NIÑO CON ENFERMEDAD

GRAVE Y TERMINAL

Prof. Adj. Ps. B. Capezzuto

“LA INCOMPRENSIÓN DEL ADULTO, SU FALTA DE RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL NIÑO, O EL RESPONDER CON UNA MENTIRA, PROVOCA MÁS DOLOR QUE LA EXPLICACIÓN DE LA SITUACIÓN. HAY ADULTOS QUE CREEN QUE EL NIÑO NO COMPRENDERÍA UNA EXPLICACIÓN VERBAL. LOS NIÑOS EXPRESAN SU TEMOR A LA MUERTE Y LO HACEN MÁS FRECUENTEMENTE A TRAVÉS DE UN LENGUAJE NO VERBAL, PERO EN TODOS LOS CASOS ES EL MUNDO ADULTO EL QUE TEME A ENFRENTAR EL PROBLEMA”

A. ABERASTURI

EN EL CASO DE UN NIÑO CON ENFERMEDAD TERMINAL, EL NIÑO PERCIBE EL PELIGRO DE MUERTE EN SU CUERPO Y HASTA PUEDE SABER CUANDO HA DE MORIR.

EN LOS NIÑOS EL CONCEPTO DE MUERTE SE RELACIONA CON EXPERIENCIAS DE SEPARACION Y/O AUSENCIAS PERMANENTES QUE SON VIVIDAS COMO ABANDONOS.

TRES TIPOS DE ANSIEDADES:

A.- LAS QUE SE REFIEREN A LA INTEGRIDAD DE SU CUERPO

B.- LAS QUE SE REFIEREN A SU ASILAMIENTO

C.- ANSIEDADES REFERIDAS A UN VÍNCULO NO HOSPITALARIO

DISTINTOS MOMENTOS:- ENFRENTAMIENTO AL DIAGNÓSTICO- ANSIEDAD FRENTE AL TRATAMIENTO- ANTE LA EVOLUCIÓN DE LOS OTROS PACIENTES- ANTE SU PROPIA EVOLUCIÓN- FRENTE AL EQUIPO- REPERCUSIÓN EN SU MADURACIÓN PSICOSEXUAL

DINÁMICA FAMILIAR:

PAREJARELACIÓN CON HERMANOS: MICROTRAUMATISMOECONÓMICAS

ETAPAS:

REMISIÓNRECAIDA O METÁSTASISREMISIÓNTERMINAL

EQUIPO:

DISTANCIA:- EXCESO- ÓPTIMA- INDIFERENCIACIÓN

PERCEPCIÓN DE LA MUERTE

ANTES DE LOS 6 AÑOSES REVERSIBLEES UN ESTADO DE LA VIDA LIMITADOPOR EGOCENTRISMO ES DIFÍCIL QUE ENTIENDA ALGO DIFERENTE A ELLOS MISMOS.DECIR LA VERDAD APLICADA A LOS ACTOS DIARIOS DEL NIÑO

DE 6 A 11 AÑOSETAPA DE LATENCIA: CONTROL DE PULSION SEXUAL: INTERES POR EL CONOCIMIENTO DE INVESTIGACIÓN.OPERACIONES CONCRETAS: HAY CONCEPTO DE REVERSIBILIDADLA MUERTE ES ALGO PERMANENTE, ES IMPORTANTE QUE SEA EXPRESADA, EL NIÑO NECESITA SABER, INVESTIGAR COMO ES EL VELORIO, EL ENTIERRO, QUE PASÓ CON EL CUERPO, ETC.

DISTINTAS REACCIONES:

PERSONAL CON ALTA IDENTIFICACIÓN CON LOS PADRES – INVADIDO POR DESESPERANZA E IMPOTENCIA SE PIERDE LA DISTANCIA OPTIMA

PERSONAL ASUME CONDUCTAS FÓBICAS DE EVITACIÓN DE LA RELACIÓN – DISTANCIA EXAGERADA, INADECUADA

DISTANCIA ÓPTIMA – CONSCIENTE Y CONOCEDOR DE LOS LÍMITES ADECUANDO FRUSTRACIÓN – FUNCIÓN DE SOSTÉN

Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad

Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad

Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad

Extraído de “El niño leucémico y su medio. Loreley Sarro. Psicología y Enfermedad

ADOLESCENTE CON ENFERMEDAD

GRAVE Y TERMINAL

TRES DUELOS – A. ABERASTURI

ADOLESCENTE VIVE COMO CASTIGO POR TRANSGRESIONES SECUELAS DE MUERTEDESTRUIDAS SUS ESPERANZAS CULPA Y RABIAGRUPO DE PARES. PROPIA VULNERABILIDAD Y FRAGILIDADMUY SOLO SIENTE QUE PADRES FALLARONINDEPENDENCIA TRANSFORMADA EN DEPENDENCIA FORZADAINSISTE EN HACER PARA REFORZAR SUS DEFENSASAMARGURA TRAE PROBLEMAS A FAMILIA Y EQUIPORECHAZO → ESTRECHA NECESIDAD DE SER CUIDADO Y CONTENIDO POR ELLOS. REBELDÍA QUE LA DEPENDENCIA AFECTIVA LE PROVOCACUIDARLO SIN PEDIRLE A CAMBIOCALIDAD DE LAS PREGUNTAS QUE EL FORMULA INDICARÁ CUANTA INFORMACIÓN PUEDA TOLERAR