1. Aplicaciones de nuevas tecnologas en bibliotecas para usuarios con Discapacidad Visual Aplicaciones de nuevas tecnologas en bibliotecas para usuarios con Discapacidad Visual Ma. Anglica Valladares Profesora de Educacin Diferencial Supervisora de Proyectos Fondo Nacional de la Discapacidad FONADIS

2. Elementos ClavesElementos Claves Ley 19.284 Ceguera, Baja Visin (congnita, adquirida, total o parcial). Ambitos de integracin (Necesidades de informacin, acceso a la educacin y cultura). Sistema Braille. Accesibilidad (Orientacin y Movilidad). Tiflotecnologa. Relacin con las personas ciegas. Ejemplos 3. Ley 19.284 de Integracin Social de las Personas con Discapacidad. Ley 19.284 de Integracin Social de las Personas con Discapacidad. Ttulo IV, De la Equiparacin de Oportunidades, Captulo I Del acceso a la cultura, a la informacin, a las comunicaciones y al espacio fsico. Art. N 20 Las bibliotecas de acceso pblico debern contar gradualmente con material y facilidades destinadas a los no videntes. 4. Marco ConceptualMarco Conceptual Ceguera: Se caracteriza por la ausencia total de visin, o la simple percepcin de luz. Ceguera legal: La agudeza visual en el ojo ms sano, con correccin, es inferior a 6/60, y un campo visual de 20. Baja Visin: Se caracteriza por la dificultad en la percepcin de bultos, colores y formas, y por una limitada visin de lejos. Dficit visual: se define como una significativa disminucin de la agudeza visual, en el ojo de mejor visin, an despus de tratamiento y/o correccin. 5. Algunos ejemplos de trastornos de la visin Algunos ejemplos de trastornos de la visin Patologas ms comunes: Pueden tener distintas causas y manifestaciones. (Glaucoma, catarata, retinitis pigmentosa, estrabismo, retinoblastoma). Defectos de refraccin: Alteraciones del lente del ojo, causada por la alteracin de la curvatura de la crnea o por la longitud del globo ocular (Miopa, Hipermetropa, Astigmatismo, presbicia). Baja Visin: Nistagmus, visin tubular, prdida de visin central, disminucin de la agudeza visual. 6. Visin normal Visin borrosa Degeneracin macular GlaucomaDiabetes 7. ACCESIBILIDAD (Orientaciones de las Normas Uniformes, Naciones Unidas 1993). ACCESIBILIDAD (Orientaciones de las Normas Uniformes, Naciones Unidas 1993). A. Acceso al espacio fsico. Adecuaciones para personas con distintas discapacidades. Ejemplos DV: Clara identificacin de servicios, sealtica, contrastes para puertas, estantera, iluminacin homognea e indirecta, botoneras en Braille, posibilidades de orientacin y desplazamiento, etc. Solicitar sugerencias a los propios usuarios. B. Acceso a la informacin y a la comunicacin. Servicios de informacin y documentacin accesibles a diferentes grupos de personas con discapacidad. Ejemplos DV: Documentacin en Braille, grabaciones, imprentas en macrotipo, ejemplares digitalizados, etc. 8. Orientaciones para el Desplazamiento de la persona ciega Orientaciones para el Desplazamiento de la persona ciega Preguntar si requiere o necesita ayuda. Ofrezca su brazo y camine delante o al lado de l. Avisar corporalmente el momento de subir o bajar obstculos. No entregar ms informacin de la necesaria. Diferenciar el paso por lugares estrechos. Mostrar el respaldo del asiento guiando su mano. Agregue otras orientaciones espaciales en forma verbal. Utilice indicaciones espaciales delante, atras, izquierda o derecha, respecto de la posicin de la persona ciega. Permtale ser independiente en el uso de pertenencias o en su desenvolvimiento en general. 9. TIFLOTECNOLOGATIFLOTECNOLOGA El trmino "tiflotecnologa" se entiende como el uso de la tecnologa aplicada a aquellos aparatos y dispositivos que le permiten a las personas ciegas, su acceso a distintas tareas y conocimientos como son, por ejemplo, la lectura y la utilizacin de computadores (ONCE). 10. Elementos de apoyoElementos de apoyo Formatos disponibles: Transcripciones simultneas en Braille y tinta, grabaciones, lectura de un tercero, documentos en macrotipo, sintetizadores de voz, representaciones en relieve. Tecnologa computacional: Software y Hardware, Software lector de pantalla (Jaws), Software lector de textos (Open Book), Software magnificador de caracteres (Magic), y magnificador externo (Max), Impresora Braille, Braille hablado o anotador porttil, calculadora parlante. Elementos para la integracin social: Mquinas para escritura manual en Braille, baco, Thermoform, Bastn guiador, regleta y punzn para escritura braille, Lupas, Atril para lecto-escritura, Telescopio monocular, Filtros antideslumbrantes individuales o para pantallas, Set de materiales adaptados para dibujo y geometra, plantillas para escritura, material de difusin. 11. Sugerencias de adaptaciones incorporadas en Bibliotecas Pblicas Sugerencias de adaptaciones incorporadas en Bibliotecas Pblicas Equipamiento: Computador, escner, lector de texto, lector de pantalla, mquinas de escritura manual, equipos de grabacin, Impresora Braille, grabadoras y audfonos, reproductora en relieve, regletas, rotuladores en Braille. Capacitacin de biblioteclogos, tcnicos y usuarios (requerimiento de incorporar la atencin de usuarios con necesidades especiales, Tecnologa de la informacin). Incorporacin de funcionarios con discapacidad visual. Seleccin de material de lectura general y especfica, en el contexto pas. Prestacin de servicios bibliotecarios especficos para usuarios con discapacidad visual. 12. Algunos EjemplosAlgunos Ejemplos Canad: Registros en Braille, sonoros o electrnicos. Jamaica: Grabaciones literarias, audiotecas para prstamos, servicio postal de lectura para zonas rurales, actividades de extensin como charlas, apreciacin musical. Cuba: Seccin con formatos especiales, libros hablados, apreciacin de elementos culturales, musicografa, dactilografa, usuarios ancianos ciegos. Argentina: Grupo de voluntarios para transcripciones al Braille, grabaciones en cassettes, digitacin en PC en sus domicilios, cabinas para la lectura de inters. Brasil: Cuentan con imprentas en Braille para la distribucin a las escuelas especiales o las transcripciones manuales, funcionarios con y sin discapacidad, audioteca y produccin digital 13. CHILECHILE Biblioteca Central para Ciegos, ciber caf, Mi Revista, proyecto ONCE-MINEDUC, servicios de rehabilitacin funcional, libros en Braille, cassettes. Biblioteca Escuela de Ciegos Hellen Keller, orientada a su poblacin escolar, bibliotecaria ciega, seccin de consulta, instrumental ptico y sala del cuento. Centro de Grabacin para Ciegos, coleccin de libros grabados para prstamos. Biblioteca Nacional, ubica un espacio especfico para la atencin de usuarios ciegos en la seccin de Mapoteca con la dotacin de equipos tecnolgicos renovados en proyectos con la Fundacin Force (seminario dic. 2002), cursos de Braille y atencin de pblico en general. 14. Acciones desde FONADISAcciones desde FONADIS Programa de financiamiento de Ayudas Tcnicas. Programa de financiamiento de proyectos Programa de Becas de Apoyo Tcnico para jvenes con discapacidad de Enseanza Media. Programa de Intermediacin Laboral. Programa de comunicacin y difusin (Revista Atrvete). Experiencias especficas: Proyecto FONADIS (1996), introduccin de tecnologa computacional adaptada para ciegos y deficientes visuales de 4 bibliotecas del pas, Biblioteca Nacional de Santiago, Santiago Severn de Valparaso, Central de la U. de Concepcin y de la U. de la Frontera en Temuco. Elaboracin de pgina web accesible para personas con discapacidad visual www.fonadis.cl 15. Relacin con las Personas CiegasRelacin con las Personas Ciegas No les trate como seres diferentes, ellos se interesan por lo que a usted le agrada ver, leer, oir y hablar. No la limite ms de lo que la ceguera lo hace, impidindole realizar lo que sabe, puede y debe hacer sola. No resalte exageradamente cuando una persona ciega hace algo, esta persona no tiene un sexto sentido, simplemente desarrolla y adapta sus sentidos segn sus necesidades. No modifique el lenguaje para evitar la palabra ver, la persona ciega la utiliza comnmente y en el contexto adecuado. No se extrae cuando le pregunte por el interruptor de la luz, esto le permite ubicarla y muchas veces pueden preferir trabajar con ella. 16. Relacin con las Personas CiegasRelacin con las Personas Ciegas No deje de hablar al entrar en el recinto donde haya una persona ciega eso le anuncia su presencia y le ayuda a identificarlo. Tampoco salga de repente cuando este conversando con ella, principalmente si hubiera ruido que le impidiera percibir su ausencia. No deje de presentarse, apretar su mano o su hombro, al encontrarla y al despedirse, el acercamiento de la mano cordial substituye una sonrisa amable. No deje de presentar a su visitante ciego a todas las personas presentes, as facilitar su integracin al grupo. Mustrele las principales dependencias del lugar donde se encuentran, con el fin de que aprenda los detalles, posicin y distribucin del mobiliario, pudiendo movilizarse en forma independiente. 17. No es posible establecer un perfil especfico para el desarrollo de la poblacin con discapacidad visual, debido a la heterogeneidad determinada por distintos grados de deficiencia visual, distintos momentos de aparicin, presencia de deficiencias asociadas, y la diversidad de experiencias familiares, sociales, culturales o educativas.