MODELO CV-abreviado web SEPA Jose Antonio Caride · 2016. 4. 4. · Investigador/a Principal...

Curriculum Vitae abreviado Membros do Grupo de Investigación SEPA-Interea

CURRICULUM VITAE

II. RESEÑA BIOGRÁFICA

Doutor en Filosofía e Ciencias da Educación (Pedagoxía) pola Universidade de Santiago de Compostela (USC), con Premio Extraordinario. Catedrático de Pedagoxía Social no Departamento de Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social da Facultade de Ciencias da Educación.

Director e Investigador Principal do Grupo de Investigación “Pedagoxía Social e Educación Ambiental” (SEPAinterea), tamén é o coordinador da Rede de Grupos de Investigación en Educación e Formación para a Cidadanía e a Sociedade do Coñecemento (RINEF-CISOC), ambos de “referencia competitiva” no sistema universitario galego. Presidente da Rede Jóvenes e Inclusión Social e Vicepresidente da Rede OcioGune, constituída na Universidade de Deusto.

As súas liñas de investigación vincúlanse a: Educación Ambiental, desenvolvemento humano e sustentabilidade; Educación Social e políticas culturais; educación e sociedade en Galicia; tempos educativos e sociais na sociedade rede; políticas socioeducativas e iniciativa social nas Administracións Públicas; Pedagoxía Social, cidadanía e dereitos cívicos; formación e profesionalización na Pedagoxía-Educación Social.

Autor de máis de 400 publicacións en varios idiomas e países; tamén de centos de relatorios a congresos e reunións científicas de alcance nacional e internacional. Forma parte de diversos Consellos Editoriais e Científicos de revistas en diferentes países, así como de Comités de Avaliación, Verificación e Acreditación de carácter nacional e internacional. Ten dirixido máis de 30 Teses Doutorais e máis de 100 de Máster, Licenciatura, Grao ou equivalentes. Compartiu co profesor Felipe Trillo a dirección do Dicionario Galego de Pedagoxía. Profesor Visitante en Universidades de distintos países. Desde 2002 ata 2012 presidiu a Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), da que é membro fundador. En 2004, en Chile, foille concedida a “Orde ao Mérito Institucional” do World Council For Currículum and Instruction–UNESCO. Desde novembro de 2013 é Director do Dpto. de Teoría da Educación, Historia da Educación e Pedagoxía Social da Universidade de Santiago de Compostela.

Apelidos CARIDE GÓMEZ Nome José Antonio Teléfono 881 813 754 Correo electrónico [email protected]

Paxina web; facebook; acedemia.edu, etc.

http://usc-es.academia.edu/Jos%C3%A9AntonioCaride https://www.researchgate.net/profile/Jose_Caride https://www.facebook.com/pages/Iniciar-Sesion/166401010162885 http://orcid.org/0000-0002-8651-4859 http://www.researcherid.com/rid/L-3645-2014

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN


• En grao

Titulación (e curso) Grao en Educación Social

Materia/s Políticas Socioeducativas e Dereitos Humanos Pedagoxía Social

Universidade Santiago de Compostela

Instituto, Facultade ou Escola Facultade de Ciencias da Educación

Titulación (e curso) Grao en Pedagoxía

Materia/s Políticas Socioeducativas e Dereitos Humanos Pedagoxía Social



• En posgrao (máster e programas de doutoramento)

Título Máster de Investigación en Educación, Diversidade Cultural e Desenvolvemento Comunitario

Materia/s Metodoloxías Cualitativas na Investigación Socioeducativa A Conciliación dos Tempos Educativos e Sociais



Título Máster en Educación para el Desarrollo, Sensibilización Social y Cultura de Paz

Materia/s Modelos, paradigmas y educación de la Educación para el desarrollo

Universidade Pablo de Olavide (Sevilla).

Instituto, Facultade ou Escola Escuela de Postgrado

Título Máster en Educación Social: investigación y desarrollo profesional

Materia/s Fundamentos epistemológicos de la Educación Social

Universidade Granada


Título Doutorado en Educación Doutorado en Equidade e Innovación Educativa

Materia/s Dirección de Teses de Doutoramento – vocal da comisión académica

Universidades (interuniversitario) Santiago de Compostela-Vigo-A Coruña-Oviedo e Cantabria


III. ACTIVIDADE DOCENTE


a) Participación en proxectos de I+D+I financiados en convocatorias competitivas da Administración ou entidades públicas ou privadas (Autonómicas, Estatais e/ou Internacionais

Título do proxecto Tiempos escolares y tiempos de ocio: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la vida cotidiana del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

Investigador/a Principal José Antonio Caride Gómez

Tipo de convocatoria Plan Nacional

Data de presentación 2008-2011

Título do proxecto De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales

Investigador/a Principal José Antonio Caride

Tipo de convocatoria Plan Nacional de I+D+i


Título do proxecto Cultura de la sostenibilidad y cooperación al desarrollo: realidades y perspectivas en Galicia y República Dominicana

Investigador/a Principal Germán Vargas Callejas

Tipo de convocatoria Xunta de Galicia- Convocatoria de Investigación para o Desenvolvemento


Título do proxecto Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo social

Investigador/a Principal José Antonio Caride

Tipo de convocatoria Convocatoria Pública do Programa de Cidadanía Activa do Espazo Económico Europeo-Fondos EEA Grants, convocatoria 2013-2014.

Duración 2014-2015

IV. ACTIVIDADE INVESTIGADORA


b) Participación en contratos de investigación de especial relevancia con empresas e/ou administracións

Título do contrato Interea: Iniciativas en el territorio y recursos para la acción cultural local en los municipios de la provincia de A Coruña

Duración (dende – ata) 2001-2010

Entidade financiadora Deputación Provincial da Coruña

Referencia do proxecto Convenio Universidades da Coruña e Santiago de Compostela coa Deputación Provincial da Coruña

Investigador/a Principal José Antonio Caride – Héctor Pose Título do contrato Dicionario Galego de Pedagoxía


Entidade financiadora Xunta de Galicia

Referencia do proxecto Convenio Universidade de Santiago de Compostela coa Consellería de Educación e Ordenación Universitaria

Investigador/a Principal José Antonio Caride – Felipe Trillo

Título do contrato O Eixo Atlántico: un territorio educador, unha comunidade educativa


Entidade financiadora Eixo Atlántico do Noroeste Galicia-Norte de Portugal

Investigador/a Principal María Belén Caballo

Título do contrato Cidade da Cultura de Galicia. Marco xeral do labor pedagóxico (2012-2018)

Duración (dende – ata) 2011

Entidade financiadora Fundación Cidade da Cultura de Galicia

Investigador/a Principal Héctor M. Pose Porto e José Antonio Caride Gómez

Título do contrato Diagnose e proposta de liñas estratéxicas e operativas para a promoción da participación e do asociacionismo de base no Concello de Rianxo

Duración (dende – ata) 2016

Entidade financiadora Concello de Rianxo

Investigador/a Principal Héctor M. Pose Porto e José Antonio Caride Gómez


c) Dirección de Teses Doutorais (últimos cinco anos)

Defendidas

Título

Pedagogía Social, ciudadanía y vida urbana: realidades y perspectivas educativas de la sustentabilidad en las ciudades españolas

Autor/a Pablo Montero Souto


Título

La Educación Social en las políticas públicas de bienestar: programas, experiencias e iniciativas pedagógico-sociales en los servicios sociales comunitarios

Autor/a Laura Varela Crespo


Título

Educação Ambiental na Amazonía: um estudo sobre as representações sociais dos pedagogos, nas escolas da rede pública municipal de Castanhal-Pará (Brasil)

Autor/a Francisca Marlí Rodrigues de Andrade


Título Animación sociocultural na infancia: iniciativas e tempos de lecer en Galicia

Autor/a Xesús Ferreiro Núñez Universidade Santiago de Compostela

Título

Formación y gestión intercultural para el desarrollo sustentable: una aproximación autoetnográfica al programa educativo de la Universidad Veracruzana Intercultural (México)

Autor/a Helio Manuel García Campos Universidade Santiago de Compostela


a) Cargos de xestión unipersoais e/ou en órganos colexiados. - Director do Departamento de Teoría da Educación, Historia da Educación e

Pedagoxía Social da Universidade de Santiago de Compostela: desde setembro de 1991 ata novembro de 1997; e desde novembro de 2013 ata a actualidade.

b) Participación en comités de avaliación, comités asesores, coordinación de redes de investigación, etc.

- Comité Externo de Evaluación de Titulacións da Agència per la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, desde 2001.

- Asesor Internacional da Comisión Externa de Avaliación ADISPOR-APESP, Área B de Ciencias Sociais (Portugal), para a avaliación dos Cursos de Educación Social e similares no Ensino Superior Politécnico en Portugal. Ministerio de Educación de Portugal, desde xuño de 2002.

- Membro dos Comités Externos de Avaliación da Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL), desde setembro de 2005.

- Membro do Comitè de Avaliación de Projectes de Centres de Recerca i Innovació d’Humanitats i Ciènces Socials (CTIs) da Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca de Catalunya (AGAUR), desde febreiro de 2006.

- Membro do Comité de Expertos en Avaliación de Programas e Proxectos de

Investigación da Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP), dependente do Ministerio de Educación, Ciencia y Deportes, desde marzo de 2006.

- Vocal Académico suplente da Comisión de Avaliación do Programa

VERIFICA na Rama de Coñecemento de Ciencias Sociais e Xurídicas (ANECA), para a Verificación dos novos títulos de Graduado, desde febreiro de 2008.

- Adxunto á coordinación e xestor de proxectos do Comité de Psicoloxía e Educación da Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP), dependente do Ministerio de Educación, Ciencia e Deportes, desde xaneiro de 2007 ata decembro de 2012.

- Membro do Panel de expertos do Programa ACADEMIA na rama de coñecemento de Ciencias Sociais e Xurídicas (ANECA), para a acreditación nacional para o acceso aos corpos docentes universitarios de Profesores Titulares e Catedráticos, desde maio de 2008.

V. ACTIVIDADES DE XESTIÓN ACADÉMICA E INVESTIGADORA


- Avaliador externo internacional da Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNAChile para verificar e promover a calidade das Universidades, Institutos Profesionais e Centros de Formación Técnica autónomos, das súas carreiras e programas no contexto chileno, desde xuño de 2008.

- Membro do Comité de Evaluación da Actividade Docente -DOCENTIA- e Presidente da Comisión da Área de Ciencias Sociais e Xurídicas na Universidad de Santiago de Compostela, desde maio de 2009.

- Vocal da Comisión Editorial Académica, vinculada ao Servizo de Publicacións

e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, desde xaneiro de 2011.

- Membro do Comité de Avaliación e Acreditación do Profesorado da ACSUG e

Presidente do seu Comité de Ciencias Sociais e Xurídicas II, desde febreiro de 2011.

- Vocal Externo do Programa DOCENTIA na Comisión de Avaliación do

Profesorado da Universidad de León a proposta da Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCYL), desde outubro 2012.

- Avaliador-revisor externo (internacional) da Agenzia Nazionale di Valutazione

del Sistema Universitario e della Ricerca-Ministerio dell’Instruzione, dell Università e della Ricerca de Italia, desde xuño de 2012.

- Presidente do Comité de Ciencias Sociais e da Educación dos Programas

Verifica e Acredita da Dirección de Evaluación y Acreditación da Agencia Andaluza del Conocimiento, desde maio de 2014.

- Vocal da Comisión de Ciencias Sociais e Xurídicas da Agencia per a la

Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya_AQU (en calidade de Vice-presidente da Comisión de Ciencias da Educación), desde decembro de 2014.

- Vogal Internacional (perito) da Agencia de Avaliação e Acreditação do Ensino

Superior de Portugal (A3ES), desde setembro de 2015.

c) Experiencia na organización de actividades de I+D+I (congresos, xornadas, seminarios, etc.)

- Presidente ou membro vogal de Comités Científicos e Organizadores de máis de 200 eventos (Congresos, Simposios, Xornadas, etc.) de ámbito local, autonómico, nacional e internacional celebrados en varios países. Non se relaciona ningún deles pola súa amplitude e diversidade.


a) Libros Caride, J.A. (2005). Las fronteras de la Pedagogía Social: perspectivas científica e histórica. Barcelona: Gedisa. ISBN: 84-9784-074-7. Caride, J.A. y Vieites, M.F. (Coords.) (2006). De la educación social a la animación teatral. Gijón-Asturias: Trea. ISBN: 84-9704-221-2. Caride, J.A.; Freitas, O. y Vargas, G. (2007). Educação e Desenvolvimento Comunitário Local: perspectivas pedagógicas e sociais da sustentabilidade. Oporto: Profediçoes. ISBN: 978-972-8562-44-1. Caride, J.A. (Coord.) (2009). Los derechos humanos en la educación y la cultura: Del discurso político a las prácticas educativas. Rosario–Argentina: Homo Sapiens. ISBN: 978-950-808-595-5. Caride, J.A. y Trillo, F. (Dirs.) (2010). Dicionario Galego de Pedagoxía. Vigo: Editorial Galaxia-Xunta de Galicia (libro). ISBN: 978-84-9865-308-3 (Galaxia) y 978-84-453-4938-0 (Xunta de Galicia).

b) Capítulos de libro

Caride, J.A. (2008). El complejo territorio de las relaciones educación-ambiente-desarrollo. En Gonzalez Gaudiano, E.J. (Coord.). Educación, medio ambiente y sustentabilidad (pp. 73-92). México: Siglo XXI Editores. ISBN: 978-607-3-00048-2. Caride, J.A. (2010). La Educación Social como práctica de y hacia la libertad en contextos penitenciarios. En Añaños, F.T. (Coord.). Las mujeres en las prisiones: la Educación Social en contextos de riesgo y conflicto (pp. 45-64). Barcelona: Gedisa [también autor de la “introducción”, pp. 15-22]. ISBN: 978-84-9784-145-0. Caride, J.A. (2010). O Programa Erasmus como iniciativa cívica e cultural: una lectura en chave de educación social. En Rodríguez, X. (Coord.). O Programa Erasmus na construción da cidadanía europea. Unha mirada dende Compostela (pp.61-71). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. ISBN: 978-84-9887-388-7. Caride, J.A. (2010). Educación Social. En Caride, J.A. y Trillo, F. (Dirs.). Diccionario Galego de Pedagoxía (pp.255-257). Vigo: Galaxia- Xunta de Galicia. ISBN: 978-84-9865-308-3 (Galaxia) e 978-84-453-4938-0 (Xunta de Galicia). Caride, J.A. (2010). Pedagoxía. En Caride, J.A. y Trillo, F. (Dirs.). Diccionario Galego de Pedagoxía (pp.449-452). Vigo: Galaxia- Xunta de Galicia. ISBN: 978-84-9865-308-3 (Galaxia) e 978-84-453-4938-0 (Xunta de Galicia).

VI. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DE COÑECEMENTO


Caride, J.A. (2010). Pedagoxía Social. En Caride, J.A. y Trillo, F. (Dirs.). Diccionario Galego de Pedagoxía (pp.458-460). Vigo: Galaxia- Xunta de Galicia. ISBN: 978-84-9865-308-3 (Galaxia) e 978-84-453-4938-0 (Xunta de Galicia). Caride, J.A. (2010). Tempos educativos. En Caride, J.A. y Trillo, F. (Dirs.). Diccionario Galego de Pedagoxía (pp.529-531). Vigo: Galaxia- Xunta de Galicia. ISBN: 978-84-9865-308-3 (Galaxia) e 978-84-453-4938-0 (Xunta de Galicia). Salgado Peres, M. Y Caride, J.A. (2010). Educación Ambiental en el contexto de una comunidad pedagógico-terapeútica. Estudio de caso de la casa Santa Isabel. En Meira, P.A., Cano, L., Iglesias, L. y Vargas, G. (Coords.). Educación Ambiental: investigando sobre la práctica (pp.169-183). Madrid: Organismo Autónomo Parques Naturales del Ministerio de Medio Ambiente, Rural y Marino. ISBN: 978-84-8014-747-7.

Caride, J.A. (2010). Presentación. En Melendro, M. (dir.). El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social (pp.13-16). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED. ISBN: 978-84-362-6048-9.

Caride, J.A. (2011). La organización escolar y los tiempos escolares en su relación con los resultados escolares. En Badía, P. y Vieites, M. (coords.). Evaluación, resultados escolares y sistemas educativos (pp.65-73). Madrid: Wolkers Kluwer España. ISBN: 978-84-9987-007-6.

Caride, J.A. (2011). As identidades da Animação Sociocultural nas fronteiras da sociedade globalizada. En Dantas Lima, J. e Sousa, M.(coords.). As fronteiras da Animação Sociocultural (pp.17-32). Chaves (Portugal): Intervenção – APDC – Universidade do Minho. ISBN: 978-972-99851-9-5.

Caride, J.A. (2011). La Pedagogía Social ante la marginación y la exclusión social. En Cruz Díaz, R. e García Rojas, A.D. (eds.). Aportaciones a la Educación Social. Un lustro de experiencias (pp.18-34). Huelva: Universidad de Huelva Publicaciones. ISBN: 978-84-15147-28-2.

Caride, J.A. (2011). Os investigadores e as investigadoras en Ciencias da Educación como profesionais. En Álvarez, C.D., Lodeiro, L., Lorenzo, J.J., Merelas, T., Rego, L., Rodríguez, H.M., Sánchez, V. Sobrino, M.E. y Teijeiro, Y. (coords.). II Congreso Galego de Investigación en Ciencias da Educación: etapa de Posgrao (pp.55-68). Santiago de Compostela: Facultade de Ciencias da Educación. ISBN: 978-84-938774-1-5.

Caride , J.A. (2011). La Pedagogía Social en la encrucijada: acerca del deseo y las realidades de una educación social transformadora. En Silva, R., Souza, J., Moura, R., Monteiro, E. y Pessagno, S. (orgs.). Pedagogia Social: Contribuções para uma Teoría Geral da Educação Social (pp.112-128). São Paulo (Brasil): Expressão & Arte Editora – UNESCO. ISBN: 978-85-7935-030-6.


Caride , J.A. (2011). Prefácio: a favor dun novo vínculo pedagóxico e social. En Carvalho, N., Marques, O. y Evangelista, F. (orgs.). Pedagogia Social: Educação e Trabalho na Perspectiva da Pedagogia Social (pp.7-9). São Paulo (Brasil): Expressão & Arte Editora. ISBN: 978-85-7935-038-2.

Caride, J.A. (2011). Prefácio. En Peres, A. Educação Intercultural e Cidadanía. Chaves (Portugal): Associação Portuguesa de Animação e Pedagogia (APAP). ISBN: 978-972-99943-4-0.

Caride, J.A. (2011). A investigação-ação como processo metodológico na Animação Sociocultural. En Sousa Lopes, M. (coord.). Metodologías em Animação Sociocultural (pp.115 – 140). Chaves (Portugal): APDASC. ISBN: 978-989-97571-0-3.

Caride, J.A. (2012). Educar na cidadania: uma tarefa quotidiana para a construção democrática das comunidades. En Gaspar, C.S.; Dantas, J. y Lopes, M. (coords.). Animação Sociocultural, intervenção e Educação comunitaria: democracia, cultura e participação (pp. 51-60). Chaves (Portugal): APDASC. ISBN: 978-989-97571-2-7.

Caride, J.A. (2013). Educar en la convivência: la Cultura de Paz como construcción pedagógica y social. En Castilla, M.T.; Vila, E.S.; Martín, V.M y Sánchez, A,M (coord.). Cultura de paz para la educación (pp.17-31). Granada (España): Grupo Editorial Universitario-GEU. ISBN: 978-84-9915-947-8.

Caride, J.A. (2013). Educación Social. En Martos, E. y Campos, M. (coords.). Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura (pp.206– 208). Madrid (España): Santillana – Red Internacional de Universidades Lectoras. ISBN: 978-84-680-0970-4.

Caride, J.A. (2013). Sociedad lectora. En Martos, E. y Campos, M. (coords.): Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura (pp. 618– 619). Madrid (España): Santillana – Red Internacional de Universidades Lectoras. ISBN: 978-84-680-0970-4.

Caride, J.A. (2013). La Pedagogía Social como reivindicación de un quehacer cívico alternativo a “La crisis”, en un mundo de todos y de nadie. En Torío, S.; García-Pérez, O.; Peña, J.V. y Fernández, Mª C. (coords.). La crisis social y el Estado del Bienestar: las respuesta de la Pedagogía Social (pp.44-50). Oviedo (España): Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-16046-01-0.

Caride, J.A. (2013). De la investigación a la acción: tensiones y sinergias para la construcción de una Educación Ambiental transformadora. En Fernández Crispín, A. (coord.): La Educación Ambiental en México: definir el campus y emprender el habitus (pp.185-200). México (México): Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad de Puebla. ISBN: 978-607-487-596-0.

Arias Ortega, M.A. y Caride, J.A. (2013). Cambio de mirada hacia el mundo y sus múltiples realidades: entrevista con José Antonio Caride. En Arias Ortega, M. A. La construcción del campo de la educación ambiental: análisis, biografías y futuros posibles (pp.95–102). Guadalajara (México): Editorial Universitaria – Universidad de Guadalajara. ISBN: 978-607-450-657-0.


Caride, J.A. (2014). De la formación a la investigación en Pedagogía Social, o la búsqueda de nuevos futuros para la educación y la sociedad. En Marí, R.; Díaz, M. y Portal, E. (coords.). La Pedagogía Social como formación, investigación y compromiso con la sociedad (pp.129-144). Valencia (España): Nau Llibres. ISBN: 978-84-7642-940-2.

Caride, J.A. y De Valenzuela, A.L. (2014). El ocio como tema y problema en la investigación pedagógica-social: una aproximación al estudio de los tiempos educativos con jóvenes en riesgo y exclusión social. En Delgado, P. y otros. Pedagogía/Educação Social-Teorias&Práticas: espaços de investigação, formação e ação. Oporto (Portugal): Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. ISBN: 978-972-8969-06-6.

Caride, J.A. (2014). Prólogo a la segunda edición: Huellas de una historia en clave pedagógica y social. En Camors, J.: El educador social en Uruguay: aspectos históricos y fundamentos teóricos que explican la construcción de la figura profesional (pp.13-17). Montevideo (Uruguay): Grupo Almagro. ISBN: 978-9974-8446-6-7.

Rodrigues de Andrade, F.M. y Caride, J.A. (2014). Educaçao Ambiental e políticas públicas: diálogos e perspectivas. En Pontes, A. N. (Org.). Ciências ambientais: pesquisas em interdisciplinariedade, Educaçao Ambiental, Meio Ambiente e Sustentabilidade (pp.53-66). Belém-Pará (Brasil): EDUEPA. ISBN: 978-85-88375-96-3.

Caride, J.A. (2014). Animación sociocultural, participación y desarrollo. En Fontes, A.; Gil Sousa, J. y Lopes, M. de (org.). Da participação na Cultura à cultura da Participação (pp.75-85). Leiría (Portugal): Red Iberoamericana de Animación Sociocutural – Instituto Politécnico de Leiría. ISBN: 978-989-20-4957-1.

Rodrigues de Andrade, F.M. y Caride, J.A. Educação Ambiental na Amazônia: uma abertura à multiplicidade das suas identidades. En Pontes, A. N. (Org.). Ciências ambientais: pesquisas em interdisciplinariedade, Educaçao Ambiental, Meio Ambiente e Sustentabilidade (pp.67-82). Belém-Pará (Brasil): EDUEPA. ISBN: 978-85-88375-96-3.

Caride, J.A. y Ortega Esteban, J. (2015). From Germany to Spain: origins and Transitions of Social Pedagoy through 20th Century Europe. En Kornbeck, J. y Úcar, X. (eds). Latin American Social Pedagogy: relaying concepts, values and methods berween Europe and the Americas (pp.13-17). Bremen (Alemania): EHV Academicpress Gmbh. ISBN: 978-394-502-12-86.

Caride, J.A. (2015). Laudatio. En Ortega Esteban, J. Ultima lectio (pp.43–58). Salamanca (España): Universidad de Salamanca – Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.

Caride, J.A. (2015). Entre a resistência e a transformação: onde mora a animação e @s animador@s socioculturais?. En Dantas, J.; Lopes, M. e Maciel, M. (coords). O animador sociocultural no século XXI (pp.27-38). Chaves (Portugal): Intervenção – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural. ISBN: 978-989-97571-8-9.


Caride, J.A. (2015). Pedagogía Social, infancia y desarrollo comunitario. En Villaseñor, K.; Pinto, L.; Fernández, M. y Guzmán, C. (coords). Pedagogía Social: Acción social y desarrollo (pp. 6-17). Puebla (México): Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México).

Caride, J.A. (2016). La pedagogía social y la educación social como actos de significado. En Mateos, A. y Manzanares, A. (dirs.). Mejores maestros, mejores educadores (pp.6-17). Archidona-Málaga (España): Ediciones Aljibe. ISBN: 978-84-9700-816-7. Caride, J.A. (2013). De la investigación a la acción: tensiones y sinergias para la construcción de una Educación Ambiental transformadora. En Fernández, A. (coord.). La Educación Ambiental en México: definir el campus y emprender el habitus (pp. 185-200). México: SMAy RN–Universidad de Puebla. ISBN: 978-607-487-596-0. Caride, J.A. (2014). De la formación a la investigación en Pedagogía Social, o la búsqueda de nuevos futuros para la educación y la sociedad. En Marí, R.; Díaz, M. y Portal, E. (coords.). La Pedagogía Social como formación, investigación y compromiso con la sociedad: viejos y nuevos desafíos (pp. 129-144). Valencia: Nau Llibres. ISBN: 978-84-7642-940-2. Caride, J.A. y Ortega, J. (2015). From Germany to Spain: Origins and Transitions of Social Pedagogy through 20th Century Europe”. En: Kornbeck, J. y Úcar, X. (Eds.). Latin American Social Pedagogoy: relaying concepts, values and methods between Europe and Americas (pp. 7-23). Bremen (Germany): EHV Academics GmbH. ISBN: 978-3945-02128-6.

c) Artigos de revistas

Caride, J.A. (2011). La evaluación-acreditación de la investigación en España: la experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP). Educar. Revista del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB, nº 47-1, pp.165-179. ISSN: 0211-819X. Caride, J.A. (2011). La educación y sus políticas como objetivo de desarrollo del Milenio. Innovación Educativa. Revista del Instituto Politécnico Nacional, vol. 11, nº 54, pp.53-65. ISSN: 1665-2673. Caride, J.A. (2011). La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción. Educació i Historia. Revista d’Història de l’Éducació, nº 18, pp. 37-60. ISSN: 0211-819X. Caride, J.A. (2012). Volver a Fonseca: unha conversa pedagóxica con Herminio Barreiro. Sarmiento. Anuario Galego de Historia da Educación, nº 15, pp.79-88. ISSN: 1138-5863.


Caride, J.A. (2012). Lo que el tiempo educa: el ocio como construcción pedagógica y social. Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, vol. 188, nº 754 (marzo-abril), pp. 301-303. ISSN: 0210-5863.

Caride, J.A. (2012). Presentación. En Monográfico tiempos educativos, tiempos de ocio (coord.). Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, nº 20 (tercera época), pp.7-12. ISSN: 1139-1723.

Caride, J.A.; Gradaílle, R. y Teijeiro, Y. (2012). El diálogo paradigmático en Educación Social: la simulación como un modo de enseñar y aprender en las aulas universitarias. @atic. Revista de’innovació educativa, nº 9, pp.23-32. ISSN: 1989-3477.

Caride, J.A.; Lorenzo, J.J. y Rodríguez, M.A. (2012). Educar cotidianamente: El tiempo como escenario pedagógico y social en la adolescencia escolarizada. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, nº 20 (tercera época), pp. 15-37. ISSN: 1139-1723.

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Caride, J.A. (2016). La Pedagogía Social en el diálogo de las Universidades con la Educación Popular y la Educación Social. Revista Interamericana de Educación de Adultos (RIEDA), nº 1 (año 38), pp.85-106. ISSN: 0188-8838.


d) Congresos, conferencias e seminarios

Título do encontro Conferencia a estudiantes de Posgrado y Doctorado

Tipo de participación Conferencia

Título da participación

Investigar en Ciencias de la Educación: acerca de la carrera investigadora y de sus circunstancias en el contexto universitario español

Título do encontro II Congreso Internacional de Acción Socioeducativa: Mujeres, salud y drogodependencias en el medio penitenciario

Tipo de participación Conferencia plenaria

Título da participación Fundamentos de la intervención con mujeres en prisiones desde la Educación Social: hacia una pedagogía de la inclusión social.

Título do encontro Coloquio Intervenção social escolar: novas soluções para velhos problemas


Título da participación A Pedagogía Social nas instituções escolares: realidades e desafíos de futuro

Título do encontro I Congresso Internacional: As fronteiras da Animação Sociocultural

Tipo de participación Conferencia inaugural

Título da participación As identidades da Animación Sociocultural nas fronteiras da sociedade globalizada

Título do encontro I Xornadas Educando na infancia e na adolescencia: unha mirada á primeira infancia

Tipo de participación Mesa redonda

Título da participación Miradas da infancia: a da comunidade

Título do encontro II Congreso Nacional de Investigación en Educación Ambiental para la sustentabilidad

Tipo de participación Simposio plenario

Título da participación La relación entre investigación e intervención: tensiones y sinergias

Título do encontro Cátedra UNESCO – Universidad Veracruzana

Tipo de participación Video-conferencia

Título da participación Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo


Título do encontro 10º Congresso dos Professores da Madeira: “Ser profesor nun tempo e numa escola de incertezas”


Título da participación Ser o estar de profesores: desafíos para la ética docente

Título do encontro Universidade de Verán: “Educación inclusiva para o desenvolvemento comunitario sostible”


Título da participación Educación e comunidade: interaccións e interdependencias para o logro de mellores condicións de vida

Título do encontro Cursos de Verano 2011-Seminario Internacional Lectura, Educación y Familia.

Tipo de participación Conferencia de clausura

Título da participación Leer y educar

Título do encontro III Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social


Título da participación El diálogo Educación Social – Educación Popular en clave universitaria

Título do encontro V Coloquio Internacional de Animación Sociocultural


Título da participación Animación y Educación en sociedades o contextos sociales complejos (réplica de conferencia)

Título do encontro Tour de Lecturas do Oeste

Tipo de participación presentador e moderador

Título da participación A memoria como fermento: tres libros

Título do encontro I Simpósio de Pesquisa Interdisciplinar da Amazônia Legal: “Diálogos interdisciplinares em busca da integração regional”.

Tipo de participación Comunicación

Título da participación “Educação Ambiental: Direito fundamental da pessoa humana” e “Educação Ambiental na Amazônia: Multiplicidade de identidades”


Título do encontro Jornadas interdisciplinares sobre Proyectos de I+D+i y reconocimiento de la actividad investigadora


Título da participación El papel y la importancia del reconocimiento de la actividad investigadora en el diseño de la carrera académica del profesorado

Título do encontro Iº Forum: Turismo e Ambiente: O ordenamento do territorio como ferramenta de desenvolvimento turístico



A Educación Ambiental no desenvolvemento dos territorios e das comunidades locais, ou da necesaria conciliación do “turismo” cos seus ambientes

Título do encontro Encontro(S): Cidadanía e responsabilidade socioambiental


Título da participación Educación Ambiental y valores cívicos: realidades y desafíos de una ciudadanía socioambientalmente responsable

Título do encontro

Congresso Internacional de Animação Sociocultural: Intervenção e Educação comunitária: democracia, cidadania e participaão


Título da participación Educar na cidadania: um quefacer cotián na construcción democrática das comunidades

Título do encontro Universidade de Verán: “Aprender en comunidade: estratexias educativas en tempos de crise económica e social”


Título da participación A comunidade como experiencia, sentimento e principio pedagóxico para a acción educativa

Título do encontro

Video-conferencia organizada por el Consejo Nacional de Educación No Formal (CONENFOR) y Ministerio de Educación de la República Oriental del Uruguay

Tipo de participación Video-conferencia

Título da participación Aportes de la Pedogogía Social a la Educación no formal en Uruguay: políticas, programas, proyectos y prácticas en discusión


Título do encontro IV Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural: Educación y Desarrollo Comunitario

Tipo de participación Mesa redonda - panel

Título da participación La Animación Sociocultural en los procesos de transformación social: el rol de los animadores en los contextos educativos y comunitarios

Título do encontro

IV Congreso Iberoamericano de Animación Sociocultural: Educación y Desarrollo Comunitario


Título da participación La Animación Sociocultural como referente científico y académico en el diálogo de lo social, lo comunitario y lo educativo

Título do encontro XXV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: la Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso social


Título da participación Formación e Investigación en Pedagogía Social

Título do encontro EDUGAL: Salón de Oferta de Educación y Formación


Título da participación Formación continua ao longo da vida: ou do ‘aprender sempre’ como apertura ao mundo

Título do encontro

CONVIVE 2013: I Congreso Internacional y III Congreso Nacional sobre Convivencia y Resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativos


Título da participación Educar para la convivencia: la cultura de paz como construcción pedagógica y social

Título do encontro I Semana Cultural e Desportiva da ESE: Educação em Liberdade


Título da participación Educar-nos libres: das realidades aos desafíos pedagógico-sociais numa sociedade de redes


Título do encontro Jornadas “Influencia de la educación y la sensibilización social en la construcción de una sociedad para todas las edades”


Título da participación La educación social en el siglo XXI como instrumento para la construcción de una nueva ciudadanía

Título do encontro 3º Congresso Internacional de Educação Social


Título da participación A inclusão como construção pedagógica e social

Título do encontro I Seminario Internacional de Educación Social y Alfabetización lectora


Título da participación La lectura en clave pedagógica e social: del educar leyendo al leer educando

Título do encontro XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social


Título da participación La Pedagogía Social como reivindicación de un quehacer cívico alternativo a “la crisis”, en un mundo de todos y de nadie

Título do encontro 6º Colloque du Réseau International de l’Animation: Animation et Intervention Socilae: pour quels projets de sociée?


Título da participación Resistir versus transformar: los desafíos de la Animación Sociocultural en una sociedad de redes

Título do encontro I Congreso Iberoamericano de Educación Social en situaciones de riesgo y conflicto

Tipo de participación mesa de clausura plenaria

Título da participación Pasado, presente y futuro de la Pedagogía Social y la Educación Social

Título do encontro Curso Interuniversitario Internacional del proyecto OCEÁNTICA: Cambio global antropogénico en el Océano


Título da participación Retos de la Pedagogía Social ante el cambio global


Título do encontro

OcioGune_2014: Foro Internacional de Investigación, Pensamiento y reflexión en torno al fenómeno del ocio: Repensando la ciudad desde el ocio.

Tipo de participación comunicación

Título da participación Entre la dependencia a la autonomia: El ocio de los jóvenes como um derecho a vivir la ciudad saludablemente.

Título do encontro Ciclo de Conferencias de Mediação Intercultural e Intervenção Social


Título da participación Espaços e Pedagogias de Mediação e Intervenção Social

Título do encontro Comunidades de aprendizaxe: inclusión, éxito educativo e desenvolvemento comunitario. Universidade de verán da USC


Título da participación O desenvolvemento comunitário e as comunidades de aprendizaxe

Título do encontro VIII curso temático de sobre Educación Infantil da Mariña


Título da participación Realidades e desafios da Animación Sociocultural nunha sociedade de redes

Título do encontro

Cuestións actuais sobre dereitos humanos.Universidade de verán da USC- Cátedra UNESCO de Cultura de Paz e Dereitos Humanos da USC

Tipo de participación Mesa redonda

Título da participación O dereito á educación e os dereitos humanos na educación: ferramentas para a transformación social

Título do encontro I Seminario Internacional de Educação e Sociedade: Ciência, aprendizages e transformação


Título da participación Educar mirando al futuro: realidades y desafios pedagógico-sociales en tiempos de crisis

Título do encontro XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação: espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar


Título da participación Elogio y reivindicación de la Pedagogía Social en tiempos de desasosiego


Título do encontro

XXVII Seminario interuniversitario y Congreso Internacional Pedagogía/Educação Social-Teorias&Práticas: espaços de investigação, formação e ação

Tipo de participación Comunicación (seleccionada, en la sección primera, para su presentación)


El ocio como tema y problema en la investigación pedagógica-social: una aproximación al estudio de los tiempos educativos con jóvenes en riesgo y exclusión social

Título do encontro World Leisuer Congress 2014.


Título da participación Betwen dependency and autonomy: youth’s leisure as a right to live city healthily (ABS093).

Título do encontro Seminario Internacional sobre o Dereito á Educación: a educación cambia o mundo


Título da participación Relatorio marco da educación para todos

Título do encontro I Encuentro Internacional Jóvenes e Inclusión social: juventud en riesgo, un riesgo para Europa.

Tipo de participación mesa redonda y organización

Título da participación Análisis y mejora de los processo de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad social

Título do encontro II Seminario Internacional de Educación Social y Alfabetización Lectora

Tipo de participación Mesa redonda y organización

Título da participación Sociedad y lectura: miradas desde la Educación Social

Título do encontro Foro de Lecturas

Tipo de participación organización

Título da participación Leer el mundo hoy desde las letras ambientales

Título do encontro IV Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social

Tipo de participación Conferencia Magistral

Título da participación Pedagogía Social, infância y Desarrollo Comunitario


Título do encontro Congresso Internacional: O animador sociocultural no século XXI

Tipo de participación Conferencia Inaugural y Presidente del Comité Científico

Título da participación Entre a resistência e a transformação: onde mora a animaç@ao e os animador@as socioculturais.

Título do encontro III Seminario Cultura de Paz y Educación: el derecho a la educación


Título da participación El derecho educación para y con todos todos

a) Participación en sociedades científicas

- Sociedad Española de Pedagogía (Sección Científica de Pedagogía Social) - Asociación de Educación Democrática - Instituto de Investigaciones Científicas y Ecológicas - Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica Experimental - Instituto de Desarrollo Social y Participación Comunitaria - Asociación Galega de Animación Socio-cultural - Asociación Internacional de Educadores de Jóvenes Inadaptados - Association Europèene por le Developpement Educatif et Social des

Personnes - Asociación Internacional de Educación de Adultos - Asociación de Prevención y Tratamiento de drogodependientes y SIDA

"Fase de Encuentro" (Consejo Técnico) - Comité Externo de Asesoramiento del Plan Comunitario de Caranza

(Ferrol) - Association Franco-Iberique d'Echanges Socio-culturels AFIDESC (Pau-

Francia) - Sociedad Ibérica de Pedagogía Social (co-fundador) - Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (Tesorero e Presidente,

2002-2012) - Foro Galicia de Educación Ambiental - Sociedade Galega de Educación Ambiental - Associação Portuguesa de Animação e Pedagogía (membro honorário) - Associação Internacional de Investigadores em Educação Ambiental-

NEREA - Academia Nacional de Educación Ambiental-ANEA de México (miembro

honorario, nº 2) - Red Iberoamericana de Animación Sociocultural-RIA

VII. ACTIVIDADE DE INNOVACIÓN EDUCATIVA, SOCIAL E COMUNITARIA


b) Participación en movementos de renovación pedagóxica, asociacións educativo- culturais e/ou cívicas.

Co-fundador e primeiro Presidente do Colectivo de Pedagogos de Galicia, órgano de representación e Xestión dos Doutores e Licenciados en Pedagoxía, de 2 de febreiro de 1980 ata o 25 de xuño de 1981.

- Premio Extraordinario de Doutoramento (defensa Tese: 29 de xaneiro de

1983). Institución que o concede: Facultade de Filosofía e Ciencias da Educación (Sección de Pedagoxía) da Universidade de Santiago de Compostela (Data de concesión: 30 de maio de 1984).

- Orden ao Mérito Institucional, outorgada polo Consejo Mundial de Educación- World Council For Curriculum and Instruction, en recoñecemento á “contribución a la paz mundial, a la comprensión entre los pueblos y a la elevación cultural y educacional de las Naciones”. Santiago de Chile (2004).

- Primeiro Premio, coa experiencia educativa innovadora titulada “Dinámicas de simulación como estratexia formativa na titulación de Educación Social. Convocatoria de Programas de dinamización sociocultural”, convocatoria do Vicerreitorado de Calidade e Planificación e o Instituto de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela dos VI Premios á innovación educativa e mellora da calidade docente na USC 2006-07 (sendo integrantes do equipo docente os profesores Drs. Carmen Morán, Mª Belén Caballo e José Antonio Caride).

- Membro honorario da Academia Nacional de Educación Ambiental de México (ANEA), con mención relativa ao ano 2003 (número 2).

- Avaliación positiva de cinco sexenios de investigación: 1983-2012 (último

recoñecido).

- Avaliación positiva de 6 quinquenios de actividade docente na Universidade de Santiago de Compostela, desde 1979 ata a actualidade.

VIII. PREMIOS OU RECOÑECEMENTOS AO LABOR DOCENTE-INVESTIGADOR


- Director de Adaxe, revista da Facultad de Ciencias da Educación da Universidade de Santiago de Compostela: desde maio de 2.000 ata novembro de 2009.

- Coordinador ou participante, na Universidade de Santiago de Compostela, de diferentes Programas de Cooperación, mobilidade ou intercambio universitaria de alcance nacional e/ou internacional: ALFA, SOCRATES-ERASMUS, INTERCAMPUS, SICUE-SENECA, ERASMUS-MUNDUS, etc.

- Representante da Universidade de Santiago de Compostela, por delegación

reitoral, no Observatorio Galego de Educación Ambiental (OGEA), dependente da Consellería de Medio Ambiente da Xunta de Galicia, desde xaneiro de 2002 a xullo de 2005, renovado desde outubro de 2005 ata outubro de 2010.

- Vogal da Comisión Editorial Académica do Servizo de Publicacións e

Intercambio Científico de da Universidade de Santiago de Compostela, desde xaneiro de 2011.

- Director e Investigador Principal da Rede de Grupos de Investigación en

Educación e Formación para a Cidadanía e a Sociedade do Coñecemento (RINEF-CISOC), recoñecida como de Referencia Competitiva no Sistema Universitario Galego.

- Director e Investigador Principal del Grupo de Investigación en Pedagoxia Social e Educación Ambiental (SEPA-interea), recoñecido como Grupo de Referencia Competitivo no Sistema Universitario Galego.

IX. OUTROS

MODELO CV-abreviado web SEPA Jose Antonio Caride · 2016. 4. 4. · Investigador/a Principal...

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