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El alumno conocerá las etapas del proceso de investigación en el diseño de un anteproyecto, mediante la descripción de cada una de ellas dentro de una metodología general. De esta manera conocerá las principales características metodológicas que debe tener una investigación

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La investigación es un proceso que , mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación está muy ligada a los seres humanos, ésta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.La investigación tiene como base el método científico y éste es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.

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Este trabajo se presenta con el objetivo de proponer una metodología de investigación que pueda aplicarse a distintos temas durante su vida profesional como académica. Para ello hemos tomado como base las etapas de investigación propuestas por Hernández, Fernández y Baptista adaptándola al objetivo antes señalado.En concreto, en las investigaciones propias de las Ciencias Sociales, lo habitual es comenzar con unas ideas de investigación más o menos claras y por aproximaciones sucesivas, a través de preguntas pertinentes, se va precisando y delimitando el tema, los objetivos, el marco teórico y las hipótesis, se identifican los recursos para llevar a cabo la investigación, se recolectan los datos, se procesan, analizan y se elabora el informe final que se ha de presentar así como la exposición oral de los resultados de la misma

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1. Concebir la idea a investigar.2. Plantear el problema de investigación3. Elaborar el Marco Teórico4. Definir el tipo y nivel de investigación5. Establecer las hipótesis y definir las

variables a investigar6. Seleccionar el diseño metodológico

apropiado7. Seleccionar los sujetos a estudiar8. Recopilar y procesar los datos9. Analizar los resultados10.Elaborar y exponer el informe final 6Jesús Miss Benitez

Salvo que el tema venga dado previamente por quien encarga la investigación, el alumno debe identificar el tema de investigación, generalmente con algunas orientaciones del facilitador o por su cuenta.

No es raro encontrarse con que inicialmente se tiene una idea vaga y poco precisa de lo que se quiere o se puede hacer. Las ideas de investigación provienen de distintas fuentes y parten de diferentes niveles de conocimiento. En la medida en que se van precisando, se pueden identificar ideas totalmente nuevas, ideas parcialmente investigadas o ideas parcialmente investigadas. 7Jesús Miss Benitez

Según el caso, habrá casos en que se trata de ideas dirigidas a crear nuevos conocimientos, en cuyo caso se trata de investigación teórica o una investigación de base. Lo más habitual, en el caso que nos ocupa, se suele tratar de ideas dirigidas a aplicar conocimientos existentes a nuevos campos o a problemas concretos, en cuyo caso se trata de una investigación aplicada.

Las ideas de investigación tienen que ser atractivas para el investigador, deben alentar su interés por la investigación. Una ves concebida la idea y conocido sus antecedentes, se debe avanzar al siguiente paso: el planteamientos del problema.

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El planteamiento del problema consiste en precisar y estructurar formalmente la idea de la investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema unas veces es inmediato y automático y otras bastante complejo; depende de lo que el investigador conozca el tema y de su experiencia y habilidad para la investigación. Dice Ackoff : un problema correctamente planteado es un problema parcialmente solucionado.

El planteamiento del problema debe expresar una relación entre dos o más variables, debe poderse formular claramente sin ambigüedades; y debe ser susceptible de prueba, porque la investigación científica aplicada estudia aspectos observables y medibles de la realidad. Para ello hay que realizar las siguientes tareas:

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a. Establecer los objetivos de la investigación, los cuales deben elaborarse bajo los siguientes criterios

Que sean explicitables y claramente expuestos Que sirvan de guía para el estudio Que sean alcanzables con el estudio Que sean congruentes o compatibles entre sí

b. Desarrollar las preguntas de la investigación Deben resumir lo que va a ser la investigación Esbozar el problema y sugerir actividades pertinentes

para el estudio Las preguntas deben ser precisas, no generales Deben establecer los límites temporales y espaciales

y esbozar un perfil de los sujetos a observar

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c. Justificar la conveniencia y utilidad del estudio. Es necesario justificar los motivos del estudio y explicar por qué es conveniente realizar la investigación y qué beneficios se derivarán de ella. Los criterios para evaluar el valor potencial de una investigación son: su conveniencia, su relevancia social, sus implicaciones prácticas, su valor teórico y su utilidad metodológica. En algunas investigaciones, aunque no sea necesario para fines estrictamente científicos habrá que cuestionarse sobre sus consecuencias sobre los sujetos investigados.

d. Demostrar la viabilidad o factibilidad de la investigación en función de la disponibilidad real de tiempo y recursos materiales, humanos y financieros para hacerla, esta disponibilidad es la que delimitará su alcance.

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Las etapas de elaboración del Marco Teórico son: revisión de la literatura y de las fuentes de información existentes y adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. La revisión de la literatura consiste en:

Identificar las fuentes de información sobre el tema, tanto de los aspectos teóricos como de las aplicaciones ya existentes. Las fuentes pueden ser primarias, secundaria y terciarias.Obtener las informaciones, localizándolas y accediendo a ellasSeleccionar, leer y analizar las fuentesExtraer y recopilar la información de interés, para lo cual se usarán fichas bibliográficas, señalando correctamente las referencias. 12Jesús Miss Benitez

En la construcción del Marco Teórico puede el investigador encontrar, entre otras opciones, que:Exista una teoría desarrollada y demostrada que se aplique al tema de la investigación; en este caso se toma la teoría como estructura del Marco TeóricoExisten varías teorías aplicables al tema de la investigación; se elige la que más se acerque al tema o se toman los elementos de otras teorías que sean útiles.

Criterios de evaluación de la utilidad de la teoría para la investigación; en general son útiles porque describen, explican y predicen el fenómeno que se investiga, organiza el conocimientos y orienta la investigación.

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Los diferentes tipos de investigaciones hacen referencia al nivel de profundización de los estudios que implican y la elección de un tipo u otro de investigación depende esencialmente del estado de los conocimientos sobre el tema, el enfoque y los objetivos del estudio. Hay diferentes tipos de investigación tales como:a.Exploratorios se hacen cuando su objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco o nada estudiado.b.Descriptivos, miden de manera independencia los conceptos o variables objeto de la investigaciónc.Correlaciónales , establecen miden las relaciones entre dos o más conceptos o variablesd.Explicativos, tratan de analizar las causas de los acontecimientos físicos y/o sociales.

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Las hipótesis son proposiciones tentativas sobre el comportamiento de las variables y/o sus interrelaciones; se apoyan en conocimientos previos organizados y sistemáticos; con el estudio se trata de probar si la realidad analizada las confirma o no.

Las hipótesis pueden ser generales o específicas y nos sirven para guiar el estudio, describir y/o explicar los que se estudia y probar y/o sugerir teorías, entre las que destacan:

a.Hipótesis de investigación o de trabajob.Hipótesis nulasc.Hipótesis alternativasd.Hipótesis estadísticas

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El diseño de investigación se elige en función del problema a investigar, el contexto de la investigación, los objetivos del estudio, las hipótesis formuladas y en algunos casos, de la disponibilidad de los recursos. Para el desarrollo de este documento nos concentraremos en la investigación no experimental la cual es habitual en los estudios económicos.La investigación no experimental puede ser:

a.Transversal que pueden ser descriptivos, correlaciónales y causalesb.Longitudinales que pueden ser : tendenciales, evolutivos y de panel

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Hay dos fases que realizar en este paso:a.Determinar el universo o población a estudiarLos sujetos de estudio conforman las unidades de análisis y se identifican en función del problema y de los objetivos de la investigación. La población es el conjunto de sujetos de estudio que tienen o pueden tener las características, contenido, lugar y tiempo de las unidades de análisis.

b.Seleccionar y extraer la (s) muestra (s)La muestra es un subconjunto de la población determinado; en donde la población es el conjunto de sujetos de estudio que tienen o pueden tener las características contenido, lugar y tiempo

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Este paso comprende un conjunto de operaciones, tales como:Elaborar el instrumento de medición, calcular su validez y confiabilidad.

Elaborar la codificación de los datosAplicar el instrumento y efectuar la colecta de datosCrear los archivos que contengan los datos (base de

datos)

Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, mediante clasificación y/o cuantificación; todo instrumento de medición debe reunir los requisitos de validez y confiabilidad.

Las respuestas recogidas en el instrumento de medición se codifica para facilitar el procesamiento de datos, sobre todo cuando se trabaja con cuestionarios.

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Este paso consiste en lo siguiente:Seleccionar las pruebas estadísticas y las tablas de resultado a analizarElaborar el problema de análisisRealizar el análisis

El análisis se efectúa a partir de la matriz de datos del archivo permanente, seleccionando las pruebas estadísticas y las tablas de resultados, elaborando y ejecutando el programa de análisis adecuado al problema investigado. El tipo de análisis a realizar depende del nivel de medición de las variables, de las hipótesis a contrastar y del interés del investigador. Los principales tipos de análisis son las estadísticas descriptivas de una variable, la inferencia estadística, las pruebas paramétricas y los análisis multivariadas.

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Para la elaboración del reporte de investigación debe comprender lo siguiente:PortadaÍndiceIntroducciónMarco TeóricoMétodoResultadosConclusionesBibliografíaApéndice o anexos La presentación del reporte, además de escrito, debe ser oral en cuyo caso es conveniente apoyarse con medios audiovisuales

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El alumno deberá realizar las siguientes actividades, aplicándolo a un tema específico:1.Concebir la idea a investigar2.Plantear el problema de investigación3.Elaborar el Marco Teórico4.Definir el tipo y nivel de investigación5.Establecer las hipótesis y definir las variables a investigar6.Seleccionar el diseño metodológico apropiado7.Seleccionar los sujetos a estudiar8.Recopilar y procesar los datos9.Analizar los resultados10.Elaborar y presentar el informe final que contenga: Portada, índice, introducción, Marco Teórico, Método, resultados, conclusiones, bibliografía, apéndice o anexos.

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El instrumento de evaluación que se utilizará es:La Lista de Cotejo (30%)

Instrucciones de aplicación:

Marque con una X el registro de cumplimiento correspondiente al Proyecto de la siguiente Lista de Cotejo:

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No Características del producto a evaluar

Registro de cumplimiento Observaciones

SI NO NA

1.- El equipo hace la presentación con una actitud formal(2)

2.- Se presenta una descripción general del proyecto (4)

3.- Se define el objetivo aclarando lo que se quiere alcanzar con el proyecto (2)

4.- Se explica en forma coherente cada uno de los pasos del procedimiento para la realización del proyecto (5)

5.- Se describen los materiales usados (1)

6.- Las soluciones presentadas se sustentan con argumentos (3)

7.- El proyecto presentado corresponde a una problemática del entorno (3)

8.- El proyecto es pertinente y/o relevante para la comunidad (3)

9.- El proyecto define cada una de sus etapas (5)

10.- Se utiliza material de apoyo en la exposición (2)

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Han concluido con éxito su trabajo de investigación, a continuación les proporciono el siguiente link, para enriquecer su investigación:http://www.slideshare.net/marite/mtodos-de-investigacin-2

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