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ANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES

TITULO I

GENERALIDADES

El presente manual es un documento de gestin y control que establece y

norma la organizacin y funcionamiento de la Institucin Educativa

1.1. FINALIDAD:

Determinar la organizacin y funciones de la Institucin Educativa as

como las responsabilidades necesarias, permanentes, afines ycoordinadas que deben cumplir los integrantes de la I.E.

1.2. OBJETIVOS DEL MANUAL

a) Promover, desarrollar y optimizar relaciones entre los diferentes

rganos de la Institucin Educativa.

b) Simplificar y unificar los diversos elementos concurrentes en la

estructura, organismos de gestin institucional, pedaggico,

administrativo y de control, a fin de acerlo m!s funcional y

perfeccionar los m"todos de la I.E.

1.3. BASE LEGAL

#onstitucin Poltica del Per$.

%ey &' ()*++. %ey eneral de Educacin

%ey &' ()-(), %ey que declara a la E/ como servicio p$blicoesencial..

%ey &' (-01-, %ey que promueve la #onvivencia sin violencia en la

II.EE.

D.S. &' *102(**02ED, que aprueba el /eglamento de la %ey &'

()-)), %ey que declara la E/ como servicio p$blico esencial.

D.S.&' *1*2(*1(2ED. 3ue aprueba el /eglamento de la %ey &'(-01-. %ey que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.

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Decreto Supremo &' *112(*1(2ED, que aprueba el /eglamento de la

%ey &' ()*++ %ey eneral de Educacin.

%ey de ases de la #arrera 4dministrativa y de /emuneraciones del

Sector P$blico Decreto %egislativo &' (05

/eglamento de la #arrera 4dministrativa &6 **72-*2P8#.

/.8.&6 97(2)-2ED. &ormas y Procedimientos sobre 4u:iliares de

Educacin

8anual de ;unciones para el Personal 4dministrativo /. 8. & 6 9792

)-2ED.

%ey &' ()5() y su /eglamento de 4sociacin de Padres de ;amilia

de las Instituciones Educativas P$blicas D. S. **+2(**52ED.

Directiva &' *1+2(*1(28I&ED8P. &ormas y ?rientacin para el

desarrollo del 4@o Escolar (*19

&ormas y ?rientacin para el desarrollo del 4@o Escolar (*19 en la

Educacin !sica /.8. & 6 *+912(*1(2ED

4prueban Directiva A&ormas para la recaudacin y administracin de

los recursos directamente recaudados en las Instituciones Educativas

P$blicasB, /esolucin 8inisterial &' 1(1)2(**+2ED.

#onformacin de los #onseCos Educativos Institucionales de las

Instituciones Educativos P$blicos Directiva &' *))2(**92>8I.

&ormas para la organizacin y funcionamiento de los 8unicipios

Escolares en las Instituciones Educativas, Directiva &' *192(**72./.%48=D/E2DPE.

D.S. &' **)2(**52ED A%ineamientos para el Seguimiento y #ontrol

de la %abor Efectiva de rabaCo Docente, en las Instituciones

Educativas P$blicasB

%ey &' (0)17, #digo de tica de la ;uncin P$blica y su

/eglamento aprobado por Decreto Supremo &' *992(**72P#8.

%ey &' (--++, %ey de /eforma 8agisterial

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1.4. ALCANCE

%as disposiciones del presente 8anual ser!n cumplidas en toda su

estructura org!nicaF Direccin, Subdireccin, personal Cer!rquico,

personal docente y todos los miembros que integran la comunidadeducativa.

1.5. APROBACIN ACTUALI!ACIN

El presente 8anual debe tener la aprobacin de la 4samblea de

Profesores y del Equipo Directivo a trav"s de una /esolucin Directoral y

est! suCeto a actualizacin o propuesta de cualquier rgano

correspondiente.

TITULO II

DEL DISE"O ORGANI!ATIVO

ARTICULO 1#.$ OBJETIVOS DELAINSTITUCION EDUCATIVA:

a) Propiciar el desarrollo integral de las educandas mediante

una educacin de calidadG acorde con los avances de la

sociedad contempor!nea.

b) #onocer y valorar la realidad local, regional y nacional

desarrollando y fortaleciendo la identidad nacional.

%) Promover en los miembros de la comunidad educativa la

pr!ctica de los valores fundamentales en un clima

institucional motivador.

&) Desarrollar en las educandas un pensamiento crtico,

refle:ivo y creativo capacit!ndola para el trabaCo y solucin

de los problemas de su entorno.

') Participar de manera responsable en la >isin y 8isin

Institucional.

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() ?rientar la gestin, a fin de modernizar y meCorar la calidad

del servicio, en el marco del programa &acional de

Emergencia Educativa.

ARTCULO 2*.$ ESTRUCTURA ORG+NICA:

#omo erramienta de comunicacin el organigrama

proporciona una visin global de la estructura e informa a los

usuarios de cmo se encuentra organizada la Institucin

Educativa.

%a Estructura org!nica de la I.E. &' 117(1 A8ara de %ourdesB

esF

A.$ ,-a/ &' D0,'%%0

D0,'%%0

Sb D0,'%%0

B.$ ,-a/ P'&a--0%/

J'(' &' Lab/,a/,0/

C//,&0a&/, &' TOE

D/%'' &' E&. I0%0a

D/%'' &' E&. P,06a,0a

D/%'' &' E&. S'%&a,0a

A700a,' &' E&%a%0

C/608

C.$ ,-a/ &' Pa,0%09a%0 C/%',a%0 ; V0-0a%0a

APAFA

CONEI

DESNA

MUNICIPIO ESCOLAR

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CAE

D.$ ,-a/ &' Administracin

S'%,'a,

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b) Presidir el #onseCo Educativo Institucional, promover las

relaciones umanas armoniosas, el trabaCo en equipo y la

participacin entre los miembros de la comunidad educativa.

%) Promover una practica de evaluacin y autoevaluacin de sugestin y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y

sus autoridades superiores.

&) /ecibir una formacin especializada para el eCercicio del

cargo, as como una remuneracin correspondiente a su

responsabilidad.

') Estar comprendido en la #arrera P$blica docente cuando

presta servicio en las Instituciones del estado.

() ;ormula, coordina, eCecuta y eval$a la elaboracin del P. E. I.

y el Plan 4nual de rabaCo con participacin del personal

docente y con la colaboracin de padres de familia.

-) >ela por el cumplimiento de los obCetivos educacionales y por

el buen trato a las alumnas dentro y fuera del colegio.

?) Planifica, organiza y administra los recursos y serviciosprestados por la Institucin Educativa, siguiendo las

orientaciones del PEI, las normas oficiales y atendiendo

equitativamente las necesidades de los diversos niveles

educativos.

0) Supervisa y eval$a las actividades administrativas y

pedaggicas en coordinacin con el personal directivo de la

Institucin Educativa.

@) Promulga los documentos normativos que orienten la vida de

la I. E. en concordancia con las normas vigentes.

) 4prueba la programacin curricular, el sistema de evaluacin

de las alumnas y la calendarizacin, en base a los criterios

t"cnicos dados por el 8inisterio de Educacin y de acuerdo

con la realidad regional y local.

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) ?rganiza el proceso de matrcula, autoriza traslados de

matrcula y e:pide certificados de estudio. Dentro de lo

normado, aprueba las nminas y actas, rectifica nombres y

apellidos de las alumnas en documentos pedaggicos

oficiales, as como la e:oneracin de las !reas y aplicacin

de pruebas de ubicacin. 4s mismo, autoriza e:!menes de

Subsanacin y revalidacin.

6) Dispone de oficio la matrcula del menor abandonado y

coordina acciones de ayuda con otras instituciones.

) Selecciona y propone a la autoridad educativa la contratacin

del personal docente y administrativo que re$na los requisitoslegales en funcin de las plazas e:istentes, teniendo en

cuenta la propuesta del #omit" Especial de Evaluacin de

cada nivel educativo.

/) 4utoriza visitas de estudio y e:cursiones dentro del !mbito

departamental de acuerdo a las normas especficas

9) Eval$a, incentiva, reconoce el esfuerzo y m"rito individual y

colectivo del personal. Proponiendo mecanismos de

reconocimiento.

) Propone al rgano intermedio las licencias, de acuerdo a las

normas vigentes. Selecciona y designa en la I. E. previa

propuesta del #omit" Especial de Evaluacin, al profesorHa

reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular,

comunicando oportunamente al Jrgano Intermedio superior

para las acciones correspondientes.

,) ;ormula el presupuesto y vela por la correcta administracin

de todos los recursos, incluyendo los recursos financieros.

) #oordina con la 4P4;4 la adCudicacin y la administracin

de Kiosco de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes.

) 4utoriza el uso eventual de ambientes, de acuerdo con las

normas oficiales, asegurando la conservacin del medio

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ambiente, de las instalaciones, equipos y un tipo de

utilizacin que no distorsione los fines educativos de la I.E.

) #oordina con la 4sociacin de Padres de ;amilia el uso

racional de los fondos que ella recaude, garantizando sudistribucin efectiva en los diferentes niveles y !reas y

teniendo en cuenta prioritariamente el Plan 4nual de rabaCo

y el P.E.I..

=) Estimula, organiza y autoriza la participacin de las alumnas

en eventos de car!cter deportivo y cultural, convocado por el

8inisterio de Educacin, Direccin /egional de Educacin y

otras instituciones.

) Planifica, organiza, supervisa y eval$a en forma programada

o inopinada las actividades t"cnico pedaggico de su nivel.

7) 4utoriza y apoya la pr!ctica docente de los estudiantes de los

Institutos Superiores Pedaggicos, ;acultades de Educacin.

;) Suscribe convenios y =o contratos con diversas instituciones

para meCorar el servicio educativo, fortaleciendo su capacidadde gestin con organismos del 8ED.

) ;omenta el di!logo y las e:celentes relaciones umanas y da

un trato digno y respetuoso eCerciendo la autoridad con

compromiso institucional para lograr la salud fsica y mental

de la #omunidad Educativa, con los docentes, alumnas y

padres de familia.

ARTCULO #.$El !rea de la Subdireccin, es la responsable de lograr que lasacciones educativas se realicen de acuerdo con la poltica y los

planes de desarrollo educativo.

ARTCULO #.$ DE LA SUB DIRECTORAF

Es la encargada de planificar, organizar, coordinar, orientar,

supervisar y evaluar el desarrollo integral del currculo y

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asegurar el meCoramiento cualitativo de las acciones y servicios

educativos del nivel a su cargo.

La Sb D0,'%%0 9/, &''-a%0 &' a D0,'%%0 %69'

a%%0/' 9'&a--0%a ' %//,&0a%0 %/ ' D0,'%/,.

Depende Cer!rquicamente de la Direccin de la I. E.

ARTCULO #.$DE LAS FUNCIONES DEL SUBDIRECTORA

a) ?ptimiza la calidad de los aprendizaCes y el desempe@o

docente, desarrollando estrategias que permitan estimular y

promover la innovacin pedaggica.

b) Impulsa Cornadas pedaggicas que promuevan espacios denter aprendizaCe y refle:in, as como actividades dirigidas a

meCorar la calidad de los aprendizaCes y el servicio educativo

en el marco del P. E. I y P.4..

%) Promueve, organiza y eCecuta eventos de capacitacin y

actualizacin docente as como la realizacin de estudios de

investigacin para meCorar m"todos y material educativo.

&) #oordina con el Director asuntos t"cnico pedaggicos de su

nivel.

') 4poya la pr!ctica docente de los estudiantes de los Institutos

Superiores Pedaggicos y ;acultades de educacin,

supervisando y asegurando la permanencia del docente

responsable en el aula garantizando el asesoramiento al

practicante.

() 8onitorea, supervisa y eval$a la labor docente de acuerdo a

un cronograma establecido.

-) ?rienta y asesora a los docentes en la planificacin curricular

en el !mbito de la I. E. y de aula.

?) #onvoca y dirige reuniones t"cnico2pedaggicas para

coordinar el trabaCo educativo.

0) Promueve el uso del material educativo.

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=) ;ormula, coordina, eCecuta y eval$a la elaboracin del P.E.I.

y el Plan 4nual de rabaCo con participacin del personal

docente y con la colaboracin de padres de familia.

) Estimula, organiza y autoriza la participacin de las alumnasen eventos de car!cter deportivo y cultural, convocado por el

8inisterio de Educacin, Direccin /egional de Educacin y

otras instituciones.

DEL PERSONAL JERAR>UICO:

El personal Ler!rquico Hitular o encargado, tiene a su cargo

obligatoriamente el dictado de doce H1( oras pedaggicas,

las cuales son cumplidas dentro de la Cornada laboral

correspondiente a su cargo

ARTCULO H#.$ DE LAS FUNCIONES DE LA JEFA DE LABORATORIO

a) Depende de la Direccin de la I.E.

b) #oordina con el responsable del nivel secundario y el equipo

docente de #iencias &aturales.

%) #umple con el cronograma de pr!cticas de laboratorio, de

acuerdo a su orario de trabaCo.

&) Prepara los equipos, instrumentos y materiales para dicas

pr!cticas.

') Es responsable de mantener limpios y esterilizados los

instrumentales del laboratorio.

() %leva el libro de registro de pr!cticas.

-) Solicita sustancias y reactivos qumicos a la persona

encargada de proveerlas, en coordinacin con la Direccin.

?) 8antiene actualizado el inventario fsico del laboratorio.

0) #lasifica, codifica y registra todos los equipos, instrumentos,

materiales, sustancias y reactivos, colocando en lugar visible

el nombre de cada uno, con fines de prevencin y seguridad

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contra accidentes, para el uso adecuado y eficiente del

laboratorio.

@) 4poya en las pr!cticas de recuperacin y refuerzo.

) #umple otras funciones inerentes a su cargo que le asigna

el Director.

) #umple *) oras cronolgicas de lunes a viernes, en el turno

de la ma@ana y en la tardeG sus turnos son establecidos por

la direccin del plantel.

6) Dentro de su Cornada laboral tendr! el dictado de 1( oras de

clases.

TTULO IV

+REA DE EJECUCIN

ARTCULO 1#.$ Es el responsable de programar, eCecutar y evaluar el

proceso de ense@anza M aprendizaCe.

ARTCULO11##.$ COORDINACIN DETUTORIA ORIENTACIN EDUCATIVA

TOE) ACTIVIDADES.

El coordinador de ?E es el responsable de la ?rientacin y

ienestar del Educando, promoviendo el cultivo de valores,

"ticos, sociales que fundamenta su formacin personal. Es

responsable de coordinar, implementar y conducir, las

actividades y servicios de utora en la Institucin Educativa y

todas las actividades del calendario cvico de nuestra Institucin.

Ler!rquicamente depende del director.

ARTCULO12#.$FUNCIONES DEL TOE

a) Promueve y desarrolla acciones de tutora en las siete !reasF

Personal Social, 4cad"mica, ?rientacin >ocacional, Salud

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#orporal y 8ental, 4yuda Social, #ultura y actualidad y

#onvivencia y Disciplina Escolar.

b) ;orma el comit" de tutora, convivencia y disciplina Escolar

%) Da a conocer a todos los docentes, tutores y alumnas los

criterios que se tendr!n en cuenta para evaluar el

comportamiento y la disciplina de las alumnas y lo dispuesto

en el /eglamento Interno en tales casos.

&) #apacita y asesora a los utores en coordinacin con el

personal Directivo.

') Elabora un registro de instituciones y profesionales de la

comunidad afines a la naturaleza y los Servicios de utora,

con el obCeto de captar su participacin y servicios

especializados en beneficio de los alumnos.

() #oordina y brinda asesoramiento permanente a todos los

docentes y tutores para el cumplimiento de las actividades

programadas en su !rea.

-) Informa a los padres de familia y apoderados sobre elcomportamiento de los educandos y coordina acciones para el

meCoramiento del aspecto bio2psico2social del mismo.

?) /ealiza en forma permanente reuniones de coordinacin,

asesoramiento, evaluacin y sistematizacin de e:periencias

con los tutores, #omit"s de 4ula, comit" de tutora y 4u:iliar de

Educacin pendientes a tomar medidas correctivas.

0) #oordina el trabaCo y fiCa el orario de atencin de cada uno de

los tutores a los PP.;;. con el fin de que el servicio sea

permanente en los turnos de 8a@ana y arde.

@) Propicia y mantiene un clima de relaciones armoniosas con los

miembros de la comunidad educativa y padres de familia.

) 4sesoramiento, seguimiento y evaluacin permanente del

desarrollo del Plan 4nual de ?E y actividades programadas einforma al personal directivo de la I.E.

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) Planifica, coordina, supervisa, eCecuta y eval$a las acciones

correspondientes al !rea de disciplina con participacin directa

del 4u:iliar de Educacin y el comit"de ?E. %a coordinacin

de utora #onvivencia y Disciplina Escolar ar! un

seguimiento del trabaCo que realicen los au:iliares de

educacin Hasistencia M ficas de ocurrencias.

6) Planifica, organiza, supervisa y eval$a las actividades

educativas de utora en coordinacin con la Direccin del

plantel.

) Informa peridicamente a la Direccin del plantel el avance de

las acciones eCecutadas y actividades programadas por su!rea.

/) %leva un arcivo de seguimiento de los casos atendidos e

informa por escrito a los docentes casos de alumnas en

situacin laboral o de salud por los cuales falten o lleguen

tarde.

9) %a coordinacin de utora convivencia y disciplina Escolar,

tiene la responsabilidad de programar, organizar, supervisar, y

evaluar las actividades de promocin, estudiantil y comunal.

) 4tiende los casos de indisciplina de las estudiantes,

interviniendo directamente cuando se requiere de su

participacin al interior del plantelG en casos e:tremos informar

al personal directivo, para la solucin del caso y= o #?&EI.

,) ?rganiza, implementa y desarrolla la Escuela de Padrescoordinando con los tutores.

) Integra el Equipo de rabaCo para la organizacin y

funcionamiento del 8unicipio Escolar de la Institucin

Educativa y es responsable del funcionamiento del DES&4 en

concordancia con la normatividad legal.

) #ita a los padres o apoderados de las alumnas que infrinCan el

reglamento Interno de la I.E.

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@) #oordina permanentemente con el #oordinador de utora

para el tratamiento de casos especficos.

) Establece vnculos con otras instituciones y=o profesionales

especializados que ayuden a solucionar, disminuir elproblema o dificultad en el aprendizaCe y desarrollo integral

de las ni@as y adolescentes.

ARTCULO 14#.$ FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

El profesor es el agente fundamental del proceso educativo y

tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin de los

estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo umano.

Depende del Director y Subdirectora de la Institucin Educativa,

y desempe@a las siguientes funcionesF

a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el

logro del aprendizaCe de los estudiantes, asi como trabaCar

en el marco del respeto de las normas institucionales de

convivencia en la comunidad educativa que integran.b) #umplir en forma eficaz el proceso de aprendizaCe de los

estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los

procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las

actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas

de planificacin, trabaCo en aula y evaluacin, de acuerdo al

D#&.

%) ?rientar al educando con respeto a su libertad, autonoma,identidad, creatividad y participacinG y contribuir con sus

padres y la Direccin de la Institucin Educativa a su

formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y

proponer las acciones correspondientes para asegurar los

meCores resultados.

&) /espetar los derecos de los estudiantes y de los Padres de

;amilia.

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') #umplir con la asistencia y puntualidad que e:ige el

calendario escolar y el orario de trabaCo.

() 4portar a la formulacin del Proyecto Educativo Institucional,

y P4, asumiendo con responsabilidad las tareas que lecompeten.

-) ECercer la docencia en armona con los comportamientos

"ticos y cvicos, sin realizar ning$n tipo de discriminacin por

motivos de origen, raza, se:o, idioma, religin, opinin,

condicin econmica o de cualquier ndole.

?) #onocer, valorar y respetar las culturas locales, en el !mbito

nacional

0) Informar a los Padres de ;amilia sobre el desempe@o

escolar de sus iCos y dialogar con ellos sobre los obCetivos

educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su

compromiso con el proceso de aprendizaCe.

@) #uidar, acer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su

cargo que pertenezcan a la Institucin Educativa.) #oadyuvar al trabaCo en equipo de los profesores de la I.E.

) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la I.E.

6) Participa en acciones programadas de investigacin y

e:perimentacin de nuevos m"todos y t"cnicas de trabaCo

educativo, as como en eventos de actualizacin profesional

organizados por el #olegio o por otras instituciones.

) Integra comisiones de trabaCo y participa activamente con el

Equipo Directivo en las acciones que permitan el logro de los

obCetivos de la I. E.

/) /ealiza acciones de /ecuperacin Pedaggica.

9) #umple sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las

leyes del estado y a los fines de la I. E.

) /ealiza acciones de utora en las secciones a su cargo.

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,) Informa a la #oordinadora del Servicio de utora sobre las

dificultades de aprendizaCe y atiende a los padres dentro del

orario asignado para tal fin.

) /espeta y cumple los acuerdos y decisiones tomadas.

) ECecuta acciones de orientacin en forma permanente,

enfatizando en los valores cvicos, patriticos, morales,

religiosos, sociales, etc. a base del eCemplo.

) #ontrola estrictamente la correcta presentacin de la alumna

en uniforme, aseo, $tiles escolares y conservacin del

mobiliario y bienes a su cargo.

=) #omunica a la Plana Directiva toda iniciativa a favor de las

alumnas o de la Institucin Educativa antes de ser puestos

en pr!ctica.

) #umple estrictamente con su turno, y las responsabilidades

correspondientes al mismo.

7) ;irma el ingreso y salida del plantel en el Parte de

4sistencia, anotando la ora e:acta, baCo suresponsabilidadG as como la ;ica de Noras efectivas de

E:posicin Pedaggica.

;) Solicita a la Direccin, el uso del material y ambientes en los

das no laborables para su autorizacin.

ARTCULO 15#. DEL AUKILIAR DE EDUCACIN:

Dependen del #oordinador de utora y ?rientacin Educativa y

cumplen las siguientes funcionesF

a. Difundir las normas de convivencia y disciplina establecidas

en la IE y promover su cumplimiento.

b. Promover y velar para que las medidas disciplinarias no

vulneren los derecos de las estudiantes.

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c. Promover el reconocimiento de las acciones poistivas de las

estudiantes en los registros escritos de comportamiento

H anecdotario y agendas escolares.

d. Promover medios alternativos para la solucin de conflictos,como la negociacin, mediacin y consenso.

e. /ecepcionar y canalizar las iniciativas de la comunidad

educativa dirigidas a meCorar la disciplina escolar.

f. #ontrolar entrada y salida de las estudiantes al colegio en

las oras establecidas, con la participacin de las

rigadieres.g. >elar por el fiel cumplimiento del /eglamento Interno.

. #ontrolar que el alumnado se presente correctamente

uniformadoF las estudiantes aciendo uso de la malla,

medias a la altura de la rodilla, falda y blusa de la I.E., o de

ser el caso con el uniforme de educacin fsica establecido.

%a cuarta semana de cada mes se ar! la revisin

correspondiente, teniendo como resultado una presentacinptima durante todo el a@o.

i. 4gilizar la formacin de las alumnas en los das %unes

C. /egistrar diariamente las tardanzas de las alumnas.

O. #analizar la Custificacin de las inasistencias, las cuales

ser!n realizadas slo por alguno de los padres o apoderado

que est" debidamente registrado, mediante solicitud

presentada en secretara de la I.E.

l. Supervisar a las estudiantes durante los cambios de ora,

evitando que salgan del aula sin permiso del profesorHa.

m. 4tender a las alumnas en caso de ausencia del profesor.

n. >erificar que ninguna alumna se quede en el aula, ni en los

pasillos durante los recreos.

o. Supervisar a las alumnas en los recreos, evitando la

alteracin del orden.

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p. 4segurar el ingreso de las alumnas a las aulas a la

finalizacin del recreo.

q. 8antener ubicacin estrat"gica durante los recreos.

r. /ecepcionar los partes disciplinarios, organizarlos por a@os

y secciones para luego darles tr!mite.

s. >erificar que los partes disciplinarios tengan los datos

necesarios.

. Entregar al #oordinador de ?E los partes disciplinarios que

no ayan sido recepcionados por el padre de familia, para

que se programe la respectiva cita con los padres de familia

o apoderado.

. Presentar a la #oordinacin de ?E un informe semanal de

los partes disciplinarios.

Presentar al #oordinador de ?E, en la feca programada, la

informacin bimestral de las asistencias, tardanzas y partes

disciplinarios del nivel, as como la nota de comportamiento

de las alumnas en sus respectivos a@os y secciones.

v. 4sesora a las brigadieres en formacin general de las

alumnas.

. 4tiende en primera instancia a los padres de familia sobre

aspectos relacionados con la conducta, disciplina y

asistencia.

:. Efect$a rondas permanentes por diferentes ambientes de la

I.E, velando por el estricto cumplimiento de las normas

disciplinarias especialmente en recreo.

y. /ealiza las formaciones del alumnado en el patio y para las

actuaciones cvicas M patriticas.

z. #ontrola la asistencia del profesor en el aula y comunica al

Director, en caso de ausencia para su reemplazo.

ARTCULO 1#.$ DE COORDINADORES DEL AULA DE INNOVACIONESPEDAGGICAS DE COORDINADORA DE CRT)

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Dependen de la Direccin de la Institucin Educativa y cumplen

las siguientes funciones F

a) Propone a la Direccin de la Institucin Educativa, los

Planes de rabaCo de incorporacin de las I# en laslabores educativas.

b) 4sesora a los docentes en el uso y aplicacin de I# en el

trabaCo educativo.

%) Promueve la participacin de la comunidad educativa en el

aprovecamiento educativo de las I#.

&) Identifica y atiende las &ecesidades de #apacitacin

Docente en el aprovecamiento educativo de las I#.

') Supervisa la instalacin y vela por el mantenimiento de los

equipos inform!ticos y de comunicacin.

() /eporta el estado de los recursos I# del aula de

innovaciones Pedaggicas a su cargo.

-) Programa en coordinacin con el Equipo Directivo y los

docentes, el orario de uso del 4ula de Innovaciones

Pedaggicas.

?) Incentiva en los docentes de la Institucin Educativa la

formulacin de propuesta y el desarrollo de actividades

para el aprovecamiento educativo de las I#.

0) Propicia la integracin de los recursos I# que ofrece el

portal Per$ Educa en la pr!ctica docente.

@) Permite la comunicacin permanente de docentes y

alumnas a trav"s de los recursos I# que facilita el Portal

Per$ Educa.

) Informa de las actividades desarrolladas al Jrgano

Intermedio

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) 4mbienta y organiza el aula con material did!ctico

tecnolgico e inform!tico a fin de que el escenario de

aprendizaCe sea agradable y favorable a las estudiantes.

TTULO V

PERSONAL ADMINISTRATIVO DE SERVICIO

ARTCULO 1#.$ El personal administrativo es el responsable de administrartr!mite documentario y comunicaciones del local, organizacin

del arcivo y apoyo inform!tico a los diferentes rganos.

ARTCULO 1#.$ DE LA SECRETARIA:

Depende de la Direccin del Plantel y cumple las siguientes

funcionesF

a) Efect$a todos los trabaCos de la secretara que le sean

solicitados por el Director.

b) %leva la correspondencia oficial del plantel y prepara los

Decretos /esoluciones autorizados por el director,

manteniendo al da el arcivo correspondiente.

%) ?rienta, asesora y atiende al personal Docente,

administrativo, alumnado, padres de familia y p$blico

usuario sobre tr!mites documentarios en la I. E.

&) /ecepciona, registra, califica y distribuye la documentacin

que ingresa.

') /ealiza el seguimiento y control de la documentacin a su

cargo y mantiene informada a la Direccin

() ?rganiza, coordina y conduce el tr!mite documentario y

arcivo general.

-) Elabora la documentacin emitida por el Jrgano Directivo.

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?) >ela por la seguridad y conservacin de los bienes a su

cargo.

0) Nace el requerimiento de los $tiles de escritorio.

@) %lena y e:pide los certificados de estudios y otros

documentos que solicitan los padres de familia, a la mayor

brevedad en el orden en que fueron presentadas las

solicitudes.

) 8antiene un arcivo con las leyes, resoluciones y

circulares relativas con la educacin.

) 4rciva copia refrendada por la Direccin de toda la

documentacin que emita secretara.

6) Entrega baCo cargo los documentos previa autorizacin de

la direccin.

) %leva al da el libro de 4ctas de las asambleas de

profesores.

/) 8antiene actualizado el registro del personal con

indicaciones de las fecas de nombramientos, ttulos,

niveles y condicin.

9) 8antiene en alto el espritu de orden, seriedad y cortesa,

dando buen trato a todos los miembros de la comunidad

educativa.

ARTCULO 1H#.$ DEL BIBLIOTECARIO:

Es la responsable de la programacin, eCecucin y control de lasactividades de la biblioteca. Depende del Director y tiene las

siguientes funcionesF

a) ;ormula, eCecuta y controla el trabaCo del #/E.

b)?rganiza adecuadamente los servicios de lectura, consulta

y pr"stamos de libros.

%) /ealiza y actualiza permanentemente el inventario de

bienes de la #/E.

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&)#oordina con los rganos t"cnico2pedaggicos el uso

racional del material bibliogr!fico y otros.

') Elabora las ficas bibliogr!ficas instruyendo a los usuarios

en el maneCo del material bibliogr!fico, promoviendo su usoy conservacin.

() Propicia acciones que incentiven el enriquecimiento del

#/E.

-)#analiza a trav"s de la Direccin los requerimientos para el

apoyo de la 4sociacin de Padres de ;amilia, en la

implementacin del #/E.

?)?frece un eficiente servicio bibliogr!fico, dentro de un

ambiente pulcro y atractivo por su orden y limpieza.

0) ?rganiza internamente la disposicin del #/E de manera

que sea funcional y de acuerdo a especialidades.

@) 4tiende dentro del orario establecido.

) #ontrola el uso de los libros por los lectores.

) >erifica y controla el ingreso y salida de libros y material

did!ctico, llevando el registro correspondiente.

6) Elabora el reglamento interno del #/E.

)4tiende a los usuarios con amabilidad y respeto,

orient!ndolos en la seleccin de libros y temas que

soliciten.

/)%imitar el ingreso de las alumnas durante el desarrollo de la

Cornada pedaggica, e:cepto aquellas que tengan

autorizacin e:presa del 4u:iliar de Educacin o Profesor

Ha de 4ula.

ARTCULO 2#.$ DEL PERSONAL DE SERVICIOF

Por la magnitud de la Institucin Educativa que brida servicio en

el nivel inicial, primaria y secundaria el personal de servicio

desempe@a diversas funciones, con el fin de prestar un buen

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servicio, tales como limpieza y mantenimiento, portera,

guardiana y otras acciones que son necesarias como

conserCera, Cardinera, etc.

A. DEL MANTENIMIENTO LIMPIE!A SERVICIO)

a) 8antiene aseadas las oficinas, biblioteca, equipos, aulas,

ba@os, patios y pasadizos de la Institucin Educativa.

b) >ela por el mantenimiento, conservacin meCoramiento y la

seguridad de los ambientes y mobiliario en general.

%) /evisar diariamente el mobiliario a fin de dar parte de los

obCetos deCados por las alumnas. En caso de p"rdida es de

su e:clusiva responsabilidad, quien tenga la llave de la

capa o candado del aula a su cargo.

&) 4notar las secciones donde se encuentre mobiliario

malogrado, informando a la Direccin para que se tomen

las medidas del caso.

') /ealizar acciones inerentes a su cargo.

() rabaCa con seriedad, responsabilidad y vocacin de

servicio.

-) Da buen trato a los miembros de la comunidad educativa.

B. DEL PORTERO

a) Est! presente en la puerta antes de la ora indicada para

el ingreso de las alumnas.

b) rinda informacin a las personas que lo necesiten a fin de

que se diriCan directamente a la oficina correspondiente, de

acuerdo al orario establecido para la atencin al p$blico.

%) #ontrolar la entrada y salida de las personas aCenas al

plantel.

&) #ontrolar la salida de muebles y enseres con autorizacindel Director, baCo su responsabilidad, para su arreglo

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respectivo o cuando se presten, con dos papeletas de

salida, una para el portero y otra para el arcivo.

') /ecepciona las papeletas de permiso del personal docente

y alumnas autorizadas por el Equipo Directivo.

() Es responsable de las p"rdidas de muebles y enseres

durante su Cornada de trabaCo debiendo reponerlo

oportunamente con un cargo respectivo.

C. DEL GUARDI+N NOCTURNO

a) /ealiza funciones de portera y vigilancia en lasinstalaciones del plantel durante su turno.

b) #umple con responsabilidad de lunes a domingo el orario

que se le indica.

%) Impide la salida de los muebles y enseres que no tienen

autorizacin de la direccin en oras no establecidas.

&) #ontrola que las oficinas y aulas queden bien aseguradas

baCo llave.

') >erifica el buen servicio de fluido el"ctrico, impide la

presencia de cualquier persona e:tra@a al plantel,

comunicando inmediatamente a la Lefatura de la Polica

&acional.

() &o abandonar el local durante su Cornada de trabaCo, asta

que sea relevado, por el portero del turno de la ma@ana.

-) Es responsable de las p"rdidas de muebles y enseres

durante su Cornada de trabaCo debiendo reponerlo

oportunamente con un cargo respectivo.

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TTULO VI

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PERSONAL

DE APOO

ARTCULO 21#.$ DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:

a) Participar en la formulacin, eCecucin y evaluacin del

PEI, P4, /.I, P.#.#. y dem!s instrumentos de estin

Educativa.

b) Promover mecanismos y modelos de participacin de losactores educativos de la sociedad civil, para contribuir al

buen clima y liderazgo institucional, as como en la

evaluacin de la gestin de la institucin orientada a

meCorar su prestigio en la comunidad.

%) Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la

comunidad educativa orientadas a la conservacin del local

y uso adecuado del mobiliario y equipos de la InstitucinEducativa.

&) Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el

personal y alumnado de la Institucin Educativa y criterios

de participacin en actividades comunitarias, culturales,

deportivas y recreativas. >elar por el cumplimiento de las

normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de

los derecos de toda la comunidad educativa.

') Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y

permanencia del personal docente y administrativo de la

Institucin.

() Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al

personal docente y administrativo, que destaquen en su

desempe@o en el aula y en la Institucin Educativa, y a los

estudiantes seg$n los resultados obtenidos en el marco del

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Proyecto #urricular de #entro y en el Proyecto Educativo

Institucional.

-) Proponer a la 4sociacin de Padres de ;amilia por medio

de su representante, mecanismos e instrumentos paracontribuir a la meCora de los aprendizaCes de sus iCos,

desde la familia y en la Institucin Educativa, a partir de

aprender a escucar a los iCos, del meCor uso del tiempo

para el estudio en el ogar, el apoyo en la eCecucin de las

tareas escolares y la pr!ctica vivencial de los valores.

?) Promover el establecimiento de vnculos con las

organizaciones e instituciones de la localidad quepotencien el uso de los recursos e:istentes.

0) rindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en

la resolucin de conflictos que se susciten al interior de

ella.

@) enerar acuerdos que fortalezcan la meCora de la gestin

pedaggica, institucional y administrativa de la Institucin

Educativa, en el marco del Programa &acional de

Emergencia Educativa, priorizando los procesos de

aprendizaCe2ense@anza relacionados con la comprensin

lectora y el pensamiento lgico 2matem!tico, promocin de

comportamientos de vida organizada en funcin de valores,

y una cultura de derecos en cada aula de la Institucin

Educativa.

) #autelar y vigilar la eCecucin del presupuesto participativo

anual de la Institucin Educativa y de la 4sociacin de

Padres de ;amilia en funcin del Proyecto Educativo

Institucional y los dem!s instrumentos de gestin. El Plan

?perativo 4nual de la 4P4;4 deber! estar articulado al

Plan 4nual de rabaCo de la Institucin Educativa.

) ECercer acciones de vigilancia en el desempe@o de los

actores de la Institucin Educativa y evitar acciones

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e:ternas que afecten el buen funcionamiento institucional,

promoviendo el trabaCo digno, la gestin transparente y

participar en su evaluacin.

6) Supervisar el n$mero de oras efectivas de clase quereciben los alumnos de acuerdo al n$mero de oras

programadas seg$n el Plan de Estudios y el #uadro de

distribucin de secciones y oras de clase por seccin,

grados y turnos.

) >erificar el uso efectivo de oras de clase por secciones,

!reas curriculares seg$n la secuencializacin de

contenidos = competencias del Proyecto #urricular de#entro.

/) #onfirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de

acuerdo al orario de clases.

9) El #onseCo Educativo Institucional deber! elegir entre sus

integrantes a un miembro veedor para el proceso electoral

de la 4P4;4, quien deber! informar sobre los resultados al

#onseCo Educativo Institucional

ARTCULO 22#.$ DEL COMIT DE GESTIN DE RECURSOS DIRECTAMENTE

RECAUDADOS

a) #aptar ingresos que no atenten contra la moral, las buenos

costumbres, el orden p$blico, la integridad fsica de las

alumnas ni afecte el normal desarrollo de las actividadesdel proceso educativo.

b) Informar mensualmente al Jrgano Intermedio

correspondiente sobre la captacin y uso de los ingresos.

%) Publicar en forma mensual en el peridico mural de la

Institucin Educativa el estado de cuenta de los /ecursos

Directamente /ecaudados.

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&) 4rriendan ambientes, cancas deportivas, patios,

auditorios entre otros, que no interfieran o pongan en

peligro el normal desarrollo de las actividades escolares.

') %a tesorera de la Institucin Educativa es la $nica personaautorizada para la recepcin de los ingresos, debiendo

e:tender y firmar los recibos y boletas, los cuales deben

estar correctamente enumeradas en forma correlativa de

acuerdo a las normas vigentes.

%a tesorera es la responsable de la custodia del dinero

recaudado.

() 4perturar una cuenta bancaria solidaria, a nombre de la

Institucin Educativa.

-) /etirar fondos de la cuenta con la firma de un titular y la de

un suplente.

?) %levar un libro de caCa, el cual est! a cargo de la tesorera,

quien es el responsable de mantener al da toda la

documentacin originada por el movimiento de ingresos yegresos.

0) %os ingresos captados, se destinan prioritariamente a la

adquisicin de material educativo, capacitacin,

mantenimiento de mobiliario e infraestructura, laboratorio y

equipos en el marco del PE&, PE/, PEI, P4 y P##,

debiendo constar en "ste, el respectivo presupuesto de

ingresos y gastos. ARTCULO 23#.$ DEL CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA:

a) >erificar y actualizar el padrn de asociados.

b) Nacer cumplir los acuerdos adoptados por la

4samblea eneral, los mismos que deben constar en el

%ibo de 4ctas respectivo.

%) ;ormular al inicio de cada a@o de gestin,despu"s de aber Curamentado los cargos para los cuales

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fueron elegidosF el Plan ?perativo 4nual HP?4 de la

4P4;4, en coordinacin con la Direccin de la Institucin

Educativa y el Proyecto Educativo Institucional HPEI, sin

descuidar su rol como padres ciudadanos democr!ticos

que contribuyen a un adecuado clima institucional. El Plan

?perativo 4nual es aprobado por mayora simple en la

4samblea eneral, antes de que culmine el a@o escolar.

&) 4dministrar los recursos de la 4sociacin de

Padres de ;amilia, dando cuenta del movimiento

econmico en forma trimestral y anual a la 4samblea

eneral para su aprobacin, poniendo en conocimiento del#onseCo de >igilancia y del #onseCo Educativo Institucional

copia de los acuerdos de car!cter econmico dentro del

plazo de cuarenta y oco oras. ambi"n facilitarle la

documentacin contable para su revisin.

') Promover relaciones con otras instituciones y

celebrar convenios, previa coordinacin con el Directora de

la Institucin Educativa, con organismos nacionales ointernacionales, para la formacin de los padres de familia

en aspectos referentes a un meCor cumplimiento de su rol

de padres y de su participacin en la meCora de los

aprendizaCes.

() 4tender y canalizar ante el #onseCo Educativo

Institucional y las instancias de gestin educativa

descentralizadas, las denuncias de los padres de familiasobre la gestin y desempe@o del personal directivo,

docente o administrativo de la Institucin Educativa.

ARTCULO 24#.$ DEL CONSEJO MUNICIPAL ESCOLAR:

%os miembros del #onceCo trabaCan en coordinacin con los

#onceCos de 4ula.

a) #umple y ace cumplir el las normas del

8unicipio Escolar.

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b) >ela por la vigencia y el respeto de los

derecos de sus miembros en su Institucin Educativa.

%) Elabora un Plan en coordinacin con los

#onceCos de 4ula.

&) ?rganiza #omisiones de rabaCo integradas por

los delegados de los #onceCos de 4ula para eCecutar las

actividades programadas y evaluar el Plan de rabaCo.

') #oordina con la Direccin de la Institucin Educativa, los

docentes y 4P4;4 la eCecucin de las actividades del

8unicipio Escolar. Sus miembros se re$ne cada quince

H17 das por convocatoria del 4lcalde o a solicitud de los

regidores.

ARTCULO 25#.$ DE LAS FUNCIONES DEL DESNA

%as Defensoras Escolares del &i@o y del adolescente, tienen

las siguientes funcionesF

a).$Defender y proteger los derecos de los ni@os, ni@as y

adolescentes.

b).$Promover acciones de difusin de los derecos y deberes

de los ni@os, ni@as y adolescentes.

%).$;ortalecer la pr!ctica de la convivencia y disciplina escolar

democr!tica.

&).$#onocer la situacin social de los estudiantes con mayor

vulnerabilidad de desercin escolar.

').$ Denunciar ante las autoridades correspondientes al

conocer casos de ni@as y adolescentes que son vctimas

de maltrato fsico o psicolgico, acoso, abuso y violencia

se:ual.

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