Modelos de Instrumentos de Evaluación

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UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y PORSTGRADO DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS FACILITADOR: Msc. HOMERO MEDINA ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR UNA PRODUCCIÓN ESCRITA UNIDAD U OBJETIVO: 01 GESTIÓN: CONCEPTO Y EVOLUCIÓN, TEORIAS BASICAS DE ORGANIZACIÓN APLICADAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. E X E L E N T E S O B R E S A L I E N T E D I S T I N G U I D O S U F I C I E N T E I N S U F I C I E N T E I N S U F I C I E N T E R A S G O S A B C D E F EXPRESA LAS IDEAS CON SUS PROPIAS PALABRAS PRESENTACIÓN Y ORIGINALIDAD CONTENIDO RELACIONADO CON LA TEMATICA RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD REDACCIÓN Y COHERENCIA ORTOGRAFIA RECURSOS DIDACTICOS OBSERVACIONES: ESCALA RASGOS PRESENTES CALIFIC. EXELENTE 7 20 SOBRESALIENTE 6 18 DISTINGUIDO 5 15 SUFICIENTE 4 10 INSUFICIENTE 3 09 INSUFICIENTE 1-2 05 CUANTIT. CUALIT. CALIFICAC.

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Page 1: Modelos de Instrumentos de Evaluación

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y PORSTGRADO DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS FACILITADOR: Msc. HOMERO MEDINA

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR UNA PRODUCCIÓN ESCRITA

UNIDAD U OBJETIVO: 01 GESTIÓN: CONCEPTO Y EVOLUCIÓN, TEORIAS BASICAS DE ORGANIZACIÓN APLICADAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

EXELENTE

SOBRESALIENTE

DISTINGUIDO

SUFICIENTE

INSUFICIENTE

INSUFICIENTE

R A S G O S A B C D E F

EXPRESA LAS IDEAS CON SUS PROPIAS PALABRAS

PRESENTACIÓN Y ORIGINALIDAD

CONTENIDO RELACIONADO CON LA TEMATICA

RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD

REDACCIÓN Y COHERENCIA

ORTOGRAFIA

RECURSOS DIDACTICOS

OBSERVACIONES:

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA

ESCALARASGOS

PRESENTES CALIFIC.EXELENTE 7 20

SOBRESALIENTE 6 18

DISTINGUIDO 5 15

SUFICIENTE 4 10

INSUFICIENTE 3 09

INSUFICIENTE 1-2 05

CUANTIT. CUALIT.

CALIFICAC.

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LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFADECANATO DE INVESTIGACIÓN Y PORSTGRADODIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICASFACILITADOR: Msc. HOMERO MEDINA

LISTA DE ESTIMACION PARA MEDIR UNA DEFENSA

UNIDAD U OBJETIVO : 02, EQUILIBRIO Y CONFLICTO EN LA UNIVERSIDAD, COMUNICACIONES Y TOMA DE DESICIONES, NATURALEZA DE SUS CONFLICTOS INTERNOS.PARTICIPANTES: ESCALA CRITERIO

O RASGOS

CALIFIC.

R A S G O S O CONDUCTAS A MEDIR (DIMENSIONES) SI NO

PRESENTACIÓNEXCELENTE 7 20

DOMINIO DEL CONTENIDOSOBRESALIENTE 6 18

EJEMPLIFICACIÓNDISTINGUIDO 5 15

RECURSOS DIDACTICOSSUFICIENTE 4 10

RESPONSABILIDADINSUFICIENTE 3 09

DOMINIO DEL GRUPOINSUFICIENTE 1-2 05

CONCLUSIÓN

DESCRIPCIÓN DE LOS INDICADORES1.1.MOTIVACIÓN DEL CURSO 1.2. INFORMACIÓN DE LO QUE VA A DEFENDER (CRITERIO 2/2).

5.1. PUNTUALIDAD EN LA FECHA DE LA PLENARIA5.2. CONOCIMIENTO GENERAL DE TODOS LOS PUNTOS POR PARTE DEL EQUIPO (CRITERIO 2/2).

2.1. CLARIDAD EN LA PLENARIA2.2. DOCUMENTACIÓN ADICIONAL2.3. ACTUALIZACIÓN (CRITERIO 3/3)

6.1. PRESENTAN BUEN TONO DE VOZ6.2. OBSERVAN TODO EL AUDITORIO6.3. NO PRESENTAN INSEGURIDAD AL HABLAR6.4. TOLERANCIA ANTE LA OPINIÓN DEL CURSO (CRITERIO 4/4)

3.1. EJEMPLIFICACIÓN ACORDE Y CONCISA CON EL TOPICO (CRITERIO 1/1)

7.1-HACEN UN RESUMEN GENERAL DE LO EXPUESTO7.2-RESPONDEN LAS INTERROGANTES PLANTEADAS (CRITERIO 2/2)

4.1. EMPLEO DE ESQUEMAS EN EL PIZARRÓN4.2. EMPLEO DE LÁMINAS 4.3. EMPLEO DE EXPOSICIÓN DIDACTICA4.4. PROPICIA DEBATE CRÍTICO (CRITERIO 4/4)

OBSERVACIONES: