EL ARTE DE INVESTIGAR

13/04/231

Asesores: Rodrigo Padilla R.

Evis Gutiérrez

Elizabeth Reyes

Johana Navarro.

INVESTIGACIÓN

¿QUÉ ES?

¿CÓMO SE DEFINE?

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DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN

• Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.

(Cervo y Bervian, 1989, p. 41).

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• Se define como: un proceso continuo de generación, adquisición, adaptación y aplicación de conocimientos, desarrollado por la comunidad académica institucional mediante la apropiación de saberes científicos, tecnológicos y metodológicos, para contribuir al desarrollo de la sociedad en los campos de interés académico de la institución.

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CARACTERÍSTICAS DE UNA INVESTIGACIÓN

• Se basa en el trabajo de otros.

• Se puede repetir.

• Se puede generalizar a otras situaciones.

• Se basa en algún razonamiento lógico y está vinculado a una teoría.

• Genera nuevas preguntas o es de naturaleza cíclica.

• Es incremental.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

• ¿QUÉ ES PLANEACION?

• ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

• ¿DIRIGIDO A?

• ¿SIRVE PARA?

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•Planear es un esfuerzo continuo a lo largo de la vida del proyecto.

•El proceso de planeación de un proyecto incluye como se ha de ejecutar, controlar y cerrar, debe así mismo cumplir con los requerimientos metodológicos

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•PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

•El proyecto es un documento que específica qué es lo que el investigador se propone estudiar y cómo tiene planificado la realización del estudio, por lo que siempre debe elaborarse antes de iniciar la investigación.

•El Proyecto recibe también las denominaciones de “Protocolo” y de “Propuesta”; sin embargo, si entendemos la investigación como un proyecto que debe realizarse, el protocolo puede visualizarse como el documento que resume el proyecto de investigación que se ejecutará.

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• el Proyecto de Investigación es el documento base del investigador, cuyas especificaciones le permiten orientarse al ejecutar el trabajo. •El contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo para que cualquier persona pueda realizar el estudio con resultados semejantes, o evaluar su calidad, su validez y su confiabilidad. •Cualquier duda o incoherencia que se encuentre en lo descrito debe someterse a un mayor análisis.

•Qué es un proyecto de investigación?

• A los investigadores que estén iniciándose en estas actividades les aconsejamos someter el proyecto a personas con mayor experiencia en el tema y en su elaboración, a fin de que sus opiniones contribuyan a precisar lo que se desea exponer y realizar.

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•Un proyecto puede estar dirigido a:

Orientar al investigador y a otras personas en el proceso de ejecución del estudio.

Obtener el apoyo de personas y organismos involucrados en el estudio.

Obtener la aprobación o financiamiento para su ejecución.

13/04/2312

•¿Para que sirve un Proyecto de Investigación?

Para obtener financiamiento.

Documento que permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su puesta en marcha.

Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación y a organizar el estudio de forma factible y eficaz, lo cual aumenta las probabilidades de encontrar una solución correcta al problema planteado.

Facilita la revisión técnica competente y crítica constructiva previa al inicio del estudio.

Asegura que el paso del tiempo o los cambios en el personal no modificarán o limitarán los objetivos especificados.

•Índole instrumental

•Paradigma de Investigación Paradigma de Investigación CuantitativaCuantitativa:•Paradigma de Investigación Paradigma de Investigación CuantitativaCuantitativa:

•EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN •CUANTITATIVA Y CUALITATIVACUANTITATIVA Y CUALITATIVA

•EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN •CUANTITATIVA Y CUALITATIVACUANTITATIVA Y CUALITATIVA

•Paradigma de Investigación Paradigma de Investigación CualitativaCualitativa:•Paradigma de Investigación Paradigma de Investigación CualitativaCualitativa:

METODOS DE METODOS DE

INVESTIGACION INVESTIGACION

CIENTIFICACIENTIFICA

METODOS DE METODOS DE

INVESTIGACION INVESTIGACION

CIENTIFICACIENTIFICA

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•Establecer relaciones entre variables

•Estudiar al ser humano en su cotidianidad

•Medir •Comprender

•Investigación Cuantitativa

•Investigación Cualitativa

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•MÉTODOMÉTODO: (del griego: metá = al lado; odos = camino, o sea al lado del camino)

• En su sentido más amplio significa el camino más adecuado para lograr un fin.Es un medio para alcanzar un objetivo. Es el camino a seguirEs el camino a seguir.

Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento. Es la sucesión de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos

•METODOLOGÍAMETODOLOGÍA:: (del griego: metá = al lado; odos = camino, logos = estudio)

Es el conocimiento ó estudio crítico del método.La metodología se refiere al conocimiento de los pasos del método.

•METODOLOGÍAMETODOLOGÍA:: (del griego: metá = al lado; odos = camino, logos = estudio)

Es el conocimiento ó estudio crítico del método.La metodología se refiere al conocimiento de los pasos del método.

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION

CUANTITATIVA

ConceptosConceptos BásicosBásicos

CUALITATIVACUALITATIVA CUANTITATIVACUANTITATIVA

1. Paradigma naturalista

2. Induccion, buscando una nueva teoria

3. Causas multiples

4. Interactividad

5. Holistico (entero, global)

6. Imparcialidad y franqueza

7. Persona principal: El Investigado

1. Paradigma positivista

2. Deduccion, basada en teoria existente

3. Causa – efecto

4. Desinteractividad

5. Segmentado

6. Predisposicion

7. Persona principal: El investigador

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ObjetivosObjetivos

CUALITATIVACUALITATIVA

1. Fundar teoria a partir de la realidad

2. Entender el desarrollo de un hecho, de una situacion, de una vida y aplicar conceptos sensibles para el desarrollo y el cambio.

3. Describir multiples realidades (contradictorias)

CUANTITATIVACUANTITATIVA

1. Probar teoria en la realidad

2. Describir estadisticamente o predecir hechos

3. Mostrar relaciones entre variables

COMPARACION ENTRE LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y LA INVESTIGACION

CUANTITATIVA

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•Investigación Participante.

•Investigación Acción.

•Investigación Etnográfica.

•Investigación Evaluativa.

•Tipos de investigación cualitativa

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•Quienes integran la situación que se va a investigar toman parte activa de la elaboración de su diseño, la ejecución y la utilización de los resultados obtenidos.

La investigación participante está unida a la acción y los resultados permiten ir realizando las innovaciones pertinentes, a la vez que se conoce si sus efectos son o no los esperados.

•Investigación Participante.

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SE CARACTERIZA POR:

•Ser un proceso que parte de la experiencia en el cual se pone en juego la creatividad y el dinamismo de los actores y se facilita la comunicación entre los mismos.

•Provee a los investigadores – actores de información sobre sí mismos, válida en la medida en que confronta la visión de los diferentes miembros del grupo. Es, por consiguiente, investigación formadora.

•Es un proceso dinámico que corresponde a una realidad cambiante y asegura el uso inmediato de sus resultados. Esta investigación, tal vez como ninguna otra acepta e implica la interdisciplinariedad para su realización.

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Los resultados de la Investigación Participante suponen

•Que los actores de la situación investigada adquieren un conocimiento completo de sí mismos, del contexto en el que se desenvuelven y de la teoría propia de este tipo de investigación.

•Los objetivos de la investigación se establecen a partir de los problemas y necesidades del grupo estudiado y surgen de su práctica cotidiana.

•La revisión bibliográfica sobre la situación investigada es una labor de grupo al igual que el análisis y la formulación de estrategias de acción.

•La implementación de los resultados de la investigación puede convertirse en el punto de partida de nuevos ciclos y dar lugar a la identificación de nuevos problemas.

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•En los procesos de investigación participativa desaparece la brecha entre los investigadores y el grupo investigado, pero corresponde a los primeros el deber de adquirir formación y entrenamiento especializados.

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13/04/2323

•La Investigación – Acción es una opción que permite relacionar la teoría con la práctica de tal manera que la primera se convierta en efectiva guía para la segunda y las dos posibiliten la producción científica en una sola perspectiva. En consecuencia la Investigación - Acción persigue dos tipos de objetivos: de un lado propone soluciones, plantea procedimientos y establece actividades transformadoras de la situación; sus objetivos, son de carácter práctico.

•Investigación Acción.

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SE CARACTERIZA POR:

•Ser un instrumento de transformación de la realidad estudiada.

•No establecer separaciones o diferencias entre los sujetos y los objetos de investigación, que se compenetran o interactúan.

•Implicar el compromiso de los actores con el cambio y la superación de los problemas.

•Incorporar el saber popular a la teoría sobre la sociedad y sus fenómenos.

•Utilizar para su desarrollo el enfoque cualitativo y permitir la creación e implementación de instrumentos diferentes de los tradicionales.

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•La investigación acción intenta disminuir la brecha entre la identidad y la construcción de teorías sociales, de manera que se desprendan guías para la acción y la producción científica de manera tal que la transformación social y la liberación sean ganancias derivadas de las intervenciones de las ciencias sociales

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•Investigación Etnográfica.

•Una etnia es una acción, un grupo lingüístico, una comunidad o región, pero también puede llamarse así a cualquier grupo humano cuyas relaciones estén reguladas existiendo en su interior derechos y deberes compartidos.

•Se caracteriza por estudiar los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos y educativos, se considera particularmente útil en el análisis global de los cambios socioculturales, por cuenta de la manera como recoge la visión de las funciones y roles de los miembros de una comunidad específica. Usa con frecuencia la observación participante o no (desde el rol del investigador). En este sistema el registro es determinante, por lo cual los sistemas de construcción de instrumentos para recoger información son su base y su fortaleza

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•La técnica más utilizada en este tipo de investigación es la observación y sus objetivos están encaminados a obtener descripciones muy minuciosas de los grupos o situaciones investigadas, que se consignan de manera detallada en registros permanentes.

•Cabe resaltar que este tipo de investigación, por el hecho de ser cualitativa permite al investigador seleccionar y aplicar de manera flexible los instrumentos disponibles para la recolección de información, sin embargo es conveniente recomendar la selección de aquella información que mayor relevancia tenga y más ayude a comprender las estructuras significativas que explican las conductas del grupo estudiado.

•“El enfoque etnográfico se apoya en las convicciones de que las tradiciones, roles, valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generan regularidades que pueden explicar la conducta individual y grupal en forma adecuada”.

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•Investigación Evaluativa.

•Es una Estrategia de capital importancia cuando se trata de determinar la confiabilidad, validez y factibilidad de implementación de cualquier proyecto o programa.

La aplicación de la estrategia evaluativa puede llegar a confirmar la validez del trabajo realizado, pero también puede tener como consecuencia el replanteamiento del plan, proyecto o modelo propuesto.