MORFOSINTAXIS

MORFOSINTAXIS Prof. Ma. Beln Seplveda R.

16 de marzo de 2015

Morfosintaxis

MORFOLOGASINTAXIScoherenciaorden*Si cambia la estructura puede cambiar la coherenciaEjemplo: Los nias jugaron en la calle.Ejemplo: Los nios jugaron en la calle.Ejemplo: Los jugaron la calle en los nios.MorfemaElmorfemaes la unidad mnima de una palabra capaz deexpresar un significado gramatical. Elmorfemase une allexemade la palabra paramodificarloycompletar su significado.

MORFEMA GRAMATICALGnero Nmero Desinencias (persona, tiempo, nmero)MorfemaVeamos algunos ejemplos de morfemas:gato:gat (lexema) +o(morfema degnero masculino)nias:ni (lexema) +a(morfema degnero femenino) +s(morfema denmero plural)cantaba:cant (lexema) +aba(morfema demodo indicativoytiempo imperf.)

PARMETROS Y PRINCIPIOS ADQUISICIN DE LA GRAMTICANio debe aprender en corto plazo la lengua maternaLa experiencia del lenguaje que escucha el nio sirve como IMPUT a los principios de la GU (gramtica Universal)El nio discrimina la regla sintctica de su lengua.No toda la adquisicin del componente gramatical obedece a la GU, o sino todas las lenguas seran iguales. Ejemplo: La casa de Ben; Bens houseEl nio es capaz de percibir las diferencias de significado que ocasionan los cambios estructurales.

En un principio los nios no tienen nexos ; mam agua, luego adquieren la morfologa

HABILIDADES METALINGSTICAS MORFOSINTACTICAS Se puede trabajar en 2 grandes reas1.- Oraciones2.- DiscursoCrear oraciones a partir de:1 sustantivo (perro)2 sustantivos (flor-auto)3 sustantivos (lpiz- mesa- agua)1 sustantivo + 1 verbo ( perro dormir)2 verbos sin el uso del y ( caminar- escuchar)1 sustantivo + 1 adjetivo + 1 verbo ( clavo grande plantar)1 preposicin (desde)1 preposicin + sustantivo ( mediante- zapato)1 preposicin + sustantivo + adjetivo (entre mesa ancha)1 conjuncin ( pero)1 conjuncin + 1 sustantivo + 1 adjetivo + 1 verbo ( ni -radio fome mirar)1 conjuncin + 1 preposicin (pero - hacia)

* Tambin se puede pedir crear interrogantes a partir de algn elemento gramatical

*primero se les pide oraciones simples (sujeto- predicado) , luego medianas (sujeto predicado complemento directo) y finalmente las complejas (sujeto-predicado-complemento directo- complemento indirecto)

Ejemplo para construir oraciones:

Ejemplo:

Con respecto a las oraciones tambin se puede trabajar:Agregarle algn elemento sintctico a una oracin sin perder la coherenciaQuitarle algn elemento sintctico a una oracin sin perder la coherenciaDar vuelta oraciones Completar oracionesTransformar oraciones de activa a pasiva y viceversaIdentificar la palabra errada dentro de la oracinIdentificar el sustantivo de la oracinIdentificar el verbo dentro de la oracin Identificar adjetivos dentro de la oracin Ordenar palabras de la oracin

DISCURSO:El nio estructure un discurso coherente y cohesivo (uso de nexos correspondientes). Con inicio, desarrollo y final.

DESCRIPCION DE ESCENAS (dibujo) : Nominacin (nombra las cosas de una escena Esttica ( dice oraciones simples sin unirse entre s)Dinmica (relaciona diferentes elementos y estructura oraciones complejas al respecto) Ejemplo

Estructurar un Discurso Narrativo Considera momentos, conectores, personajes, Ejemplo:

Dibujar los tres momentos principales de la historia e interrogar por cada una de stas.Conectores

El nio est llorando.Su pelota se desinfl La mam le regal una pelota nueva