Matemática de primer año

42
NÚMEROS ENTEROS

Transcript of Matemática de primer año

Page 1: Matemática de primer año

NÚMEROS

ENTEROS

Page 2: Matemática de primer año
Page 3: Matemática de primer año

• Los números enteros son un conjunto de números que incluye a los números naturales distintos de cero (1, 2, 3,...), los negativos de los números naturales (..., −3, −2, −1) y al 0. Los enteros negativos, como −1 o −3 (se leen «menos uno», «menos tres», etc.), son menores que todos los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a veces también se escribe un signo «más» delante de los positivos: +1, +5, etc. Cuando no se le escribe signo al número se asume que es positivo. El conjunto de todos los números enteros se representa por la letra = {..., −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3,...}. No tienen parte decimal

Page 4: Matemática de primer año
Page 5: Matemática de primer año
Page 6: Matemática de primer año
Page 7: Matemática de primer año

A TRAVÉS DE UNA RECTA

NUMÉRICA

Page 8: Matemática de primer año

Los números enteros pueden disponerse en

un eje numérico o recta numérica en los que

se ha marcado un punto origen al que se

asigna el 0 y se toma una unidad (segmento

que une 0 y 1).

A la derecha del origen, 0, se representan los

números enteros positivos y a la izquierda del

mismo los números enteros negativos como

se indica en el siguiente eje numérico.

Una vez representados los enteros en el eje

numérico podemos compararlos, y así realizar

el orden de los mismos.

Page 9: Matemática de primer año

Dados dos números enteros a y b,

decimos que a es menor que b si al

colocarlos en la recta, a queda a la

izquierda de b, y escribimos a<b, que

se lee '' a es menor que b'' o '' b es

mayor que a''

Page 10: Matemática de primer año

VALOR ABSOLUTO O

MÓDULO

El valor absoluto de un entero es el valor numérico sin tener en cuenta

si el signo es positivo o negativo. En una línea numérica es la

distancia entre el número y el cero.

El valor absoluto de -15 es 15. El valor absoluto de +15 es 15.

El símbolo para el valor absoluto consiste en encerrar el número entre

barras verticales tales como |-20| = 20 y leer “El valor absoluto de -20

es igual a 20.

Page 11: Matemática de primer año

VEAMOS

ALGUNAS

OPERACIONES

Page 12: Matemática de primer año

1. Si los números enteros tienen el mismo signo, se

suman los valores absolutos y al resultado se le coloca el

signo común.

3 + 5 = 8

(−3) + (−5) = − 8

2. Si los números enteros son de distinto signo, se restan

los valores absolutos (al mayor le restamos el menor) y al

resultado se le coloca el signo del número de mayor valor

absoluto.

− 3 + 5 = 2

3 + (−5) = − 2

Page 13: Matemática de primer año

PROPIEDADES

DE LA SUMA

Page 14: Matemática de primer año

(a + b) + c = a + (b + c) ·Ejemplo:

(2 + 3) + (− 5) = 2 + [3 + (− 5)]

5 − 5 = 2 + (− 2)

0 = 0

Page 15: Matemática de primer año

a + b = b + a

Ejemplo:

2 + (− 5) = (− 5) + 2

− 3 = − 3

Page 16: Matemática de primer año

a + 0 = aEjemplo:

(−5) + 0 = − 5

Page 17: Matemática de primer año

a + (-a) = 0Ejemplo:

5 + (−5) = 0

−(−5) = 5

Page 18: Matemática de primer año

La diferencia de los números

enteros se obtiene sumando al

minuendo el opuesto del

sustraendo.

a - b = a + (-b)

Page 19: Matemática de primer año

La resta

No es

Conmutativa

:

a - b ≠ b – a

Page 20: Matemática de primer año

La resta

No es asociativa

(a - b) – c ≠ a – (b -

c)

Page 21: Matemática de primer año

El producto es el resultado de la multiplicación de dos factores. La multiplicación consiste en la suma reiterada de uno de ellos. Por ejemplo 2x3=6, los factores son 2 y 3, el producto es 6, 2x3 significa 3+3=6 ó 2+2+2=6 (suma reiterada).

Cuando los signos son iguales el producto es positivo, cuando los signos son diferentes el producto es negativo.

Page 22: Matemática de primer año

PROPIEDADES

DE LA

MULTIPLICACIÓN

Page 23: Matemática de primer año

(a · b) · c = a · (b · c)Ejemplo:

(2 · 3) · (−5) = 2· [(3 · (−5)]

6 · (−5) = 2 · (−15)

-30 = -30

Page 24: Matemática de primer año

a · b = b · aEjemplo:

2 · (−5) = (−5) · 2

-10 = -10

Page 25: Matemática de primer año

a ·1 = aEjemplo:

(−5)· 1 = (−5)

Page 26: Matemática de primer año

a · (b + c) = a · b + a ·

cEjemplo

(−2)· (3 + 5) = (−2) · 3 + (−2) · 5

(−2)· 8 =- 6 - 10

-16 = -16

Page 27: Matemática de primer año

El cociente de dos números, es otro

número que resulta de dividirlos. En los

números enteros el dividendo debe ser

mayor que el divisor. Primero dividimos

los valores numéricos y luego nos

fijamos en los signos. El signo del

cociente se obtiene de la misma forma

que en la multiplicación.

Page 28: Matemática de primer año

La División

No es asociativa

(a : b) : c ≠ a : (b :

c)

Page 29: Matemática de primer año

La división

No es

Conmutativa

:

a : b ≠ b : a

Page 30: Matemática de primer año

POTENCIACIÓN

DE

NÚMEROS ENTEROS

Page 31: Matemática de primer año

Una potencia es un producto de

factores iguales. Se lee b elevado a la

n es c

𝑏𝑛 = 𝑏. 𝑏… . 𝑏 = 𝑐

base n veces potencia

Page 32: Matemática de primer año

Page 33: Matemática de primer año
Page 34: Matemática de primer año

Page 35: Matemática de primer año
Page 36: Matemática de primer año

Page 37: Matemática de primer año

RADICACIÓN

DE

NÚMEROS

ENTEROS

Page 38: Matemática de primer año

Page 39: Matemática de primer año

PROPIEDAD

ES

DE LA

RADICACIÓ

N

Page 40: Matemática de primer año

Page 41: Matemática de primer año

Page 42: Matemática de primer año

PROFESORA

DE MATEMÁTICA PARA

LA

EGB 3 Y POLIMODAL

ANDREA

GUTIÉRREZ