CICLO I

Acciones paraenriquecer el lenguajede los niños

Comunicación efectiva

con los niños.

Acompañamiento a lasacciones realizadas por losniños.

Organización de lascondiciones materiales yespaciales del aula parapromover la autonomía

de los niños.

Comprensión y empatíaante las necesidades delos niños

Monitoreo a los niños Confianza de los niños

Consideración hacia laperspectiva de los niños.

Trato respetuoso

hacia los niños.

Autorregulación delcomportamiento de losniños en las interaccionessociales.

Organización de lascondiciones del espacio ymateriales para lainteracción positiva entreniños.

CICLO I AL VII

•La sesión observada dura 60 minutos.•Se observan cinco desempeños en el ciclo I (Cuna) y seis desempeños en elciclo II (Jardín) que, en base a niveles de logro, se califican del 1 al 4 cadauno.•El puntaje se obtiene del promedio simple de los desempeños evaluados.•Para aprobar se requiere:

• Obtener un promedio mínimo de 2,6 en todo el instrumento.• En el caso del ciclo I, que el docente se ubique, como mínimo, en el

nivel 2 en la rúbrica: Brinda un trato respetuoso a los niños y lasniñas.

• En el caso del ciclo II, que el docente se ubique, como mínimo, en elnivel 2 en las rúbricas: Propicia un ambiente de respeto y proximidady Regula positivamente el comportamiento de los niños y las niñas.

•Si el docente no aprueba la primera observación de aula, tiene unasegunda oportunidad de ser observado.