Mecanismos y fenomenos del condicionamiento clásico y su aplicación y situaciones experimentales

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MECANISMOS Y FENOMENOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

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Importante: Si descargan la presentación, pueden observar en las notas una explicación mas en detalle de cada tema presentada. También, se brinde recursos adicionales para aclarar algunos temas y leer mas en detalle. Presentación por Shajira, Maggen, y Cheyla de la Universidad Interamericana de Panamá para Aprendizaje II de la escuela de Psicología. Hablaremos sobre los fenomenos y mecanismos, ejemplos, y situaciones experimentales del condicionamiento clásico. Son maneras de hacer el condicionamiento clásico mas efectivo.

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MECANISMOS Y

FENOMENOS DEL CONDICIONAMIENTO

CLASICO

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FENOMENOS

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GENERALIZACIÓN

&Cuando se generaliza, o casi todos los estímulos similares, con una

misma reacción.

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DISCRIMINACIÓN

No se hace una respuesta a ciertos estimulos.

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EXTINCCIÓN

El estimulo condicionado se presenta sin el estimlo incondicionado. Es decir, eventualmente el estimulo

no traera la respuesta previa.

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RECUPERACIÓN ESPONTANEA

La respuesta condicionada anterior vuelve a surgir,aunque no con la misma intensidad anterior.

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MECANISMOS

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SALIENCIA

Es la intensidad del estímulo, o como mas sobre sale. Maneras que puede tener mayor saliencia:

• Su novedad• El estimulo condicionado es parecido a estimulos que

encuentraEn su entorno natural.

• Motivación y asociación.

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LA NOVEDAD

El impacto conductual depende de la novedad de los estímulos.

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EFECTO DE INHIBICIÓN LATENTE

El estimulo condicionado es familiar, y asi, el aprendizaje es mas lento. Puede afectar las interferencias de memoria (ya lo

he vivido).

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FUERZA BIOLÓGICA

Para que un estímulo se condicionara, debe tener una fuerza biologica menor que el estimulo incondicionado.

?? ?

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CONDICIONAMIENTO DE ORDENSUPERIOR

Emparejameiento del estimulo condicionado con un estimulo incondicionado. En un momento, se debe asociar para que EI sea

el nuevo EC y provocar la misma respuesta.

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CONTRACONDICIONAMIENTO

El objetivo de esto es que se busca que el sujeto deja de hacer cierta respuesta. Se usa dos estímulos que pueden quedarse

asociados el uno con el otro aunque ambos provocan inicialmente respuestas intensas.

EI = Lugar seguro RI = Relajamiento

EC = Cama RC = Relajamiento

Durante estres

EI = Estres RI = Excitación

EC = Cama RC = Excitación

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PRECONDICIONAMIENTO SENSORIAL

Se puede aprender asociaciones entre estimulos que tan soloLogran una breve respuesta de orientacion antes del

condicionamiento.

Vainilla + Canela Placer

EI = Vainilla RI = Malestar

EC = Canela RC = Malestar

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APLICACIONES YSITUACIONES

EXPERIMENTALES

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CONDICIONAMIENTO DE PARPADEO

El reflejo palpebral es un reflejo discreto, muy parecido al reflejoPatelar.

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PERROS ANTI-TANQUEDurante la segunda guerra mundial, los perros habian

Sido condicionados a buscar comida debajo de los tanques, Y llevaban a su espalda cargas explosivas y una varilla

sobre ellos que hacia los tanques saltar cuando entraba en contacto con el metal.

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ANALGESIA EN EL PARTO

Partiendo de la concepcion de Pavlov en el sentido de que laHipnosis era resultado de una inhibicion cortical.

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Fuente y recursos adicionales• Capítulo 4: Condicionamiento clásico - mecanismos. (s.f.) Recuperado el 26 de septiembre de 2014, De http://www.psicocode.com/resumenes/TEMA4APRENDIZAJE.pdf  • Khanacademymedicine (2013). Classical Conditioning: Extinction, Spontaneous Recovery, Generalization, Discrimination [Video]. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=qaOC_3KA3P8 • Llomismo100 (2012). Mecanismos Condicionamiento Clásico [Video]. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=hE0-BkwJSBA

• Isamiyrayo (2011). Efecto Bloqueo (Rayo) [Video]. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=jRtk7Rt1D5s

• Edu Rodriguez (2012) Condicionamiento de orden superior Akira [Video]. Disponbile en https://www.youtube.com/watch?v=637ZEFP47kA

• VideosGraciososymas (2013) Experimento Condicionamiento Clásico – El Pato al. Ataque.Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=tpUPi47qhqE

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