Modulo tipos de parrafos corregido

Nivel: IntermedioNivel: IntermedioMateria: EspañolMateria: Español

Duración: 50 minutosDuración: 50 minutosEstándar: Lectura, comunicación Estándar: Lectura, comunicación

escrita y tecnologíaescrita y tecnología

Nivel: IntermedioNivel: IntermedioMateria: EspañolMateria: Español

Duración: 50 minutosDuración: 50 minutosEstándar: Lectura, comunicación Estándar: Lectura, comunicación

escrita y tecnologíaescrita y tecnología

Existe una cantidad muy limitada de programas educativos computarizados dirigidos al área de español. Por otro lado, El Marco Curricular del Programa de Español incluye la identificación y la escritura de diversos tipos de párrafos, como una destreza propia del nivel intermedio. Sin embargo, los textos que se utilizan en la sala de clases no contienen esas destrezas (los de 7mo y 9vno) o en ocasiones, no proveen la práctica necesaria para que los alumnos afiancen los conocimientos (el de 8vo grado). En vista de ello, los maestros de nuestra lengua vernácula tienen que recurrir a preparar sus propios materiales. Mediante el uso de este módulo, el docente puede integrar la tecnología a la sala de clases y a su vez, desarrollar estas capacidades en sus alumnos.

Justificación

A través de este módulo el alumno de nivel intermedio aprenderá a identificar y diferenciar diversos tipos de párrafos: descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo. En éste se ofrece información sobre las características que poseen cada uno de ellos, así como ejemplos claros de éstos. Contiene además, una pre-prueba, ejercicios de práctica y una post prueba.

La habilidad de poder identificar distintos tipos de párrafos permite que los alumnos obtengan las herramientas necesarias para que eventualmente puedan redactar párrafos de su propia creación. Esperamos que cuando termine esta lección, esté preparado para identificar y escribir cualquier tipo de párrafo que se le requiera.

Introducción

La meta de este módulo es que los alumnos reconozcan las características particulares de cada tipo de párrafo, que logren identificarlos y que además, obtengan los conocimientos necesarios para redactar párrafos diversos de su propia creación. A la vez que logran afianzar las destrezas de su nivel, desarrollan el estándar de lectura, el de comunicación escrita y también ejecutan el estándar de tecnología.

Meta

• Los alumnos:– Reconocerán las características

particulares de los diversos tipos de párrafos.

– Identificarán distintas clases de párrafos.

– Aplicarán los conocimientos adquiridos para redactar diversos tipos de párrafos de su propia creación.

Objetivos específicos

• Este módulo está separado por temas. Si entras a la plantilla que dice menú, puedes estudiar cada tema individualmente.

Aquí encontrarás material que te explica cuáles son las características de cada uno de los párrafos, y además, contiene ejemplos y ejercicios de práctica, los cuales te permitirán entender mejor el material. Cuando logres dominar este tema, tendrás los conocimientos para

redactar tus propios párrafos.

Metodología (Actividades de

enseñanza)

• Conteste la pre-prueba.– Para tener acceso a ella, activa el

botón que está en el menú, que dice pre prueba.

• Una vez contestes la pre- prueba, puedes proceder a estudiar los distintos tipos de párrafos.

• Comienza con los párrafos descriptivo y narrativo, ya que éstos son los más fáciles de identificar. Luego continúas con el expositivo y el argumentativo (en ese mismo orden).

Instrucciones para utilizar el módulo

• Vaya al menú para seleccionar la lección.

• Lee cuidadosamente la información presentada.

• Analiza los ejemplos con mucho cuidado.

• Cada vez que sientas que has comprendido un tema, puedes pasar al otro.

• Una vez hayas terminado con todas las lecciones, vaya al botón que dice ejercicio de práctica para que compruebes tus conocimientos.

. Luego regrese al menú y conteste la post-prueba.

Instrucciones parautilizar el módulo

•Descriptivo•Narrativo•Expositivo•Argumentativo

Tipos de párrafo

OREJITA:

En el menú aparece un botón que dice resumen. Cuando terminestodas las lecciones y ya estés listo para trabajar con los ejercicios de práctica, puedes oprimir este botón para repasar lo aprendido. En cada ejercicio de práctica, también aparecerá el botónde resumen, (identificado como: )en caso de que tengas dificultades.

Párrafo Descriptivo

Párrafo Narrativo

Párrafo Expositivo

Párrafo Argumentativo

Pre-prueba Post-pruebaResumen

1 2

3 4

Bibliografía

El párrafo descriptivo En el párrafo

descriptivo, describimos cómo es un objeto, una

persona, un lugar, un animal, etc. Es un retrato

de lo que ves.

El párrafo descriptivoA través del

párrafo descriptivo

contestamos preguntas

como: ¿qué es?, ¿qué

forma tiene?, ¿de qué color es? Es decir,

describe cómo es el

objeto.

Si describe, quiere decir entonces que en ellos abundan los adjetivos calificativos.

Recuerda que:

Los adjetivos calificativosotorgan cualidades a los sustantivos. Por ejemplo:

árbol frondososustantivo adjetivo

El párrafo descriptivo

El Cóndor Tiene la cabeza y el cuello

desnudos, con la piel rugosa. A los machos les sobresale en la cabeza una cresta carnosa. La base del cuello está adornada por un collar de plumas blancas. Los ojos rojos y pequeños están dotados de una visión maravillosa; son capaces de descubrir alimento desde varios metros de altura.

Ejemplo de un párrafo descriptivo

adjetivos

Menú

Relata una historia o una serie de sucesos que pueden ser reales o imaginarios.

Generalmente incluye:– Lo que le pasó a las

personas o personajes.– El lugar de la acción.– El momento cuando ocurrió.

El párrafo narrativo

La narración contiene:

Inicio

Conflicto

Clímax


Desenlace


Tiene además:AmbientePersonajes

Acción

En un paseo por el campo, Sara encontró una oveja. La llevó a su casa, pero su madre y su vecino se empezaron a quejar porque se comía las plantas del jardín. Sara no quería deshacerse de su mascota, pero un día la llevó de paseo y la oveja desapareció, se la habían robado. Regresó triste a su casa a contarle lo sucedido a su madre.

Ambiente

Personajes

Acción

Inicio

Conflicto

Clímax

Final

Ejemplo de un párrafo narrativo

¡Ojo!

El párrafo narrativo no necesariamente tiene que contener inicio, conflictoy desenlace. Es muy probable que no nos muestren la historia completa. Basta con que tenga personajes, ambiente y acción para que sea un párrafo narrativo.

¡Mucho cuidado!

Menú

El párrafo expositivoQuiere decir que los

párrafos de los libros de ciencia o de historia son casi todos expositivos, porque el propósito de esos libros es explicar

ideas o procesos

•El párrafo expositivo, pretende explicar o informar sobre un tema. No tiene el propósito de cambiar la forma de pensar del lector. Tiene el objetivo de responder por qué y como.

No todos los animales duermen la misma cantidad de horas. Podemos encontrar animales que sólo duermen una hora al día. Otros duermen hasta 19 horas diarias. El tiempo que dedican los animales para dormir depende de: la temperatura de su cuerpo, el tamaño del animal, el tiempo que tardan en conseguir y comer sus alimentos y los periodos en que los acechan

sus depredadores.

A la hora de dormir…

7-8 horas

4 horas

Ejemplo de un párrafo expositivo

Menú

El párrafo argumentativo

• Ofrece las razones que prueban una idea u opinión. Su propósito es convencer o persuadir al lector para que crea en nuestro punto de vista.

• Las argumentaciones tienen:– Una tesis- una oración en la que

presentamos directamente la opinión que queremos que el lector comparta.

– Razones para convencer al lector de nuestra idea. - En ocasiones presenta también la

opinión que tienen otros sobre nuestra idea y una solución.

Ejemplo de párrafo argumentativo

Observe con cuidado los argumentos a favor del uso del celular y los argumentos

en contra

Argumentos a favor Argumentos en contra

1. Pueden resolver asuntos profesionales mientras guían.

2. Saben manejar el celular y el guía a la vez.

3. Podemos avisar cuando surja una emergencia, cuando vamos a llegar tarde al trabajo o a una cita.

1. Atentan contra la seguridad en el tránsito.

2. La incomodidad cuando alguien frena de momento porque está hablando.

3. Los sustos que pasamos cuando alguien se despista por estar hablando e invaden nuestro carril.

¡Ya terminó la lección!

Menú

Vaya al menúy contesta los ejercicios de

práctica.

Métodos discursivos

Narración Contar relatos Secuencia de sucesos

Descripción

Exposición

Argumentación

Decir cómo sonlas cosas

Explicar un asunto

Retrato de lo que se observa

Contestas cómo y por qúé

Razonar, llegara conclusiones

Dar razones a favor o en contra de

lo que crees.

Las cotorras son aves trepadoras, parecidas al papagayo, pero más pequeñas. Tienen hermosas plumas que les ayudan a confundirse con el verdor de las plantas. Son animales graciosos y parlanchines.

Expositivo Descriptivo

NarrativoArgumentativo

Menú



Por la mañana, Ada fue al laboratorio a buscar los resultados de los exámenes que le había mandado a hacer su médico. Le pidió al técnico que le explicara cómo había salido, pero él le contestó que no estaba autorizado a darle esa información; que debía mantener el sobre sellado y esperar al próximo día para que su médico le interpretara los resultados. Ada no pudo esperar y abrió el sobre. No entendía lo que decía, pero sí vio la palabra positivo. Esa noche lloró mucho y no pudo dormir. Pensó que pronto iba a morir. Al otro día llevó los resultados al médico y éste le confirmó que afortunadamente no tenía nada.

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Calle abajo, calle arriba se pasea el pregonero. Va con su carretilla cargada de frutas. Lleva mangoes, guineos y melones rojos. El penacho de las piñas verdea junto a las peras y los aguacates. Las fresas dulces y los agrios limones contribuyen al hermoso efecto multicolor que presenta la carretilla del vendedor.



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La costumbre de felicitar en Navidad, usando tarjetas, se inició en Inglaterra. Las primeras tarjetas se preparaban a mano y las enviaban antes del 25 de diciembre. Al inventar la imprenta y el grabado, hicieron muchas tarjetas con el mismo diseño y mensaje. La primera tarjeta que se conserva, se realizó en el 1476. La enviaron desde Estrasburgo, un pueblo alemán. Sir Henry Cole comenzó más tarde a comercializar las tarjetas de Navidad. Argumentativo

Narrativo

ExpositivoDescriptivo

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Los estudiantes tienen que concienciarse sobre la importancia de la educación. Hay quienes piensan que la enseñanza es la labor del maestro. Sin embargo, no se puede pretender que los alumnos aprendan todas las destrezas en apenas 50 minutos de clase. Es necesario que éstos tomen responsabilidad por su propio aprendizaje.

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Hace mucho tiempo hubo un León muy viejo que no podía buscar comida con sus propias garras. Se vio obligado a recurrir a la astucia para comer. Se fingió enfermo en su cueva y dio noticias de su mal. Como era el rey, su súbditos, los demás animales, estaban obligados a visitarlo. Entonces cuando entraban, él se los comía rápido y sin esfuerzo.

Un día llegó la zorra, pero no quiso entrar. Desde afuera le preguntó al rey león por su salud. El rey le dijo que se sentía mejor y la invitó a entrar, pero la zorra, como era lista le dijo: No lo hago porque puedo ver las huellas de los que entran, pero no veo las huellas de los que salen.

ExpositivoDescriptivo


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La X es una letra. A veces es un número y una advertencia. Puede representar una palabra o un nombre. !Qué complicado! No es tan difícil, sólo debes saber que la X se usa para significar cosas diferentes.

En algunos alfabetos la X es una letra. Si hablamos de números romanos la X significa diez. En matemáticas corresponde al signo de multiplicación. Otras veces se usa para señalar un punto de un mapa. La X es también una señal de carretera que indica que allí hay un cruce. Cuando votamos usamos una x para escoger nuestro candidato.

Estos son algunos usos de la X. ¿Qué te parece?



Menú



La campaña electoral se ha caracterizado por la falta de respeto y la intolerancia. Líderes del pasado, como Muñoz Marín y Luis A. Ferré, a pesar de sus diferencias, siempre mostraron ética y civismo. Los líderes actuales deberían tomarlos como ejemplo, y basar sus campañas políticas en la promoción de ideas y no de insultos.

Menú

¡Ya has terminado!.

¡Estás listo para tomar la post-

prueba! Regresa al menú.

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Modulo tipos de parrafos corregido

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