METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA

CODIGO 076141

Modulo 1Introducción

Licda. Mercilinda Ortiz de H.

Descripción / Justificación del curso

• La formación integral del estudiante universitario constituye el objetivo primordial de la Educación Superior, y en especial en la Universidad Mariano Gálvez, se lee en la Misión: “Formar, en niveles de excelencia académica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, técnicos y docentes científicamente competentes, éticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, a fin que ésta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura…”

• A través del estudio de la metodología de investigación en Educación, o investigación educativa, se espera que los futuros licenciados en enseñanza del inglés, se familiaricen con los fundamentos de la metodología de la investigación; así como, con los elementos constitutivos de los proyectos de investigación , así mismo que elaboren propuestas de investigación relacionadas a la práctica pedagógica o andragógica, que pretendan contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación bilingüe inglés-español en Guatemala.

OBJETIVO GENERAL

• Introducir a los estudiantes, en los elementos fundamentales de la metodología de la investigación social, de manera tal que su reflexión y problematización de la realidad social se traduzca en propuestas de investigación previo a optar al grado académico de licenciatura en enseñanza del inglés.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Sentar las bases para la elaboración del anteproyecto de tesis (trabajo de graduación).• Elaborar el ante-proyecto de tesis• Desarrollar el pensamiento crítico-reflexivo.• Ejercitar el proceso de diseñar proyectos en los que se distinga preguntas y objetivos de investigación.• Conocer los principales enfoques, diseños y técnicas de investigación utilizadas en ciencias sociales

FECHAS IMPORTANTES

FEBRERO   1Inicio  

8 15 22

MARZO 1 8 15 22

29 I PARCIAL

ABRIL 5EXTRAORDINARIO I PARCIAL

12 19ASUETO DE SEMANA SANTA

26

MAYO 3 10 17

24 II PARCIAL

31 EXTRAORDINARIO II PARCIAL

JUNIO 7ULTIMO DIA DE CLASES

14FINALES

21FINALES

5 DE JULIORECUPERACIÓN

METODOLOGIA

• El curso es preparatorio para la elaboración del protocolo de investigación o trabajo de graduación, por lo que los participantes se involucran en distintas actividades en clase, y a distancia de manera asincrónica; videos y presentaciones; así como lectura comprensiva del material escrito seleccionado para éste curso.

• Deberán estudiar el material escrito asignado, entregar reportes escritos y preparar un portafolio de evidencias como parte de su anteproyecto de graduación.

• Se espera la participación activa y el pensamiento crítico y capacidad de análisis de los participantes en las discusiones en clase y los foros de la plataforma virtual.

TEMA 1

• INVESTIGAR

INVESTIGACIÓN

• De acuerdo a las definiciones que presenta la RAE sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.

• En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.

• La investigación, en especial en el plano científico, es : Un PROCESO

SistemáticoOrganizado y Objetivo

• La investigación común o cotidiana

• La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera cotidiana la vida misma,

• la investigación racional o crítica

• La investigación racional o crítica:Actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.

• La investigación es una ACTIVIDAD

ReflexivaSistemáticaMetódica

Elementos de la investigación:

• Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación:

sujetoobjeto medio y fin.