios protagonizados por el pueblo. Como consecuencia de éstos, el rey Luis XVI, se ve obligado a aceptar representantes del pueblo (burguesía) en lo que se denomina Asamblea Nacional Constituyente, cuya función es la redacción de una Constitución para Francia.

Entre sus actuaciones, destacan, además, las siguientes:

Supresión del pago del diezmo.

Igualdad ante el pago de impuestos.

Acceso del pueblo a los cargos públicos.

Abolición del feudalismo.

Eliminación de los derechos del clero y de los nobles.

Confiscación de los bienes de la Iglesia.

Bandera tricolor de Francia, que sustituyó a la bandera real (blanca y con la flor de lis) en la Revolución francesa.



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Los actos revolucionarios se extienden por todo el país. Una parte de la nobleza emigra hacia otras naciones de Europa. Los campesinos protagonizaron quemas de títulos sobre las tierras; se asaltaron palacios y castillos, en lo que se conoce como

La Grande Peur (El Gran Miedo).

La Constitución elaborada fue aceptada por el rey y Francia se convierte así en una monarquía constitucional. En 1791, se reúne por primera vez la Asamblea Legislativa, manipulada por los girondinos (portavoces de la burguesía), que contaban con el apoyo del pueblo. A la vez que se suceden estos acontecimientos, estalla la guerra contra Austria y Prusia, dos potencias absolutistas que pretendían invadir la Francia revolucionaria, lo que motivó la creación de un ejército nacional francés en defensa de sus ideas.

La reina María Antonieta, austriaca y esposa de Luis XVI, fue motivo de un rechazo general por parte del pueblo francés, quien la acusaba de excesivos dispendios económicos en la corte.

Se aprovechó la situación de inestabilidad para acusar al rey de «conspiración contra la libertad pública y la seguridad general del Estado», razón por la cual ambos fueron ejecutados.

Ejecución de Luis XVI

Ejecución de María Antonieta



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La burguesía va adquiriendo progresivamente mayor poder y convirtiéndose en la fuerza política dominante del país, hasta llegar a la abolición de la monarquía y la proclamación de la República.

Se inicia, a partir de este momento, una etapa de miedo. Las masas populares (los sans-culottes) expresaron su descontento ante una revolución que no había mejorado sus condiciones de vida, puesto que seguían viviendo en condiciones de extrema pobreza, y continuaron los movimientos revolucionarios. Bajo el mando de Robespierre se inició lo que se denomina el Reinado del Terror, en el que se guillotinó a miles de personas acusadas de actividades contrarrevolucionarias.

Las revueltas continuaron hasta que en 1799 el general Napoleón Bonaparte dio un golpe de estado con el que consiguió instaurar una dictadura que puso fin a la Revolución francesa y fue el origen del Primer Imperio Francés.

En la imagen puedes ver una guillotina: aproximadamente 40.000 personas fueron ejecutadas con ella durante el Reinado del Terror.



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Para saber más: La revolución francesa. Navega por este enlace para ir ampliando tu información sobre el tema: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/index.htm Las revueltas populares urbanas y campesinas: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/revolucion1789.htm#revueltas Causas de la Revolución francesa. Navega por el enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/revfran/causasrevolucion.htm



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Consecuencias de la revolución

Una de las más importantes consecuencias fue la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano. En su artículo 1 se hace explícito el tema de la igualdad ante la ley: “Los hombres han nacido, y continúan siendo, libres e iguales en cuanto a sus derechos”. No obstante, conviene que sepas que en esta ocasión el uso de la palabra hombre engloba, exclusivamente, al hombre como tal (sexo masculino) y no como representante de la humanidad; es decir, que se crean derechos en los que se excluye a la mujer.

Aun así, este documento recoge ideas tan importantes como estas:

Artículo 4. “La libertad política consiste en poder hacer todo aquello que no cause perjuicio a los demás. El ejercicio de los derechos naturales de cada hombre, no tiene otros límites que los necesarios para garantizar a cualquier otro hombre el libre ejercicio de los mismos derechos; y estos límites solo pueden ser determinados por la ley”.

Artículo 10. “Ningún hombre debe ser molestado por razón de sus opiniones, ni aun por sus ideas religiosas, siempre que al manifestarlas no se causen trastornos del orden público establecido por la ley”.

Además, la Revolución francesa supuso:

El final de la monarquía absoluta en Francia.

La abolición de los privilegios de la nobleza y el clero.

La consecución de la igualdad de los ciudadanos ante la ley.

La presunción de inocencia del acusado.

El derecho de habeas corpus (protección del ciudadano contra el abuso de poder por parte del Estado, evitando los arrestos y detenciones arbitrarias).

La libertad de expresión.

Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano



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La libertad de culto.

El respeto por las libertades individuales.



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Imperio Napoleónico

Observa en el mapa la expansión territorial por Europa realizada por Napoleón. En color marrón, aparecen los países cuyo territorio estaba bajo su dominio. En naranja, los Estados dependientes.

Creó un extraordinario imperio, extendiéndose territorialmente a lo largo de Europa: invadió Italia y se impuso sobre Prusia y Austria. En algunos de los países que conquistaba mandó como gobernantes a familiares o miembros de su ejército.

Napoleón fue primer cónsul (jefe de gobierno) durante tres años; pero ejerció un poder dictatorial hasta llegar a nombrarse a sí mismo emperador. Su objetivo principal fue, a partir de ese momento, la creación de un Estado moderno. Para ello, realizó las siguientes acciones:

Permitió el regreso de los nobles que se habían exiliado durante el período revolucionario.

Aprobó la Constitución de 1804.

Estableció un sistema educativo dependiente del Estado.

Elaboró un código civil.

Consiguió mejorar las relaciones con la Iglesia mediante la firma de un Concordato con la Santa Sede.

Durante su gobierno se consiguió un gran crecimiento económico.

Napoleón Bonaparte



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Finalmente, tras ser derrotado al intentar invadir Rusia, se recluyó en la isla de Elba, donde permaneció hasta 1815. Ese año, volvió al poder durante cien días hasta que fue definitivamente derrotado en la batalla de Waterloo contra los ingleses, y desterrado a la isla de Santa Elena.

Para saber más: Causas y consecuencias de la Revolución francesa: http://www.portalplanetasedna.com.ar/francesa.htm Navega por este enlace para ampliar tu información sobre el imperio napoleónico: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/imperio-napoleonico.html?x=20070717klphisuni_214.Kes

La Europa de la Restauración

¿Qué sucede en Europa tras la derrota de Napoleón? Los países vencedores (Rusia, Prusia, Austria y Reino Unido) se reunieron con Francia en el denominado Congreso de Viena, de donde se restablecieron las fronteras en Europa de la siguiente forma:



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Francia perdió todos los territorios que había conquistado durante su imperio.

Rusia y Austria recuperaron buena parte de los territorios perdidos frente a Napoleón.

Prusia y Reino Unido ampliaron sus territorios con diferentes anexiones.

Bélgica y Holanda estaban unidas en un solo reino: los Países Bajos.

Italia está dividida en Estados.

El segundo objetivo era la restauración del Antiguo régimen y el restablecimiento de la monarquía, a pesar de la oposición ciudadana. Sin embargo, pese a sus esfuerzos, no se consiguió eliminar las ideas liberales surgidas tras la Revolución francesa y que serían el desencadenante de las revoluciones liberales burguesas de 1820, 1830 y 1848.

Para saber más: La Restauración y el Congreso de Viena: http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/restauracioncongresoviena.htm La Europa de la Restauración: http://www.liceus.com/cgi-bin/gba/100731.asp



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Revoluciones Liberales

Revolución de 1820

Fue la primera de las reacciones que se producen en varias naciones europeas (entre ellas, España) ante el intento de imposición de las monarquías absolutas. Se organizó en torno a dos grandes movimientos revolucionarios:

Liberalismo: movimiento a favor de las libertades civiles, que puede considerarse como uno de los cimientos de la democracia parlamentaria. En España, se produjo el pronunciamiento del general Riego, con la intención de restablecer la constitución y acabar con el absolutismo del rey Fernando VII; pero fue reprimido por el ejército de la Santa Alianza, “Los cien mil hijos de San Luis”.

Nacionalismo: exaltación del sentimiento de pertenencia a una determinada nación; como fue el caso de la independencia de la América Española.

(En la imagen de la derecha, Mariana Pineda, ejecutada por bordar una bandera con el lema liberal).



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Revoluciones de 1830

En esta ocasión, la revolución se inició en Francia, donde los liberales se levantaron contra el absolutismo de Carlos X de Borbón. Desde allí, se extendió a otros países, como Bruselas (cuyo alzamiento trajo como consecuencia la independencia de Bélgica) y Polonia (donde el intento revolucionario fue duramente reprimido por el ejército ruso). En estos actos, adquirieron gran trascendencia las sociedades secretas, entre las que destacamos la de los carbonarios.

Revolución de 1848

En realidad, se trató de una serie de manifestaciones populares que se llevaron a cabo en muchos países europeos (Francia, Austria, Alemania, Italia, Hungría y países de Europa central). A raíz de la derrota de Napoleón, volvieron a instaurarse en estas naciones las monarquías absolutistas, lo que ocasionó un rechazo por parte del pueblo y originó los movimientos revolucionarios. Por otra parte, se produjo un claro enfrentamiento entre la alta burguesía, cuyos intereses estaban protegidos por la monarquía, y los proletarios y pequeño burgueses, que se consideraban mucho más desfavorecidos.

Revoluciones de 1820 Revoluciones de 1830 Revoluciones de 1848

La libertad guiando al pueblo. Cuadro conmemorativo de la Revolución de 1830



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Procesos unificadores

A la par que se desarrollaban estas revoluciones liberales, surgían en Europa movimientos de carácter nacionalista que pretendían hacer coincidir las fronteras de los Estados con las de las naciones (atendiendo a razones lingüísticas, históricas, raciales, etcétera).

Las consecuencias fueron de dos tipos:

Unificación de pueblos que hasta entonces estaban divididos en pequeños Estados: Italia (en la imagen de la izquierda) y Alemania (a la derecha).

Desaparición de imperios que agrupaban a diferentes naciones.



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Emancipación de la América española

Las ideas liberales que se difundieron en España durante la Guerra de la Independencia llegaron también a las colonias en América. Por esta razón, resultaba muy difícil, pese a los esfuerzos realizados por Fernando VII, volver a instaurar en ellas un régimen absolutista.

La oposición la demostraron militarmente, iniciando un conflicto armado en el que reclamaron su independencia y contra el que España poco pudo hacer debido a que su difícil situación económica dificultaba extraordinariamente el envío de tropas.

En 1824, consiguieron la independencia, con la única excepción de las islas del Caribe.

Para saber más: La revolución de 1820: http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucion1820.htm La revolución de 1830: http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucion1830.htm



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Las revoluciones de 1848: http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucion1848.htm

Movimiento obrero

La industrialización fue la causa del enriquecimiento de una parte de la población (la burguesía); pero, al mismo tiempo, lo fue también del aumento de las desigualdades sociales. El liberalismo económico impedía la intervención del Estado en los asuntos económicos, de forma que éstos estaban totalmente controlados por las empresas privadas que, a su vez, actuaban de manera abusiva contra los proletarios.

Para que entiendas mejor cómo vivían estos últimos, lee el siguiente texto de J. P. Kay-Shutthworth, en el que se habla de las condiciones de los trabajadores en Manchester:

“La población empleada en las fábricas de algodón se levanta a las cinco en punto por la mañana, trabaja en las hilanderías desde las seis hasta las ocho, y regresa a casa durante media hora o cuarenta minutos para desayunar; esta comida consiste generalmente en té o café con un poco de pan. Los trabajadores vuelven a las hilanderías hasta las doce, teniendo una hora para comer. Entre aquellos que tienen los salarios más bajos la comida consiste en patatas hervidas. Al término de la hora vuelven a las factorías hasta las siete o más de la tarde”.

Fíjate en los datos que podemos extraer de esta lectura:

La alimentación de los obreros es bastante deficiente.

El número de horas de trabajo diario es de, aproximadamente, doce.

Los obreros trabajan desde las seis de la mañana hasta las siete de la tarde, con menos de dos horas de descanso entre ellas.



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A estas condiciones, tenemos que añadir:

La prohibición de crear asociaciones en defensa de sus derechos.

El despido libre: los obreros podían ser despedidos de sus trabajos en cualquier momento y sin ninguna compensación económica.

La inexistencia de vacaciones.

Los bajos salarios.

La inseguridad laboral. Si sufrían algún accidente, quedaban desprotegidos y en la miseria más absoluta.

La explotación infantil. Lee el siguiente texto sobre el trabajo de los niños durante este período:

“Seguramente no hay ni un solo fabricante, que se haya establecido en Postdam y Berlín desde mediados del siglo XVIII, que no haya requerido niños del orfanato de Postdam para su empresa. Las condiciones estipuladas son siempre parecidas, y consisten en que el orfanato proporciona los niños y que asumía los gastos por su parte; los fabricantes aceptan instruir a los niños -por patriotismo- en la especialidad requerida, sin salario, salvo alojamiento y combustible...”.

(Escritor anónimo de 1824)



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¿Por qué se contrata con tanta facilidad a mujeres y niños? Ten en cuenta que, si hasta este momento, la fuerza del hombre era fundamental para la realización de determinados trabajos, ahora ésta ha sido sustituida por la fuerza de las máquinas. Por lo tanto, los empresarios aumentarán enormemente sus beneficios si emplean a una mano de obra que les resulta mucho más barata (reciben salarios dos o tres veces inferiores a los de los hombres).

Fíjate en estos datos. Las primeras leyes que se dictaron en Inglaterra sobre el trabajo en las fábricas recogen la prohibición de emplear a niños menores de nueve años. Puedes imaginar lo que había venido sucediendo hasta ese momento.

Sin embargo, la explotación infantil persistió, amparada por la ley, que permitía que los niños entre nueve y trece años trabajaran durante ocho horas diarias; y aquellos de edades comprendidas entre los trece y los dieciséis podían realizar jornadas laborales

de doce horas.

Todas estas condiciones motivaron las primeras reacciones por parte de los obreros, que comenzarán a adquirir conciencia de clase y se convertirán en una clase trabajadora que reivindica sus derechos.

En un primer momento, se dedicaron a destruir las máquinas de las fábricas como forma de protesta (movimiento que se conoce con el nombre de ludismo); pero que abandonaron pronto porque comprendieron que sus verdaderos enemigos no eran las máquinas, sino los empresarios.

A partir de mediados del siglo XIX, comienza a desarrollarse el sindicalismo. Los obreros se organizan en asociaciones con las que luchan por sus derechos. Sin embargo, a diferencia de lo que conoces en la actualidad, en esta época la mayor

parte de las acciones tenían que hacerse en la clandestinidad. La principal forma de lucha, la huelga, era considerada ilegal. No olvides que predominaba la idea del liberalismo económico, según el cual, los salarios de los trabajadores debía imponerlos el mercado y no la presión ejercida por los sindicatos.

Tirando de una carretilla de carbón

Líder de los luditas



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Además de luchar por mejorar sus condiciones económicas y laborales, los obreros intentaron, asimismo, conseguir la democratización del sistema político británico. Para ello, lograron reunir en la denominada Carta del Pueblo, cientos de miles de firmas con las que solicitaban al Parlamento el sufragio universal y el voto secreto. A este movimiento se le conoce como Movimiento Cartista.

Las primeras asociaciones legales surgen a partir de 1824, sostenidas con cuotas que pagaban los trabajadores que las integraban. Son las llamadas Trade Unions, que englobaban a trabajadores de un mismo oficio de una localidad. Progresivamente, cada una de esas asociaciones se irá uniendo entre sí, con lo que aumenta su fuerza y su poder en la reivindicación de sus derechos. Se crearon, de esta forma, las Internacionales, que agrupaban a obreros de la mayor parte de Europa y de Norteamérica.

En esta tabla te proporcionamos algunos datos sobre los logros que se fueron consiguiendo y que puedes ir comparando con la situación actual, consecuencia de muchos años de esfuerzo y de lucha obrera hasta conseguir las mejoras laborales, sociales y políticas (las fechas solo deben servirte de orientación).

1842 Prohibición del trabajo de la mujer y de los niños en las minas.

1844 Protección contra los accidentes laborales.

1847 Reducción de las jornadas laborales de mujeres y niños a diez horas.

1880 Leyes sobre seguridad social.

La lucha obrera contó también con importantes movimientos teóricos, entre los que destacan el anarquismo (que aspira a la supresión del Estado) y el socialismo (defendido por pensadores como Marx y Engels, que consideran la lucha del proletariado como arma para acabar con la sociedad capitalista y conseguir la igualdad social), que se convirtieron en sus principales representantes ideológicos.

Mitin cartista

Huelga (1912). Observa en la imagen la represión por parte del ejército



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La Iglesia, por su parte, intentó frenar la influencia cada vez mayor de estas ideologías laicas entre los trabajadores creando asociaciones obreras católicas y sentó las bases de la doctrina social.

Para saber más: Navega por este enlace. Información muy sencilla sobre el movimiento obrero: http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-contemporanea/movimiento-obrero.html?x=20070717klphisuni_244.Kes Más información sobre el movimiento obrero: http://www.claseshistoria.com/movimientossociales/m-obrero.htm Mapa conceptual de los cambios sociales en el siglo XIX: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-movimientoobrero.html

La industrialización en España

¿Recuerdas todos los elementos que favorecieron el desarrollo de la Revolución industrial en Inglaterra? Pues bien, para que comprendas más fácilmente por qué el proceso de industrialización fue tan lento y tardío en España, vamos a comparar la situación de ambos países:

Inglaterra España Estupendas comunicaciones dentro y fuera del país (ríos navegables y magníficos puertos).

Gran desarrollo de la agricultura (que fue uno de los grandes impulsos de la revolución).

Malas comunicaciones, motivadas por la especial orografía del país, que dificulta el transporte de los productos.

Retraso de la agricultura.

Falta de capital: la mayor parte de las inversiones eran extranjeras y se



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Existencia de grandes capitales.

Mercado nacional.

Las fábricas sustituyen a los talleres artesanales.

Concentración de la población en las grandes ciudades (mano de obra numerosa).

Abundancia de las materias primas necesarias: carbón y hierro.

dirigieron, básicamente, a la construcción ferroviaria.

Inexistencia de un mercado nacional: no hay demanda de productos manufacturados, puesto que el nivel de vida de la población era muy bajo.

Talleres artesanales dispersos.

Grandes diferencias entre las regiones: solo el País Vasco y Cataluña experimentan un proceso de industrialización (industria siderúrgica y textil, respectivamente).

La mayor parte de la población vive en el mundo rural.

Escasa producción de las materias primas necesarias.

Para saber más: La industrialización en España. Teoría y actividades: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196 Ahora tienes la suficiente información para responder a este cuestionario. Te vendrá muy bien de repaso de las ideas aprendidas sobre la Revolución industrial: http://clio.rediris.es/actividades/trivial/ind_cues.htm



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España en el siglo XIX

En la siguiente tabla, hemos resumido las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales de la España de principios del siglo XIX, inmersa, como vas a tener ocasión de comprobar, en las estructuras del Antiguo régimen:

Sociales Políticas Se produce el paso de una sociedad estamental a una de clases. La diferencia entre ambas la marca el dinero.

La sociedad estaba constituida por una oligarquía terrateniente que poseía todas o la mayor parte de las tierras y que obtenía los beneficios de la explotación de los campesinos, que vivían en la más absoluta miseria.

La Guerra de la Independencia contra los franceses supuso la difusión de las ideas liberales en nuestro país, caracterizado por la inestabilidad política: sucesión de diferentes regímenes a lo largo del siglo.

Los militares, a través de pronunciamientos o dentro de los partidos, fueron los protagonistas de la vida política de los primeros 75 años del siglo.

Económicas Culturales Industrialización mucho más lenta y tardía que la que se llevó a cabo en el resto de Europa.

Por este motivo, la principal actividad económica era la agricultura, en forma de latifundios propiedad de los terratenientes.

Excelente desarrollo de las artes, principalmente la literatura y la pintura, cuyas obras serán reflejo, en gran medida, de la situación del país.



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Fin del Antiguo Régimen

Carlos IV

Comenzamos el siglo con el reinado de Carlos IV (1788-1808), en medio de una gran crisis económica y con oscilaciones en sus relaciones políticas con Francia; desde una primera etapa de franca hostilidad, hasta un acercamiento cada vez mayor a partir de las actuaciones del primer ministro, Manuel Godoy, que acabarían provocando el levantamiento del pueblo español en contra de los franceses.

¿Cuáles fueron estas actuaciones?

El apoyo a Francia en el bloqueo continental contra Gran Bretaña que había sido decretado por Napoleón. El resultado fue la destrucción de la armada española en la batalla de Trafalgar.

La firma del acuerdo de Fontainebleau, por el que España permitía la entrada de las tropas francesas en la Península Ibérica con el propósito de invadir Portugal, aliada de Gran Bretaña.

Las consecuencias de estos actos fueron:

La conspiración de Fernando VII (hijo de Carlos IV) contra su propio padre, haciendo creer que las tropas francesas iban a invadir España.

Motín de Aranjuez, encabezado por un grupo opuesto a la política de Godoy, quien consiguió salvarse de la furia del pueblo gracias a la intervención del rey.

Abdicación de Carlos IV en su hijo.

Napoleón aprovechó la debilidad en que se encontraba España para apropiarse del trono español, obligando a abdicar a Carlos IV y Fernando VII en favor de José Bonaparte. A cambio, recibirían elevadas rentas y gozarían de una vida privilegiada en Francia.

Carlos IV



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Para saber más: El reinado de Carlos IV. Navega por este enlace: http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/reinado-carlos-iv.html?x=20070712klphishes_198.Kes Godoy: http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/6424.htm

La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz

La Guerra de la Independencia

La invasión de los franceses provocó un profundo rechazo por parte del pueblo español. Fíjate hasta qué punto tuvo esta guerra un carácter popular que, cuando el pueblo de Madrid se amotinó de forma absolutamente espontánea el 2 de mayo de 1808, fue el alcalde de Móstoles (Andrés Torrejón) quien se aventuró a declarar la guerra a Napoleón. Este fue su mensaje:

“Es notorio que los franceses apostados en las cercanías de Madrid y dentro de la corte han tomado la defensa sobre este pueblo capital y las tropas españolas; como españoles es necesario que muramos por el Rey y la patria, armándonos contra unos pérfidos que so color de amistad y alianza nos quieren imponer un pesado yugo, después de haberse apoderado de la augusta persona del Rey; procedamos pues a tomar las activas providencias para escarmentar tanta perfidia, acudiendo al socorro de Madrid y demás pueblos y alentándonos, pues no hay fuerzas que prevalezcan contra quien es leal y valiente, como los españoles lo son”.

Consecuencia de este primer alzamiento por parte del pueblo fue el fusilamiento por parte de las tropas francesas de cientos de prisioneros



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El levantamiento se fue extendiendo a lo largo de muchas ciudades españolas que no aceptaban al nuevo rey (José Bonaparte) y que constituyeron Juntas integradas por representantes de los municipios, que más tarde se reunirían en una Junta Central desde la que se convocaron las Cortes de Cádiz.

Las Cortes de Cádiz

Fueron convocadas por la Junta Central de la que hablamos anteriormente con el propósito de elaborar y aprobar la primera Constitución española (Constitución de 1812), que supuso:

El inicio en nuestro país de la revolución liberal.

El fin de la monarquía absoluta y la implantación de una monarquía constitucional.

La división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).

El establecimiento de las elecciones como forma de participación política.

La igualdad de los ciudadanos ante la ley.

Libertad de expresión, de prensa y de reunión.

Levantamiento del 2 de mayo. Goya)

Constitución de 1812

Juramento de las Cortes de Cádiz



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El pueblo continuó su lucha contra los franceses en forma de guerrillas, en las que los combatientes no actuaban dentro de un ejército organizado pero fueron consiguiendo poco a poco el debilitamiento del enemigo, asaltando por sorpresa a unidades del ejército francés. Contaban, además, con el apoyo de la población civil, que les ayudaba a camuflarse después para no ser descubiertos.

Fíjate en cuáles fueron las consecuencias de esta guerra para nuestro país: miles de muertos y heridos, destrucción de gran parte de las cosechas, lo que provocó la ruina de la agricultura y el hambre de una

buena parte de la población, paralización de la naciente industria y del comercio.

La lectura de este texto de Mesonero Romanos, escritor español que vivió personalmente todos estos acontecimientos en su infancia, te hará comprender mejor la situación:

“El espectáculo, en verdad, que representaba entonces la población de Madrid es de aquellos que no se olvidan jamás. Hombres, mujeres y niños de todas las condiciones, abandonando sus míseras viviendas, arrastrándose moribundos a la calle para implorar la caridad pública, para arrebatar siquiera no fuese más que un trocito de verdura, que en época normal se arroja al basurero; un pedazo de galleta enmohecida, una patata, un caldo de algún mísero tendero que pudiera ofrecerles para dilatar por algunos instantes su extenuación y su muerte”.

Goya, Los desastres de la guerra



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Para saber más: La Guerra de la Independencia: http://www.historiasiglo20.org/HE/9a-2.htm Evolución política tras la Guerra de la Independencia española: http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/evolucion-politica.html?x=20070712klphishes_204.Kes&ap=2 Carlos IV: http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/5601.htm

Fernando VII

Vamos a distinguir seguidamente varios momentos clave.

Absolutismo

Los continuos ataques de las guerrillas dejaron al ejército francés tan debilitado que Napoleón acabó firmando un tratado de paz con España en el que devolvía el trono a Fernando VII quien, para ser aceptado por los liberales en nuestro país, prometió que firmaría la Constitución de 1812. Sin embargo, volvió a restaurar la monarquía absoluta, para lo que contó con el apoyo de la nobleza, el clero y parte del ejército, quienes representaban el deseo de la vuelta al Antiguo régimen como medio de recuperación de sus privilegios.

Se inicia así el llamado Sexenio absolutista, en el que, los primeros actos son la derogación de la Constitución y la persecución de los liberales.

Trienio liberal

Fernando VII reinó en España desde 1814 hasta 1833 de forma absolutista. Tan solo durante tres años, 1820-1823 se instauró un régimen liberal en el que volvió a estar vigente la Constitución, después de que el general Riego hiciera jurarla al rey. No obstante, la subsistencia de este régimen era difícil en una Europa presidida por la Restauración.

Fernando VII



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A pesar de ello, en tan corta duración, se acometieron reformas importantes, entre las que citamos:

El establecimiento de una enseñanza pública y gratuita.

La supresión de los privilegios gremiales.

La desamortización de los bienes de la iglesia.

Como hemos visto con anterioridad, este levantamiento liberal fue reprimido por el ejército de los “Cien mil hijos de San Luis”.

Regreso absolutista

En 1823, Fernando VII restaura el absolutismo en nuestro país, iniciándose así la Década Ominosa; es decir, diez años en los que el monarca inició una dura represión contra los liberales en la que muchos de estos fueron ejecutados en tanto que otros muchos se vieron obligados a exiliarse (especialmente a Gran Bretaña). Evidentemente, Fernando VII no respetó ninguno de los actos llevados a cabo por el gobierno liberal. La consecuencia fue el retraso del desarrollo de España con respecto al resto de Europa.

Lee atentamente el manifiesto de Fernando VII en contra de la Constitución de 1812 y en contra de las actuaciones llevadas a cabo durante el gobierno liberal, al que considera causante de todos los males de España, Origen fecundo de desastres y desgracias:

“Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de Cádiz (...); la más criminal situación, la más vergonzosa cobardía, el desacato más horrendo a mi Real Persona y la violación más inevitable, fueron los elementos empleados para variar esencialmente el gobierno paternal de mis reinos en un código democrático, origen fecundo de desastres y de desgracias. (...)

(...) Sentado ya otra vez en el trono de San Fernando por la mano sabia y justa del Omnipotente, por las generosas resoluciones de mis poderosos aliados y por los denodados esfuerzos de mi primo, el duque de Angulema y su valiente ejército, deseando proveer el remedio a las más urgentes necesidades de mis pueblos, y manifestar a todo el mundo mi verdadera libertad he venido en decretar lo siguiente:

1º. Son nulos y de ningún valor los actos del gobierno llamado constitucional que ha dominado a mis pueblos (...), declarando, como declaro, que

Fusilamiento de los liberales durante la Década Ominosa



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en toda esta época he carecido de libertad; obligado a sancionar las leyes y a expedir las órdenes, decretos y reglamentos que contra mi voluntad se meditaban y se expedían en el mismo gobierno”.

Para saber más: Fernando VII: http://www.boadilla.com/pages/fernando7.htm La Constitución de 1812. Navega por este enlace para conocer el contexto en el que se desarrolla este documento: http://www.cervantesvirtual.com/portal/1812/ Las Cortes de Cádiz: http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Las_Cortes_de_C%C3%A1diz_y_la_Constituci%C3%B3n_de_1812 Trienio liberal: http://www.historiasiglo20.org/HE/9c-2.htm

La construcción del Estado liberal en España

Desde 1808 (inicio de la Guerra de la Independencia) hasta finales del siglo XIX, España vivió continuos cambios políticos motivados por la sucesión en el poder de absolutistas y liberales.

Las regencias



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Fernando VII aprobó la Pragmática Sanción con el objetivo de derogar la Ley Sálica (que impedía el acceso de las mujeres al trono). De esta forma, se aseguraba la sucesión en su hija Isabel. Esto provocó un enfrentamiento con Carlos María Isidro, hermano del rey, quien, por ser varón, creía tener más derecho al trono. La consecuencia fueron las Guerras Carlistas, enfrentamientos civiles que se desarrollan en la España del siglo XIX entre la rama carlista de los Borbones, partidarios del absolutismo, y los gobiernos liberales (partidarios de Isabel II).

Las acciones militares de estas guerras se desarrollaron desde la muerte de Fernando VII en 1833 hasta 1876, fecha en la que comienza el reinado de Alfonso XII.

Hasta la mayoría de edad de Isabel, se producen dos regencias: la de María Cristina (madre de la reina) y la del general Espartero.

Mª Cristina

Con el reinado de Isabel II, se consolida el sistema liberal, se inicia el camino hacia la implantación de la monarquía constitucional y se consolida el poder de la burguesía. Sin embargo, en la primera etapa, bajo la regencia de María Cristina (1834-1840), tuvo que enfrentarse, como hemos visto anteriormente, a la oposición de los carlistas, que contaron con el apoyo del País Vasco, Navarra, Cataluña y el Maestrazgo.

Durante la regencia de María Cristina, se alternaron en el gobierno los liberales moderados (que contaban con el apoyo de la reina) y los liberales progresistas (que accedían al poder mediante golpes de Estado).

María Cristina

Levantamiento en Barcelona en



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Destaca de su gobierno la Constitución de 1837, similar a la de 1812, y la desamortización de los bienes de la iglesia (desamortización de Mendizábal), por la que pasaron a propiedad del Estado muchas propiedades de congregaciones eclesiásticas y se anunció su venta en pública subasta.

El propósito final era la obtención de recursos para pagar la guerra carlista y sufragar al Estado. Sin embargo, no se lograron estos objetivos.

Espartero

Ejerció un gobierno dictatorial (1840-1843) en el que solo contaba con el asesoramiento de muy pocos colaboradores. Desarrolló una política fiscal que favorecía a los británicos y perjudicaba a la industria española, lo que provocó el levantamiento de los catalanes, que fueron duramente reprimidos

mediante un bombardeo sobre la ciudad que provocó un elevado número de víctimas.

En 1843 se enfrentó solo a un golpe de Estado, puesto que sus aliados no le apoyaron y se unieron al bando enemigo. Su consecuencia fue su exilio a Inglaterra.

contra de Espartero.

Baldomero Espartero



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Isabel II

Isabel II es proclamada reina de España con trece años y, a partir de este momento, comienza a consolidarse en España el sistema liberal y con él una serie de logros como el avance de la industrialización y el desarrollo de las ciudades.

No obstante, los liberales, divididos en moderados y progresistas, lucharon a lo largo de su reinado por acceder al poder de forma que fueron alternándose en el gobierno. En la siguiente tabla puedes ver, resumidas, las diferencias ideológicas entre ambos:

Moderados Progresistas Sufragio censitario: sólo tienen acceso al voto aquellos ciudadanos que dispongan de una renta elevada.

Bicameralismo: existencia de dos cámaras en las Cortes (Congreso y Senado).

Soberanía compartida (el rey y las Cortes).

Sufragio censitario: se reduce considerablemente el nivel de renta necesario para tener acceso al voto.

Unicameralismo: una sola cámara en las Cortes (el Congreso).

Soberanía nacional.

Isabel II



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Década moderada (1844-1854)

Ejercieron su gobierno amparados en la Constitución de 1845, en la que se establecía que la soberanía nacional sería compartida entre el rey y las Cortes. Estas últimas eran elegidas por el pueblo; pero no olvides que, en la época, no toda la población tenía derecho al voto.

El gobierno, presidido por Narváez, comenzó una serie de reformas encaminadas al fortalecimiento de la Corona y a conseguir conjugar el orden del Estado con las libertades individuales. Destacamos:

La supresión de la libertad de prensa: con el objetivo de evitar desórdenes en el país.

Creación de la Guardia Civil.

Organización del Estado en provincias (dirigidas por gobernadores civiles, nombrados por el gobierno) y municipios (cuyos miembros eran asignados por los gobernadores civiles). De esta forma, todo quedaba controlado por la Administración central.

Igualdad de las leyes e impuestos en todo el territorio nacional.

Desamortización de los bienes de la iglesia (Desamortización de Mendizábal).

Bienio progresista (1854-1856)

General Narváez



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En 1854 se produjo el pronunciamiento de Vicálvaro, dirigido por O'Donnell, que puso fin a la década moderada.

El bienio progresista fue llevado a cabo bajo el gobierno conjunto de Espartero (que se había exiliado a Inglaterra durante la década moderada) y O’Donnell. En esta época se desarrolló una nueva desamortización que, en este caso, afectó también a los bienes de los ayuntamientos (Desamortización de Madoz).

Observa, a partir de la lectura de este texto y del análisis de los datos que se adjuntan, la situación cultural de la España del momento:

“Aparte lo incompleto de la enseñanza que se proporciona a los profesores de instrucción primaria, aparte de la mezquindad de las dotaciones consignadas a este magisterio, ¿qué es un maestro de escuela? Un maestro de escuela es lo último que hay en la sociedad. Al maestro de escuela se le atreve desde el sacristán hasta el último contribuyente de un pueblo; todos tienen dominio y derecho sobre un maestro de escuela; nadie, empero, se ocupa de su porvenir, ni de sus adelantos, ni de ilustrarlo, ni de guardarle ninguna clase de consideraciones”.

La letra con sangre entra (Goya). Analfabetismo de España en la época. En la segunda mitad del siglo XIX, aproximadamente el 75% de la población era analfabeta; es decir, no sabía leer ni escribir.



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La segunda mitad del reinado (1856-1868)

Son años en los que se intenta llegar a un acuerdo entre liberales y progresistas mediante la creación de la Unión Liberal que, en la realidad, resultó solo una unión de partidos políticos dispersos con los que no se consiguió solucionar los problemas.

Fueron alternándose en el poder el partido moderado (Narváez) y la Unión Liberal (O’Donnell) y resultó una etapa de expansión económica en la que la monarquía se fue debilitando progresivamente hasta que, en 1866 se firmó el Pacto de Ostende, en el que se acordó la expulsión de los Borbones del país. En 1868, un levantamiento militar, dirigido por los generales Prim y Serrano, obligó a la reina a huir a Francia. Es lo que se conoce como “La Gloriosa”.

Para saber más: Reinado de Isabel II: http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/reinado-isabel-ii.html?x=20070712klphishes_224.Kes La construcción del estado liberal. Navega por este enlace: http://www.historiasiglo20.org/HE/10.htm

Leopoldo O’Donnell



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El sexenio revolucionario

Se caracteriza por intentar implantar un liberalismo democrático, extender la participación política a las clases medias y populares y por el protagonismo de los partidos progresista, democrático y republicano.

Gobierno provisional

Una vez expulsada la monarquía de nuestro país, se crea un gobierno provisional (1868-1871), presidido por Serrano, cuyo gabinete estaba constituido por unionistas, progresistas y demócratas, y en el que se celebraron las elecciones a Cortes Constituyentes en cuyos comicios vencieron los progresistas.

En esta etapa se promulga la Constitución de 1869, la más progresista que había existido hasta entonces, en la que se reconocen:

El sufragio universal masculino (mayores de 25 años).

La soberanía nacional.

Monarquía democrática (limitación de los poderes del rey).

La separación de los poderes del Estado.

Francisco Serrano

Gobierno Provisional, 1869. Figuerola, Sagasta, Ruiz Zorrilla, Prim, Serrano, Topete, López Ayala, Romero Ortiz y Lorenzana



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Libertad de cultos religiosos.

Libertad de prensa, reunión y asociación.

La monarquía democrática: Amadeo I

Para que la monarquía democrática (1871-1873) fuera efectiva, se buscó un posible rey entre las familias reales europeas y resultó elegido Amadeo de Saboya, perteneciente a una dinastía conocida por sus ideas liberales. Sin embargo, una vez más la inestabilidad política existente en nuestro país se hizo notar. El general Prim, principal apoyo del nuevo monarca, fue asesinado el mismo día de la llegada de éste, motivo por el cual se debilitó mucho el poder del nuevo rey.

¿Por qué se produjo el rechazo de los españoles ante el rey? Principalmente, porque los partidarios de la monarquía se encontraban divididos en varios bandos:

Los carlistas (País Vasco y Navarra).

Los alfonsinos: partidarios del regreso de los Borbones.

Por otra parte, los republicanos, opuestos al régimen monárquico.

Amadeo I, ante la situación de oposición e inestabilidad política, abdicó y regresó a Italia, con lo que se proclamó la República el 11 de febrero de 1873.

Amadeo I de Saboya



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La Primera República

Se implantó con la oposición de los grupos sociales e instituciones más poderosos del país (la alta burguesía, los terratenientes, el clero y el ejército). Ni siquiera las clases populares más bajas, que habían optado por apoyar el movimiento obrero anarquista, que estaba comenzando a desarrollarse en nuestro país, la defendieron. En definitiva, su único apoyo social estaba constituido por la clase media urbana.

Fue un período de inestabilidad en el que, en menos de un año de duración, se sucedieron cuatro presidentes: Figueras, Pi y Margall, Salmerón y Castelar; y se adoptaron medidas como:

Supresión del impuesto de consumos que, pese a favorecer a las clases populares, agravó el déficit de la nación.

Eliminación de las quintas: su consecuencia fue el debilitamiento del ejército.

Separación de los poderes de la iglesia y el Estado.

Reglamentación sobre el trabajo de los niños (se prohibió el empleo de menores de diez años en las fábricas).

Alegoría de la I República española, “La Niña Bonita” (para los liberales)



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Abolición de la esclavitud en Cuba y Puerto Rico.

Sin embargo, era muy difícil llevar a cabo unas medidas tan reformistas con la oposición de la mayor parte del país. Los republicanos, durante su corto gobierno, tuvieron que enfrentarse a:

La guerra civil carlista.

La guerra de Cuba.

Las sublevaciones cantonales. Los republicanos y anarquistas más extremistas se lanzaron a proclamar cantones (pequeños estados regionales casi independientes).

Los levantamientos de los militares alfonsinos, cada vez más partidarios de implantar de nuevo el régimen monárquico en la figura de Alfonso (hijo de Isabel II).

El general Pavía dio un golpe militar en enero de 1874. La república se mantuvo un año bajo la dictadura del general Serrano.

Este intento de instalar en España el liberalismo democrático y la participación de las clases medias y populares va a fracasar después de seis años de inestabilidad, volviendo el dominio de la oligarquía, que es lo que significa la Restauración.

Para saber más: Amadeo I y la Primera República: http://co.kalipedia.com/historia-espanola/tema/amadeo-i-primera-republica.html?x=20070712klphishes_250.Kes Sexenio revolucionario: http://es.wikipedia.org/wiki/Sexenio_democr%C3%A1tico

Sublevación cantonal



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La Restauración

En 1875 se produce la vuelta de los Borbones a España (Alfonso XII) y con él la nueva implantación de la monarquía, con lo que se inicia el período conocido como Restauración. El proceso fue llevado a cabo por Antonio Cánovas del Castillo con el propósito de acabar con los continuos levantamientos militares que estaban destrozando el país. Sin embargo, a pesar de este propósito, el período de la Restauración se inició con un nuevo golpe de Estado.

Además, pretendía aunar las ideas del liberalismo con los principios del catolicismo y conseguir la prosperidad económica. Para ello inició una serie de actuaciones, entre las que destacamos:

La Constitución de 1876.

Alternancia en el gobierno de conservadores (Cánovas) y liberales (Sagasta) de forma pacífica, con el compromiso de ambos de respetar la monarquía. Primero se pactaba el cambio en la jefatura del gobierno entre los dos líderes, luego se preparaban las elecciones para que ganara el partido que estaba gobernando.

Alejamiento de los militares de la vida política.

Control electoral y territorial mediante el caciquismo. Lee con atención el siguiente texto en el que te sorprenderá cómo se realizaban las elecciones a lo largo de este período (puedes compararlo con el control de las urnas que se realiza en la actualidad).

“Si no fuera por las grandes desgracias que causan al país, nuestras elecciones serían uno de los espectáculos más divertidos que podrían verse en Europa. Realmente, solo tenemos una mala parodia de las elecciones. Lista de electores, urnas, escrutinios, todo está falsificado. En España, las elecciones no son más que una farsa...; tanto si el sufragio es universal como restringido solo hay un único elector: el ministro de Gobernación. (...) El autor de estas rayas ha visto muchas veces cómo su padre, muerto ya hace algunos años, iba a depositar su voto en la urna bajo la figura de un basurero de la ciudad o de un individuo de policía vestido con ropa de otro... Llegó lo grotesco hasta el punto de instalar colegios electorales en círculos pertenecientes al partido dominante, prohibiéndose la entrada a todos los que no eran socios. Otras veces se colocaba la urna en el último piso de la casa, la puerta de la cual estaba cerrada y los electores entraban por una ventana, subiendo por una escalera de mano, de la cual solo podían servirse los amigos. También de aquella época data el uso de las urnas de doble fondo”.

Alfonso XII



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Estos datos que has leído en el texto son absolutamente ciertos, por disparatados que pudieran parecerte. Pese a existir el sufragio universal, solo se obtenían los datos que se quisieran desde la Administración y, para lograrlo, se empleaba cualquier procedimiento en lo que se conoce como el “pucherazo”.

El caciquismo, además del sistema electoral, controlaba la vida pública con una serie de relaciones basadas en los favores entre los miembros de la Administración central.

Por otra parte, la situación económica de España se agravó con la pérdida de sus últimas colonias en el “Desastre del 98”, donde nuestro país perdió Cuba (que se independizó, después de que Estados Unidos intentara comprarla a los españoles), Filipinas y Puerto Rico (que pasaron a ser propiedad de Estados Unidos).

Sin embargo, podemos extraer algunas consecuencias positivas a partir de este desastre:

El surgimiento de una serie de movimientos culturales, preocupados por la situación del país y por la alfabetización del pueblo, la mayor parte del cual, como hemos visto anteriormente, era analfabeto. Destaca el Regeneracionismo, cuyos representantes más significativos fueron Joaquín Costa y Santiago Alba.

“Redimamos primero a esos millones de españoles que no saben leer ni escribir, que no conocen la luz a fines del siglo de las luces. Dignifiquemos el Magisterio y la escuela pública (...). No aspiremos a empollar un sabio, sino a educar muchos millones de hombres”.

S. Alba

La repatriación de capitales españoles desde Cuba, con lo que se inició una etapa de crecimiento económico en España.



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Para saber más: Alfonso XII: http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/personajes/7040.htm La Restauración. Navega por este enlace: http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/restauracion.html?x=20070712klphishes_259.Kes El caciquismo y su repercusión política: http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/edad-contemporanea/caciquismo-repercusion-politica.html?x=20070712klphishes_263.Kes&ap=0

Extremadura en el siglo XIX

Nuestra región tuvo gran participación en los movimientos liberales que se desarrollaron en España a lo largo del siglo XIX. Los levantamientos de Madrid del 2 de mayo de 1808 se conocieron rápidamente en nuestra región, en la que gran parte de la población se unió a los mismos. Entre las principales actuaciones, señalamos la creación del ejército de Extremadura, quien actuó en contra de los franceses que habían invadido el país.

Además, una de las figuras más sobresalientes del momento fue Diego Muñoz-Torrero, sacerdote y ex-rector de la Universidad de Salamanca, que desempeñó un importante papel en la redacción del texto de la Constitución de las Cortes de Cádiz (presidente de la comisión redactora).

Evidentemente, también los extremeños tuvieron que sufrir la dura represión llevada a cabo por Fernando VII con la reinstauración del absolutismo; de manera que muchos se vieron obligados a huir a otros países, principalmente a la vecina Portugal, para evitar ser ejecutados. Este proceso volvería a repetirse después del breve período liberal de 1820, que había recibido un fuerte apoyo por parte de nuestra región.

Durante el reinado de Isabel II destacó Bravo Murillo, presidente del Consejo de Ministros.

En Extremadura, se constituyeron cantones en Coria, Hervás y Plasencia.



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Para saber más: Diego Muñoz-Torrero: http://es.wikipedia.org/wiki/Diego_Mu%C3%B1oz-Torrero Enlace en el que encontrarás una información sencilla sobre la participación de Extremadura en todo el proceso histórico que hemos explicado en esta unidad de aprendizaje. Navega por él utilizando los diferentes apartados que encontrarás a la izquierda de la página: http://espanol.geocities.com/coronelmalaespina/

Arte y cultura en el siglo XIX

Primera mitad del siglo

Entre finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, conviven dos grandes movimientos artísticos cuyas diferencias, como vas a comprobar, son bastante notables: el Neoclasicismo y el Romanticismo.

Vamos a empezar viendo las características más importantes del primero a partir del análisis de estas ilustraciones. Observa la presencia en ellas del arte griego y romano, que les sirve de inspiración. Tanto la pintura (en la que sobresale J. L. David), como la arquitectura y la escultura aspiran a conseguir la armonía entre las partes y el todo. Fíjate que no hay ningún elemento discordante en ninguna de ellas.



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La coronación de Napoleón (J. L. David).

Predominio del dibujo sobre el color. Gran detallismo en las figuras, perfectamente colocadas dentro del cuadro.

Entrada del British Museum (Londres). Fíjate en cómo se reproduce el templo clásico. Destaca la idea de equilibrio. Igual que los griegos, se prefiere el uso de materiales blancos.

Antonio Cánova, Orpheus-Hermitage. Se trata de una representación del ideal de belleza griego. Uno de los temas más recurrentes en la escultura clásica fue, además, la figura humana, en la que se busca la perfección.



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En el arte romántico sobresale la pintura, cuyos rasgos más sobresalientes aparecen en estos ejemplos que te presentamos:

La muerte de Sardanápalo, de Eugène Delacroix. Fíjate en el dinamismo de la escena y en la sensación de caos y dramatismo que transmiten los personajes representados en ella. Aparecen mezcladas mujeres, hombres y animales (todos pertenecientes al harén del rey), que van a ser ejecutados. Todos los elementos aparecen desordenados y en movimiento, adoptando posturas forzadas con las que el pintor intenta expresar la exaltación propia del movimiento romántico, el triunfo de las pasiones.

El Temerario remolcado al dique seco. La imagen representa el remolque de un viejo navío de combate, El Temerario, participante en la batalla de Trafalgar, hacia el dique en el que será desguazado. Se trata de una idea romántica con la que el pintor pretende expresar el triunfo de los sentimientos individuales sobre la razón. Observa el contraste entre las dos figuras representadas. Por un lado, el viejo velero, enorme y fantasmagórico, símbolo del esplendor del pasado. Por otra, el remolcador a vapor, representante de una nueva era encabezada por la Revolución industrial. El ocaso del Sol es uno de los momentos preferidos por los artistas románticos.



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Además de la pintura, durante el romanticismo, la música, liberada del academicismo y cánones del neoclasicismo, fue la principal vía de expresión de los sentimientos personales. Se produce un extraordinario desarrollo de la ópera, como medio de exaltación del nacionalismo. En España, destacamos la importancia que adquiere la zarzuela, con autores como Francisco Asenjo Barbieri, El barberillo de Lavapiés, obra costumbrista que refleja la picaresca propia de la España de la época.

Para saber más: Pintura neoclásica: http://www.kalipedia.com/arte/tema/edad-contemporanea/pintura-neoclasica-francia.html?x=20070718klparthis_122.Kes Pintura romántica: http://www.arteespana.com/pinturaromantica.htm

Segunda mitad del siglo

En la segunda mitad del siglo XIX, destacan dos importantes estilos artísticos: el Impresionismo y el Postimpresionismo.

En el primero, Impresionismo, incluimos una serie de pintores que aportaron grandes innovaciones en la época, adoptando posturas alejadas del arte academicista predominante (tanto en los temas representados como en las técnicas utilizadas) lo que les ocasionó un profundo rechazo de los representantes del arte oficial, hasta el punto de convertirse en pintores marginales, pese a contar con el apoyo absoluto por parte del público. Entre los nombres más destacados, Claude Monet, Edouard Manet, Edgar Degás.

El propósito de esta pintura es plasmar la luz y el momento (una escena). La técnica empleada son puntos de color (puntillismo).



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Clase de baile (E. Degás) Impression, soleil levant (C. Manet) Le dejeuneur des canotiers (A. Renoir)

Las figuras más representativas del postimpresionismo son Vicent van Gogh, Paul Cezanne, Paul Gauguin. Sus obras, aunque parten del impresionismo en lo que se refiere, principalmente, a la técnica utilizada, intentan conferir a su obra una mayor carga emotiva y subjetiva del mundo. Rechazan, en buena parte, el excesivo realismo de las pinturas impresionistas.



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Vicent van Gogh: Los lirios Paul Cezanne: El estanque Paul Gauguin: La recolección de la fruta

Para saber más Arte y cultura en el siglo XIX: http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/eso/contemporanea/sigloxix_04_00.html Impresionismo: http://www.geocities.com/impresionismo2000/ Postimpresionismo: http://www.arteespana.com/postimpresionismo.htm



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Arte y cultura en España en el siglo XIX

La figura más significativa del arte español en la primera mitad del siglo XIX es, sin lugar a dudas, Goya. Es muy difícil enmarcar su obra dentro de un estilo artístico determinado, pues aúna elementos del Barroco y del Neoclasicismo. Pero, además, su obra estuvo en constante evolución, cambiando radicalmente en sucesivas etapas a lo largo de su vida.

Vamos a comparar, por ejemplo, estas dos imágenes correspondientes a dos de sus cuadros:

Imagen 1. El quitasol. Observa la presencia del color en el cuadro: azules, amarillos, verdes... todos de gran intensidad. Se trata de una imagen en la que predomina la luminosidad, los tonos claros y alegres. Además, si te fijas, es una pintura muy detallista; mira atentamente, por ejemplo, las ropas de los personajes, las hojas de los arbustos, etcétera.

Imagen 2. La romería de San Isidro. Te resultará fácil comprobar que, efectivamente, esta pintura se corresponde con una etapa muy distinta a la anterior. En esta ocasión, predominan los tonos negros; es una pintura oscura, triste, realizada con pinceladas sueltas y rápidas. Puedes comparar, por ejemplo, los rostros de estos personajes con los que hemos visto en la imagen 1.

Para profundizar en la figura de Goya y conocer más a fondo su obra pictórica, te recomendamos que realices ahora la Tarea 2. Goya.



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En cuanto a otras artes, es importante, asimismo, la literatura. En la primera mitad del siglo, triunfa el Romanticismo. En la segunda, la literatura realista. Es importante, asimismo, el movimiento cultural y literario que tiene lugar a finales del siglo, la Generación del 98, que parte del Regeneracionismo, del que ya hemos hablado. Te recomendamos que consultes el PDF que adjuntamos a esta unidad: “Regeneracionismo y Generación del 98”.

Para saber más: Goya y la pintura de su tiempo: http://www.kalipedia.com/arte/tema/edad-contemporanea/goya-pintura-tiempo.html?x=20070718klparthis_124.Kes Más sobre Goya: http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/pintores/2085.htm

Nivel2 Modulo1 Social

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