Modificacion de Proyecto

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION DIVERSIFICADA

CESAR AUGUSTO MARTINEZ BARRIOS INED

PROYECTO DE INVERSION

COMPRA DE VENTILADORES

INTRODUCCIÓN

El instituto nacional de educación Diversificada cesar Augusto Martínez Barrios de san Martin en la 0 av. 2-12 zona 1 San Martín Zapotitlán, Retalhuleu contamos con la necesidad de comprar un ventilador para solventar el problema de el calor que ya no es no es soportable ya que dicho laboratorio de computo es un lugar algo encerrado y no cuenta con la ventilación adecuada.

Podemos observar los cambios que ha venido sufriendo nuestra tierra con el calentamiento global que todos nosotros los seres vivientes tenemos cambios que tenemos que recurrir a aparatos para poder mantener el clima.

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la institución

Instituto Nacional de Educación Diversificada Cesar Augusto Martínez Barrios

INED San Martin Zapotitlán, Retalhuleu

1.1.2 Tipo de institución

De servicios educativos.

1.1.3 Ubicación geográfica

0 av. 2-12 zona 1 San Martín Zapotitlán, Retalhuleu

1.1.4 Visión

“Ser un centro educativo, que contribuya a la formación integral del estudiante, como parte de una nación multicultural, intercultural y plurilingüe, que responde a las necesidades sociales de su comunidad a través de una Educación de calidad con equidad, participación y pertinencia en la construcción de una Cultura de Paz.

1.1.5 Misión

“Somos una dependencia educativa incluyente, innovadora y proactiva, comprometida en la formación integral de estudiantes del nivel medio del ciclo básico, brindando educación de calidad con igualdad de oportunidades, para ayudar al desarrollo sociocultural, económico y educativo del país.”³

1.1.6 Políticas

• De Calidad• De Cobertura• De Equidad• De Educación Bilingüe

1.1.8 Objetivos

a. “Promover la eficiencia y funcionalidad de los bienes y Servicios que ofrece la institución.

b. mantener un clima agradable en el laboratorio.

1.1.9 Metas

• establecer cierta cantidad de alumnos en cada horario de curso.• Participar en el 90% de las actividades que se realicen en los

Establecimiento educativo. • Fortalecer las relaciones entre los miembros de la comunidad Educativa en

el 100%

1.1.10 Estructura organizacional

• Supervisor Educativo

• Secretaria

• Carece de organigrama institucional

1.1.11 Recursos (humanos, físicos y financieros)

Recurso físico

• Un laboratorio de Computadoras.

• Servicio de energía eléctrica

Recurso financiero

• Actividades realizadas por los alumnos de cuarto bachillerato.

1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico

Para realizar el diagnóstico institucional se utilizaron diferentes técnicas de Investigación tales como: Observación, entrevista y encuesta, cuyos Instrumentos utilizados fueron: lista de cotejo, entrevista estructurada y guía de análisis contextual e institucional.

1.2.1. Necesidades y carencias

ventiladores

1.3.2. Análisis de problema

PROBLEMA FACTORES SOLUCIONES.

Sobre población

estudiantil

Las secciones son muy numerosas de alumnos

el laboratorio no está capacitado para la cantidad de alumnado.

dividir mas secciones.

hacer horarios para el curso.

ventiladores

1.4. Datos generales de la institución

1.4.1. Nombre de la institución

Instituto Nacional de Educación Diversificada Cesar Augusto Martínez Barrios

INED San Martin Zapotitlán, Retalhuleu

1.4.2 Tipo de institución

El INED es de tipo mixto, genera servicios educativos.

1.4.3 Ubicación geográfica

San Martin Zapotitlán, Retalhuleu

1.4.4 Visión

“Ser un centro educativo, que contribuya a la formación integral del estudiante, como parte de una nación multicultural, intercultural y plurilingüe, que responde a las necesidades sociales de su comunidad a través de una Educación de calidad con equidad, participación y pertinencia en la construcción de una Cultura de Paz.

1.4.5 Misión

“Somos una dependencia educativa incluyente, innovadora y proactiva, comprometida en la formación integral de estudiantes del nivel medio del ciclo

Ubicación del INED Municipio De San Martin ZAPOTITLÁN

básico, brindando educación de calidad con igualdad de oportunidades, para ayudar al desarrollo sociocultural, económico y educativo del país.”³

1.4.6 Políticas

• De Calidad

• De Cobertura

• De Equidad

• De Educación Bilingüe

1.4.8 Objetivos

• Promover la enseñanza en el aprendizaje significativo, por medio de la participación activa de los estudiantes para lograr la calidad educativa.

• Desarrollar las habilidades hacia la tecnología en su formación científica y humanística.

• Fortalecer la práctica de valores para la convivencia pacífica.

1.4.9 Metas

• Promover el 95% de los estudiantes inscritos, al grado Inmediato superior.

• Integrar en el 100% de los cursos actividades que desarrollo en las habilidades básicas de la comunicación, formación tecnológica.

• Promover la práctica de hábitos y valores al 100% de la comunidad educativa en general.

1.4.10 Estructura organizacional

Personal Administrativo

Directora

Personal Técnico Administrativo

Secretaria Oficinista

Personal Docente

Conserje

1.4.11 Recursos (humanos, físicos y financieros)

Recurso humano

• Una directora

• Trece docentes

• Dos secretarias

• Un conserje

Recurso físico

• Diez salones de clases

• Un módulo de servicios sanitarios para mujeres

• Un módulo de servicios sanitarios para hombres

• Servicio de agua entubada

• Servicio de energía eléctrica

1.6.1. Necesidades y carencias

Ventiladores

1.7 Análisis de problemas

PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN

SOLUCIONES

Sobre población estudiantil Las secciones son muy numerosas de alumnos




ventiladores

PROBLEMA FACTORES QUE LOS

PRODUCEN.

SOLUCIONES.

Sobre población

estudiantil

Las secciones son muy numerosas de alumnos




ventiladores

1.8 Priorización de Problema

De los problemas citados anteriormente, fueron seleccionados uno de sus

factores para ubicar con precisión su solución, trabajo que se presenta en

la Siguiente tabla, obteniéndose los siguientes resultados.

NO. FACTORES SOLUCIONES

1 Las secciones son muy numerosas de alumnos


dividir mas secciones. hacer horarios para el

curso.ventiladores

1.10 Problema seleccionado

El problema seleccionado es la sobrepoblación estudiantil y lo que produce que no tengan la libertad de estar todos juntos por el calor que se encierra.

1.11 Solución propuesta como viable y factible

Comprar ventiladores para tener una mejor eficiencia al trabajar con los en el laboratorio.

CAPÍTULO I

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto

Instalación de ventiladores en el Instituto nacional de Educación Diversificada

Cesar Augusto Martínez INED san Martin Zapotitlán, departamento de Retalhuleu.

2.1.2 Problema

La inexistencia de un instrumento para tener un clima agradable

Para nuestro salón de enseñanza.

2.1.3 Localización

Instituto nacional de Educación Diversificada

Cesar Augusto Martínez INED san Martin Zapotitlán, departamento de Retalhuleu.

2.1.5 Tipo de proyecto

De proceso

2.2 Descripción del proyecto

El proyecto constara en la compra de ventiladores de esquina para colocarlos en el laboratorio de computación para mantener el clima.

2.3 Justificación

En el horario del curso de computación se encierra el calor causando, causando sueño, cansancio

Aburrimiento y lo que queremos es que los alumnos despierten al máximos esos deseos de aprender, ya que el calentamiento global hoy en día nos está afectando mas es por esto que realizamos este proyecto.

2.4 Objetivos

Ayudar y mantener un clima de trabajo en el laboratorio.

2.4.1 General

Reducir la temperatura que se propaga en el laboratorio.

2.4.2 Específicos

• instalar ventiladores

1.5 Metas

• Mantener un ambiente agradable.

• Llegar a tener un 100 % de graduandos en el instituto.

2.6 Beneficiarios

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION DIVERSIFICADA CESAR AUGUSTO MARTINEZ BARRIOS INED SAN MARTIN ZAPOTITLAN

2.6.1 Directos

Directora, personal docente, alumnado y padres de familia de la

Institución educativa.

2.6.2 Indirectos

Autoridades educativas

2.6.3 Fuentes de financiamiento y presupuesto

• Ventas de los jóvenes de bachillerato.

Presupuesto

CANTIDAD DESCRIPCION PRECIO UNITARIO

VALOR

1 Ventilador 280 250

Valor total 250

7 Crono grama de Actividades y de ejecución de proyecto.NO ACTIVIDADES FECHAS Julio SEPTIEMBRE

MESES SEMANAS

1 2 3 4 1

1 INFORMACION SOBRE OFERTAS SOBRE VENTILADORES

3 x

2 SELECION DE PROVEDORES PARA LA COMPRA. x345

2.8 Recursos

2.8.1 Humanos

Director INED

Personal docente

Estudiantes

Padres de familia

Supervisora educativa

Asesor del Ejercicio Profesional Supervisado

2.8.2 Materiales

2.8.3 Físicos

Salón de clases

2.8.4 Financieros

Actividades realizadas en clase

Ventas

CAPITULO II

PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO

3.1 actividades y resultados

NO ACTIVIDADES RESULTADO

INFORMACION SOBRE OFERTAS SOBRE VENTILADORESSELECION DE PROVEDORES PARA LA COMPRA.

3.2 Productos y Logros

No. Productos

Ventiladores

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1. Evaluación del Diagnóstico

Para evaluar el diagnóstico del proyecto se elaboró una lista de cotejo, que Contempla una serie de preguntas, tales como: si la información recopilada fue suficiente, tiempo, cronograma, problemas encontrados, instrumentos utilizados y soluciones propuestas. La evaluación la realizó la directora y su personal docente en onde se obtuvieron los siguientes resultados.

Pregunta 1

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1. Evaluación del Diagnóstico

Para evaluar el diagnóstico del proyecto se elaboró una lista de cotejo, que

Contempla una serie de preguntas, tales como: si la información recopilada fue Suficiente, tiempo, cronograma, problemas encontrados, instrumentos utilizados ySoluciones propuestas. La evaluación la realizó la directora y su personal docente en Donde se obtuvieron los siguientes resultados.

Pregunta 1

Sí 90%

Pregunta 2

Sí 80%

Pregunta 3

Sí 100%

Pregunta 4

Sí 100%

Pregunta 5

Sí 90%

Pregunta 6

Sí 100%

Pregunta 7

Sí 100%

No 10%

No 20%

No 0%

No 0%

No 10%

No 0%

No 0%

Nota: la boleta de encuesta se encuentra en la sección de apéndice.

4.2. Evaluación del Perfil

La evaluación del perfil del proyecto, se realizó por medio de una lista de

Cotejo, en donde se obtuvieron los resultados siguientes:

Pregunta 1

Sí 100%

Pregunta 2

Sí 100%

Pregunta 3

Sí 100%

Pregunta 4

Sí 100%

Pregunta 5

Sí 95%

Pregunta 6

Sí 100%

Pregunta 7

Sí 100%

Pregunta 8

Sí 90%

Pregunta 9

Sí 100%

Pregunta 10

Sí 100%

No 0%

No 0%

No 0%

No 0%

No 5%

No 0%

No 0%

No 10%

No 0%

No 0%


4.3. Evaluación de la Ejecución del Proyecto

Para evaluar la ejecución del proyecto se elaboró una lista de cotejo en donde

se obtuvo los siguientes resultados.

Pregunta 1

Sí 100%

Pregunta 2

Sí 90%

Pregunta 3

Sí 100%

Pregunta 4

Sí 100%

Pregunta 5

Sí 100%

No 0%

No 10%

No 0%

No 0%

No 0%


4.4. Evaluación Final

Se utilizó una lista de cotejo para la evaluación final del proyecto, en donde se

obtuvieron los siguientes resultados

Pregunta 1

Sí 100%

Pregunta 2

Sí 95%

Pregunta 3

Sí 100%

Pregunta 4

Sí 100%

Pregunta 5

Sí 95%

No 0%

No 5%

No 0%

No 0%

No 5%


CONCLUSIONES

• Todo centro educativo debe contar con ventiladores para poder tener un Ambiente agradable.

• Los aparatos a colocar son de gran ayuda para solucionar el problema del calor.

RECOMENDACIONES

• Para la sostenibilidad del proyecto ejecutado, es necesario que por lo menos, una vez al año el mantenimiento te estos aparatos para que no se arruinen.

• es importante que estos aparatos queden registrado como bienes del instituto para el uso de los nuevos aspirantes.

• deberían colocarse varios ventiladores para que no haga mucho se arruinen los aparatos.

BIBLIOGRAFÍA

Folleto de guía para el proyecto

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES.

NO. ACTIVIDADES RESPONSABLE AÑO 2015

Agosto septiembre

1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Diagnostico

2 Institucional

3 Perfil del proyecto

4 Evaluación del proyecto

PLAN DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Institución Instituto Nacional de Educación Diversificada Cesar Augusto Martínez

Barrios INED

1. Ubicación

0 av. 2-12 zona 1 San Martín Zapotitlán, Retalhuleu

2. Objetivo General

Determinar las necesidades del INED, mediante la aplicación de diferentes

Técnicas e instrumentos de investigación.

3. Objetivos Específicos

• Solicitar la autorización ante las autoridades correspondientes para realizar el diagnóstico institucional

• Observar las instalaciones físicas y ambientes del establecimiento educativo.

4. Actividades

• Presentar solicitud por escrito a la directora.

• Planificar las actividades para diagnóstico.

• Elaborar instrumentos para recopilar información.

• Observar los distintos ambientes de la institución.

• Fotografiar los distintos ambientes de la institución.

• Recopilar datos de importancia con instrumentos elaborados para el efecto.

• Elaborar análisis de la información.

• Entregar diagnóstico a autoridad correspondiente.

7. Metodología

6.1 Técnicas • Observación• Entrevista• Encuesta

6.2 Instrumentos

• Lista de cotejo • Entrevista estructurada • Cuestionario • Guía de Análisis Contextual e Institucional

8. Recursos

7.1 Humanos

• Autoridades del Instituto INED• Personal Administrativo y Docente• Estudiantes• Padres de familia

7.2 Físicos

• Instalaciones y ambientes del establecimiento educativo.

7.3 Materiales

• Hojas de papel bond• Computadora• Impresora• Memoria USB • Cuaderno de apuntes

8. Presupuesto

9. Evaluación

Indicciones: La columna SÍ, indica que la actividad fue realizada, la columna

NO indica lo contrario.

NO ACTIVIDAD SI NO

¿Presentó solicitud por escrito a la directora?

¿Planificó las actividades para diagnóstico?

¿Elaboró instrumentos para recopilar información?

¿Observó los distintos ambientes de la institución?

¿Fotografió los distintos ambientes de la institución?

¿Recopiló datos de importancia con instrumentos

elaborados para el efecto?

¿Elaboró análisis de la información?

¿Entregó diagnóstico a autoridad

correspondiente?

No Rubro Valor 1 Combustibles2 Alimentación3 Alimentación

Total

Modificacion de Proyecto

Documents

Transcript of Modificacion de Proyecto