Mat y mov P3-S5

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DR© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Matemáticas y movimiento Patricia Salinas Martínez Semana 5: El modelo cuadrático MUA derecha izquierda rápido - lento Movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido. Diferenciando velocidad y rapidez Se precisan significados de las palabras razón, cambio, rapidez y velocidad en un lenguaje coloquial y las posibles dificultades que ofrece su uso en el lenguaje científico. Se reinterpreta el caso de la velocidad negativa y decreciente con un movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido. Se propone considerar una sucesión de números que sea creciente pero de números negativos, y se argumenta que en su interpretación como datos de velocidad estaría representando un movimiento hacia la izquierda cada vez más lento…y esto no es contradictorio. Se propone considerar una sucesión de números que sea decreciente pero de números negativos, y se argumenta que en su interpretación como datos de velocidad estaría representando un movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido…y esto no es contradictorio. Construir sucesiones de números crecientes y decrecientes, pero ampliando estas construcciones a la consideración de números positivos y negativos también. Interpretar esas sucesiones como valores numéricos sucesivos de velocidad e interpretar el tipo de movimiento que representan. Ideas consideradas Procedimientos matemáticos realizados

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Matemáticas y movimiento parte 3Semana 5Coursera

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Matemáticas y movimiento

Patricia Salinas Martínez

Semana 5: El modelo cuadrático

MUA derecha – izquierda – rápido - lento Movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido.

Diferenciando velocidad y rapidez

Se precisan significados de las palabras razón, cambio, rapidez y velocidad en un lenguaje coloquial y las posibles dificultades que ofrece su uso en el lenguaje científico.

Se reinterpreta el caso de la velocidad negativa y decreciente con un movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido.

Se propone considerar una sucesión de números que sea creciente pero de números negativos, y se argumenta que en su interpretación como datos de velocidad estaría representando un movimiento hacia la izquierda cada vez más lento…y esto no es contradictorio.

Se propone considerar una sucesión de números que sea decreciente pero de números negativos, y se argumenta que en su interpretación como datos de velocidad estaría representando un movimiento hacia la izquierda cada vez más rápido…y esto no es contradictorio.

Construir sucesiones de números crecientes y decrecientes, pero ampliando estas construcciones a la consideración de números positivos y negativos también.

Interpretar esas sucesiones como valores numéricos sucesivos de velocidad e interpretar el tipo de movimiento que representan.

Ideas consideradas

Procedimientos matemáticos realizados

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Interpretar sucesiones de números como crecientes o decrecientes con base en el orden que se establece en la recta numérica de los números Reales, nuestro Campo Ordenado y Completo.

Interpretar dichas sucesiones como datos de velocidad y relacionar con un movimiento cada vez más rápido o cada vez más lento, según sea el caso, considerando sucesiones de números positivos pero también negativos.

Lo que debes saber hacer

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