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“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I.E REVOLUCIONARIA SANTA ROSA DEL DISTRITO DE SAN SEBASTIAN,CUSCO-CUSCO” MDSS

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RESUMEN EJECUTIVO


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A. Información General

Nombre del Proyecto de Inversión Pública (PI): El nombre del proyecto se ha establecido de la siguiente forma:

Localización:

Macrolocalización del Área de Estudio del Proyecto

MACRO Y MICRO LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA I.E REVOLUCIONARIA SANTA

ROSA DEL DISTRITO DE SAN SEBASTIAN-CUSCO-CUSCO

MAPA DEL

PERU

MAPA DEL

DEPARTAMENTO DE

CUSCO

MAPA DE PROVINCIA

DE CUSCO

MAPA DEL DISTRITO

DE SAN SEBASTIAN


3

MICRO LOCALIZACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSION

I.E REVOLUCIONARIA

SANTA ROSA


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Unidad Formuladora:

Sector Gobierno Local

Pliego Municipalidad Distrital de San Sebastián

Nombre de UF (Unid. Orgánica a la que pertenece)

Sub Gerencia Formuladora de Proyectos

Persona Responsable de la Unidad Formuladora

Alex Cruz Ramírez

Dirección Plaza de Armas S/N – San Sebastián

Teléfono (084) 274173

Unidad Ejecutora del proyecto:

Sector Gobierno Local

Pliego Municipalidad Distrital de San Sebastián

Nombre Unidad Ejecutora Gerencia de Infraestructura

Persona Responsable de Unidad Ejecutora

Ing. Rubén Molina Martínez

Dirección Plaza de Armas S/N – San Sebastián

Teléfono (084) 274173

B. Planteamiento del Proyecto Objetivo del proyecto “La población accede a servicios que cumplen estándares sectoriales” Medios Fundamentales

MEDIO FUNDAMENTAL 01 MEDIO FUNDAMENTAL 02 MEDIO FUNDAMENTAL 03

Suficiente y adecuada

infraestructura educativa

Suficiente y adecuado

mobiliario y equipamiento educativo

Adecuada gestión de la información educativa (matrícula, indicadores

educativos)

C. Determinación de la Brecha Oferta y Demanda El déficit o brecha se estima a partir de la diferencia entre la oferta optimizada de alumnos atendidos en cada ciclo proyectadas y la Población Demandante Efectiva con Proyecto proyectada, teniendo en cuenta las limitaciones propias del escenario ya descrito. Para el presente caso el Déficit de Demanda que el proyecto tendrá que cubrir es el resultado de la diferencia OFERTA-DEMANDA y es el siguiente:


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BALANCE OFERTA DEMANDA POR NIVEL EDUCATIVO

Requerimiento de aulas

BALANCE OFERTA- DEMANDA DE AULAS EDUCATIVAS

Fuente: Elaboración Propia en función a cuadros anteriores.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2017/2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031

4 AÑOS "ALEGRIA"

"AMOR" -26 -28 -30 -32 -34 -36 -39 -42 -45 -48 -51 -54 -57 -60

5 AÑOS "CARIÑOSOS"

"AMISTAD" -1 -1 -1 -1 -11 -11 -11 -11 -11 -11 -11 -11 -11 -11

-27 -29 -31 -33 -45 -47 -50 -53 -56 -59 -62 -65 -68 -71

1° grado A, B , C y D -97 -98 -99 -100 -101 -102 -103 -104 -105 -106 -107 -108 -109 -110

2° grado A, B , C y D -107 -98 -98 -99 -100 -101 -102 -103 -104 -105 -106 -107 -108 -109

3° grado A, B, C y D -122 -109 -99 -99 -100 -101 -102 -102 -103 -104 -105 -106 -107 -108

4° grado A, B, C y D -99 -121 -110 -101 -100 -102 -103 -105 -106 -107 -109 -110 -112 -113

5° grado A, B, C y D -93 -99 -119 -110 -100 -99 -99 -100 -101 -102 -103 -104 -105 -106

6° grado A, B, C y D -107 -106 -110 -129 -122 -110 -107 -106 -105 -105 -105 -105 -105 -105

-625 -630 -636 -638 -624 -615 -616 -620 -625 -630 -635 -640 -645 -651

1° grado A, B , C y D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2° grado A, B , C y D -108 -115 -116 -117 -117 -117 -118 -118 -118 -119 -119 -119 -120 -120

3° grado A, B, C y D -106 -106 -113 -114 -115 -115 -116 -117 -117 -118 -118 -119 -119 -120

4° grado A, B, C y D -107 -107 -106 -113 -115 -115 -116 -116 -117 -117 -118 -118 -119 -119

5° grado A, B, C y D -104 -113 -113 -112 -118 -119 -119 -119 -119 -119 -119 -119 -119 -119

-425 -441 -449 -456 -464 -468 -469 -470 -472 -473 -474 -475 -476 -478

-1077 -1100 -1116 -1127 -1133 -1129 -1135 -1143 -1153 -1162 -1171 -1181 -1190 -1199

PERIODO DE POST INVERSIONPERIODO DE

INVERSION

HORIZONTE DE EVALUACION

Sub Total

TOTAL ALUMNOS NIVEL PRIMARIA Y

SE

CU

ND

AR

I

A

CICLO VI

CICLO VII

INIC

IAL

CICLO II

NIVEL

EDUCATIVOCICLOS

GRADO DE

ESTUDIOS

MATRICULA

Sub Total

Sub Total

PR

IMA

RIA

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2016 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031

4 AÑOS "ALEGRIA"

"AMOR" -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2 -2

5 AÑOS "CARIÑOSOS"

"AMISTAD" 0 0 0 0 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -2 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3

1° grado A, B , C y D -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

2° grado A, B , C y D -4 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4

3° grado A, B, C y D -4 -4 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4

4° grado A, B, C y D -3 -4 -4 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

5° grado A, B, C y D -3 -3 -4 -4 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4

6° grado A, B, C y D -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

-21 -21 -21 -20 -19 -19 -19 -21 -23 -23 -23 -24 -24 -24

1° grado A, B , C y D 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2° grado A, B , C y D -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

3° grado A, B, C y D -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

4° grado A, B, C y D -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

5° grado A, B, C y D -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

-15 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16 -16

-37 -38 -38 -37 -37 -38 -38 -40 -42 -42 -42 -43 -43 -43

PERIODO DE

INVERSIONPERIODO DE POST INVERSION

HORIZONTE DE EVALUACION

Sub Total

TOTAL ALUMNOS NIVEL PRIMARIA Y

INIC

IAL

CICLO II

Sub Total

SE

CU

ND

AR

IA

CICLO VI

CICLO VII

NIVEL

EDUCATIVOCICLOS

GRADO DE

ESTUDIOS

MATRICULA

PR

IMA

RIA

(T

UR

NO

MA

ÑA

NA

)

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

Sub Total


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De acuerdo a la brecha de aulas pedagógicas proyectadas en el horizonte de evaluación en el nivel inicial 3 aulas, nivel primaria se requiere de 24 aulas en el nivel primaria y en el nivel secundaria de 16 aulas pedagógicas. Por lo que no existirá contraposición de horarios ni ambientes.

D. Análisis Técnico del PIP Respecto a la alternativa recomendad, la propuesta ganadora es la segunda alternativa de solución debido a que inicialmente se consideraba realizar el reforzamiento estructural de varios ambientes pedagógicos; sin embargo hecho los análisis respectivos se determinó que si se reforzaría los Bloques 02 y 05 descritos en el estudio de preinversión estas ya no prestarían la misma calidad de servicio educativo a los alumnos de la I.E Revolucionaria Santa Rosa debido a que cuentan con más de 15 años ya de antigüedad y los costos de Operación y mantenimiento son más altos comparando al de una infraestructura nueva; razón por la cual se optó por la demolición de dichos bloques (Alternativa 02) y otros ambientes más descritos en cada alternativa de solución. Localización La I.E Revolucionaria Santa Rosa se encuentra ubicada en la calle Luis Nieto S/N del distrito de San Sebastián.

Tecnología

ALTERNATIVA 01 (DEMOLICION – ALTERNATIVA RECOMENDADA) La alternativa comprende la demolición de los siguientes bloques, los mismos serán construidos de acuerdo al dimensionamiento de demanda oferta de la institución educativa.

o Bloque 01 – Sector I o Bloque 03 – Sector I o Bloque 01 – Sector II o Bloque 02 – Sector II o Bloque 03 – Sector II o Bloque 05 – Sector II o Bloque 02 – Sector III o Bloque 04 – Sector III

A continuación se describe los componentes del proyecto. COMPONENTE 01: Suficiente y adecuada infraestructura educativa

a) ARQUITECTURA En respuesta a las necesidades planteadas por la institución educativa y sus usuarios, la propuesta se parte de las condicionantes físicas y urbanas del predio, así como las demandas funcionales y normativas que se exigen para poder prestar el servicio a la población, basados en los siguientes principios: BASE LEGAL 1. Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE). Título III.1 ARQUITECTURA. Normas:

- A.010 Condiciones Generales de Diseño (2009 y modificatoria del 2014). - A.040 Educación.


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- A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad y de las personas adultas mayores (con modificatoria de 2014).

- A.130 Requisitos de seguridad (con incorporación de 2012). 2. Norma Técnica para el diseño de locales de Educación Básica Regular - Nivel Inicial (2014). 3. Normas Técnicas para el diseño de locales de Educación Básica Regular - Primaria –

Secundaria (2009).

1. TIPOLOGÍA Y FORMA

La propuesta comprende una edificación que proyecte formalmente una imagen renovada de la prestación de la educación pública hacia la comunidad, resaltando un acceso principal transparente y un frente monumental y receptivo.

La propuesta formal contempla elementos limpios, con espacios amplios, continuos, transparentes y lúdicos, que denoten una prestación fresca y eficiente del servicio a la población, utilizando el concreto armado como material de mayor difusión local e imagen de seguridad estructural, el vidrio templado para acentuar la transparencia de los espacios y el acero como soporte esbelto en los elementos de fachada e interiores, como es el caso de las pérgolas de acceso y circulación interior. Con la intención de dotar de espacios de uso reservado por niveles educativos, han quedado definidos 03 patios, uno por nivel: inicial, primaria y secundaria, con circulación controlada y con capacidad para concentrar formados a todos los estudiantes de cada uno de los niveles. La delimitación de estos patios ha sido lograda por la disposición perimetral de los pabellones de aulas y servicios Contraparte a lo tectónico de estos materiales, se han procurado el desarrollo de superficies lúdicas y coloridas con el uso de bloques de vidrio y superficies de vidrio templado entintados que, a través de la acción de la iluminación natural y artificial, generen una iluminación lúdica y dinámica.

ACCESIBILIDAD

Considerando la demanda, la propuesta comprende tres (03) accesos diferenciados: - ACCESO AL NIVEL PRIMARIA

Hacia la Vía Expresa, destinado al acceso y salida de los estudiantes del NIVEL PRIMARIA, para lo cual contará con receso previo a la vereda y una puerta metálica doble tipo reja.


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- ACCESO DE SECUNDARIA

Hacia la Vía Expresa, destinado al acceso y salida de los estudiantes del NIVEL SECUNDARIA, así como los visitantes a los servicios administrativos generales, para lo cual contará con receso previo a la vereda y una puerta metálica doble tipo reja.

- ACCESO DE INICIAL Hacia la calle Sin Nombre paralela al cauce del río Cachimayo, destinado al acceso y salida de los estudiantes del NIVEL INICIAL, para lo cual cuenta con receso previo a la vereda y una puerta metálica doble tipo reja.

Esta distribución, tiene como objetivo prevenir posibles conflictos de circulación originados por la cantidad de estudiantes de cada nivel, así como especializar elacceso según el tipo de actividad y el volumen de demanda según el flujo de las vías.


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2. CIRCULACIÓN, FUNCIONALIDAD Y SEGURIDAD

Como se indicó anteriormente, la propuesta contempla la configuración de 02 claustros para los niveles primaria y secundaria, que se sumaran al ya existente en el nivel inicial y hacia la zona este la concentración de los servicios integrales para los usuarios. A partir de los accesos del exterior, se desarrollan veredas longitudinales que facilitan el desplazamiento dentro del complejo y a los cuales desembocan pasillos, escaleras y ambientes, de modo que se garantiza una evacuación ordenada en caso de emergencias, concurriendo en zonas seguras. En cuanto a la circulación vertical, esta se realiza a través de escaleras, así como por rampas que facilitan el desplazamiento de personas con limitaciones de movimiento y a las cuales concurren los elementos de circulación. Así, el conjunto se encuentra distribuido en 04 zonas: inicial, primaria, secundaria y servicios integrales. La formación de los claustros en los patios centrales, favorece que nos e generen corredores de aire brusco o que, en su defecto, desaceleren las arremetidas de viento.


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Como se indicó, la propuesta organiza los espacios alrededor de patios centrales delimitados por pabellones, brindando de esta manera espacios de uso específico según el nivel educativo, con capacidad para albergar a todos los alumnos del nivel. Los pabellones de servicios integrales tendrán 01 nivel, el pabellón nuevo de inicial será de 01 nivel, los 03 pabellón de primaria tendrán 02 niveles y los pabellones de secundaria tendrán 03 niveles. Todos los niveles estarán integrados por escaleras y rampas, así como sus circulaciones permitirán la rápida evacuación hacia zonas seguras. Siguiendo los criterios de tipología, forma, accesibilidad, circulación, funcionalidad y seguridad expuestos en el punto anterior, se ha logrado una propuesta arquitectónica que cumple con los requerimientos normativos y funcionales, la cual comprenderá la reposición de infraestructura total del nivel primaria y reposición parcial para el nivel secundaria e inicial, así como la reposición e implementación de espacios para servicios administrativos integrales, espacios deportivos, comedor, reposición e implementación de cerco perimétrico e implementación de espacios abiertos, deportivos y accesos.

ITEM AREA (M2)

AREA UTIL 8,378.31

AREA EXTERIOR 3,744.59

AREA INTERIOR UTIL 4,633.72

AREA PASILLOS Y RAMPAS TECHADAS 1,472.74

AREA CONSTRUIDA DE AMBIENTES

TECHADOS 4,519.70

AREA DE MUROS 500.91

AREA DE CIRCULACIÓN Y MUROS 30.39% 1,973.65

AREA CONSTRUIDA TECHADA 6,493.35

Las áreas útiles se encuentran distribuidas de la siguiente manera:


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PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

SERVICIOS INTEGRALES ZONA ESPACIO DET AREA

G-01, ADMINISTRACIÓN

APAFA 29.59

ARCHIVO GENERAL 13.67

COORDINACION ADMINISTRATIVA 19.09

COORDINACIÓN TUTORÍAS COORDINADORES PEDAGÓGICOS 29.59

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA 14.58

DIRECCIÓN GENERAL 21.17

SECRETARÍA 25.69

TÓPICO 13.74

167.12 m²

G-02, SERVICIOS GENERALES

COCINA 10.64

COMEDOR 260.4

DEPÓSITO 6.47

DEPÓSITO BANDA DE MÚSICOS 24.5

FOTOCOPIADORA 6.3

GUARDIANÍA 1 12.55

GUARDIANÍA 2 11.84

GUARDIANÍA 3 14.19

KIOSKO 01 5.66

KIOSKO 02 12.52

MAESTRANZA 143.3

SSHH 6.04

514.41 m²

G-03, SSHH Y VESTIDORES

DUCHAS / VESTIDORES MUJERES 37.64

DUCHAS / VESTIDORES VARONES 35.18

SSHH ADMINISTRATIVOS 3.24

76.06 m²

G-04, EXTERIOR Y DEPORTES - G

CANCHAS DE FUTBOL 816.3

CANCHAS DE USO MÚLTIPLE 808.8

HUERTO PRIMARIA 143.02

HUERTO SECUNDARIA 135.44

1,903.56 m²

NIVEL INICIAL ZONA ESPACIO DET AREA

I-01, AREA PARA LA ACTIVIDAD

AULA 3 AÑOS I-101 60.29

AULA 3 AÑOS I-102 60.17

AULA 3 AÑOS I-103 60.31

SALA DE USO MÚLTIPLE -

PSICOMOTRICIDAD I-103 56.56

237.33 m²

I-02, AREA DE CUIDADOS

SSHH M 1.44

SSHH V 1.47

2.91 m²

I-04, ESPACIOS COMPLEMENTARIOS

AREA DE JUEGOS SERVICIOS 126.08

PATIO CENTRAL SERVICIOS 436.74

562.82 m²

NIVEL PRIMARIA ZONA ESPACIO DET AREA

P-01, AMBIENTES PEDAGÓGICOS - P

AULA 1°"A" 61.12

AULA 1°"B" 61.12


12

AULA 1°"C" 61.12

AULA 1°"D" 61.12

AULA 2°"A" 61.12

AULA 2°"B" 61.12

AULA 2°"C" 61.12

AULA 2°"D" 61.12

AULA 3°"A" 61.12

AULA 3°"B" 61.12

AULA 3°"C" 61.12

AULA 3°"D" 61.12

AULA 4°"A" 61.12

AULA 4°"B" 61.12

AULA 4°"C" 61.12

AULA 4°"D" 61.12

AULA 5°"A" 61.12

AULA 5°"B" 61.12

AULA 5°"C" 61.12

AULA 5°"D" 61.12

AULA 6°"A" 61.12

AULA 6°"B" 61.12

AULA 6°"C" 61.12

AULA 6°"D" 61.12

AULA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 122.24

LABORATORIO CIENCIAS NATURALES 92.64

1,681.76 m²

P-02, ADMINISTRACIÓN - P

SALA DE PROFESORES 20.08

SALA DE REUNIONES 20.08

SECRETARÍA 14.01

SUBDIRECCIÓN PRIMARIA 15.77

69.94 m²

P-03, SERVICIOS GENERALES - P

BOTADERO 6.72

DEPÓSITO MATERIAL EDUCATIVO 9.7

GABINETE EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 46.76

MÓDULO DE CONECTIVIDAD 11.84

75.02 m²

P-04, SSHH Y VESTIDORES - P

SSHH DOCENTES MUJERES 4.88

SSHH DOCENTES VARONES 5.11

SSHH MUJERES 48.24

SSHH VARONES 48.24

106.47 m²

P-05, EXTERIOR Y DEPORTES - P

PATIO PRIMARIA 586.78

586.78 m²

NIVEL SECUNDARIA ZONA ESPACIO DET AREA

S-01, AMBIENTES PEDAGÓGICOS - S

AULA 1°"A" 61.12

AULA 1°"B" 61.12

AULA 1°"C" 61.12

AULA 1°"D" 61.12

AULA 2°"A" 61.12

AULA 2°"B" 61.12

AULA 2°"C" 61.12

AULA 2°"D" 61.12

AULA 3°"A" 61.31

AULA 3°"B" 61.31

AULA 3°"C" 61.31


13

AULA 3°"D" 61.31

AULA 4°"A" 61.12

AULA 4°"B" 61.12

AULA 4°"C" 61.12

AULA 4°"D" 61.12

AULA VIRTUAL INGLÉS 61.12

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS BIBLIOTECA 94.43

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS DEPÓSITO 31.54

LABORATORIO DE CTA 92.64

TALLER DE ARTE 92.64

TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO CENTRO DE CÓMPUTO 92.94

1,443.99 m²

S-02, ADMINISTRACIÓN - S

DEPÓSITO MATERIAL EDUCATIVO 9.7



SECRETARÍA 15.37

SUBDIRECCIÓN SECUNDARIA 14.41

79.64 m²

S-03, SERVICIOS GENERALES - S

GABINETE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 46.76


SSHH MUJERES 38.73

SSHH VARONES 33.45

144.62 m²

S-04, SSHH Y VESTIDORES - S

BOTADERO 6.72

SSHH DOCENTES MUJERES 4.58

SSHH DOCENTES VARONES 5.11

16.41 m²

S-05, EXTERIOR Y DEPORTES - S

PATIO SECUNDARIA 684.71

684.71 m²

Luego, estas corresponden al as siguientes áreas construidas:

NIVEL ESPACIO AREA (M2)

INICIAL

AREA DE JUEGOS 126.08

AULA 3 AÑOS 332.71

PATIO CENTRAL 436.74

SALA DE USO MÚLTIPLE - PSICOMOTRICIDAD 104.10

SSHH M 25.44

SSHH V 25.49

PRIMARIA

AULA 2,924.77

BOTADERO 6.72

DEPÓSITO 17.85

GABINETE EDUCACIÓN FÍSICA 86.06

HUERTO 143.02

LABORATORIO 170.50


PATIO 586.78



SECRETARÍA 25.79

SSHH 195.96


14

SUBDIRECCIÓN 29.02

SECUNDARIA

AULA 1,801.26

AULA VIRTUAL 112.49

BOTADERO 6.72

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS 231.85

DEPÓSITO 17.85


HUERTO 135.44



PATIO 684.71



SECRETARÍA 28.29

SSHH 132.85

SUBDIRECCIÓN 26.52

TALLER DE ARTE 170.50

TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 171.06

SERVICIOS INTEGRALES

APAFA 54.46




COCINA 19.58

COMEDOR 479.27


COORDINACIÓN TUTORÍAS 54.46


DEPÓSITO 11.91



DUCHAS / VESTIDORES 134.02

FOTOCOPIADORA 11.60

GUARDIANÍA 71.01

KIOSKO 01 10.42

KIOSKO 02 23.04

MAESTRANZA 143.30

SECRETARÍA 47.28

SSHH 34.91

TÓPICO 25.29

PLANTAS DEL PRIMER y SEGUNDO NIVEL


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PLANTA DEL TERCER NIVEL

B.1. OFERTA OPTIMIZADA Tal como se indica en el INFORME SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REVOLUCIONARIA SANTA ROSA DEL DISTRITO DE SAN SEBASTIÁN, PROVINCIA CUSCO – REGIÓN CUSCO, en virtud de su antigüedad y sus características, existe un conjunto de bloques del conjunto, que pueden continuar prestando el servicio con la aplicación de mejoras, las mismas que son como sigue:

OFERTA OPTIMIZADA

PARTIDA UND

SECTOR / BLOQUE

I II III

2 4 5 6 4 1 3

Señalización general de seguridad GLB 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

1.00 1.00

Implementación de sistemas de alarma y extinción de incendios

GLB 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

1.00 1.00

Implementación de equipos de iluminación de emergencia

PTO 12.00 2.00 2.00 2.00 16.00

16.00 8.00

Revestimiento de vidrios con láminas de seguridad o reemplazo general de vidrios crudos por vidrios laminados

M2 105.00 43.56 43.56 43.56 173.45

157.00 124.20


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SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y ACABADOS GENERALES

ESTRUCTURAS: El sistema estructural estará compuesto por cimentación de zapatas, columnas, placas y vigas en pórticos de concreto armado. La cubierta se sostendrá en una estructura de vigas de concreto armado.

TABIQUERÍA: Los muros y tabiques no estructurales estarán construidos por ladrillos cerámicos perforados y el cerco perimétrico por bloques de concreto.

COBERTURA: En los pabellones La cobertura estará compuesta planchas de fibra vegetal sobre estructuras de acero. En las canchas de uso múltiple las cubiertas son de planchas de acero plegado y franjas de policarbonato translúcido. En los patios se han cubierto secciones con malla tipo rashell. Sobre las rampas, las coberturas son de planchas de policarbonato translúcido sobre estructura de acero.

PUERTAS: Serán de vidrio templado pavonado, con bordes de aluminio y jaladores, pestillos y seguros metálicos. En otros casos se contemplan también puertas de madera en tableros rebajados y puertas metálicas con planchas y tubos de acero.

VENTANAS Y MAMPARAS: Las ventanas y mamparas serán de vidrio templado montado sobre marcos de aluminio.

BARANDAS: Serán de tubo de acero negro formado, soldado y pintado.

PISOS: Las áreas de circulación serán de enchape cerámico, mientras los ambientes de trabajo interiores tendrán pisos de parquet. En depósitos y baños serán de enchape cerámico antideslizante.

REVESTIMIENTOS Y ENCHAPES: Las paredes interiores y exteriores, columnas y vigas tendrán tarrajeos acabados con pintura látex sintético, salvo las columnas que sean baseadas en encofrados circulares caravista, a las cuales se les aplicará la pintura directamente, sin previo tarrajeo. Los baños tendrán las paredes con enchapes cerámicos de piso a falso cielorraso.

CIELORRASOS Y FALSO CIELORRASOS: Todos los ambientes interiores contarán con falsocielorrasos suspendido de planchas de yeso acústico que permitan espacios continuos y reservas para el tendido de instalaciones eléctricas y especiales.

b) ESTRUCTURAS Los diseños propuestos se han elaborado tomando en cuenta las siguientes normas:

- Norma de Cargas E.020 - Norma de Diseño Sismorresistente E.030 - Norma de Suelos y Cimentaciones E.050 - Norma de Concreto Armado E.060 - Norma de Albañilería E.070

La propuesta estructural presentada en el perfil deberá ceñirse a los planos, especificaciones e indicaciones contenidas en el presente perfil. La memoria descriptiva tiene por objeto indicar las pautas para la elaboración del Expediente Técnico.

1.1. DESCRIPCION DEL PROYECTO El proyecto comprende demoliciones y reconstrucciones entre los bloques de adobe y concreto de los diferentes sectores que conforman la Institución Educativa Revolucionaria Santa Rosa. En el sector I se plantea la demolición de los bloques 1 y 3 (SS.HH.) y su renovación por bloques de concreto armado de un nivel con cuatro ambientes para, y un bloque de servicios higiénicos para el nivel inicial. En el sector II se plantea la demolición de los bloques 1, 2, 3 y 5 y la construcción de los pabellones A y B de tres y dos niveles respectivamente y que pertenecen al nivel secundario.


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La construcción de los pabellones A, B y C de dos niveles, pertenecientes al nivel primario. En el sector III se plantea la demolición del bloque 2 ubicado en el cerco perimétrico y la construcción de un comedor, un bloque destinado a zona deportiva, cancha de uso múltiple con estructura metálica y cancha de futbol.

1.2. PARAMETROS DE DISEÑO Se ha considerado como código básico para el diseño estructural el Reglamento Nacional de Construcciones, este reglamento incluye la Norma Técnica E-060 para el concreto armado, la Norma E-090 para estructura de acero, la Norma E-30 de Diseño Sismo-Resistente y la Norma E-020 para la determinación de cargas y sobrecargas. En conjunto, este reglamento incluye consideraciones detalladas para la carga viva, carga de sismo, métodos aceptados de diseño, cargas de diseño, factores de carga y coeficientes de seguridad para cada uno de los elementos estructurales y de los materiales. Las especificaciones de materiales y pruebas se indican de acuerdo a las normas ITINTEC y/o las correspondientes del ASTM. Entre las consideraciones adicionales de diseño se tiene lo siguiente: Resistencia del concreto f’c = 210 Kg/cm2 en zapatas, vigas de conexión, columnas, placas, vigas, losas aligeradas, escaleras. Concreto f’c = 175 Kg/cm2 en zapatas del cerco perimétrico. Concreto f’c = 140 Kg/cm2 en falsa zapatas, Resistencia del acero de refuerzo fy = 4,200 Kg/cm2 Capacidad portante del suelo de fundación = 0.94 Kg/cm2 Nivel freático promedio = 2.87 profundidad de cimentación mínima = 2.50 m

1.3. CARACTERISTICAS DEL PROYECTO - CIMIENTOS: Constituida por zapatas aisladas de 2.00 x 2.65 m con 0.60 m de altura;

1.25 x 1.25 con 0.50 m de altura conectadas por vigas de cimentación de 0.25 x 0.60 m de sección. La cimentación está precedida por una falsa zapata de concreto ciclópeo de 1.30 m de profundidad. La cimentación tendrá una profundidad de 2.55 m en total.

- ESTRUCTURA APORTICADA: El tipo de estructura proyectada comprende pórticos de columnas y vigas reforzados por placas con losas aligeradas en pisos, entre pisos y losas inclinadas para techos; proyectadas con concreto f’c = 210 Kg/cm2.

- ESCALERAS Y RAMPAS DE ACCESO: Las escaleras y rampas de acceso cumplen con el diseño estructural de la norma E.060 y el Reglamento Nacional de Edificaciones. Proyectadas para ser construidas con concreto reforzado de resistencia F’c= 210 Kg/cm2.

- COBERTURA CON ESTRUCTURA METALICA: La cancha deportiva de uso múltiple está proyectada para contener cobertura con estructura metálica de soporte de acuerdo a la NTE E0.90 para estructuras metálicas. Las cerchas metálicas se construirán con el tubo LAC ASTM A 500 revestidas con base zincromato, la cobertura propiamente dicha está compuesta por planchas de aluzinc rolado de acuerdo a la curvatura de las cerchas metálicas.

2. ESPECIFICACIONES TECNICAS DE LOS MATERIALES

2.1. NORMAS La calidad de los materiales, su modo de utilización y las condiciones de ejecución de los diversos ensayos a los que se les deberá someter en obra estarán, salvo que se estipule lo contrario, en los planos del proyecto, en conformidad con la última edición de las normas siguientes: - ASTM (American Society of Testing Materials) - ACI (American Concret Institute) - RNC (Reglamento Nacional de Construcciones)


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2.2. ORIGEN DE LOS MATERIALES El origen de los materiales, productor y componentes destinados a la construcción de las obras deberán ser sometidos a la aprobación de la Supervisión con antelación suficiente para no alterar el cronograma de la obra. La Supervisión dispondrá de un plazo de 15 días para dar su aprobación y/o observaciones; si pasado este plazo no hay respuesta, la propuesta del Contratista será considerada como aceptada.

2.3. EXCAVACIONES Y RELLENOS Las excavaciones para las estructuras serán efectuadas de acuerdo a las líneas, rasantes y elevaciones indicadas en los planos. Las dimensiones de las excavaciones serán tales que permitan colocar en todas sus dimensiones las estructuras correspondientes. Los niveles de cimentación aparecen indicados en los planos, pero podrán ser modificados por el inspector o el proyectista en caso de considerarlo necesario para asegurar una cimentación satisfactoria.

2.4. CONCRETO

Alcance de la especificación: Esta partida se refiere al concreto, usado como material simple o reforzado con acero; norma su producción, manipuleo, transporte, colocación, curado, protección y evaluación mediante pruebas de resistencia. El Contratista se ceñirá estrictamente a la norma ACI 301; a lo indicado en los planos del proyecto, a la presente especificación y a las normas pertinente. Materiales: Se considera materiales del concreto: a) Cemento Portland Tipo I b) Agregados c) Agua d) Acero de refuerzo e) Aditivos Sólo se podrán emplear los aditivos especificados en el proyecto o similares aprobados por la Supervisión; en cualquier caso queda expresamente prohibido el uso de aditivos que contengan cloruros y/o nitratos. En caso de emplearse los aditivos serán almacenados de tal manera que se evite la contaminación, evaporación o mezcla con cualquier otro material. El empleo de aditivos sólo podrá hacerse con aprobación por escrito de la Supervisión. Almacenaje y protección de los materiales: El cemento y acero serán almacenados en un lugar seco, aislados del suelo y protegidos de la humedad. Los agregados de diferente granulometría serán almacenados separadamente, libres de alteración en su contenido de humedad, contenido de arcilla y materia orgánica. El acero se protegerá del polvo y suciedad, especialmente del aceite y grasa, y se mantendrá libre de contaminación con agua salada. Definiciones: - Concreto simple. Se define como concreto simple aquel que se produce en concordancia

con la norma ACI-301 y que no tiene armadura de refuerzo. El concreto simple podrá tener incorporados pedrones de la dimensión y cantidad que especifiquen los planos, siempre y cuando cada pedrón pueda ser envuelto íntegramente por concreto. Cuando se especifique concreto simple con resistencia igual o menor a f'c = 100 kg/cm², se puede reemplazar los agregados fino y grueso por hormigón.

- Concreto armado. Se define como concreto armado aquel que se produce en concordancia con la norma ACI-301 y que tiene armadura de refuerzo.

- Concreto armado. Se define como concreto armado aquel que se produce en concordancia con la norma ACI-301 y que tiene armadura de refuerzo.


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- Dosificación de cada clase de concreto. Previamente a la producción de concreto para la fabricación o construcción de elementos definitivos, el Contratista someterá a la aprobación de la Supervisión, la dosificación de cada clase de concreto. Para tal efecto deberá presentar la información siguiente: Calidad del cemento

Granulometría de los agregados

Proporciones de la mezcla

Resultado de pruebas de testigos

La mezcla de cada clase de concreto deberá ser avalada por lo menos por seis testigos probados a la misma edad, obtenidos de mezclas de prueba con los materiales que se propone usar. La aprobación de la dosificación no exime al Contratista de su total responsabilidad por la calidad del concreto. Control de dosificación en obra. Todos los componentes del concreto, excepto el agua, serán medidos exclusivamente por peso. Cada clase de agregado y el cemento serán pesados separadamente. Los indicadores del peso tendrán una precisión del ± 1%, debiendo obtenerse una precisión en el pesado de los agregados no inferior al 3% y en el cemento no inferior al 2%. No se exigirá pesar el cemento contenido en bolsas selladas y que tengan visiblemente indicado su peso. El agua puede ser medida por peso o volumen y la tolerancia para su medición será del 1%. Todos los dispositivos para el pesado estarán sujetos a aprobación y serán controlados y calibrados periódicamente en presencia de la Supervisión. La periodicidad máxima de control será cada 30 días, la Supervisión podrá ordenar controles adicionales cuando así lo juzgue conveniente.

- Transporte y colocación. El Contratista someterá a la aprobación de la Supervisión los métodos y medios que propone usar para el transporte y colocación del concreto. El concreto a ser usado en la obra, en ningún caso tendrá más de 30 minutos entre su preparación y colocación.

- Compactación. La compactación del concreto se ceñirá a la norma ACI-309. El tipo de vibrador a utilizarse para los diferentes llenados y clases de concreto por compactar, será, sometido a la aprobación de la Supervisión; quien podrá exigir vibradores de diámetro y características específicas y condicionar o limitar el ritmo de colocación del concreto en función del equipo con que cuente el Contratista. En el llenado, los vibradores deben penetrar verticalmente unos 10 cms. en la llenada previa se procederá colocando el vibrador a distancias regulares, sistemáticas, con el objeto de lograr una compactación correcta. No se podrá iniciar el vaciado de una nueva capa, antes de que la inferior haya sido completamente vibrada.

- Curado. En general, el concreto será curado por vía húmeda. El curado deberá iniciarse tan pronto como sea posible sin dañar la superficie y prolongarse ininterrumpidamente por un mínimo de siete días. En el caso de superficies verticales, el Contratista podrá aplicar una membrana selladora desvaneciente, aprobado por la Supervisión, en reemplazo del curado por vía húmeda. El curado de elementos prefabricados se efectuará de acuerdo a lo indicado en el Capítulo de Prefabricados. Para todos los casos, el constructor se ceñirá a la norma general ACI-308.

2.5. ACERO DE REFUERZO - Material. El acero está especificado en los planos en base a su esfuerzo de fluencia (fy) y

deberá ceñirse además a las normas pertinentes.


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- Fabricación. Toda la armadura deberá ser cortada a la medida y fabricada estrictamente como se indica en los detalles y dimensiones mostrados en los planos del proyecto. La tolerancia de fabricación en cualquier dimensión será ±1 cm.

- Almacenaje y Limpieza. El acero se almacenará en un lugar seco, aislado del suelo y protegido de la humedad; manteniéndose libre de tierra, suciedad, aceite y grasa. Antes de su instalación el acero se limpiará, quitándole las escamas de laminado, escamas de óxido y cualquier substancia extraña. La oxidación superficial es aceptable no requiriendo limpieza. Cuando haya demora en el vaciado del concreto, la armadura se inspeccionará nuevamente y se volverá a limpiar cuando sea necesario.

- Colocación. La colocación de la armadura será efectuada en estricto acuerdo con los planos y con una tolerancia no mayor de ± 1 cm con relación a la ubicación indicada en los planos. Ella se asegurará contra cualquier desplazamiento por medio de amarras de alambre ubicadas en las intersecciones. El recubrimiento de la armadura se logrará por medio de espaciadores de concreto tipo anillo u otra forma que tenga un área mínima de contacto con el encofrado.

2.6. ENCOFRADOS - Responsabilidad. El diseño de los andamios y encofrados será efectuado por el

constructor. La seguridad de los mismos será de responsabilidad exclusiva del constructor.

- Características. Los andamiajes y encofrados tendrán una resistencia adecuada para resistir con seguridad y sin deformaciones apreciables las cargas impuestas por su peso propio, el peso o empuje del concreto y una sobrecarga en las plataformas de trabajo no inferior a 300 kg/m². Los encofrados serán herméticos a fin de evitar la pérdida de lechada y serán adecuadamente arriostrados y unidos entre sí a fin de mantener su posición y forma. Los encofrados serán debidamente alineados y nivelados de tal manera que formen elementos en la ubicación y de las dimensiones indicadas en los planos.

- Acabados. Todas las superficies quedarán expuestas, tal como salen del encofrado y como consecuencia no se admitirá su reparación salvo autorización expresa del supervisor. Este podrá ordenar la remoción del concreto que tenga daños o cangrejeras que puedan afectar la durabilidad y/o competencia estructural del mismo.

- Tolerancias. Las tolerancias admisibles en el concreto terminado son las siguientes: a) En la verticalidad de aristas y superficies de columnas, placas y muros: En cualquier longitud de 3 m - 6 mm En todo el largo 20 mm b) En el alineamiento de aristas y superficies de vigas y losas: En cualquier longitud de 3 m - 6 mm En cualquier longitud de 6 m - 10 mm En todo el largo 20 mm c) En la sección de cualquier elemento -5 mm +10 mm d) En la ubicación de huecos, pases, tuberías, etc. 5 mm

Detalles. La fijación de las formas se hará de manera tal que no dejen elemento de metal alguno dentro de 15 mm de la superficie. Con el objeto de facilitar el desencofrado las formas podrán ser recubiertas con aceite soluble u otras substancias aprobadas por el supervisor o proyectista.

Desencofrado. Los plazos de desencofrado mínimos, excepto indicado en planos, serán los siguientes: a. Encofrados verticales de columnas y vigas 10 horas b. Encofrados verticales de placas y muros 10 horas c. Losas de concreto armado


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c.1 Fondos 210 kg/cm2 c.2 Puntales 245 kg/cm2

d. Vigas d.1 Fondos 210 kg/cm2 d.2 Puntales 245 kg/cm2

2.7. ESTRUCTURAS DE ACERO - Generalidades. Para la fabricación y montaje de los elementos de acero estructural, el

Contratista se ceñirá estrictamente a lo indicado en los planos, a lo especificado en este capítulo y a las normas indicadas.

- Planos de fabricación. El Contratista deberá preparar planos de fabricación de las diferentes partes de la estructura en los que se distinga claramente las uniones que serán hechas en taller y las que se realizarán en obra. Estos planos deberán ser sometidos a la aprobación del Supervisor o Proyectista previamente a la fabricación de la estructura.

- Fabricación. Enderezado del Material. El material laminado antes de ser usado o trabajado deberá estar derecho y su alineamiento deberá estar dentro de las tolerancias permitidas por la norma ASTM A 6. Si se requiere enderezar el material esta operación puede hacerse por medios mecánicos o por la aplicación localizada de cantidad limitada de calor a temperaturas que no dañen el material. Corte con Oxígeno. El corte con oxígeno deberá hacerse en lo posible con máquina. Los bordes cortados con oxígeno que estarán sujetos a esfuerzo o que recibirán soldadura deberán quedar libres de imperfecciones. No se permitirán imperfecciones mayores de 3/16 de pulgada. Las imperfecciones mayores de 3/16 debidas al proceso de cortado deberán eliminarse esmerilando el borde. Todas las esquinas entrantes deberán ser redondeadas con un radio mínimo de 1/2 pulgada y deberán estar libres de entalladuras. Preparación de los Bordes. No se requiere preparación de los bordes de planchas o perfiles cizallados o cortados a gas excepto cuando se específica en planos o cuando se requiere preparación del borde para soldar. Huecos para Pernos. Los huecos para pernos serán 1/16 de pulgada mayores que el diámetro nominal del perno. Si el espesor del material no es mayor que el diámetro nominal del perno más 1/8 de pulgada, los huecos pueden ser perforados. Si el espesor del material es mayor que el diámetro nominal del perno, los huecos deberán ser hechos con taladro o subpunzonadas y escariados. El troquel para los huecos sub-punzonados y el taladro para los huecos subtaladrados serán por lo menos 1/16 de pulgada menor que el diámetro nominal del perno.

- Soldadura. La soldadura deberá hacerse por el proceso de arco eléctrico y deberá conformar con lo especificado en la última edición del código de soldadura en la construcción de edificios del American Welding Society. Los electrodos a usarse serán de la serie E-70. Las superficies por soldarse deberán estar libres de costras de laminado, escorias, oxidación suelta, grasa, pintura u otra materia extraña excepto costras de laminado que queden después de cepillar fuertemente la superficie con cepillo de alambre. Las superficies de bordes deberán estar libres de rebabas y otras imperfecciones. La separación de las partes a soldarse con soldadura de filete deberá ser la mínima posible, en ningún caso esta separación excederá 3/16 de pulgada. Si la reparación es 1/16 de pulgada o mayor el espesor del filete será incrementado en la dimensión de la separación. Las partes que van a soldarse a tope deberán estar alineadas cuidadosamente. Los desalineamientos mayores de 1/8 pulgada deberán corregirse. Al efectuar la corrección las partes no deberán quedar con pendientes mayores de 1/2 pulgada por pie. El proceso y secuencia de ensamblaje y unión de las partes deberá ser tal que evite distorsiones y minimice esfuerzos de acortamiento. Cuando sea imposible evitar esfuerzos residuales altos en las soldaduras de cierre de una estructura con


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uniones rígidas, las soldaduras de cierre se harán en los elementos a compresión. Toda soldadura a bisel de penetración total será hecha manualmente excepto cuando se ejecute con la ayuda de material de apoyo o se suelde en posición horizontal de ambos lados en material de bordes a escuadra de espesor no mayor que 5/16 de pulgada, con abertura en la raíz no menor que la mitad del espesor de la menor de las partes soldadas. Las uniones soldadas a bisel deberán terminar en los extremos de manera tal que se asegure su solidez. Las soldaduras expuestas serán alisadas esmerilándolas excepto indicación contraria del Supervisor.

- Soldadores. Sólo se emplearán soldadores calificados. El Contratista presentará certificados de trabajo que muestre la experiencia del soldador.

- Terminado. Las uniones en compresión que dependen de la superficie en contacto deberán tener sus superficies de contacto preparadas y ajustadas a un plano común por medio de fresado, sierra u otros medios adecuados.

- Sellado del interior de los tubos. Las uniones de los elementos tubulares sean éstas de empalme entre tubos o de conexión con otros elementos, deberán ser continuas de manera de sellar totalmente el interior de los tubos al acceso de aire para evitar la corrosión interna del elemento. Adicionalmente, no deberá haber ninguna perforación en los tubos.

- Montaje. Los arriostramientos. Las estructuras deberán ser transportadas y montadas de manera que mantengan su alineamiento y plomo dentro de los límites definidos en la sección 7 (h) del Código del American Institute of Steel Construction. Debe proveerse arriostramientos temporales cuando sea necesario para resistir las cargas impuestas por las operaciones de transporte y montaje. Soldadura en Obra. Deberá removerse con cepillo de alambre toda capa de pintura en las superficies adyacentes a las zonas a soldarse en obra.

2.8. ALBAÑILERIA - Generalidades. Toda la albañilería se empleará solamente en tabiques no portantes de

carga vertical. Se requiere por tanto que la albañilería sea lo más ligera posible. - Unidad de Albañilería. La unidad de albañilería será de arcilla o sílico-calcárea o de

concreto. Su ancho está definido en el proyecto de arquitectura. La unidad de albañilería, será del tip IV, deberá ser perforada o hueca con un área neta menor al 70% y mayor al 40% del área bruta de la superficie de asiento. Las condiciones generales para las unidades son las siguientes: a) La unidad de albañilería no tendrá materias extrañas en sus superficies o en su interior, tales como guijarros, conchuelas o nódulos de naturaleza calcárea. b) La unidad de albañilería estará bien cocida, tendrá un color uniforme y no presentará vitrificaciones. Al ser golpeada con un martillo u objeto similar producirá un sonido metálico. c) La unidad de albañilería no tendrá resquebrajaduras, fracturas, hendiduras o grietas u otros defectos similares que degraden su durabilidad y/o resistencia. d) La unidad de albañilería no tendrá excesiva porosidad, ni tendrá manchas o vetas blanquesinas de origen salitroso o de otro tipo. e) En el caso de unidades de albañilería de cemento estas tendrán una edad mínima de 28 días antes de poder ser asentados.

Cemento. El cemento será Portland Tipo I o IP, excepto cuando se indica otro Tipo en los planos.

Cal. La cal será hidratada preferiblemente normalizada de acuerdo a la norma ITINTEC. En cualquier caso, como exigencia mínima no más del 12% quedará retenida en la malla No. 200.


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Arena La arena será natural, limpia, que tenga granos sin revestir, resistentes, fuertes y duros, libre de cantidades perjudiciales de polvo, terrones, partículas blandas o escamosas, esquistos, álcalis, ácidos, materia orgánica, greda u otras substancias dañinas. Su granulometría se encontrará dentro de los límites siguientes:

Malla ASTM N° Porcentaje que pasa (%)

4 100

8 95 - 100

100 Máximo 25-Mínimo 5

200 Máximo 10

- Agua. El agua para la preparación del mortero y/o del concreto líquido será fresca, limpia

y bebible. Se podrá usar agua no bebible, sólo cuando mediante pruebas previas a su uso se establezca que los cubos de mortero o concreto líquido hechos con ella dan resistencias iguales o mayores al 90% de la resistencia de cubos similares elaborados con agua potable.

- Mortero. El mortero será una mezcla, proporcionada en volumen, de 1 parte de cemento, 1 parte de cal y tantas partes de arena como se indica en los planos, a la que se añadirá la cantidad máxima de agua posible sin causar segregación de los componentes.

- Mano de Obra. La mano de obra empleada en la construcción de albañilería será calificada, debiendo asegurarse el cumplimiento de las siguientes condiciones: a. Los muros serán construidos a plomo y en línea. No se aceptará desviaciones mayores absolutas de 2 cm, ni que excedan 1/250 de largo del paño entre arriostres o confinamientos. b. Todas las juntas, horizontales y verticales deben asentarse ajustándolas y deben quedar íntegramente llenas de mortero. No se permitirá el relleno de las juntas verticales después de asentada la unidad. c. El espesor mínimo de mortero de las juntas será 1 cm. El máximo aceptable del espesor será igual a dos veces la tolerancia dimensional en la altura de la unidad de albañilería más 4 mm. d. Las unidades de albañilería deben asentarse con las superficies secas y limpias y con el siguiente tratamiento previo: Para sílico-calcáreas y concreto: ninguno. Para arcilla de fabricación industrial: inmersión en agua inmediatamente antes del asentado. Para arcilla de fabricación artesanal: inmersión continua en agua de por lo menos una hora inmediatamente antes del asentado. e. La trabajabilidad del mortero debe ser mantenida mediante el reemplazo del agua que se haya evaporado. f. Se descartará el mortero después de 1 hora de preparado. g. No se asentará más de 1.20 m. de altura de muro en una jornada de trabajo. h. No se afectará en modo alguno la integridad de un muro recién asentado. i. En el caso de albañilería armada con el acero de refuerzo colocado en alveolos de la unidad de albañilería, estos deben quedar íntegramente llenos con el mortero o concreto especificados.


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COMPONENTE 02: Suficiente y adecuado equipamiento educativo

Este componente contempla la adquisición de mobiliario y equipamiento para el adecuado

funcionamiento y desarrollo de actividades enseñanza y aprendizaje de la I.E Santa Rosa

Revolucionaria.

COMPONENTE 03: Adecuada gestión de la información educativa (matrícula, indicadores

educativos)

Comprende la realización de actividades de capacitación al Recurso Humano (Docentes y

padres de familia) para la adecuada gestión del servicio educativo así como metodologías de

enseñanza y aprendizaje, fortalecimiento de capacidades en los TIC a los docentes. Por otro

lado, considerando que la capacitación de los padres de familia es fundamental en el

aprendizaje de los estudiantes así como de la importancia de contribuir en todas las actividades

que lleve a cabo la I.E en estudio.

Los temas a desarrollarse están orientado a:

Gestión del servicio y metodologías de enseñanza y aprendizaje.

Fortalecimiento de capacidades en TIC

Participación de los padres en el aprendizaje los estudiantes y fortalecimiento para

contribuir al adecuado mantenimiento de equipos, mobiliarios e infraestructura nueva.

Gestión educativa Institucional.

ALTERNATIVA 02 (REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL) La alternativa comprende la demolición y Reforzamiento estructural de los siguientes bloques:

o Bloque 01 – Sector I (Demolición) o Bloque 03 – Sector I(Demolición) o Bloque 01 – Sector II(Demolición) o Bloque 02 – Sector II(Reforzamiento) o Bloque 03 – Sector II (Demolición) o Bloque 05 – Sector II(Reforzamiento) o Bloque 02 – Sector III(Demolición) o Bloque 04 – Sector III(Demolición)

COMPONENTE 01: Suficiente y adecuada infraestructura educativa

La propuesta opta por mantener los bloques 02 y 05 del sector de primaria y secundaria, para lo cual será necesario el reforzamiento estructural, la renovación de revestimientos, cambio de pisos y vanos, así como la máxima refuncionalización posible de sus espacios para los nuevos requerimientos del proyecto. Dicho lo anterior la propuesta organiza los espacios alrededor de patios centrales delimitados por pabellones, brindando de esta manera espacios de uso específico según el nivel educativo, con capacidad para albergar a todos los alumnos del nivel.

Las oficinas de servicios integrales estarán integradas en 01 pabellón que contenga además los servicios administrativos y la biblioteca de secundaria en un edificio de 03 niveles, el pabellón nuevo de inicial será de 01 nivel y 01 módulo de 01 nivel de servicios higiénicos. Las aulas de primaria se integrarán en 03 pabellones de 02 niveles y los pabellones de secundaria recuperarán 03 pabellones antiguos, los cuales eran remodelados y reforzados, 02 de 03 niveles


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y 101 de 02 niveles. Todos los niveles estarán integrados por escaleras y rampas, así como sus circulaciones permitirán la rápida evacuación hacia zonas seguras.

Siguiendo los criterios de tipología, forma, accesibilidad, circulación, funcionalidad y seguridad expuestos en el punto anterior, se ha logrado una propuesta arquitectónica que cumple con los requerimientos normativos y funcionales, la cual comprenderá la reposición de infraestructura total del nivel primaria y reposición parcial para el nivel secundaria e inicial, así como la reposición e implementación de espacios para servicios administrativos integrales, espacios deportivos, comedor, reposición e implementación de cerco perimétrico e implementación de espacios abiertos, deportivos y accesos.

Estas se han desarrollado según las siguientes áreas generales:

ITEM AREA (M2)

AREA UTIL 8,756.30

AREA EXTERIOR 3,684.28

AREA INTERIOR UTIL 5,072.02

AREA PASILLOS Y RAMPAS TECHADAS 2,601.32

AREA CONSTRUIDA DE AMBIENTES TECHADOS 6,039.01

AREA DE MUROS 630.61

AREA DE CIRCULACIÓN Y MUROS 34.86% 3,231.93

AREA CONSTRUIDA TECHADA 9,270.94

Las áreas útiles se encuentran distribuidas de la siguiente manera:

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

SERVCIOS INTEGRALES ZONA ESPACIO Q DET AREA

G-01, ADMINISTRACIÓN

APAFA 1 31.30

ARCHIVO GENERAL 1 13.67

COORDINACION

ADMINISTRATIVA 1 19.09

COORDINACIÓN TUTORÍAS 1 COORDINADORES PEDAGÓGICOS 14.71

DEPARTAMENTO DE

PSICOLOGÍA 1 14.58

DIRECCIÓN GENERAL 1 21.17

SECRETARÍA 1 25.69

TÓPICO 1 13.74

153.95 m²

G-02, SERVICIOS GENERALES

COCINA 1 15.10

COMEDOR 1 260.40

DEPÓSITO 1 6.47

DEPÓSITO BANDA DE

MÚSICOS 1 24.50

FOTOCOPIADORA 1 6.30

GUARDIANÍA 1 NORESTE 14.19

GUARDIANÍA 1 OESTE 11.84

GUARDIANÍA 1 SUR 12.55

KIOSKO 01 1 5.66

KIOSKO 02 1 12.52

MAESTRANZA 1 143.30

SSHH 2 COMEDOR 6.04

518.87 m²

G-03, SSHH Y VESTIDORES


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DUCHAS / VESTIDORES 1 MUJERES 37.64

DUCHAS / VESTIDORES 1 VARONES 35.18

SSHH 1 ADMINISTRATIVOS 3.24

76.06 m²

G-04, EXTERIOR Y DEPORTES - G

CANCHAS DE FUTBOL 1 738.54

CANCHAS DE USO MÚLTIPLE 1 365.87

HUERTO 1 PRIMARIA 143.02

HUERTO 1 SECUNDARIA 207.19

1,454.62 m²

NIVEL INICIAL ZONA ESPACIO Q DET AREA

I-01, AREA PARA LA ACTIVIDAD

AULA 1 I-101 / 3 AÑOS 60.29

AULA 1 I-102 / 3 AÑOS 60.17

AULA 1 I-104 / 3 AÑOS 60.31

SALA DE USO MÚLTIPLE -

PSICOMOTRICIDAD 1 I-103 56.56

237.33 m²

I-02, AREA DE CUIDADOS

SSHH 2 MUJERES 13.82

SSHH 2 VARONES 13.85

27.67 m²

I-04, ESPACIOS COMPLEMENTARIOS

AREA DE JUEGOS 1 SERVICIOS 126.08

PATIO CENTRAL 1 SERVICIOS 436.74

562.82 m²

NIVEL PRIMARIA ZONA ESPACIO Q DET AREA

P-01, AMBIENTES PEDAGÓGICOS - P

AULA 1 1°"A" 61.12

AULA 1 1°"B" 61.12

AULA 1 1°"C" 61.12

AULA 1 1°"D" 61.12

AULA 1 2°"A" 61.12

AULA 1 2°"B" 61.12

AULA 1 2°"C" 61.12

AULA 1 2°"D" 61.12

AULA 1 3°"A" 61.12

AULA 1 3°"B" 61.12

AULA 1 3°"C" 61.12

AULA 1 3°"D" 61.12

AULA 1 4°"A" 61.12

AULA 1 4°"B" 61.12

AULA 1 4°"C" 61.12

AULA 1 4°"D" 61.12

AULA 1 5°"A" 61.12

AULA 1 5°"B" 61.12

AULA 1 5°"C" 61.12

AULA 1 5°"D" 61.12

AULA 1 6°"A" 61.12

AULA 1 6°"B" 61.12

AULA 1 6°"C" 61.12

AULA 1 6°"D" 61.12

AULA 2 INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 122.24

LABORATORIO 1 CIENCIAS NATURALES 92.64

1,681.76 m²

P-02, ADMINISTRACIÓN - P


27

SALA DE PROFESORES 1 20.08

SALA DE REUNIONES 1 20.08

SECRETARÍA 1 14.01

SUBDIRECCIÓN 1 PRIMARIA 15.77

69.94 m²

P-03, SERVICIOS GENERALES - P

DEPÓSITO 1 MATERIAL EDUCATIVO 9.70

GABINETE EDUCACIÓN FÍSICA 1 PRIMARIA 46.76

MÓDULO DE CONECTIVIDAD 1 11.84

68.30 m²

P-04, SSHH Y VESTIDORES - P

SSHH 1 DOCENTES MUJERES 4.88

SSHH 1 DOCENTES VARONES 4.83



106.19 m²

P-05, EXTERIOR Y DEPORTES - P

PATIO 1 PRIMARIA 586.78

586.78 m²

NIVEL SECUNDARIA ZONA ESPACIO Q DET AREA

S-01, AMBIENTES PEDAGÓGICOS - S

AULA REMODELADA 1 1°"A" 59.90

AULA REMODELADA 1 1°"B" 63.88

AULA REMODELADA 1 1°"C" 61.05

AULA 1 1°"D" 60.18




AULA REMODELADA 1 2°"D" 59.90













CENTRO DE RECURSOS

EDUCATIVOS REMODELADO 1 BIBLIOTECA 111.57

CENTRO DE RECURSOS

EDUCATIVOS REMODELADO 1 DEPÓSITO 47.39

LABORATORIO DE CTA 1 92.64

TALLER DE ARTE REMODELADO 1 159.76

TALLER DE EDUCACIÓN PARA

EL TRABAJO 1 CENTRO DE CÓMPUTO 92.94

1,700.92 m²

S-02, ADMINISTRACIÓN - S

DEPÓSITO 1 MATERIAL EDUCATIVO 14.31

SALA DE PROFESORES 1 20.52

SALA DE REUNIONES 1 19.83

SECRETARÍA 1 15.00

SUBDIRECCIÓN 1 SECUNDARIA 20.70

76.05 m²

S-03, SERVICIOS GENERALES - S

BOTADERO REMODELADO 2 55.04


28

GABINETE EDUCACIÓN FÍSICA 1 SECUNDARIA 46.76

MÓDULO DE CONECTIVIDAD 1 25.68

141.79 m²

S-04, SSHH Y VESTIDORES - S

SSHH REMODELADO 1 DOCENTES MUJERES 13.36

SSHH REMODELADO 1 DOCENTES VARONES 14.08

SSHH REMODELADO 5 MUJERES 66.80

SSHH REMODELADO 5 VARONES 14.08



213.19 m²

S-05, EXTERIOR Y DEPORTES - S

PATIO 1 SECUNDARIA 897.67

TERRAZA 1 182.39

1,080.06 m²

Luego, estas corresponden al as siguientes áreas construidas:

NIVEL ESPACIO AREA (M2)

INICIAL

ÁREA DE JUEGOS 126.08

AULA 299.31

PATIO CENTRAL 436.74

SALA DE USO MÚLTIPLE - PSICOMOTRICIDAD 93.65

SSHH 45.81

PRIMARIA

AULA 2,631.16

DEPÓSITO 16.06


HUERTO 143.02

LABORATORIO 153.39


PATIO 586.78



SECRETARÍA 23.20

SSHH 175.82

SUBDIRECCIÓN 26.11

SECUNDARIA

AULA 113.80

AULA REMODELADA 2,148.91

BOTADERO REMODELADO 104.08

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS

REMODELADO

300.58

DEPÓSITO 27.06


HUERTO 207.19



PATIO 897.67



SECRETARÍA 28.36

SSHH 91.80

SSHH REMODELADO 311.32

SUBDIRECCIÓN 39.14

TALLER DE ARTE REMODELADO 302.09

TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 175.74

TERRAZA 182.39


29

SERVICIOS INTEGRALES

APAFA 51.82




COCINA 25.00

COMEDOR 431.15


COORDINACIÓN TUTORÍAS 24.36


DEPÓSITO 10.71



DUCHAS / VESTIDORES 120.57

FOTOCOPIADORA 10.43

GUARDIANÍA 63.88

KIOSKO 01 9.37

KIOSKO 02 20.73

MAESTRANZA 143.30

SECRETARÍA 42.54

SSHH 15.37

TÓPICO 22.75


30

B.2. OFERTA OPTIMIZADA

Tal como se indica en el INFORME SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REVOLUCIONARIA SANTA ROSA DEL DISTRITO DE SAN SEBASTIÁN, PROVINCIA CUSCO – REGIÓN CUSCO, en virtud de su antigüedad y sus características, existe un conjunto de bloques del conjunto, que pueden continuar prestando el servicio con la aplicación de mejoras, las mismas que son como sigue:

OFERTA OPTIMIZADA

PARTIDA UND

SECTOR / BLOQUE

I II III

2 4 5 6 4 1 3

Señalización general de seguridad GLB 1.00

1.00 1.00 1.00 1.00

1.00 1.00

Implementación de sistemas de alarma y extinción de incendios

GLB 1.00

1.00 1.00 1.00 1.00

1.00 1.00

Implementación de equipos de iluminación de emergencia

PTO 12.00 2.00 2.00 2.00 16.00

16.00 8.00

Revestimiento de vidrios con láminas de seguridad o reemplazo general de vidrios crudos por vidrios laminados

M2 105.00 43.56 43.56 43.56 173.45

157.00 124.20

B.3. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y ACABADOS GENERALES

ESTRUCTURAS: El sistema estructural estará compuesto por cimentación de zapatas, columnas, placas y vigas en pórticos de concreto armado. La cubierta se sostendrá en una estructura de vigas de concreto armado. TABIQUERÍA: Los muros y tabiques no estructurales estarán construidos por ladrillos cerámicos perforados y el cerco perimétrico por bloques de concreto. COBERTURA: En los pabellones La cobertura estará compuesta planchas de fibra vegetal sobre estructuras de acero. En las canchas de uso múltiple las cubiertas son de planchas de acero plegado y franjas de policarbonato translúcido. En los patios se han cubierto secciones con malla tipo rashell. Sobre las rampas, las coberturas son de planchas de policarbonato translúcido sobre estructura de acero. PUERTAS: Serán de vidrio templado pavonado, con bordes de aluminio y jaladores, pestillos y seguros metálicos. En otros casos se contemplan también puertas de madera en tableros rebajados y puertas metálicas con planchas y tubos de acero.


31

VENTANAS Y MAMPARAS: Las ventanas y mamparas serán de vidrio templado montado sobre marcos de aluminio. BARANDAS: Serán de tubo de acero negro formado, soldado y pintado. PISOS: Las áreas de circulación serán de enchape cerámico, mientras los ambientes de trabajo interiores tendrán pisos de parquet. En depósitos y baños serán de enchape cerámico antideslizante. REVESTIMIENTOS Y ENCHAPES: Las paredes interiores y exteriores, columnas y vigas tendrán tarrajeos acabados con pintura látex sintético, salvo las columnas que sean baseadas en encofrados circulares caravista, a las cuales se les aplicará la pintura directamente, sin previo tarrajeo. Los baños tendrán las paredes con enchapes cerámicos de piso a falso cielorraso. CIELORRASOS Y FALSO CIELORRASOS: Todos los ambientes interiores contarán con falsocielorrasos suspendido de planchas de yeso acústico que permitan espacios continuos y reservas para el tendido de instalaciones eléctricas y especiales.

ANALISIS COMPLETO DEL REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL DE LOS BLOQUES A OPTIMIZAR El presente estudio de reforzamiento estructural de la I.E Revolucionaria Santa Rosa está basado en los resultados de la evaluación estructural realizada por la Municipalidad distrital de San Sebastián.

En dicho estudio se determinó que los bloques B y C del Pabellón de Secundaria no cumplen con la exigencia de la Norma Peruana de diseño sismo resistente NTE E 030 (2016), en lo referente a seguridad sísmica. OBJETIVO: El objetivo del presente estudio es el reforzamiento de la estructura mediante un análisis dinámico de estructura aporticada (pórticos de concreto armado). Dando así a la estructura la seguridad sísmica necesaria exigida por la norma actual.

Dicho objetivo se conseguirá, mediante los siguientes trabajos

Independización de los dos módulos de la edificación existente, Inclusión de los elementos de muros cortantes para rigidizar la estructura en la dirección

más débil. Incluir columnetas de arriostre en los vanos para así diferenciar la albañilería de la

estructura de concreto armado

ESTRUCTURACION DE LA EDIFICACION ACTUAL

Figura Nº 01 – Fuente Evaluación estructural I.E Revolucionaria


32

La estructura corresponde a una edificación de 3 niveles conformada por dos módulos rectangular y octogonal; estos módulos están conectados en los dos primeros niveles por losas, mientras que en el tercer nivel están desconectados entre sí; el acceso a los niveles superiores es a través de una escalera adyacente al módulo octogonal (figura 1).

La estructura está compuesta por pórticos de concreto armado en la dirección X y Y, se distingue el modulo octogonal y el módulo rectangular que se encuentran formando un sistema único, el entrepiso descanso sobre los pórticos de concreto armado, esta estructura es irregular en planta como elevación.



En la figura Nº02 y 03, se pude distinguir la existencia de columnas cortas por la falta de juntas de separación de las columnas con los elementos de albañilería.


33

Para verificar la calidad del concreto se realizaron ensayos de compresión con muestras de diamantina extraídas en campo; todos los elementos estructurales cumplen con las resistencias exigidas (Fuente Evaluación estructural I.E Revolucionaria).

MODELO IDEALIZADO DE LA ESTRUCTURA

Se han utilizado dos modelos para el análisis dinámico primero es un modelo pseudo- tridimensional de bloque cortante considerando las losas rígidas, la estructura se comporta como un sistema de 12 grados de libertad. Figura Nº 04

Figura Nº 04 – Modelo de la edificación considerando losas rígidas

En el segundo modelo considera las losas flexibles, esto se realiza a fin de estimar los esfuerzos actuantes en las losas debido a la irregularidad de rigideces tan en planta como elevación. La idealización de vigas y columnas se realiza mediante elementos tipo frame, y las losas y muros de corte mediante elementos de tipo Shell. (Figura Nº 05)

Figura Nº 05 – Modelo de la edificación considerando losas flexibles

Los modos de vibración de la estructura muestran que el modulo rectangular y octogonal no siempre están acoplados. Esto es debido a la variación de rigideces tanto en planta como en elevación. Figura Nº 06


34

Figura Nº 06 – Principales modos de vibración de la estructura

Desplazamientos y distorsiones

Los desplazamientos y las distorsiones de entrepiso presentan valores que superan el límite máximo de desplazamiento establecido por el RNE, (0.007) para estructuras de concreto armado. Figura Nº07

Figura Nº 07 – Resultados de desplazamiento bloque A y C – Fuente Evaluación estructural - I.E Revolucionaria

Distribución del cortante en entrepiso

La fuerza cortante total de entrepiso se distribuye equitativamente entre el modulo octogonal y el módulo rectangular. La masa se concentra en el módulo rectangular por que se produce una transmisión de fuerza cortante a través de la losa de conexión entre ambos módulos. Esta transmisión de esfuerzos se debería la mayor rigidez del octógono respecto a toda la edificación en la dirección mostrada. Figura Nº 08


35

Figura Nº 08 – Distribución de fuerza cortante de entrepiso

Esfuerzos en las losas de la estructura

La distribución de esfuerzos cortantes en las losas se concentra en la zona que conecta el modulo octogonal y el modulo rectangular. El análisis dinámico muestra que debido a la asimetría estructural se general concentraciones de esfuerzos cortantes que eventualmente producirán agrietamientos de la losa. Figura Nº 09

ESFUERZOS EN LOSA ESFUERZOS EN LOSA (Primer Nivel) (Segundo Nivel)

Figura Nº 09 – Distribución de esfuerzos cortantes en losas donde se aprecia la mayor concentración de esfuerzos cortantes en la zona de conexión

PROCESO DE REFORZAMIENTO Las acciones correctivas en el proceso de reforzamiento se orientan a independizar los módulos de la edificación existente. Además para reducir las distorsiones de entrepiso se propone rigidizar el modulo rectangular mediante la inclusión de elementos de muros cortante de concreto armado en la dirección más débil, así como la inclusión de columnetas de arriostre para separar la estructura de concreto armado y albañilería.

Independización de la Edificación

La independización de la edificación conlleva a la separar los dos módulos de la estructura y a realizar los análisis correspondientes a cada módulo por separado.

Los resultados del módulo octogonal independiente cumplen satisfactoriamente la norma vigente, las distorsiones son menores a 0.007

El modulo rectangular independizado presenta distorsiones de orden 0.010 en la dirección X siendo la máxima permitida 0.007 y en la dirección Y las distorsiones máximas son del orden de 0.005, lo cual cumple los valores máximos permisible de 0.007, los


36

desplazamientos obtenidos son de 1.35 cm en la dirección Y y de 7.80 cm en la dirección X. Figura Nº10

Figura Nº 10 Desplazamiento y distorsiones de entrepiso del módulo rectangular independizado.

Rigidizacion del módulo rectangular

Para satisfacer requerimientos de la norma sismoresistente (2016) se requiere incluir muros de corte de concreto armado. Las distorsiones máximas obtenidas del análisis en la dirección X son de orden 0.003, lo cual cumple los valores máximos permisible de 0.007. Los desplazamientos máximos obtenidos son de 1.0 cm en la dirección Y, y de 2.75 cm en la dirección X. Figura Nº 11

Figura Nº 11 Desplazamiento y distorsiones de entrepiso del módulo rectangular independizado y reforzado

Técnicas de Reforzamiento

En el proceso de reforzamiento de la estructura se requiere aislar el modulo octogonal del módulo rectangular.

Se han incluido cuatro muros de corte (placas) de concreto armado embebidas dentro de los pórticos existentes creando un sistema único.(modulo rectangular). Las técnicas de inclusión de los muros cortantes se realizan mediante abrazaderas con el fin de conectar columnas existentes y mediante dowels para conectar vigas existentes.

Inclusión de columnetas de arriostre para separar la albañilería de las columnas de concreto armado, estas serán conectadas a las vigas existentes mediante dowels y colocación de juntas de separación entre las columnetas y columnas

Ver planos en el cual se indican las técnicas de reforzamiento de los bloques B y C del pabellón de Secundaria. Plano ER 01.


37

CONCLUSIONES

Las conclusiones más importantes que se derivan de este estudio son las siguientes:

La configuración estructura de la edificación presenta irregularidades estructurales en planta y elevación que no son permitidas para las edificaciones esenciales, según la Norma de Diseño Sismoresistente E 030 – 2016 del RNE del Perú.

Las edificaciones existentes presentan una distribución no uniforme de las fuerzas cortantes de entrepiso, lo cual indica una irregularidad de rigideces en planta. Además los modos de vibración muestra que el modulo rectangular y octogonal no siempre están acoplados, debido principalmente a la variación de rigideces de elevación.

El sistema estructural original contribuye a obtener una distribución no uniforme de los esfuerzos en las losas. El análisis dinámico muestra que debido a la asimetría estructural se generan concentraciones de esfuerzos cortantes que eventualmente producirán agrietamento de las losas.

Para mejorar el comportamiento sismoresistente de este tipo de edificaciones, se recomienda independizar el modulo octogonal del modulo rectangular, que soluciona el problema de irregularidad en planta y reduce el efecto de torsion. Ademas, se requiere rigidizar el modulo rectangular en la direccio mas debil mediante la inclusion de muros de corte que reduzcan las distorsiones de entrepiso

COMPONENTE 02: Suficiente y adecuado equipamiento educativo

Este componente contempla la adquisición de mobiliario y equipamiento para el adecuado

funcionamiento y desarrollo de actividades enseñanza y aprendizaje de la I.E Santa Rosa

Revolucionaria.

COMPONENTE 03: Adecuada gestión de la información educativa (matrícula, indicadores

educativos)

Comprende la realización de actividades de capacitación al Recurso Humano (Docentes y

padres de familia) para la adecuada gestión del servicio educativo así como metodologías de

enseñanza y aprendizaje, fortalecimiento de capacidades en los TIC a los docentes. Por otro

lado, considerando que la capacitación de los padres de familia es fundamental en el

aprendizaje de los estudiantes así como de la importancia de contribuir en todas las actividades

que lleve a cabo la I.E en estudio.

Los temas a desarrollarse están orientado a:

Gestión del servicio y metodologías de enseñanza y aprendizaje.

Fortalecimiento de capacidades en TIC

Participación de los padres en el aprendizaje los estudiantes y fortalecimiento para

contribuir al adecuado mantenimiento de equipos, mobiliarios e infraestructura nueva.

Gestión educativa Institucional.

E. Costos del PIP


38

RESUMEN DE COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 01

RESUMEN DE COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS PRIVADOS ALTERNATIVA 02

El costo de Inversión a precios de mercado alternativa 01 es de S/. 19, 802,559.60 y la

alternativa 02 es S/. 19, 925,489.18 (Mayores detalles de los costos en Anexos).

COSTO A PRECIOS DE

MERCADO

13,125,590.38

1,070,120.13

45,000.00

COSTO DIRECTO TOTAL 14,240,710.51

GASTOS GENERALES FIJOS 0.26% 37,290.98

GASTOS GENERALES VARIABLES 5.66% 805,751.64

UTILIDAD 8.00% 1,139,256.84

SUBTOTAL 16,223,009.97

I.G.V. 18.00% 2,920,141.80

VALOR REFERENCIAL 19,143,151.78

GASTOS DE SUPERVISION 2.96% 565,976.74

GASTOS DE ELABORACION DE

EXPEDIENTE TECNICO

0.38% 73,666.81

GASTOS DE LIQUIDACIÓN 0.10% 19,764.27

PRESUPUESTO TOTAL 19,802,559.6

PRESUPUESTO TOTAL POR COMPONENTES

DESCRIPCION

COSTO DIRECTO COMPONENTE 1: Suficiente y

adecuada infraestructura educativa


adecuado mobiliario y equipamiento educativo

COSTO DIRECTO COMPONENTE 3: Adecuada gestión

de la información educativa (matrícula, indicadores

educativos)

COSTO A PRECIOS DE

MERCADO

13,222,051.10

1,070,120.17

45,000.00

COSTO DIRECTO TOTAL 14,337,171.27

GASTOS GENERALES FIJOS 0.26% 37,290.98

GASTOS GENERALES VARIABLES 5.62% 805,751.64

UTILIDAD 10% 8.00% 1,146,973.70

SUBTOTAL 16,327,187.59

I.G.V. 18 % 18.00% 2,938,893.77

VALOR REFERENCIAL 19,266,081.36

GASTOS DE SUPERVISION 2.94% 565,976.74

GASTOS DE ELABORACION DE

EXPEDIENTE TECNICO

0.38% 73,666.81

GASTOS DE LIQUIDACIÓN 0.10% 19,764.27

PRESUPUESTO TOTAL 19,925,489.18

PRESUPUESTO TOTAL POR COMPONENTES

DESCRIPCION


adecuada infraestructura educativa


adecuado mobiliario y equipamiento educativo

COSTO DIRECTO COMPONENTE 3: Adecuada gestión

de la información educativa (matrícula, indicadores

educativos)


39

A continuación se observa costos de la Alternativa 02 a nivel del Formato Estándar:

Nombre del

producto

Unidad de

medida

representativ

a

Cantidad Inversión total

Unidad de

medida

(UM)

Magnitud

(Unidad)

Unidad de

medida

(UM)

Magnitud

(m2 AT)

Aulas 3 M2 110.90 1,553.10 672,527.09

Ambiente 1 M2 104.10 1,553.10 317,489.48

Ambiente 4 M2 12.74 1,553.10 234,926.93

Espacios

Físicos1 M2 126.08 68.96 164,506.72

Espacios

Físicos1 M2 436.74 26.68 167,464.47

Aulas 26 M2 112.49 1,553.10 4,698,212.50

Ambiente 1 M2 170.50 1,553.10 420,615.01

Ambiente 7 M2 36.35 1,553.10 550,966.31

Ambiente 6 M2 32.66 1,553.10 460,156.82

Espacios

Físicos1 M2 6.72 482.06 159,051.69

Espacios

Físicos1 M2 143.02 23.58 159,184.66

Espacios

Físicos1 M2 586.78 26.68 171,467.54

Aulas 16 M2 112.58 1,553.10 2,953,371.93

Ambiente 1 M2 112.49 1,553.10 330,519.95

Ambiente 2 M2 115.92 1,553.10 515,881.88

Ambiente 1 M2 170.50 1,553.10 420,615.01

Ambiente 1 M2 170.50 1,553.10 420,615.01

Ambiente 1 M2 171.06 1,553.10 421,484.75

Espacios

Físicos1 M2 6.72 482.06 159,051.69

Ambiente 7 M2 39.99 1,553.10 590,523.65

Ambiente 6 M2 22.14 1,553.10 362,125.44

Espacios

Físicos1 M2 135.44 23.58 159,005.92

Espacios

Físicos1 M2 684.71 26.68 174,080.31

Ambiente 25 M2 45.94 1,553.10 1,939,418.07

Espacios

Físicos1 M2 816.30 68.96 212,104.29

Espacios

Físicos1 M2 808.80 26.68 177,391.03

Espacios

Físicos1 M2 143.30 26.68 159,635.49

Ambiente 1 M2 1.00 1.00 205,712.25

Espacios

Físicos1 M2 1.00 1.00 266,039.64

Unidades de

equipamiento 378 116,405.10

Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de

mobiliario 131 41,440.52

Unidades de

mobiliario 1407 337,028.79

Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Unidades de


Nº de

capacitaciones1 20,163.83

Nº de


Nº de


19,143,151.80

565,976.7

19,764.3

73,666.8

-

19,802,559.6

Botadero

Plan de Contingencia para no interrumpir el servicio en

la etapa de construcción

Impacto ambiental

Mobiliario y equipamiento en aula virtual de Inglés -

laboratorio

Gastos de Liquidacion

Expediente Tecnico

Fortalecimiento de capacidades a docentes en TIC

Áreas exteriores(patio central)

Áreas exteriores(Patio)

Nota: los gastos generales, utilidad e IGV no son subproductos

y deberían formar parte de los items que correspondan. Ver

detalle en el Anexo 4.

Sub total costo de inversión

Gestión del proyecto

Inversión total a (Precios Privados)

Gastos de Supervision

Producto

Subproducto

4235

SERVICIOS INTEGRALES (NIVEL INICIAL, PRIMARIA

Y SECUNDARIA

Areas para la actividad (administrativo,

complementario)

Areas exteriores(Cancha de Futbol)

M OB ILIA R IO Y EQUIP A M IEN T O N IVEL

SEC UN D A R IA

Mobiliario y equipamiento en aulas pedagogicas(aulas

funcionales)

Mobiliario y equipamiento en centro de recursos

tecnologicos(EPT)-centro de computo.

Mobiliario y equipamiento en Centro de Recursos

Educativos(biblioteca)

Mobiliario y equipamiento en Laboratorio Fisica,

Quimica y Biologia

Mobiliario y equipamiento en Taller de arte

Mobiliario y equipamiento en áreas administrativas y

complementarias)

Mobiliario y equipamiento en direccion

M OB ILIA R IO Y EQUIP A M IEN T O N IVEL P R IM A R IA

Mobiliario y equipamiento en aulas pedagogicas

Mobiliario y equipamiento en centro de computo

Mobiliario y equipamiento Laboratorio De Ciencias

Naturales

Capacitación a padres de familia para mejorar los

aprendizajes de los estudiantes

Unidad de subproducto Capacidad de subproducto

17,172,393.64

NIVEL INICIAL

1,438,514.78

Mobiliario y equipamiento en aulas pedagogicas nivel

inicial

Mobiliario en sala de Psicomotricidad

Mobiliario y equipamiento cocina

Aulas pedagógicas

Sala de uso múltiple - psicomotricidad

Capacitación a docentes en Gestión del servicio y

metodológicas de enseñanza y aprendizaje.

Servicios higiénicos

Áreas exteriores(area de juegos)

PRIMARIA

Costo subtotal

(soles)

INSTITUCION

EDUCATIVA

CONSTRUIDA

Costo unitario

(soles)

Aulas pedagógicas (24 aulas pedagógicas + 02 aulas

de innovación pedagógica)


Áreas exteriores(Huerto)

SECUNDARIA

Centro de Recursos Educativo + deposito

Laboratorio Física, Biología y Química

Laboratorio de Ciencias naturales

Areas administrativas y servicios complementarios(01

Depósito, 01 gabinete educación física, 01 módulo de

conectividad, 01 sala de profesores, 01 sala de

reuniones, 01 secretaría, 01subdirección).

Aula pedagógica nivel secundaria

Taller de Eduacion para el trabajo - Centro de Computo

Areas administrativas y servicios complementarios


Areas exteriores(Cancha de uso multiple)

M2 5,435.45

Mobiliario y equipamiento en Sub direccion primaria

Mobiliario en ambientes complementarios (comedor

nivel primaria y secundaria, cocina primaria y

secundaria, Guardiania y Deposito de material

Áreas exteriores(Botadero)

Aula virtual de ingles

Taller de arte



Areas exteriores(Maestranza)

INSTITUCION

EDUCATIVA

EQUIPADA Y

CON

M OBILIARIO

M OB ILIA R IO Y EQUIP A M IEN T O N IVEL IN IC IA L

UND

INSTITUCION

EDUCATIVA

CAPACITADA

A DOCENTES

Y PADRES DE

Nº de

capacitacion

es

3 60,491.49


40

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

Fuente: Elaboración en función a la documentación facilitada por la I.E Santa Rosa Revolucionaria.

Descripción Cantidad P.U Unidad Mensual Anual

1.1 Remuneraciones del RR.HH de la I.E Revolucionaria Santa Rosa

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO NIVEL INICIAL

Director, docentes y administrativo 6 Docentes 87,000.00

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO NIVEL PRIMARIA

Sub Director, docentes y administrativo 34 Docentes 843,680.68

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO NIVEL SECUNDARIA


Sub total 1,651,734.92

1.2 Servicios basicos Cantidad P.U Unidad Mensual Anual

Descripción

Abastecimiento de agua 12 1100 Glb. 13200

Energia Electrica 12 1250 Glb 15000

Servicio de Internet 12 145 Glb 1740

Servicio de telefonia 12 80 Glb 960

Sub total 30,900.00

1.3 Insumos Cantidad P.U Unidad Mensual Anual

Materiales y utiles de enseñanza

Utiles de escritorio 1 450.00 Glb 450.00 5,400.00

Materiales para docentes 1 250.00 Glb 250.00 3,000.00

Copias, impresiones 1 150.00 Glb 150.00 1,800.00

Materiales de limpieza

Utensilios Varios 1 200.00 Glb 200.00 2,400.00

Otros gastos

Gastos adicionales 1 200.00 Glb 200.00 2,400.00

Sub total 15,000.00

TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN 1,697,634.92

1- MANTENIMIENTO PREVENTIVO


Repintado en Ambientes 8,934.94 1.20S/. M2 10,721.93

Reparaciones Menores 250.00 5.00S/. UNIDAD 1,250.00

Costo Total : 11,971.93

2- MANTENIMIENTO CORRECTIVO


Reparaciones en Ambientes 19686.27 1.10S/. M2 21,654.90

Reparaciones en Techos 9843.135 0.36S/. M2 3,543.53

Reparaciones en Canales 620 0.45S/. ML 279.00

Reparaciones en Areas Exteriores 3151.09 2.32S/. UNIDAD 7,310.53

Reparaciones en mobiliario 1 600.00S/. GBL 600.00

Costo Total : 33,387.95

TOTAL PPTO. MANTENIMIENTO 45,359.89

TOTAL PPTO.OPERACION Y MANTENIMIENTO 1,742,994.81

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

I. COSTOS DE OPERACIÓN

II. MANTENIMIENTO


41

COSTOS DE OPERACIÓN DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVA 01









Sub total 1,651,734.92

1.2 Servicios basicos


Agua 12 1100.0 Mes 13,200.00

Luz 12 1250.0 Mes 15,000.00

Pago de servicio de Internet 12 145.0 Mes 1,740.00

Servicio de telefonia 12 80.0 Mes 960.00

Sub total 30,900.00

1.3 Insumos





Copias, impresiones 1 150.00 Glb 150.00 1,800.00

Materiales de limpieza


Gastos adicionales 1 200.00 Glb 200.00 2,400.00

Sub total 1,500.00 18,000.00



Repintado en Ambientes 13,500.00 1.20S/. M2 16,200.00

Reparaciones Menores 500.00 5.00S/. UNIDAD 2,500.00

Sub total 18,700.00


Reparaciones en Ambientes 22186.27 1.10S/. M2 24,404.90

Reparaciones en Techos 11093.135 0.36S/. M2 3,993.53

Reparaciones en Canales 620 0.45S/. ML 279.00

Reparaciones en Areas Exteriores 3151.09 2.32S/. UNIDAD 7,310.53

Reparaciones en mobi l iario y equipos de computo 1 1,200.00S/. GBL 1,200.00

Sub total 37,187.95

55,887.95

TOTAL PPTO. CONSERVACION Y MANTENIMIENTO 1,756,522.87

1. MANTENIMIENTO PREVENTIVO

2. MANTENIMIENTO CORRECTIVO

TOTAL PPTO. MANTENIMIENTO

II. MANTENIMIENTO

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO



42

COSTOS DE OPERACIÓN DE MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVA 02









Sub total 1,651,734.92

1.2 Servicios basicos


Agua 12 1100.0 Mes 13,200.00

Luz 12 1250.0 Mes 15,000.00

Pago de servicio de Internet 12 145.0 Mes 1,740.00

Servicio de telefonia 12 80.0 Mes 960.00

Sub total 30,900.00

1.3 Insumos



Materiales y utiles de enseñanza 1 550.00 Glb 550.00 6,600.00



Copias, impresiones

Materiales de limpieza 1 200.00 Glb 200.00 2,400.00


Sub total 1,500.00 18,000.00



Repintado en Ambientes 13,500.00 1.20 M2 16,200.00

Reparaciones Menores 500.00 5.00 UNIDAD 2,500.00

Sub total 18,700.00


Reparaciones en Ambientes 22186.27 1.10 M2 24,404.90

Reparaciones en Techos 11093.135 0.36 M2 3,993.53

Reparaciones en Canales 620 0.45 ML 279.00

Reparaciones en Areas Exteriores 3151.09 2.32 UNIDAD 7,310.53

Reparaciones en mobi l iario y equipos de computo 1 1200.00 GBL 1,200.00

Monitoreo de vigas y columnas (pruebas de diamantina) 27 350.00 UND 9,450.00

Mantenimiento de vigas y columnas no reforzadas 27 250.00 UND 6,750.00

Sub total 53,387.95

72,087.95

TOTAL PPTO. CONSERVACION Y MANTENIMIENTO 1,772,722.87

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO


II. MANTENIMIENTO

1. MANTENIMIENTO PREVENTIVO

2. MANTENIMIENTO CORRECTIVO

TOTAL PPTO. MANTENIMIENTO


43

PROYECCION DE LOS COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON Y SIN PROYECTO

F. Evaluación Social Los beneficios para el proyecto planteado no se pueden contabilizar monetariamente por lo que la evaluación Costo Beneficio queda descartada. Por ende se realizará la evaluación por el método costo efectividad, cuyo resultado nos mostrara los costos por beneficiario atendido, para lo cual trabajado con la tasa social de 8%. La rentabilidad social del proyecto a seleccionar se determinara de acuerdo al criterio de menor Costo-Eficacia en función al número de estudiantes matriculados en el horizonte de evaluación, para ello hemos utilizado los VACS tanto aprecios privados como a sociales. Para el cálculo del costo efectividad se ha considerado como indicador principal el número de alumnos atendidos al año. El siguiente cuadro muestra algunos indicadores para medir los resultados del presente Proyecto.

COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA 01 - (S/.)

DESCRIPCIÓN COSTO A PRECIOS DE

MERCADO FACTOR DE

CORRECCIÓN COSTO A PRECIOS

SOCIALES

VALOR REFERENCIAL 19,143,151.82 0.8475 16,223,821.16

GASTOS DE SUPERVISION 565,976.74 0.8475 479,665.29

EXPEDIENTE TECNICO 73,666.81 0.8475 62,432.62

GASTOS DE LIQUIDACION 19,764.27 0.8475 16,750.22

PRESUPUESTO TOTAL 19,802,559.64 16,782,669.29

COSTOS DE INVERSIÓN A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA 02 - (S/.)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1,697,635 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92 1697634.92

1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735

15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000 15,000

30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900

45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360

45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360 45,360

1,700,635 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92 1700634.92

1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735 1,651,735

18,000 18,000 18,000 18,000 18,000 18,000 18,000 18,000 18,000 18,000

30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900 30,900

55,888 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95 55887.95

55,888 55,888 55,888 55,888 55,888 55,888 55,888 55,888 55,888 55,888

3,000 3000 3000 3000 3000 3000 3000 3000 3000 3000

10,528 10,528 10,528 10,528 10,528 10,528 10,528 10,528 10,528 10,528

Servicios

Otros

MANTENIMIENTO

Actividades*

IncrementalOPERACIÓN

Otros

MANTENIMIENTO

Actividades*

Personal

Bienes

Años (Soles)

OPERACIÓN

Personal

Bienes

Con Proyecto Servicios

MANTENIMIENTO

OPERACIÓN

Costos

Sin Proyecto

DESCRIPCIÓN COSTO A PRECIOS DE

MERCADO FACTOR DE

CORRECCIÓN COSTO A PRECIOS

SOCIALES

VALOR REFERENCIAL 19,266,081.36 0.8475 16,328,003.95

GASTOS DE SUPERVISION 565,976.74 0.8475 479,665.29

EXPEDIENTE TECNICO 73,666.81 0.8475 62,432.62

GASTOS DE LIQUIDACION 19,764.27 0.8475 16,750.22

PRESUPUESTO TOTAL 19,925,489.18 16,886,852.08


44

El monto total que se requiere para la Inversión para la Alternativa 01 a precios sociales es igual

a S/. 16,782,669.29 y alternativa 02 es S/.16,886,852.08

Estimación de los indicadores de rentabilidad social

Los beneficios para el proyecto planteado no se pueden contabilizar monetariamente por lo que la evaluación Costo Beneficio queda descartada. Por ende se realizará la evaluación por el método costo efectividad, cuyo resultado nos mostrara los costos por beneficiario atendido, para lo cual trabajado con la tasa social de 8%. La rentabilidad social del proyecto a seleccionar se determinara de acuerdo al criterio de menor Costo-Eficacia en función al número de estudiantes matriculados en el horizonte de evaluación, para ello hemos utilizado los VACS tanto aprecios privados como a sociales. Para el cálculo del costo efectividad se ha considerado como indicador principal el número de alumnos atendidos al año. El siguiente cuadro muestra algunos indicadores para medir los resultados del presente Proyecto.

RESUMEN EVALUACIÓN SOCIAL ALTERNATIVA 01 Y 02

INDICADORES ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02

1.- NUMERO DE ESTUDIANTES EN EL HORIZONTE DEL PROYECTO ( Indicador de

efectividad) 13,546 13,546

RATIO COSTO/EFECTIVIDAD ALTERNATIVA 02 ALTERNATIVA 01

1.-C/E S/. 1,062.42 S/. 1,073.99 Fuente: Elaboración Propia

G. Sostenibilidad del PIP El análisis de sostenibilidad tiene como objetivo determinar la capacidad del proyecto, para cubrir los costos de operación y mantenimiento que se generan a lo largo de su horizonte de evaluación. El proyecto considera sostenible en el período de toda su vida útil por las siguientes razones: a.- Arreglos institucionales previstos para las fases de operación y mantenimiento y preparación del proyecto. El responsable de los costos de Operación y Mantenimiento del proyecto lo asumirá el MINISTERIO DE EDUCACION, mediante LA UGEL Cusco, para ello se cuenta con documentos de compromiso de la institución, el mismo se encuentra en anexos. Pues actualmente la UGEL de Cusco, asume el 100% de los costos de Operación y Mantenimiento, adicionalmente la Institución Educativa Revolucionaria Santa Rosa cuenta con fondos propios los cuales contribuyen al mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y equipamiento educativo.


45

b.- Capacidad de Gestión de la Organización encargada del Proyecto en su etapa de Inversión y Operación. La ejecución del proyecto se propone, que éste sea ejecutado por la Unidad Ejecutora Institucional de la Municipalidad Distrital de San Sebastián de acuerdo a los componentes planteados en el proyecto en la modalidad de contrata. La etapa de operación se encuentra en la fase de Postinversion el mismo que esta y será asumida por la Dirección Regional de Educación, existiendo los documentos de compromiso que se encuentran en anexos. c.- Disponibilidad de Recursos. El proyecto será financiado con recursos de la Municipalidad Distrital de San Sebastián o se buscara cofinanciamiento con otras instituciones, siendo prioritaria la intervención y para ello el proyecto previamente será declarado viable. d.- Participación de los Beneficiarios. Los beneficiarios participarán en el monitoreo de los tiempos de ejecución y velar por el éxito y cumplimiento de los objetivos del proyecto y buscar el financiamiento correspondiente.

H. Impacto Ambiental Para cumplir el Plan de Manejo Ambiental, para el proyecto, se requiere un presupuesto de S/. 110,227.

I. Gestión del Proyecto En esta fase se desarrolla los contenidos referido a:

a. Organización

La responsabilidad de la ejecución del PIP está a cargo de la UE registrada en la Dirección General de Presupuesto Público (DGPP); sin embargo, para la realización de las distintas actividades a través de las cuales se logre concretar las metas establecidas en cada uno de los medios fundamentales es necesario definir una organización apropiada al interior de la entidad, con los recursos necesarios para una eficiente ejecución del proyecto.

Organización Plan de

implementacion

Modalidad de

Ejecución

Condiciones

previas


46

1. Identificar áreas y perfil profesional requerido

Descripción Área Técnica Perfil profesional

UE del proyecto

Gerencia de Infraestructura

Profesional con experiencia en procesos de contratación, Presupuesto y gestión financiera.

Coordinación del proyecto Gerencia de Infraestructura, Administración Contabilidad y Legal.

Profesionales con experiencia en gestión de proyectos, sobre todo en infraestructura educativa.

Componente 1:

Suficiente y adecuada infraestructura educativa


Ingeniero civil/

Arquitecto/Sanitario/Sistemas

Componente 2: Suficiente y adecuado equipamiento

educativo


Arquitecto/Lic. En educación

Componente 3: Adecuada gestión de la información

educativa (matrícula, indicadores educativos)


Profesionales con experiencia en el desarrollo de capacidades a RR.HH(docentes y padres de familia)

2. Evaluar competencias y capacidades

Matriz para evaluación de competencias y capacidades entre UEI

Factores Criterios U.E

Capacidad técnica

Experiencia en la ejecución de la tipología de PIP SI

Presencia de personal especializado en la tipología de PIP SI

Disposición de equipo o maquinaria esencial requeridos para la tipología de PIP

SI

Capacidad administrativa

Contar con suficiente personal especializado en contrataciones

SI

Contar con apoyo legal en contrataciones SI

Los procesos de selección se cumplen dentro del plazo establecido

NO

Competencia Es de su competencia legal (Según MOF y ROF de la entidad. SI

b. Plan de implementación

En este ítem se establece las actividades a desarrollarse, determinación del plazo de ejecución de actividades y tareas y la elaboración del programa mensual.

1. Establecer plazo de ejecución de actividades En este se precisa y desagrega las diferentes actividades a llevar a cabo durante la ejecución del PIP. Mayores detalles en el siguiente cuadro:


47

PLAN DE IMPLEMENTACION EJECUCION FINANCIERA (ALTERNATIVA RECOMENDADA)

ProductoCosto subtotal

(soles)

Fecha de inicio

(DD/MM/AAAA)

Fecha de término

(DD/MM/AAAA)SEM ESTRES 1 SEM ESTRES 2 SEM ESTRES 3 SEM ESTRES4 SEM ESTRES 5

694,596.71 02/01/2019 31/03/2020 138,919.34 486,217.69 69,459.67

217,335.49 02/01/2019 31/03/2020 43,467.10 152,134.84 21,733.55

106,350.33 02/01/2019 31/03/2020 21,270.07 74,445.23 10,635.03

11,687.60 02/01/2019 31/03/2020 2,337.52 8,181.32 1,168.76

15,663.56 02/01/2019 31/03/2020 3,132.71 10,964.49 1,566.36

6,106,145.99 01/07/2019 30/09/2020 1,221,229.20 4,274,302.19 610,614.60

355,962.54 01/07/2019 30/09/2020 71,192.51 249,173.78 35,596.25

531,187.98 01/07/2019 30/09/2020 106,237.60 371,831.58 53,118.80

409,116.83 01/07/2019 30/09/2020 81,823.37 286,381.78 40,911.68

4,354.64 01/07/2019 30/09/2020 870.93 3,048.25 435.46

4,533.38 01/07/2019 30/09/2020 906.68 3,173.37 453.34

21,044.71 01/07/2019 30/09/2020 4,208.94 14,731.30 2,104.47

3,760,634.67 02/01/2020 31/03/2021 752,126.93 2,632,444.27 376,063.47

234,851.77 02/01/2020 31/03/2021 46,970.35 164,396.24 23,485.18

484,025.55 02/01/2020 31/03/2021 96,805.11 338,817.88 48,402.55

355,962.54 02/01/2020 31/03/2021 71,192.51 249,173.78 35,596.25

355,962.54 02/01/2020 31/03/2021 71,192.51 249,173.78 35,596.25

357,131.69 02/01/2020 31/03/2021 71,426.34 249,992.18 35,713.17

4,354.64 02/01/2020 31/03/2021 870.93 3,048.25 435.46

584,363.14 02/01/2020 31/03/2021 116,872.63 409,054.20 58,436.31

277,337.62 02/01/2020 31/03/2021 55,467.52 194,136.33 27,733.76

4,293.12 02/01/2020 31/03/2021 858.62 3,005.18 429.31

24,556.94 02/01/2020 31/03/2021 4,911.39 17,189.86 2,455.69

2,397,621.73 02/01/2021 30/06/2021 2,397,621.73

75,670.89 02/01/2021 30/06/2021 75,670.89

29,007.40 02/01/2021 30/06/2021 29,007.40

5,139.42 02/01/2021 30/06/2021 5,139.42

67,078.34 02/01/2021 30/06/2021 67,078.34

148,173.76 02/01/2021 30/06/2021 148,173.76

125,527.16 01/04/2021 30/06/2021 125,527.16

4,044.08 01/04/2021 30/06/2021 4,044.08

4,995.40 01/04/2021 30/06/2021 4,995.40

5,755.34 01/04/2021 30/06/2021 5,755.34

515,423.65 01/04/2021 30/06/2021 515,423.65

104,505.91 01/04/2021 30/06/2021 104,505.91

31,842.12 01/04/2021 30/06/2021 31,842.12

5,291.54 01/04/2021 30/06/2021 5,291.54

24,755.62 01/04/2021 30/06/2021 24,756

422,101.74 01/04/2021 30/06/2021 422,101.74

70,798.85 01/04/2021 30/06/2021 70,798.85

13,955.33 01/04/2021 30/06/2021 13,955.33

17,273.78 01/04/2021 30/06/2021 17,273.78

20,728.36 01/04/2021 30/06/2021 20,728.36

20,131.37 01/04/2021 30/06/2021 20,131.37

51,384.50 01/04/2021 30/06/2021 51,384.50

20,163.83 01/04/2021 30/06/2021 20,163.83

20,163.83 01/04/2021 30/06/2021 20,163.83

20,163.83 01/04/2021 30/06/2021 20,163.83

565,976.74 02/01/2019 30/06/2021 73,576.98 130,174.65 130,174.65 130,174.65 101,875.81

19,764.27 01/05/2021 30/06/2021 19,764.27

73,666.81 02/01/2019 31/03/2019 73,666.81

- - - - - -


Capacitación a docentes en Gestión del servicio

y metodológicas de enseñanza y aprendizaje.

Fortalecimiento de capacidades a docentes en

TIC


IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

EQUIP A D A Y

C ON

M OB ILIA R IO

Mobiliario y equipamiento en aula virtual de

Inglés -laboratorio

Mobiliario y equipamiento en Centro de

Recursos Educativos(biblioteca)


Quimica y Biologia

Mobiliario y equipamiento en áreas

administrativas y complementarias)

Mobiliario y equipamiento en Sub direccion

primaria

Mobiliario en ambientes complementarios

(comedor nivel primaria y secundaria, cocina

primaria y secundaria, Guardiania y Deposito de

NIVEL INICIAL

Aulas pedagógicas




NIVEL PRIMARIA

Aulas pedagógicas (24 aulas pedagógicas + 02

aulas de innovación pedagógica)

Impacto ambiental


tecnologicos(EPT)-centro de computo.


SEC UN D A R IA

Mobiliario y equipamiento en aulas

pedagogicas(aulas funcionales)


IN IC IA L


Taller de Eduacion para el trabajo - Centro de

Computo




Areas administrativas y servicios

complementarios(01 Depósito, 01 gabinete

educación física, 01 módulo de conectividad, 01



Taller de arte

Subproducto

IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

C ON ST R UID

A

Capacitación a padres de familia para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes


NIVEL SECUNDARIA




nivel inicial



Mobiliario en direccion


P R IM A R IA


Botadero




complementarios




complementario)

SERVICIOS INTEGRALES (NIVEL INICIAL,

PRIMARIA Y SECUNDARIA



Plan de Contingencia para no interrumpir el

servicio en la etapa de construcción



Mobiliario y equipamiento Laboratorio De

Ciencias Naturales

Expediente Tecnico

Gestión del proyecto


IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

C A P A C IT A D

A


48

PLAN DE IMPLEMENTACION EJECUCION FISICA (ALTERNATIVA RECOMENDADA)

Producto

UM y Metas

(asociada a la

unidad de

subproducto)

Fecha de inicio

(DD/MM/AAAA)

Fecha de término

(DD/MM/AAAA)SEM ESTRES 1 SEM ESTRES 2 SEM ESTRES 3 SEM ESTRES4 SEM ESTRES 5 SEM ESTRES 6

3 02/01/2019 31/03/2020 20% 70% 10%

1 02/01/2019 31/03/2020 20% 70% 10%

4 02/01/2019 31/03/2020 20% 70% 10%

1 02/01/2019 31/03/2020 20% 70% 10%

1 02/01/2019 31/03/2020 20% 70% 10%

26 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

1 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

7 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

6 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

1 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

1 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

1 01/07/2019 30/09/2020 20% 70% 10%

16 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

2 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

7 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

6 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

1 02/01/2020 31/03/2021 20% 70% 10%

25 02/01/2021 30/06/2021 100%

1 02/01/2021 30/06/2021 100%

1 02/01/2021 30/06/2021 100%

1 02/01/2021 30/06/2021 100%

1 02/01/2021 30/06/2021 100%

1 02/01/2021 30/06/2021 100%

378 01/04/2021 30/06/2021 100%

28 01/04/2021 30/06/2021 100%

8 01/04/2021 30/06/2021 100%

9 01/04/2021 30/06/2021 100%

1,680 01/04/2021 30/06/2021 100%

97 01/04/2021 30/06/2021 100%

50 01/04/2021 30/06/2021 100%

10 01/04/2021 30/06/2021 100%

131 01/04/2021 30/06/2021 100%

1,407 01/04/2021 30/06/2021 100%

164 01/04/2021 30/06/2021 100%

31 01/04/2021 30/06/2021 100%

48 01/04/2021 30/06/2021 100%

49 01/04/2021 30/06/2021 100%

49 01/04/2021 30/06/2021 100%

96 01/04/2021 30/06/2021 100%

1 01/04/2021 30/06/2021 100%

1 01/04/2021 30/06/2021 100%

02/01/2019 30/06/2021 13% 23% 23% 23% 18%

02/01/2019 30/06/2021 100%

02/01/2019 31/03/2019 100%


Taller de arte


Taller de Eduacion para el trabajo - Centro de

Computo

NIVEL INICIAL



PRIMARIA

Aulas pedagógicas (24 aulas pedagógicas + 02

aulas de innovación pedagógica)





Mobiliario y equipamiento en áreas

administrativas y complementarias)

M OB ILIA R IO N IVEL P R IM A R IA






Botadero


complementarios




SERVICIOS INTEGRALES (NIVEL INICIAL,

PRIMARIA Y SECUNDARIA

M OB ILIA R IO N IVEL IN IC IA L


pedagógico complementario)

Subproducto


Mobiliario en direccion

Aulas pedagógicas

Cronograma (SEMESTRE)



complementarios(01 Depósito, 01 gabinete




SECUNDARIA


Expediente Tecnico

IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

C ON ST R UID

A

IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

EQUIP A D A Y

C ON

M OB ILIA R IO

IN ST IT UC IO

N

ED UC A T IVA

C A P A C IT A D

A

Capacitación a docentes en Gestión del servicio

y metodológicas de enseñanza y aprendizaje.

Fortalecimiento de capacidades a docentes en

TIC

Capacitación a padres de familia para mejorar

los aprendizajes de los estudiantes

Mobiliario y equipamiento Laboratorio De

Ciencias Naturales

Mobiliario y equipamiento en Sub direccion

primaria

Mobiliario en ambientes complementarios

(comedor nivel primaria y secundaria), cocina



tecnologicos(EPT)

M OB ILIA R IO N IVEL SEC UN D A R IA

Mobiliario y equipamiento en Centro de

Recursos Educativos(biblioteca)


Quimica y Biologia



nivel inicial


Servicios Higiénicos

Duchas/vestidores




GERENCIA DE PROYECTOS DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN SEBASTIAN SUB GERENCIA DE UNIDAD FORMULADORA

2. Definición de la modalidad de ejecución La modalidad de ejecución del proyecto es por administración INDIRECTA o CONTRATA. Fase Funcionamiento

Se desarrolla de la siguiente manera:

a. Entidad que se hará cargo de la O&M y organización que se adoptará

La entidad a cargo de la operación y mantenimiento es la Dirección Regional Educación Cusco y la UGEL CUSCO, actualmente lo está haciendo, como muestra de ello se tienen los compromisos asumidos los mismos se encuentran en anexos.

b. Recursos e instrumentos que se requerirán para la adecuada gestión de la UP La Unidad productora a intervenir actualmente brinda el servicio educativo de nivel inicial, primaria y secundaria una vez concluida la ejecución se garantizara el adecuado prestación de servicios educativos en vista que se mejora los factores productivos de la I.E Revolucionaria Santa Rosa. Así mismo, para garantizar la operación de la institución durante la etapa de ejecución, se ha previsto los costos de contingencia para garantizar la continuidad del servicio educativo, los cuales se encuentra presupuestados en el presupuesto por partidas comprendida en la parte de ingeniería. Dicho monto asciende a S/ 49,900.00.

c. Condiciones previas para dar inicio oportuno de la operación Una vez concluida la fase inversión el cual implica la ejecución de las acciones y actividades planificadas en el PIP, se logre cumplir con las siguientes condiciones previas y recién dar inicio a la operación del servicio educativo:

Acta de transferencia a la Dirección Regional de Educación Cusco, dando la conformidad de la conclusión de la Infraestructura.

Acta de transferencia a la Dirección Regional de Educación Cusco, dando la conformidad de la conclusión de la implantación de mobiliario y equipamiento.

Concluir con el desarrollo de las capacitaciones al personal docente y apafa.

Programación de actividades, manuales de operación y mantenimiento, planes de contingencia, planes de emergencia, organización y fortalecimiento.

Financiamiento

La Municipalidad Distrital de San Sebastián financiara la Obra con recursos de Canon y sobrecanon, asimismo se encuentra en libertad de poder gestionar el cofinanciamiento con alguna entidad pública del Estado. La ejecución de la obra será por ADMINISTRACIÓN INDIRECTA.

Entidad a cargo

de la O&M Recursos e

instrumentos para la

gestión

Condiciones previas


J. Marco Lógico (Alternativa recomendada)

META AÑO

69% 2026

43% 2026

100% 2021

0% 2021

100% 2021

100% 2021

100% 2021

Implementacion de equipamiento administrativo

INDICADOR

CO

MP

ON

EN

TE

S

Adecuada gestión de la información educativa

(matrícula, indicadores educativos)

Los temas educativos continúan siendo una

prioridad.

ESCALE

Estadística de la Calidad Educativa

anual – ESCALE

Suficiente y adecuado equipamiento

educativo

Suficiente y adecuada infraestructura

educativa

La motivación de los padres para enviar a sus

hijos al colegio no sufre cambios signif icativos.

Los agentes implicados (autoridades,

profesores y padres) participan activamente en

el proyecto.

Existen proveedores de los bienes y servicios

precisos para el proyecto y son capaces de

suministrarlos en tiempo oportuno.

Disponibilidad oportuna de los recursos

f inancieros.

% de alumnos que logran una

adecuada eficiencia educativa (nivel

secundaria)

Construccion de ambientes pedagogicos

Construccion de ambientes administrativos

SUPUESTOS

100%

100%

100%

2021

2021

Construccion de ambientes complementarios

Al concluir el año 2021, se ha

construido infraestructura pedagogica,

administrativa y pedagogica. Por un

monto de Inversion de

S/. 13,125,590.38


implementado con mobiliario y

equipamiento educativo y adminstrativo.

Por un monto de Inversion de

S/.1,070,120.17

Protocolo de gestion de informacion educativa


capacitado a docentes, personal

administrativo y APAFA. Por un monto

de Inversion de

S/. 45,000

AC

TIV

IDA

DE

S

Implementacion de equipamiento educativo

Estadística de la Calidad Educativa

anual – ESCALE

Contribución al logro de aprendizaje de los

alumnosFIN

% de la infraestructura en buen

estado

% de equipamiento en buen estado

% de intrumentos de gestión de la

información pedagógica de la IE

% de alumnos que logran una

adecuada eficiencia educativa (nivel

primaria)

Resultados del informede

evaluación

PR

OP

OS

ITO

La población accede a servicios que cumplen

estándares sectoriales.

DESCRIPCIÓNOBJETIVOSÍTEM

MEDIOS DE

VERIFICACION

% de estudiantes adecuadamente

atendidos

% de estudiantes inadecuadamente

atendidos.

Informe de evaluación de

espacios físicos y mobiliario.

Liquidación físico y entrega de obra.

Registros fotográficos

Registros de numero de

participantes en los talleres de

capacitación.

Encuestas a la población sobre el

servicio educativo

Constancia de entrega de

infraestructura, mobiliario a la

entidad encargada de prestar el

servicio

Informe de supervisión de obras

con periodicidad indicada.

Registros de numero de

participantes en los talleres de

capacitación.

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