Trabajo representante del municipio de Chía en el

XIV Encuentro Internacional de Educación.

En el marco del Foro de Ministros de Educación sobre innovación y TIC

Medellín - Colombia, Junio 18 de 2013

PONENCIA

MI EXPERIENCIA EN VIRTUAL EDUCATIVA

PANELISTA

Magister. SANDRA LUCIA CÁRDENAS

MI EXPERIENCIA EN VIRTUAL EDUCATIVA

Por: Sandra Lucía Cárdenas Torres

Docente Grado Primero B

Soy una maestra como cualquier otra y una preguntona como no cualquiera; desde muy niña me he cuestionado acerca de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la cultura y la espiritualidad evidenciados en un sujeto con cuerpo biológico, alma y espíritu.

De manera un poco intuitiva en mi infancia, me encantaba escuchar en la radio-grabadora audio-libros, ¡cómo olvidar Pedro y el lobo!, observar el rollo de negativos fotográficos a contraluz, ver las películas que mi Párroco proyectaba cuando era niña en el parque de mi barrio, en el centro de Bogotá; entre otras acciones que se convertían en realidad en una gran pasión, ¡el aprendizaje tras el uso de la tecnología!

A lo largo de mi vida he sospechado que la verdadera educación se evidencia en el eficaz uso de de los medios tecnológicos, entendiéndolos como generadores de nuevos escenarios formativos, el uso en el aula a lo largo de la historia de: la imprenta, la radio-difusión, la cámara fotográfica, la computadora electrónica, el internet, el correo electrónico, el celular, que se encuentran insertos en la cultura y la realidad del entorno de nuestros estudiantes, sería, según mi criterio la mejor apuesta en la que los docentes estamos navegando, como inmigrantes digitales, por supuesto, orientadores de nativos digitales “nuestros estudiantes”.

Y… bueno, teniendo en cuenta que hago parte del equipo de docentes de la Institución Santa María del Río, con una metodología innovadora, reconocida en el Municipio de Chía como una de las mejores propuestas pedagógicas en estándares de calidad; pues, que mejor, que contribuir con la construcción de un blog que tenga el propósito de ofrecer un apoyo pedagógico en los procesos de lectura y escritura inicial, siguiendo el procedimiento didáctico del Sistema de Educación Relacional – SERF, Fontan (2008).

Parto en este trabajo de la idea de que los medios audiovisuales son una herramienta efectiva que contribuyen a modificar significativamente los esquemas de conocimiento y aprendizaje de los niños de primer grado, designado por Piaget como la “etapa pre-operacional” la cual incorpora al pensamiento del niño en la función

simbólica, siendo este capaz de comprender los sucesos individuales captándolos en secuencias, así como una película muestra en cuadros unos tras otros mostrando simultáneamente una visión global.

El Primer Ciclo de Educación Primaria es, de hecho, una edad de transformación cognitiva de gran plasticidad y adaptabilidad. ¿Cómo podemos, en definitiva los docentes, contribuir a hacer del niño un espectador que ha mejorado su inteligencia frente a los medios audiovisuales?...

Pues bien, gracias a la motivación de María Patricia Ortiz, quien más que una Directora se ha convertido en cómplice de las propuestas innovadoras en el ciclo infantil, indago en la página: http: //www.virtualeduca.org/, en donde encuentro que llenando un sencillo formato puedo participar como ponente en el encuentro internacional anual de experiencias significativas y que además de presentar experiencias en la docencia universitaria también se muestran experiencias en todo campo de la educación; y la respuesta ¡seleccionada! , para gloria de Dios.

Y… el día 21 de junio viajo a la ciudad de Medellín a presentar mi experiencia, encontrando que la metodología del Colegio es realmente el motor que hace posible hacer un uso eficaz de las tecnologías de la Información, que sin una metodología clara y aplicada en la realidad Institucional, la herramienta pedagógica no tiene valor y es así que mi experiencia es en realidad la

experiencia que hemos vivido la totalidad del equipo docente en el desarrollo de construcción de aprendizaje en un sistema de educación relacional, realidad que me permite ver Santa Laura Montoya, tras una oración de petición que le hago antes de tomar el vuelo a Medellín. http://virtualeduca.org/magazine/

Finalmente, doy gracias a la comunidad educativa en general que ha apoyado esta idea, a las directivas que me han apoyado en las buenas y las malas para investigar continuamente el desarrollo de la inteligencia audio-visual en los niños y las niñas, gracias a los padres que ya gastan $1.000 en un café internet o prenden el computador en su hogar para orientar a sus hijos en la construcción de conocimiento mediado por un sistema de educación relacional que hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación, finalmente gracias a los niños y niñas que se han decidido a realizar un trabajo juicioso y disciplinado, auto-evaluando continuamente su propia formación.

Y... cómo olvidar, agradezco con todo mi corazón a Dios: mi Padre creador, Hijo redentor y Espíritu Santificador; a Él toda la gloria, poder y honor.

Finalmente, no olviden visitar nuestra página: Imaginando, creando y amando.

Enlace: http://salucato.wix.com/imaginand-creando-y