Medios y recursos instruccionales

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República Bolivariana de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto para el Mejoramiento Profesional del Magisterio. Extensión-Paraguaná. Autor (a): Ramírez Oscarlys. C.I.: 26.058.159. Cohorte 2014 – Dificultades del aprendizaje. Tutor (a): Edumar González. Punto Fijo, agosto del 2015. Medios y recursos instruccionales.

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República Bolivariana de Venezuela.Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Instituto para el Mejoramiento Profesional del Magisterio.Extensión-Paraguaná.

Autor (a): Ramírez Oscarlys.

C.I.: 26.058.159.Cohorte 2014 – Dificultades del aprendizaje.

Tutor (a): Edumar González.

Punto Fijo, agosto del 2015.

Medios y recursos instruccionales.

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Medios instruccionales

• Como instrumento.• Como estimulo.

• Como presentación.• Como mejora.

Recursos instruccionales

• Materiales o equipos

facilitadores.

Cuya diferencia es que, el primero es canal y el otro es

táctica.

• Ambos con el fin de

transmitir conocimientos.

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VENTAJAS.

Promover.Incentivar.

Fortalecer.Facilitar.

Permitir.

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DESVENTAJAS

Selección inadecuada.

Mala exhibición.

Cansancio y saturación.

Falta de planificación.

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Emplean el sonido como modalidad de decodificación de información. Se dividen en: naturales y técnicos.

Se dividen en proyectables y no proyectables.

Clasificación de los medios instruccionales.

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Pueden ser: Programas informáticos educativos o sistemas telemáticos, sin dejar de mencionar el internet.

Estas ayudas audiovisuales se seleccionan de acuerdo al contenido, complejidad del tema, número de alumnos, el ambiente físico.

Clasificación de los medios instruccionales.

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Las diapositivas como medio apropiado para

el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Características y/o normas.

Letra legible

Evitar abundancia

de texto.

Utilizar imágenes

Resaltar palabras claves.

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Ventajas de las diapositivas.

.

Atención de la audiencia.

Es dinámico y menos aburrido.

Reducción de tiempo.

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Desventajas de las

diapositivas.

Perdida de tiempo.

Somnolencia.Pasividad.

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El Video Beam como recurso instruccional.

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Recibe una señal.

Usa un sistema de lentes.

Muestra trabajos desde un computador.

Es liviano.

Características.

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Limitaciones.

Poca luz.

Requiere de energía eléctrica.

Necesita equipos complementarios.

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Referencias Bibliográficas. Estrategias y recursos instruccionales (2012). [Discusión en línea]. Disponible

en: http://recursosinstruccionales2012.blogspot.com/ [Consulta: 2015, agosto 20].

Revilla (2011). Estrategias, medios y recursos instruccionales [Discusión en línea]. Disponible en: http://profrevillaunefa.blogspot.com/2011/03/estrategias-medios-y-recursos.html [Consulta: 2015, agosto 20].

Bracho. M (2009). Medios y recursos instruccionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje [Discusión en línea]. Disponible en: http://mediosinstruccionalesupelpf.blogspot.com/ [Consulta: 2015, agosto 20].

Medios instruccionales (2009). El video beam [Discusión en línea]. Disponible en: http://mediosinstruccionalesupel-norelys.blogspot.com/ [Consulta: 2015, agosto 20].