Memoria Junio 2011

MEMORIA

contenido[ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]

JUNIO DE 2011AO 2 / NMERO 17

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Una publicacin de la Universidad Autnoma de Nuevo Len Dr. Jess Ancer Rodrguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Ubaldo Ortiz Mndez Secretario Acadmico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensin y Cultura Dr. Celso Jos Garza Acua Director de Publicaciones Edmundo Derbez Garca Director del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Edmundo Derbez Garca Editor Responsable Paula Martnez Chapa, Magda Isabel Hernndez Garza (investigacin), Maricela Beltrn Ros (asistente) y Rodrigo Guajardo (correccin y estilo) Redaccin Alejandro Derbez Garca Diseo Efran Aldama Villa, Esperanza Armendriz Colaboradores Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Circulacin y administracin BOLETN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIN Y ARCHIVO HISTRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Ao 2, Nm. 17, junio de 2011. Fecha de publicacin: 15 de junio de 2011. Revista mensual editada y publicada por la Secretara de Extensin y Cultura a travs del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL. Domicilio de la publicacin: Biblioteca Universitaria Ral Rangel Fras, Alfonso Reyes 4000 norte, 2 piso, San Nicols de los Garza, Nuevo Len, Mxico, C.P. 64440. Telfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicols de los Garza, N. L., Mxico, C. P. 66451. Fecha de terminacin de impresin: 10 de junio de 2011, Tiraje: 1,000 ejemplares. Nmero de reserva de derechos al uso exclusivo del ttulo Boletn del Centro de Documentacin y Archivo Histrico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Nmero de certificado de licitud de ttulo y contenido: 14,975, concedido ante la Comisin Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretara de Gobernacin. Ttulo de registro de marca No. 1,200,2009 por parte del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI). ISSN en trmite. Las opiniones y contenidos expresados en los artculos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproduccin total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este nmero. Impreso en Mxico Todos los derechos reservados Copyright 2011 [email protected] [email protected]

Finalmente se lleg a buen trmino

Alfonso Rangel Guerra:

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Por Paula Martnez ChaPa y Magda hernndez garza

Reflexin. La autonoma universitariaPor Juan ngel SnChez

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Alicia Montfort Rubn

Por edMundo derbez garCa

Realizan primera Feria Universitaria del Libro

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Finalmente se lleg a buen trminoSiendo secretario general de la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES), el ex rector de la Universidad fue convocado para contribuir a resolver el grave problema universitario de 1971 generado por la promulgacin de la impopular Tercera Ley Orgnica.

Alfonso Rangel Guerra

Por Paula Martnez ChaPa y Magda hernndez garza

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n un ambiente muy voltil y en medio de las poderosas fuerzas ideolgicas predominantes en la institucin, Alfonso Rangel Guerra logr con una actitud conciliadora, paciente y serena, llevar a un buen trmino la solucin definitiva del conflicto universitario de 1971 mediante la aprobacin y aplicacin de la actual normativa que cumple 40 aos de vigencia. Podra darnos un anlisis del ambiente en las universidades del pas en 1971? Con mucho gusto. Haca tres aos que haba ocurrido el movimiento del 68 y todava haba sucesos que reflejaban la situacin de aquel conflicto, pero ninguna universidad tena entonces un problema como la de Nuevo Len: era la nica que tena una crisis severa derivada de la situacin surgida por la emisin de una Ley Orgnica que no fue aceptada por ningn sector universitario.

Recordemos que eran los tiempos del gobernador Eduardo A. Elizondo, que antes haba sido rector, y que enfrentaba una serie de planteamientos y requerimientos de la comunidad universitaria que podran concretarse fundamentalmente en un aspecto: la peticin sostenida y reiterada por parte del alumnado del ingreso directo de la preparatoria a la educacin superior sin pasar por ningn filtro, ningn examen de admisin era lo que se llamaba el pase automtico. Consecuentemente era un problema serio, porque el gobierno del estado no tena capacidad econmica para admitir sin lmites toda peticin media de ingreso a la Universidad; en ese sentido, se fue configurando un problema que deriv en la gran crisis de 1971. Cules eran las polticas educativas referentes a la apertura de matrcula y forma de gobierno en las universidades?

MEMORIA / JUNIO DE 2011

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ALFONSO RANGEL GUERRA: FiNALmENtE SE LLEG A UN BUEN tRmiNO

Alfonso Rangel Guerra, como uno de los siete ex rectores comisionados por el Congreso del Estado para revisar la Ley Orgnica de la Universidad, entrega el proyecto de nueva Ley e informa del dictamen a los periodistas. Derecha: como coordinador ejecutivo recibe la documentacin sobre el registro del ingeniero Hctor Ulises Leal Flores, como candidato a rector.

Debemos decir que en esos aos, desde la segunda mitad de la dcada de los 60, haba empezado el fenmeno de la expansin de la poblacin tanto en preparatorias como en el nivel superior. De la dcada de los 60 a la dcada de los 70 aquellos 60 mil estudiantes se convirtieron en 120 mil. No todas las universidades tenan el problema de la Universidad de Nuevo Len, haba universidades muy pequeas; me refiero a las estatales, que tenan la opcin de abrir su matrcula para crecer. En aquellos aos el problema representaba una doble condicin de exigencia: primero, enfrentar el crecimiento de la poblacin de educacin superior y, segundo, obtener un mejoramiento en la calidad educativa. Paralelamente a este crecimiento masivo fue el proceso de generar en la Repblica Mexicana una estadstica imprescindible para planear y planificar la educacin. El crecimiento de la educacin exiga ms profesores, formar mejores profesores, mayor planta fsica, mayor presupuesto para edificar las casas de estudios que estaban creciendo era todo al mismo tiempo. Cuando empez el crecimiento de la educacin superior estaba en la presidencia Gustavo Daz Ordaz, que en todo su sexenio no aument un peso el presupuesto a las universidades mexicanas: se mantuvieron exactamente en la misma condicin en que las dej el presidente Adolfo Lpez Mateos. Cmo observaba desde la ANUIES el conflicto de la Universidad? Bueno, curiosamente no era una situacin donde los problemas de una universidad permearan

sobre la circunstancia de otra u otras. Haba un aislamiento institucional de cada casa de estudios y, consecuentemente, cada universidad enfrentaba sus problemas. Antes de que estallara la crisis podramos decir que en una de las etapas del proceso se invit por parte del gobierno a los universitarios a elaborar un proyecto de Ley. Para sorpresa de todos, el gobierno del estado emiti una nueva Ley que no era ninguna de las que se propona por el sector universitario; esta situacin se agrav ms porque en esa Ley se estableca como autoridad mxima una Asamblea Popular de Gobierno, integrada por ms de 50 representativos de todo orden, incluyendo sindicatos, cmaras de comercio, cmaras industriales y, finalmente, maestros y alumnos. Esa Ley se emiti por el Congreso del Estado, se puso en marcha y el gobernador nombr a las autoridades de la Universidad, pero ya existan otras: entonces se dio el caso peculiarmente difcil de que haba dos rectores, dos directores en cada facultad, dos maestros consejeros y dos consejeros alumnos, procedentes unos de la situacin anterior y otros de la nueva Ley emitida por el gobierno del estado. Esta situacin se agrav notoriamente y entonces el presidente de la Repblica dispuso que viniera a Monterrey el secretario de Educacin Pblica, el ingeniero Vctor Bravo Ahuja; despus de estar aqu una semana, me invit a incorporarme a los trabajos que estaba haciendo aqu. Yo era entonces secretario general de la ANUIES.

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Qu le represent ser convocado por el secretario de Educacin para colaborar en la solucin del conflicto de la Universidad? Bueno, aunque yo haba sido rector de esta Universidad, la ANUIES era una institucin diferente; entonces, para m fue un reto significativo. Cmo encuentra el ambiente al llegar? Muy difcil, porque entonces estaba vigente la Asamblea Popular de Gobierno; haba mucho rencor contra ella de todos los sectores, de la izquierda y de la derecha y se viva una etapa muy tensa, muy conflictiva y de fcil confrontacin. En qu consisti su labor? Mi labor consisti en dialogar con mucha paciencia, con mucha tranquilidad y con todo el tiempo del mundo, con personas y personas y personas de uno u otro sector, directivos y no directivos, del sindicato y no sindicalizados: me fui dedicando a hablar con todos. Tena prevista una solucin cuando lo nombran a usted? No, yo no traa nada, porque era un problema muy complejo y no tena asidero; no sabamos de dnde tomarlo para poder empezar a solucionarlo. El problema a la vista no era fcil, era bastante

mejor intencin de todos de ofrecer alguna solucin para que se llevara a buen trmino el conflicto. Como miembro de esa comisin de ex rectores puedo decir que fue un trabajo muy positivo, muy integrador, muy apoyado en la buena disposicin de todos los ex rectores. Cul fue el aspecto central de la nueva Ley? Lo fundamental de este nuevo proyecto de Ley orgnica consista en la creacin de un rgano no existente todava en la Universidad de Nuevo Len, que era la Junta de Gobierno. Debemos decir que se tom el modelo de la propia Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Por qu una Junta de Gobierno? Porque anteriormente era el propio Consejo Universitario el que nombraba autoridades, y como estaba la Universidad tan polarizada ideolgicamente esta situacin se reflejaba en el Consejo y era muy difcil que el nombramiento de autoridades se hiciera al margen de esa condicin tan peculiar. Haba dos lneas de pensamiento y de ideologa en la Universidad en ese momento: la derecha y la izquierda, muy agresivas ambas; era una situacin muy semejante a la que haba enfrentado la Universidad Nacional

Mi labor consisti en dialogar con mucha paciencia, con mucha tranquilidad y con todo el tiempo del mundo.complejo. Si recuerdo bien, el Congreso del Estado invit a la comunidad universitaria a emitir un proyecto de nueva Ley y bajo esta idea se integr un consejo de ex rectores donde estaban el licenciado Ral Rangel Fras, el doctor Enrique C. Livas, el doctor Hctor Fernndez, el licenciado Enrique Martnez Torres, el ingeniero Nicols Trevio Navarro, el licenciado Eduardo L. Surez y un servidor. Yo haba sido rector en funciones cuando renunci Jos Alvarado; era secretario general y qued al frente de la Universidad. Este grupo de ex rectores fue el que vino a establecer un nuevo proyecto en un muy corto plazo porque era muy urgente emitir una solucin en un plazo de tres o cuatro das. Cmo era el ambiente de trabajo en esa comisin de ex rectores? Muy tranquilo y muy operativo porque haba la en el ao 1944, cuando se nombr la Junta de Gobierno mediante la Ley que actualmente la rige. Cuando se crea la Junta de Gobierno, cmo la recibe la comunidad universitaria? Era inevitable que un cuerpo colegiado como ste fuera rechazado por muchos sectores de la Universidad que no estaban de acuerdo en su operacin. Porque se insista mucho en que fuera el propio Consejo Universitario el que emitiera los nombramientos, pero emitirlos en un proceso donde haba una confrontacin ideolgica generaba muchos problemas: el primero de ellos era que muchos grupos estudiantiles exigan la paridad, es decir, que el Consejo Universitario estuviera formado mitad por maestros y mitad por alumnos. El rechazo fue muy fuerte al principio; fue cediendo y se fue aceptando poco a poco la


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Toma de protesta de la primera Junta de Gobierno el 13 de julio de 1971. En torno a Alfonso Rangel Guerra aparecen sentados Francisco Garza Ponce, Raymundo Rivera Villarreal, Roberto Flores Escobar y Manuel Pea Gutirrez. De pie: Francisco Aguilar Snchez, Nicols Trevio Navarro, Agustn Basave Fernndez del Valle, Jorge S. Marroqun de la Fuente, Miguel A. Platn L. Manrique, Alfredo Pieyro Lpez y Carlos Francisco Cisneros Ramos.

configuracin, establecimiento y operacin de la Junta de Gobierno. En tres o cuatro das se pudo elaborar el proyecto de Ley con esta idea fundamental de que el nombramiento de rector y directores proviniera de un rgano nuevo, distinto y diferente de todas las conciliaciones anteriores.

Se concluy el proyecto y a m me pidieron que fuera a entregarlo al Congreso del Estado; debo decir que el Congreso del Estado recibi la comunicacin y ese mismo da en la noche la aprob. Esto provoc que inmediatamente renunciara el gobernador Elizondo. En sustitucin de l vino Luis M. Faras, quien la promulg.

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En este proyecto de Ley haba artculos transitorios y uno de ellos estableca que, mientras se nombraba al rector y a los directores de escuelas y facultades a travs de la Junta de Gobierno, quedara al frente de la Universidad el secretario general ejecutivo de la ANUIES: entonces a m me toc quedarme al frente de ese complejo problema, nada fcil. As fue como empec a trabajar: con una nueva Ley, un nuevo gobernador y esta situacin de dualidad de autoridades en rectora, en facultades y escuelas. Lo primero que haba que hacer era establecer quin poda quedar como director; para eso se convoc al Consejo Universitario y esto se realiz en una reunin de trabajo que dur ms de 12 horas, todo el da: desde las nueve de la maana hasta las nueve o 10 de la noche. Fue una junta en la que yo estaba al frente solo con todo el Consejo Universitario; haba que abrir el dilogo con todas las corrientes y con todas las tendencias y tener paciencia para escuchar los pros y los contras y llegar poco a poco a un consenso esto fue una de las etapas ms difciles del proceso. Estuvimos dialogando, discutiendo, aprobando; con mucha paciencia y con mucha constancia fuimos avanzando y se pudo lograr desaparecer esta dualidad que haba en rectora y en facultades y escuelas. El siguiente paso fue establecer la Junta de Gobierno y para eso fue necesario buscar personas que pudieran integrarla. Se tuvo que pensar en darle presencia a las dos corrientes ideolgicas existentes; con mucha tranquilidad y con mucha paciencia fuimos consiguiendo la aceptacin de uno, dos, tres y hasta 11 miembros de la Junta de Gobierno. Ah estaban Manuel Pea Gutirrez, Agustn Basave Fernndez, Alfredo Pieyro Lpez, Nicols Trevio Navarro, Francisco Garza Ponce, Miguel ngel Platn de Len, Jorge Marroqun de la Fuente, Francisco Aguilar Snchez, Roberto Flores Escobar, Carlos Francisco Cisneros Ramos y Raymundo Rivera Villarreal. Una vez que tuvimos el consenso de 11 personas que aceptaban formar parte de la Junta de Gobierno hubo una nueva junta para proponerlos y el Consejo Universitario acept nombrarlos a los 11 y qued integrada la primera Junta de Gobierno. El primer paso que tena que realizar esta nueva Junta de Gobierno era nombrar

Yo creo que fue un acierto lo que se hizo hace 40 aos y lo demuestra el hecho de seguir vigente... La Ley es la que ms tiempo ha durado de las cuatro leyes que ha habido.

rector; ya no estaban quienes haba sido los dos rectores ltimos: el ingeniero Hctor Ulises Leal Flores y el doctor Arnulfo Trevio Garza yo, estaba provisionalmente. Necesitbamos que se inscribieran candidatos para que la Junta de Gobierno los examinara y emitiera la designacin, pero no se consigui a nadie. Batall mucho: invitaba a personas de Medicina, de Ingeniera, de Derecho... y no aceptaban. Era un problema muy serio. El nico que se registr fue el ingeniero Hctor Ulises Leal Flores, que haba sido parte


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del conflicto anterior; como fue el nico, tuvo que ser nombrado por la Junta de Gobierno y entonces yo di por terminada mi tarea y me regres a la Ciudad de Mxico. Aunque parezca mentira, en dos meses se pudo ms o menos resolver el complejo problema de una universidad afectada por posiciones ideolgicas encontradas y opuestas. Cmo valora la solucin que se dio al conflicto? Yo creo que fue un acierto lo que se hizo hace 40 aos y lo demuestra el hecho de seguir vigente desde entonces la Ley; es la que ms tiempo ha durado de las cuatro leyes que ha habido. Debo aadir que todo este proceso que condujo a la nueva Ley y a la Junta de Gobierno fue algo muy positivo porque desde entonces, y salvo el conflicto en que finalmente termin el segundo rectorado del ingeniero Hctor Ulises Leal, a la fecha la Universidad no ha tenido otro y fue positivo crear la Junta de Gobierno porque marc una distancia entre

Fue algo muy significativo para que entendamos que esta condicin que ahora vive la UANL se debe a 40 aos de paz, tranquilidad y desarrollo institucional.

el nombramiento de la autoridad del rector y de los directores y el Consejo Universitario. Consecuentemente fue algo muy significativo para que entendamos que esta condicin que ahora vive la Universidad Autnoma de Nuevo Len se debe a 40 aos de paz, tranquilidad y desarrollo institucional.

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Una reflexin

La Autonoma UniversitariaLa espera de que los 40 aos de autonoma sean ubicados en su justa dimensin motivan estas lneas que son ya una forma de conmemoracin de lo que, quirase o no, es parte de la historia de la institucin.

Por Juan ngel SnChez

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l movimiento estudiantil magisterial que en el verano y otoo de 1969 cimbr a la entonces Universidad de Nuevo Len, no fue un rayo luminoso en cielo sereno, ms bien fue un producto neto del espritu de los tiempos, se incub a lo largo de la dcada, pero fue tambin fruto de factores previos que actuaban a nivel mundial. El objetivo primordial del movimiento al interior de la UNL se cumpli: quitar al gobierno estatal la facultad de designar a las autoridades universitarias y trasladarlas a manos de profesores y estudiantes encuadrados en rganos colegiados integrados plural y democrticamente, los que as adquirieron la facultad y tambin la responsabilidad de tener injerencia en la toma de decisiones respecto al trazo de la vida de la institucin. Fue por ello un movimiento triunfante. Un da despus, si es que no antes, de la toma de posesin de quien fue el primer rector de

la Universidad Autnoma de Nuevo Len: Dr. Oliverio Tijerina Torres, el sistema de poder poltico mexicano desat una ofensiva destinada a volver las cosas atrs. Los objetivos estaban claros, los tres con la misma prioridad: 1) lavar la afrenta que le inflingiera la oposicin; 2) recuperar el control absoluto de la Universidad y 3) extinguir la fuerza opositora de izquierda. Ubicamos el inicio de esta primera fase en el mismo 1969 hasta el primer trimestre de 1971. Comprende en su mayor parte el rectorado del doctor Tijerina y su sustitucin en 1971 por el ingeniero Hctor Ulises Leal Flores. Las condiciones en las que el gobierno de Eduardo A. Elizondo otorg la autonoma, como un recurso para desestructurar la protesta universitaria, contuvieron, al menos, un fruto envenenado: lo precario de la legalidad y de la legitimidad del estatus adquirido.


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REFLEXiN. LA AUtONOmA UNiVERSitARiA

Los universitarios quedaron comprometidos a entregar, el 31 de mayo de 1970, el proyecto de una nueva Ley Orgnica; al ser puesto en manos del gobernador fue a parar al cajn de los pendientes, prefigurando una maniobra a la que nos referimos ms adelante. Otra de las armas de la ofensiva lo fue la prensa impresa. An cuando el virus anticomunista no haba inoculado a amplios sectores, s prendi en ciertos grupos de universitarios y de ex universitarios, quienes a travs de desplegados

casi cotidianos cuestionaron el rumbo marxistaleninista que, segn ellos, tomaba la institucin educativa. Algunos de ellos haban cobrado vigencia desde el mismo verano de 1969, cuando el conflicto creca da a da. A guisa de ejemplo cabe mencionar a la Asociacin de Maestros Universitarios y el Frente pro-Dignidad de la Universidad, entre otros. Un ataque frontal a la nueva dirigencia universitaria lo fue la suspensin del subsidio federal, que se padeci desde el mes de febrero de

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En las postrimeras de su rectorado se produjeron dos hechos aparentemente irrelevantes pero que al paso del tiempo cobraran amplia relevancia; ninguno de stos, por diversas razones, se ha analizado con ojo crtico: no se ha esclarecido la magnitud de los compromisos que se signaron con el gobierno federal ni tampoco las repercusiones mediatas e inmediatas que todo ello tuvo en el acontecer poltico de la Universidad y del estado. Hasta 1969 un grupo de profesores universitarios de probada conviccin liberal, encabezados por el ingeniero Hctor Ulises Leal, fueron compaeros de viaje en las luchas de quienes fundaron y consolidaron el Sindicato de Trabajadores; su ocupacin de puestos de responsabilidad en los comits directivos les hizo adquirir beligerancia poltica que se manifest en su

El gobierno estatal jug la carta ms fuerte en aras de recuperar el control de la Universidad estatal al promulgar en el Congreso Estatal una Ley Orgnica de propia factura.

1970, y la promesa de su entrega a cambio de que el rector Tijerina se deshiciera de los miembros del Partido Comunista que figuraban en su equipo de trabajo, condicin que fue cumplida pero que slo agudiz las presiones. En enero de 1971 la ofensiva gubernamental dio un gran paso en la consecucin de sus pretensiones con la renuncia del doctor Oliverio Tijerina, quien no encontr otra manera de responder a la serie de exigencias que se le presentaron no todas ellas visibles y sucumbi a las presiones.

actuacin durante el movimiento estudiantil magisterial de 1969. A fines de 1970 y, a la renuncia del rector, como se dijo, fueron perfilndose como un grupo disidente dentro del Sindicato y, por una extraa coyuntura que tambin espera ser esclarecida, se hicieron de su secretara general gracias a una extraa concesin del Partido Comunista en la Universidad. Esto no tendra importancia si a corto plazo los ulisistas dicho sea sin nimo despectivo optaron por marginar a sus antes compaeros de viaje y, ms tarde, los combatieron frontalmente. Vistas las cosas a distancia, nada tiene de extrao ni de casual el hecho de que el ingeniero Hctor


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REFLEXiN. LA AUtONOmA UNiVERSitARiA

Luis Echeverra lvarez utiliz la agudizacin del conflicto para obligar a la renuncia del gobernador del estado y para imponer, a la vez, una nueva Ley Orgnica.

Ulises Leal Flores haya sustituido en el puesto de rector al doctor Oliverio Tijerina. En la segunda fase de este periodo el gobierno estatal jug la carta ms fuerte: en aras de recuperar el control de la Universidad estatal, promul en el Congreso del Estado una Ley Orgnica de propia factura con la que ignor tajantemente el proyecto de Ley hecho por los universitarios. As instaur, como rgano supremo, a la Asamblea Popular de Gobierno Universitario; integrada por miembros de organismos sindicales y colegios de

profesionistas todos ellos de filiacin prista inmediatamente se encarg de nombrar a toda la plantilla de directores de escuelas y facultades, colocando a la cabeza como rector a un mdico militar con grado de coronel: el doctor Arnulfo Trevio Garza. El golpe bajo dado por el gobierno estatal, aunado a la destitucin de todas las autoridades, revivi el activismo poltico, esta vez exacerbado por la intervencin de las fuerzas policiacas que respaldaron la toma de decisiones del nuevo gobierno universitario. Esta audaz pero inefectiva medida poltica se convirti en el pretexto a la mano para una intervencin directa del gobierno federal, especficamente del entonces presidente de la Repblica, Luis Echeverra lvarez, que utiliz la agudizacin del conflicto para obligar a la renuncia del gobernador del estado y, a la vez, para imponer una nueva Ley Orgnica que tuvo por eje central la instauracin de la Junta de Gobierno como entidad encargada de nombrar autoridades.Tomado de la revista Pantagruelica, 24 de junio de 2011

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Centro de doCuMentaCin y arChivo hiStriCo de la uanl

IMGENES DEL ACERVO

en el periodocomprendido entre los aos de tUvo lUgar el proceso qUe condUjo a Uno de los sUcesos clave en la vida de la de

1968 y 1971

Universidad nUevo len:

Universitaria. Un derecho qUe salvagUarda a la institUcin de injerencias externas en el cUmplimiento de sUs fines edUcativos, de investigacin y difUsin de la cUltUra, bajo los

la aUtonoma

principios de libertad de ctedra, aUtogobierno y

administracin.


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PERFiLES

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Alicia Montfort Rubnreconocida maestra de piano qUe traspas las fronterasPor edMundo derbez garCa

Rodeada desde nia en un floreciente ambiente de arte y cultura, Alicia Montfort es una de las ejecutantes decanas del piano en Monterrey; junto a su hermano Hctor integr uno de los dos de piano ms reconocidos a nivel internacional. virtuosismo y disciplina que transmiti en las aulas de aqulla Escuela de Msica que contribuy a convertir en Facultad.

u abuelo mdico lleg directamente de Alemania... De Alemania, s. Viaj con un rgano precioso porque era melmano de corazn; le gustaba el arte. Y cmo se llamaba? Luis Montfort;1 alto, como de 1.80, rubio el pelo y rosa de la cara. Una persona preparadsima; hizo las mejores migas con el doctor Gonzalitos. Alguna vez acudi l con el doctor Jos Eleuterio Gonzlez para examinarse? S, pero Gonzalitos le dijo: No, doctor, nosotros no podemos examinarlo si usted viene de una de las mejores escuelas; y le dice: Pero yo no quiero alterar nada, yo quiero estar acorde a todas las cosas de aqu. l no quera atropellar a nadie

S

y as se hacia de buenas relaciones, no se cerraba puertas: todos estaban encantados. l quiso ayudar y ayud a todos. l muri grande, est sepultado en el panten de El Carmen.2 Con quin se cas l? Con una seora de Apodaca, Margarita Daz; ellos eran la familia Montfort Daz, todos bajo un rgimen muy germano. Mucha disciplina? Por ejemplo, si haba un nio llorando y haciendo berrinche, le deca: Levntese, nio, y no con nalgadas, gritos ni patadas, sino hablando los haca entender. Mi abuelo le deca a mam: Los nios tienen que aprender ahorita, porque si los padres no los ponemos en cintura y mire cmo estn ahorita. Pienso yo en el desorden que


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PERFiLES

El padre de la maestra Alicia: Guillermo Monfort, profesor de qumica y bioqumica en el Colegio Civil; como el apasionado melmano que fue, lleg a fundar una sociedad de conciertos. Derecha: su hermano Hctor, con quien logr una perfecta coordinacin musical.

vivimos ahora: falt una rienda pero bien fuerte en cada edad. Quin fue su padre? Guillermo Monfort Daz3; se cas con Angelina Rubn. Dnde se conocieron ellos? Aqu en Monterrey, durante sus estudios. Luego fue a la Escuela Nacional de Medicina Homeoptica donde se titul. Cuntos hermanos fueron? Guillermo, Enrique, Jorge, que trabaja de doctor; Hugo y Hctor; cinco hermanos y tres hermanas: Emilia, que estudi para pianista; Carola, que fue la ltima que falleci, y yo. Todos con estudios de idiomas y todos con deseos de ir a Europa en la lnea que habamos elegido: si era la medicina, si era la cuestin artstica. La idea era aprovechar los contactos que ellos nos daban. Sus padres haban fundado una sociedad de conciertos... Exactamente. La base de lo que posteriormente fue la Sociedad Artstica del Tecnolgico. Ellos hacan mucha msica, msica de cmara; mam en el piano. Pronto se hicieron de un grupo de gente a la que les gustaba la msica.4

Su padre tambin fue maestro en el Colegio Civil... S. Pap daba clase de qumica y bioqumica. Platicaba de las cosas que les pudiera servir a otros; era muy abierto, por eso tena muchas amistades y la casa se llenaba de gente. Cmo era el ambiente en su casa? Casi siempre tocaban al atardecer; estudiaron obras muy bonitas, todava me acuerdo ahorita. Nosotros tenamos permiso de or el ensayo, sentados en la alfombra, tranquilos, sin gritos, porque era el tiempo de ellos, de descanso de todo un da de trabajo: mam en la casa y l en sus quehaceres. Cuando nos daba sueo, cada quien se iba a su cama a dormir, sin molestar; ellos venan a taparnos los pies. A su casa llegaban artistas? Venan pianistas muy importantes de los conciertos de Mxico; pap les mandaba hacer canaps, los atenda y, aunque no eran los mejores amigos, los una el arte: qu cosa tan bonita. Haba cantidad de gente que quera venir a la casa sin conocer a pap ni a mam, pero ellos trascendan tanto en Mxico como en el extranjero. Aqu eran los ensayos de los pianos, de los

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Desde las primeras notas escuchadas a sus padres en la ms tierna infancia, Alicia emprendi sus estudios musicales con una slida base que, de la mano de grandes maestros, la conduj a lograr el aplomo y sntesis tan necesarios en la profesin.


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PERFiLES

coros, y todos los vecinos decan: Oye, Alicia que abran todas las puertas: todos estamos oyendo el ensayo. Qu cosa tan linda, qu agasajo para nosotros en la noche! No te molestaba nada no pasaban camiones. A qu edad empezaron a estudiar msica usted y su hermano Hctor? Como a los seis aos, pero ya habamos odo todo. Hctor estaba en su cunita y mam tocando; y luego, cuando dejaba de tocar, empezaba a llorar. Qu quieres, nio, qu quieres?, le deca mam. Ms de esa, dame ms de esa, apenas empezaba a hablar. Entonces volva a tocar mam y l cantaba y cantaba como si estuviera acompaado de alguien, l slo ah en la cuna su mundo era ac dentro, en su interior. Ustedes fueron a la Academia de Msica Beethoven... S, del seor Daniel Zambrano, una persona muy dedicada a estas cosas; estuvo 10 aos en Alemania, de ah salimos nosotros. Sabe dnde estaba? En el banco que est en Zaragoza y Morelos, todo el ltimo piso era la academia; el saln grande que est redondo abra sus puertas y ah se instalaba la orquesta. All bamos,

estbamos chiquitos; Hctor tena como seis aos y quera estar ah donde tocaban todo. Yo quiero estar ah, deca. Bueno, si quieres ir le deca la maestra, dnde est tu mtodo con todas las lecciones que te dejamos?; No lo traje, dijo. Por qu no lo trajiste?; Ya me las s todas: tmamelas, dime el nmero y yo te digo cul

La crtica de Mxico deca de Alicia y Hctor: Esta es la pareja de artistas mexicanos que sale a escena con alegra y con la seguridad del triunfo en sus manos, lo cual quedaba manifiesto en la lluvia de aplausos que solan arrancar donde se presentaran.

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es. Ella le indicaba y l la ejecutaba; despus, l le pidi a su maestra que tocara la misma cancin. Yo le dije: Por qu le dices eso?, y me dijo: Porque quiero probar si ella tambin se la sabe. 5 Cundo dieron ustedes su primer concierto? En la academia, y no es por nada pero nos llevamos los aplausos. Nosotros ni nos acortbamos porque estaba el pblico. Quieren que lo vuelva a tocar?; S, s: otra, decan. Vamos a tocar otra. Cortos, nada... Qu curioso, digo, porque ningn nio es as. Cuando ramos chicos don Jos Vasconcelos dijo: Apenas puedo creer que estos nios toquen con esta facilidad. Doctor, a estos nios hay que procurarlos. Claro que s, pues qu cree que estoy haciendo?. Nos regal dos tomos con las 32 sonatas de Beethoven que mand traer de Europa con dedicatoria para nosotros. Ya que crecimos ms nos dieron una oportunidad muy buena y entonces nosotros hicimos un concierto ya en forma con la Orquesta Sinfnica de Mxico.6 El programa era el Concierto para piano No. 5 Emperador de Beethoven, una maravilla de obra. Vas a tocar con el maestro Carlos Chvez; te advertimos que es muy...; Bueno, vamos, les dije. Era muy exigente? Ahora ver. Me dijo el maestro: Usted es la que va a tocar?; S, maestro. Me dijo: Habr nada ms un ensayo, seorita Monfort. Con se tengo. Mi pap me dijo: Por qu dijiste eso. Porque estoy segura. Voy saliendo ya muy arreglada, con ese vestido... estaba chamacona y el teatro Florida estaba a reventar. [Al final] El seor [Chvez] vino y me bes la mano y me abraz delante de todos; cositas as, muy lindas. Hctor tambin estaba encantadsimo; todava Hctor y yo no conformbamos mucho los pianos, pero de odo te acompaaba, hacia la reduccin de orquesta al piano. Usted se entenda muy bien con su hermano Hctor? Tomaba la idea de lo que quera el otro y la sintetizaba. La sntesis es muy difcil pero siendo una criatura haba absorbido bastante y asimilado cmo pap y mam concretizaban todas las cosas en la msica. l no tena dificultad para nada; Hctor se gradu con facilidad con el titulo de

abogado, luego quera hablar latn... cositas de sas que nos llenaron de gusto, y a pap y a mam mucho ms. Se encaminaron a tocar a do piano? Empezamos a tocar juntos porque pap y mam vean el inters que tenamos. La especialidad la tomamos con unos maestros que conocimos en Estados Unidos, Silvio Scionti, un italiano, y su esposa Isabel, pero ella era norteamericana. bamos y nos encontrbamos con ellos en San Antonio, Texas... Qu bonito ir a un hogar de atmsfera igual a la de nosotros! Luego venan ac y pap y mam los agasajaban y mandaban traer un montn de cosas; y l deca: Yo quiero hacer un plato italiano para ustedes hoy; estaban ellos encantados. Ya que nosotros terminamos los estudios nos fuimos a Europa; tena pap muy buenas relaciones con mucha gente muy importante unida a la cuestin artstica. All tenamos mucha gente conocida, los mejores maestros; estuvimos en Alemania, Francia, Inglaterra, Austria, Suiza. Ya

Cuando ramos chicos don Jos Vasconcelos dijo: Apenas puedo creer que estos nios toquen con esta facilidad. Doctor, a estos nios hay que procurarlos. Claro que s, pues qu cree que estoy haciendo?.

en el extranjero, para qu le cuento: con una base as te sientes aqu y en otras partes que pisas un terreno que conoces y te sientes encantado. Tocamos en Alemania con Sergiu Celibidache7, un rumano que estaba en Francfort: impresionante, ese seor electrizaba a la gente cuando tocaba y haca unas cosas con la orquesta que no se imagina, qu capacidad de esta gente! Adems de buenos ejecutantes, buenos maestros, que saban qu queran: ver la capacidad de absorcin de cada


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PERFiLES

En su slida trayectoria artstica que le permiti recorrer el mundo, Alicia Montfort conoci y estableci lazos de amistad con msicos de reconocimiento internacional. Aqu, actuando con el compositor y director de orquesta Carlos Chvez.

alumno para saber qu te faltaba, qu necesitabas y qu te daban: casi te estudiaban psicolgicamente eso, con el tiempo, te da aplomo. Deca uno de los crticos de Mxico: sta es la pareja de artistas mexicanos que sale a escena con alegra y con la seguridad del triunfo en sus manos, y luego lo demostrbamos. Cuando tocamos con Celibidache, me decan: No te temblaba la mano al salir con un seorn de sos?; les dije: Pues mira, t lo viste: sali bien. Y no nada ms eso: te toma la mano y te la besa, a Hctor lo abraza y el teatro se caa de aplausos. Para cuando tocas con un seor de sos y te besa la mano... quiere decir que las puedes aqu y en todas partes. El aplomo para esas cosas te las da el conocimiento: te lo da la sntesis que t absorbiste. A usted le toc aplicar esto cuando fue maestra en la Facultad de Msica? S, apliqu lo aprendido; daba clases ah en Mederos, sala a la una en punto. [Cuando una alumna deca] Fjese que tengo miedo de salir a tocar; Por qu?; Por si se me olvida. Entonces para qu estudiaste? T tranquila, todo mundo te est ayudando: el pblico no te va a hacer nada: est contento con orte. Estn tus

paps que quieren ver tus adelantos: prubaselos. Entonces sala muy contenta sabiendo que s la haca y por lo mismo se le quitaba el nervio. La escuelita de Msica que estaba en 15 de Mayo la convertimos en Facultad: todo el plan de estudios europeo lo implantamos aqu. Nos dijeron: No van a poder; S vamos a poder y van a ver qu fcil. Se quedaron asombrados, les pareci divino; entonces se elev a Facultad de Msica.8 La Orquesta Sinfnica dependa de la Facultad? Exactamente. Nosotros empezamos a traer cantidad de gente: violinistas, pianistas, cantantes, amigos nuestros que venan de Europa, que habamos conocido all: todos venan invitados por nosotros. Hasta el Quinteto de Alientos de Boston... era gente muy joven; llegaron aqu a platicar con todos, a darles consejos, hicieron amigos: estaban contentsimos. Qu p ro g r a m a s p res en t a ro n co n la Orquesta? En el ao 1983 se conmemor el Ao Brahms en todo el mundo9, entonces nosotros dijimos: No nos quedamos atrs. Nos habamos preparado con anticipacin: se pusieron las cuatro sinfonas,

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los cinco conciertos, el doble de violn y chelo, el de violn, los dos de piano yo toqu el uno y un pianista austriaco, Joerg Demus, toc el dos los Valses de amor cantados en alemn y la cumbre de todo esto: el Rquiem alemn, la obra ms grande que ha hecho un autor alemn, imagnese el significado, que lo compuso a la muerte de

su mam. En la iglesia de Ftima hicimos el Rquiem: haba 15 mil gentes y el rector Pieyro no poda entrar por todos los coches apiados: 15 cuadras alrededor estaban llenas. Yo mand toda la programacin de Brahms a la Sociedad de Crticos de Mxico, todos eran amigos nuestros y nos conocan, publicaron: Nada ms en la Ciudad


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PERFiLES

de Mxico y en Monterrey se celebr el Ao Brahms como en el resto del mundo. Imagnese cmo pusieron a Monterrey y a la Universidad. Nos mandaron especialmente felicitaciones de Alemania por ese festejo. La Universidad sali a flote en nombre de Mxico: no de Monterrey, sino de todo Mxico. Imagnese cmo estaba Pieyro, era muy germanfilo, estaba fascinado; estaba que nos besaba las manos: stas son obras de verdad para una Universidad. Hctor, loco de gusto, y yo tambin: estaba muy agradecida de la Universidad. Usted se cas con un universitario? Yo me cas con un abogado de aqu de Monterrey, muy brillante: licenciado Servando J. Garza; era muy dedicado al estudio, haba sido discpulo de pap. Cundo lo conoci? Pues cuando tena como 15 aos de edad, en las fiestas de los chamacos aqu en Monterrey. Hizo un libro sobre los derechos de los mexicanos ante la exigencia de Hacienda10 y le dieron una medalla por un concurso de oratoria; yo tengo esa medalla, se la gan en Mxico. Fue a dar ctedra

a la Facultad de Leyes porque se hizo amigo de todos los grandes all: fueron amigos de nosotros Nemesio Garca Naranjo, Cabrera. l muri en un accidente y la Universidad se port muy bien conmigo. Antes de llevarlo a sepultar quise hacerle un rezo, una oracin, pero en la Facultad... como uno de los alumnos ms brillantes: el primer doctorado de Leyes aqu en Monterrey.Notas 1 Naci en Marburgo, Alemania, el 30 de octubre de 1830. 2 Falleci en 1907. 3 Naci en Apodaca en 1886. 4 La Asociacin Musical Daniel SA, en la que participaban, entre otros, Virgilio Garza, padre e hijo; Eugenio y Roberto Garza Sada y el ingeniero Basave. 5 La maestra en la academia fue Aurora Ortiz Leyraud, entre 1928 y 1929. 6 El concierto fue el lunes 5 de octubre de 1942 dentro de la Temporada de la SAT. 7 Bajo su direccin estrenaron en Mxico el Concierto en do menor para dos pianos y orquesta de Francis Poulenc. 8 La reestructuracin fue aprobada por el Consejo Universitario el 14 de diciembre de 1984, siendo director Hctor Montfort Rubn. 9 El Ao Brahms se festej con motivo de los 150 aos del natalicio del compositor alemn. 10 Las garantas Constitucionales en el Derecho Tributario Mexicano, Editorial Cultura, Mxico: 1949.

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EFEmRiDES

Apoyar preparatoria de Cadereyta

SUCEDi EN JUNiO1/junio/1960. El seguro de vida universitario entra en vigor para los maestros y empleados universitarios que han laborado por muchos aos en la institucin; en caso de fallecimiento, se entregar a los deudos una indemnizacin para solventar la prdida y recompensar el tiempo de servicio. 3/junio/1989. Aqu hay mucho dnde servir, dice Eva Gonda de Garza Lagera, presidenta de la Asociacin Gilberto, a 25 estudiantes seleccionados de diversas carreras de la UANL: ayudarn en labores de servicio social a damnificados que desde hace ocho meses habitan el fraccionamiento San Gilberto, en Santa Catarina. 5/junio/1939. El Dr. Edward A. Kayo est de visita en Monterrey por la invitacin del Dr. Jess Garca Segura, director de la Facultad de Medicina de la UNL; ofrece conferencias, consultas y sesiones clnicas, entre ellas la del general de brigada Bonifacio Salinas Leal, candidato a gobernador. Adems, realiza una operacin delicada con resultados satisfactorios. 6/junio/1972. La Facultad de Ciencias Biolgicas realiza la donacin de una coleccin completa de especies marinas a las preparatorias de Linares, Montemorelos y Sabinas Hidalgo completando la coleccin de biologa marina de estas escuelas. El rector de la UANL, Hctor Ulises Leal Flores, es informado por el bilogo Hctor Gonzlez Aguirre que esto fue el resultado del viaje que los estudiantes de la Facultad de Biologa realizaron al Golfo de Mxico. 7/junio/1943. Inician los trabajos de la edificacin que alojar a la Facultad de Ciencias Qumicas. Las instalaciones contarn con laboratorios equipados para que los estudiantes continen avanzando en la ciencia.

1973 INTEGRAN PATRONATO

11 DE JUNIO. Toma de protesta de los miembros del Patronato de la Preparatoria de Cadereyta por el secretario general de la Universidad, ingeniero Abelardo Perches Yturriaga, que lleva la representacin del rector Lorenzo de Anda y Anda. El patronato queda integrado por el presidente, Alfonso Ligorio Garca; secretario, Arturo Garza Ros, y como tesorero Jess Garza Villarreal; adems, Alfredo Garca Mendieta, Fernando Leal Garca y Margarito Cant fungen como primero, segundo y tercer vocal, respectivamente. La reunin fue presidida por el alcalde de Cadereyta y estuvieron presentes Pedro Trevio, de Planeacin Universitaria; Jess Lozano Daz, director de Personal, y Jess Vzquez, de Extensin Universitaria.

Donativo al instituto de Cardiologa

1967 GESTO HUMANO DE LOS

MINEROS

26 DE JUNIO. El doctor Enrique C. Livas entrega al presidente del Patronato del Instituto Universitario de Cardiologa, don Luis Elizondo, un sobre con cheques por 253 mil pesos producto de donativos para la obra aportados en el mes por las cuatro secciones locales del Sindicato de Trabajadores Mineros, Metalrgicos y Similares: las nmeros 64, 66, 67 y 68. Es un gesto social y humanitario de los obreros, as como del Centro Bancario y el Club de Leones de Monterrey. A la fecha, el monto reunido asciende a tres y medio millones de pesos: un milln de stos corresponde al Gobierno del Estado, 100 mil al Ayuntamiento de Monterrey y 25 mil al de Guadalupe.

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LECtURA RECOmENDADA

BIBLIOGRAFA UNIVERSITARIAEl arte contemporneo revisitado en monterrey. Los mensajes del presente y del futuro llegan demasiado tarderoco crdenas pacheco Uanl, 2010 Una seleccin de escritos de la maestra en Artes publicados principalmente en Vida Universitaria con inters particular en artistas que han contribuido al lenguaje plstico de Mxico o bien son representantes de las expresiones artsticas emergentes entre los que han tenido un papel relevante egresados de la Facultad de Artes Visuales como Daniel Lara, Adrin Procel, Jsica Lpez La Negra, Pilar de la Fuente y colectivos como tercerunquinto y marcelaygina.12.5x21.5 cm

imaginario visual. investigacin, arte y culturaFaCultad de arteS viSualeS, 2011 Es una publicacin del Centro de Investigacin y Posgrado de la Facultad de Artes Visuales que pretende crear una sinergia propicia al flujo de ideas y reflexiones en torno a la cultura visual. Los artculos de su primer nmero emergen desde el trabajo acadmico de la Maestra en Artes.27x21 cm

Gestiones, legislacin y proyectos de la donacin de un terreno federal para Ciudad Universitariajos gUadalUpe lozano alans Uanl, 2008 El autor narra la senda sembrada de dilemas y decisiones que precedi a la creacin del gran recinto de la Universidad, legitimado por una serie de decretos presidenciales que pusieron en movimiento tareas de gestin, medicin, deslinde, toma de posesin, proyeccin y construccin. Incluye una relacin de personas participantes en este proceso, desde autoridades federales y estatales hasta estudiantes universitarios de distintas dependencias.21.5x22 cm


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23 de mayo

HISTORIA DEL PRESENTECon la presencia de 35 instituciones de educacin superior presentando su trabajo editorial se celebr la primera Feria Universitaria del Libro.13 de mayo

2011

honra a sUs viejos maestros

E

entro del Festival Alfonsino 2011 se realiz la primera Feria Universitaria del Libro UANLeer, que reuni el trabajo editorial de 35 instituciones de educacin superior tanto nacionales como extranjeras. La Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES) fue la invitada especial, quedando reconocida en persona de su secretario general ejecutivo, Rafael Lpez Castaares, por las autoridades universitarias. ste indic que est asentndose un precedente que lograr afianzarse en los prximos aos. En esta feria se otorga al tema de la lectura y el quehacer editorial el sitio que realmente merece, indic en la ceremonia de apertura. Nuestro festejo editorial dijo el rector Jess Ancer Rodrguez tiene como propsito contribuir, no competir, para que el libro se mantenga vivo y vigente como el principal instrumento de conservacin y divulgacin del conocimiento. Realizada en la Casa Universitaria del Libro, esta primera edicin contempl hasta el 29 de mayo la presentacin de 54 ttulos, conferencias magistrales, mesas redondas, espectculos musicales, la exposicin pictrica Alfabeto secreto de Vicente Rojo, talleres infantiles y visitas escolares.11 de mayo

D

realiza Uanl primera feria Universitaria del libro

n la vspera del Da del Maestro, la UANL entreg en ceremonia solemne reconocimientos a 31 maestros con una trayectoria universitaria de 40, 45, 50 y 55 aos de labor magisterial. El doctor Miguel Garca Cant, con 55 aos de labor docente y catedrtico de la Facultad de Odontologa, habl en representacin de los maestros de la UANL. Los maestros viejos no estamos en lugar de, sino por adems de; somos un recurso y cuando existe la sinergia de los maestros viejos y los jvenes maestros se logra una mejor preparacin profesional, refiri. Por 50 aos fueron distinguidos con una escultura de la flama universitaria y un diploma Marco Antonio Leija Moreno, de la Facultad de Derecho y Criminologa; Ernesto Bolaos Lozano, de la Facultad de Economa, y Romn Garza Mercado, de la Facultad de Medicina. El rector Jess Ancer Rodrguez dijo que ellos han sido un motor de la funcin sustantiva de la institucin, que es la enseanza.

crearn centro de agricUltUra protegida

L

a firma de un convenio entre la UANL y la Fundacin Produce Nuevo Len A C permitir la construccin del Centro de Agricultura Protegida en la Facultad de Agronoma con una inversin de 5.6 millones de pesos. A travs de este espacio se contar con un laboratorio para el anlisis de plantas, suelos, plagas y enfermedades como parte de

los trabajos de investigacin que se realizan en el proyecto de invernaderos, adems de continuar con el programa de formacin de recursos humanos en posgrado y capacitacin de productores. Se ha demostrado que la industria protegida es el sector ms dinmico en la economa agraria de Nuevo Len, dijo Antonio Manuel Garca, presidente de Produce.

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17 de mayo

Obituario 9 de mayo Nicols Duarte Ortega

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celebra teatro Universitario 20 aos de difUsin cUltUral

C

on la puesta en escena del tamaulipeco Medardo Trevio En el centro del vientre, y las actuaciones de Alberto Estrella y Cecilia Toussaint, el Teatro Universitario celebr sus 20 aos de actividades. El protagonista encarn a un viejo patriarca, poco a poco abandonado a la suerte del tiempo por sus hijos. Adems de Estrella y Toussaint, participaron Daniel Berlanga y actores de la compaa Tequio, que dirige Trevio: Mnica Gmez, Larissa Lpez, Rosy Balderas, Marco Beas y Juan Fernando Villagmez. La obra se present como parte del Festival Alfonsino 2011, en funcin nica al final de la cual el rector Jess Ancer Rodrguez devel una placa conmemorativa. Hoy le damos al Teatro Universitario un valor histrico, pero en ese valor histrico reconocemos lo que la Universidad ha hecho en ese tiempo, que es la extensin y difusin de la cultura. Hemos cumplido en lo acadmico, educacin, deporte, pero de manera muy importante en la cultura, destac. Como invitado especial estuvo el ex rector Gregorio Faras Longoria bajo cuyo impulso se construy el teatro del que fue su primer director, Hctor Javier Mena.12 de abril

aci en Ciudad Anhuac, Nuevo Len, en 1944. Maestro normalista por la Escuela Normal Superior Miguel F. Martnez, particip en la constitucin del Sindicato de Trabajadores de la Escuela Normal Superior (STENSE). Licenciado en Historia por la UANL, curs la maestra en historia en la Universidad Iberoamericana. Ingres al Centro de Estudios Histricos de la Facultad de Filosofa y Letras donde se desempe como catedrtico. En la misma fue secretario de Extensin y Difusin y director en el periodo 1997-2003. Entre otros trabajos fue autor de Las tcnicas y la produccin de azcar en el siglo XIX. El caso de San Nicols Tolentino (1981), Problemas hidrulicos en Nuevo Len en irrigacin y agua potable (1987), La estatizacin del agua en Monterrey (1988), adems de artculos en el libro Monterrey, una historia de progreso. Organizador del Diplomado Monterrey 400: pasado y presente, complemento acadmico de los festejos, adems de compilador del volmen del mismo nombre (1998). Falleci en la ciudad a la edad de 66 aos de edad. Le sobreviven su esposa Nery Elizabeth Santana y sus hijas Nery Adalicia e Idelma Ireri Duarte Santana.

logran felinos hexacampeonato

T

oluca.- En un da histrico para el deporte universitario, los Tigres se alzaron con el hexacampeonato al ganar la Universiada Nacional 2011 con sede en la Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Ah lograron la mxima puntuacin obtenida en estas justas con 2 mil 229; la mayor cantidad de preseas doradas ganadas por universidad

alguna con 36, y de medallas totales con 104. Integraron la delegacin felina 305 deportistas, 52 entrenadores y 14 personas de apoyo mdico y teraputico. Los ttulos consecutivos son: Mrida (2006), Monterrey (2007), Guadalajara (2008), Morelos (2009) y Chihuahua (2010). La mira est puesta en el heptacampeonato de Xalapa 2012.


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Memoria Junio 2011

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