Manual de Cuna (1er Trimestre - Año a) 2016

1Gua para directores y maestros

Cuna

Gua para directores y maestros de Cuna (0-2 aos)

Currculum de Escuela Sabtica Eslabones de la gracia

Ao A, primer trimestre

EDITOR ............................................................................................Falvo Fowler

ASISTENTE EDITORIAL ......................................................................Linda Schomburg

DIRECTORES MUNDIALESDE ESCUELA SABTICA ....................................................................Jonathan Kuntaraf

Gary B. Swanson

ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ......................................................Lyndelle Brower Chiomenti

CONSEJERO DE LA ASOCIACIN GENERAL ......................................Geoffrey G. Mbwana

CONSEJERO EDITORIAL ....................................................................ngel M. Rodrguez

DIRECCIN DE ARTE/DISEO ..........................................................Madelyn Gatz

ILUSTRACIONES ................................................................................Mark OConnorLyn BoyerMary Bausman

MINISTERIOS INFANTILESDE LA DIVISIN INTERAMERICANA ..................................................Dinorah Rivera

DIAGRAMACIN ..............................................................................M. E. Monsalve

Una publicacin del Departamento de Escuela Sabticade la Divisin Interamericana de la Iglesia Adventista del Sptimo Da8100 SW 117 Ave.Miami, FL 33183EE. UU.

Los textos bblicos citados se han tomado de la Nueva Versin Intenacional 1999, Sociedad Bblica Internacional. Y de la versin Dios Habla Hoy 1979, Sociedades Bblicas Unidas.

2Audrey Andersson, escritora y editora independiente. Yxe, Suecia.

Jackie Bishop, directora del Ministerio Infantil de la Asociacin Rocky Mountain, Denver,

Colorado, EE. UU.

DeeAnn Bragaw, educadora y madre, enseaba a sus hijos en la casa. Georgia, EE. UU.

Linda Porter Carlyle, madre que enseaba a sus hijos en la casa. Medford, Oregn,

EE. UU.

May-Ellen Coln, directora asistente del Departamento de Escuela Sabtica y Ministerio

Personal de la Asociacin General.

Eileen Dahl Vermeer, de Ontario, Canad, donde con su esposo, que es mdico,

imparten seminarios sobre salud y seguridad en las escuelas pblicas.

Ren Alexenco Evans, escritora y redactora. Nashville, Tennessee, EE. UU.

Martha Feldbush, especilista en el crecimiento y desarrollo de los nios. Vive en Silver

Spring, Maryland, EE. UU.

Adriana Itin Femopase, educadora. Vive en Buenos Aires, Argentina. Disfruta

realizando talleres sobre Eslabones de la gracia por toda la Divisin Sudamericana.

Dorothy Fernandez, vive y trabaja en la Universidad Adventista de Salve en

Collonges-sous-Salve, Francia. Participa activamente en la Escuela Sabtica de los

nios.

Los autores

Mientras trabajaban en este proyecto se desempeaban como:

3Edwina Neely, docente en la escuela primaria John Nevis Andrews, en Maryland, EE. UU.

Rebecca OFfill, maestra en el hogar y escritora independiente en Maryland, EE. UU.

Rob Robinson, especialista en desarrollo infantil. Vive en California, EE. UU.

Janet Rieger, era la directora de Ministerio Infantil en la Divisin del Pacfico Sur

mientras se desarroll este proyecto. Ahora est jubilada y vive en Australia.

Reconocimiento especial a:Deseamos agradecer a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para

Ministerio Juvenil de la Universidad La Sierra, por el trabajo inicial en la planificacin del

currculum Eslabones de la gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y

llevarlo a trmino.

4GRACIA Es el amor de Dios por nosotros.

1 Dios hizo mi mundo (enero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12

ADORACIN Alabamos a Dios por sus actos de amor.

2 El gran barco de No (febrero)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30

COMUNIN Significa amarse unos a otros.

3 El beb de Sara (marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 48

Contenido

5Bosquejo de las lecciones

Leccin Historia bblica Referencias Versculopara memorizar Mensaje Materiales

Es el amor de Dios por nosotros.GRACIA:

Leccin 1Enero

Historia de laCreacin

Gnesis 1: 31(DHH)

Dios hizo unmundo maravillosoporque me ama

Ver pp.14, 15

Ver pp.32, 33

Ver pp.50, 51

Leccin 2Febrero

ADORACIN: Alabamos a Dios por sus actos de amor.

No y el Diluvio Salmo 89: 1(NVI)

Demos gracias aDios porque l noscuida

COMUNIN: Significa amarse unos a otros.

Leccin 3Marzo

El nacimiento deIsaac

Gnesis 18: 1-16;21: 1-8;PP cap. 13,p. 126

Juan 15: 12(DHH)

Los miembros delas familiascristianas se aman

Gnesis 6-9;PP cap. 7 y 8,pp. 69-88

Gnesis 1-2: 3;PP cap. 2,pp. 24-33

En esta Gua de estudio de la Biblia:

La leccin no 1 nos ensea que hemos de tratarnos unos a otros con amor.

En la leccin no 2 aprendemos que servir significa entregarnos a los dems.

La l eccin no 3 nos recuerda que la gracia de Dios es un regalo.

AL DIRECTOR/MAESTRO

Estas guas fueron creadas para:

Introducir la leccin el sbado. El nio repasa y aplica los principios estudiados durante lasemana con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De esta forma, las lecciones

aprendidas en la Escuelita Sabtica llegan a ser una parte vital del crecimiento espiritual del nio.

Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuelita Sabtica, son repasados y

reforzados durante la semana, grabados en la mente del nio con las interesantes actividades de

aprendizaje que ya han experimentado.

Dedicar el tiempo de la Escuela Sabtica al estudio de un solo mensaje. Cada uno deestos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinmicas que permiten desarrollar la fe del nio:

gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio

(Dios tambin te ama a ti).

Alcanzar a cada nio de la manera en que aprenda mejor. Siguiendo el ciclo natural deaprendizaje en el cual estn fundamentadas estas presentaciones, usted tambin conectar a los

nios con el "Mensaje" de la semana de tal manera que logre cautivar la atencin e imaginacin de

cada uno.

Dar a cada nio experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda interiorizar msrpidamente las verdades presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones informativas donde

usted hace preguntas que llevan al nio a reflexionar sobre lo que experimenta, interpretar la

experiencia y aplicar la informacin a su vida.

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7 Involucrar a los adultos de la Escuela Sabtica, de modo que hagan las cosas con creatividad yflexibilidad. Una Escuela Sabtica pequea, puede ser dirigida por un solo adulto. Una Escuela Sabtica

ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con otros adultos voluntarios para hacer posible

la interaccin en grupos pequeos. Esto permite que los moderadores de los grupos pequeos tengan

el mximo de participacin con los alumnos y su experiencia de aprendizaje, con un mnimo de

preparacin de parte del moderador.

Una alternativa creativa es reclutar directores/maestros con diferentes estilos personales de

enseanza/aprendizaje para dirigir diferentes partes del programa.

(Nota: La seccin de Apertura es el "momento de honor" de la Escuela Sabtica y puede usarse en

cualquier espacio durante la leccin; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades

preliminares, aunque todava estn llegando algunos nios).

IMPORTANTE . . .

Trate de seguir las presentaciones del ciclo natural de aprendizaje, pero adapte las actividades como

sea necesario para que el programa sea efectivo en su circunstancia particular.

Acerca de los materiales

Al seguir la secuencia natural de aprendizaje propia de cada leccin, tal vez necesite adaptar algunasactividades para satisfacer las necesidades de una situacin en particular, lo cual puede requerir uncambio de materiales.

Consulte anticipadamente los programas para tener preparados los materiales sugeridos. Antes delcomienzo del trimestre, adquiera los materiales sugeridos:

Papel papel de dibujo cartulina (de varios colores, incluyendo negroy marrn)

rollo de papel de empaque papel de escribir papel para pintar con el dedo cartn grueso para cartelones papel de china (de varios colores, incluyendoblanco)

papel celofn

Materiales de arte crayones marcadores lpices de colores pinturas para dedos pegamento cinta adhesiva cinta de papel engomado tijeras (de puntas redondeadas) grapadora y grapas estambre hilos de colores bolitas de algodn o fibra de polister almohadillas para sellos (de varios colores) tiras magnticas con adhesivo papel de aluminio rollo de plstico transparente lpices tubos de cartn vacos de papel higinico o detoallas

perforadora pompones alambritos de chenille o limpiadores de pipas palitos de helado

Otros toallas de papel toallitas hmedas que se usan para el aseo delos bebs

bolsas de papel y bolsas plsticas grandes debasura (de colores oscuros)

bloquecitos de construccin, cajas o Legos delantales o camisas viejas para proteger laropa de los nios

vestimentas de tiempos bblicos para cadanio (se pueden usar camisetas grandes concintas o cordones para amarrar la cintura, etc.)

vestimentas de tiempos bblicos para adultos,hombres y mujeres

grabadora platos de cartn, servilletas, vasos de cartn oplstico

bolsitas plsticas con cierre para sndwich animales de felpa pauelos para vendar los ojos de los nios libros de cartn muecas frazaditas o mantillas de beb o de muecas sillas mecedoras para adultos y para nios rompecabezas sencillos de madera Biblias de nios pastel artificial de cumpleaos, velas y fsforos canasto de ofrenda (o cualquier otrorecipiente para este fin)

palillos con el arcoris palillos con ngeles figuras de fieltro, como por ejemplo: soles,animales, paisajes, flores, etc.

lquido para hacer burbujas, con argollas parasoplar

grabaciones del sonido de las aves

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Leccin 1 pauelos o retazos de tela oscura agua desodorante ambiental en aerosol pez (puede ser vivo, plstico, de felpa o enforma de ttere)

una mascota viva copias de patrones (ver pp. 62-65) foto de cada nio y nia toalla de manos

Leccin 2 libros rompecabezas del arca de No paos para cubrir la cabeza alimento enlatado o plstico heno, pasto, paja, etc. pelotas almohadas o alfombras pequeas

baera o cubeta grande llena de agua cuadritos de cartn copias de patrones (ver pp. 66-68) chupaletas (dulces en palillo) bananas o pltanos galletas de animales cuchillo de mesa

Leccin 3 mantel o frazada resistente cocina o accesorios de juguete moldecitos para cortar galletas olla de cocinar materiales de limpieza ganchos para tender ropa o varillas de 10 cm.y un pao

cartulina o cartn de color copias de patrones (ver pp. 69-71)

espejo de mano objetos que floten campanas (para que los nios las toquen) instrumentos musicales de juguete o sencillos instrumentos de percusin.

figuritas autoadhesivas (de Jess, de animales,de naturaleza, etc.)

escoba para nios, sacudidores y otrosartculos de limpieza

herramientas de juguete (martillo, sierra, etc.)

objetos de la naturaleza (piedras, plumas,conchas, nidos de pjaros, flores y frutasartificiales)

biberones frasco rociador herramientas de carpintera de juguete regalos de cumpleaos ngeles de fieltro platos y vasos desechables

Materiales adicionales para este trimestre:

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Necesidades durante el desarrollo

Adems de las necesidades bsicas ya mencionadas, los nios de 2 aos necesitan experimentar:

Poder: oportunidad de manipular objetose influir sobre los sucesos y las personas

Libertad de tomar decisiones, interactuaren situaciones de aprendizaje y, a veces,moverse libremente

Independencia: hacer cosas sin ayuda Seguridad: sentirse protegido

Todos los nios tienen ciertas necesidades bsicas, como tambin necesidades que son especficas de suedad y etapa de desarrollo.

Las necesidades bsicas de los nios son:

Fsicas

Alimento Afecto Vivienda

Mentales

Oportunidad de escoger y llevar a caboplanes

Emocionales

Sentido de pertenencia Aprobacin y reconocimiento Expresiones de amor y aceptacin incondicionales

Libertad dentro de lmites definidos Sentido del humor, gozar deoportunidades para rer

Espirituales

Saber que Dios es omnisapiente, amoroso yprotector

Recibir el perdn por sus equivocaciones yla oportunidad de volver a empezar

Seguridad de la aceptacin divina Orar y recibir respuestas Oportunidad de crecer en la gracia y en elconocimiento de Dios

Experiencia con la oracin Oportunidad de crecer en gracia y confianza

Necesidades bsicas de los nios

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Fsicas

Crecen rpidamente Se cansan fcilmente No pueden estar quietos mucho tiempo

Mentales

Pueden mantener la atencin slo por unoo dos minutos

Aprenden mediante la participacin y por imitacin, y no por instruccin terica

Aprenden mejor si se divide el tema enpasos cortos

Enfocan su atencin sobre lo que puedenver y tocar

Emocionales

Son extremadamente egocntricos Temen separarse de sus padres Lloran fcilmente. El llanto de un nio contagia a los dems que lo escuchan

Expresan sus deseos por medio del llanto.Generalmente dejan de llorar cuando seatienden sus necesidades

Se encarian con los adultos que les muestran amor y aceptacin

Espirituales

Manifiestan actitudes de respeto, alegra yexpectativa en relacin con la iglesia, laBiblia y Jess

Pueden identificar figuras de Jess ybalbucear su nombre

El nio de Cuna

El programa de enseanza Eslabones de la gracia para la Divisin de Cuna de la Iglesia Adventista delSptimo Da abarca a los nios desde su nacimiento hasta los 2 aos. Sin embargo, los materiales paranios de Cuna y Jardn de Infantes se pueden adaptar para nios de 3 aos.

Una regla general que se aplica a las clases de Cuna es que las sillas deben ser adecuadas para que lospies de los niitos toquen fcilmente el suelo. Para bebs menores de 18 meses se deben usar andadores(sin ruedas).

Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en lascaractersticas de su crecimiento y desarrollo.

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LECCIN

GRACIA Es el amor de Dios por nosotros.

Ao APrimer trimestre

Leccin 1

Dios hizo mi mundo

Versculo para memorizarDios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien (Gnesis 1: 31, DHH).

Textos clave y referenciasGnesis 1: 1-2: 3; Patriarcas y profetas, cap. 2, pp. 23-30.

ObjetivosLos nios...Conocern que Dios hizo el mundo porque nos ama.Sentirn felicidad por el mundo de Dios.Respondern agradeciendo a Dios por el mundo que hizo.

Mensaje

RESUMEN DE LA LECCINEn seis das, Dios cre un hermoso mundo

para nuestro regocijo. l hizo todas las cosasque pudiramos necesitar para nuestra vidafsica. Pero ms que eso, l hizo un mundohermoso para enriquecer cada da nuestra vida.

Esta leccin trata sobre la graciaLos nios pequeos pueden captar la idea

de que Dios hizo nuestro mundo para nosotrosporque nos ama. Esta leccin cuenta a los niosacerca de todas aquellas cosas hermosas y losanima a disfrutar lo que Dios hizo y agradecerlepor ello.

PARA EL MAESTROCuando sali de las manos del Creador, la

tierra era sumamente hermosa. La superficiepresentaba un aspecto multiforme, conmontaas, colinas y llanuras, entrelazadas conmagnficos ros y bellos lagos [...].Impresionantes arbustos y delicadas floresdeleitaban la vista por dondequiera que semirara [...].

Una vez creada la tierra [...] fue introducidoen el escenario el hombre, corona de lacreacin para quien la hermosa tierra haba sidopreparada. A l se le dio dominio sobre todo loque sus ojos pudiesen mirar; pues, dijo Dios:

Breve introduccin a la leccin

Dios hizo un mundo maravilloso porque me ama.

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Hagamos al hombre a nuestra imagen,conforme a nuestra semejanza [...]

Aqu se expone con claridad el origen de laraza humana [...] Dios cre al hombre conformea su propia imagen. No hay en esto misterio(Patriarcas y profetas, cap. 2, pp. 23, 24).

DECORACIN DEL SALNLas decoraciones del saln son diseadas

para usar durante todo el trimestre. Una escenade la naturaleza con rboles, plantas con flores,arcoris o listones de colores brillantes colgandodel techo, pjaros, animales de peluche, sol,alguna representacin de agua (pequeorecipiente, plstico transparente sobre papel otela de color azul con piedras a su alrededor)seran oportunos para las lecciones de este mesy los prximos dos meses en que los niosaprendern acerca de No e Isaac. Puede usarseuna figura bien grande de Jess pegada sobrehielo seco.

Haga un rbol en la pared usando telamarrn, de camo o bolsas de papel oscuro

juntas para formar un tronco pequeo. Recorteen papel verde hojas para pegar en las ramas.Insectos artificiales o pjaros que se coloquenen el rbol.

Para la creacin, encienda estrellas quebrillen en la oscuridad con luces pequeascolgadas de cuerdas en el techo del saln.

Puede decorar el mural peridico con losconocidos crculos de la creacin o concuadros que muestran las cuatro estaciones delao. Otra opcin es preparar un cuadro Dioshizo las flores y me hizo a m, con flores decartulina forradas con colores brillantes y tallos ycsped en la parte inferior. En el centro de cadaflor puede pegar la fotografa de los nios, sussiluetas, o escribir sus nombres.

Consiga una fotografa de cada uno de losmiembros de su clase para usar como opcinen la actividad para hacer y llevar, de la cuartasemana. Pida a los padres que traigan o tomenla fotografa de su hijo al principio del mes.

UNO

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LECCIN 1

Desarrollo del programaSECCIN

Bienvenida

Tiempo paralos padres

Actividadespreliminares

Apertura

Experimentandola historia

MINUTOS

Conformellegan

Hasta 5

Hasta 10

Hasta 10

Hasta 30

ACTIVIDADES

Saludo a los nios

A. Canasta con librosB. Modelado en plastilina

C. Rincn de animales

D. Juguemos a encontrarE. Rincn del zoolgico.

F. Arrullar muecasG. La mecedoraH. Armar rompecabezas

BienvenidaOracinVisitasOfrendaCumpleaos

A. Versculo para memorizarB. Dios hizo la luz

C. Dios hizo el aire y el agua

D. Dios hizo las flores

E. Dios hizo el sol y lasestrellas

F. Dios hizo los pjaros ylos peces

MATERIAL NECESARIO

Libros accesibles.Plastilina para modelar y moldespara galletas.Animales de peluche u objetos demateriales suaves.Toallas de manos, juguetes.Grupos de animales: granja,zoolgico, etc.Muecas y cobijas.Silla mecedora para adulto.Rompecabezas de animales.

Canasta.Pastel artificial de cumpleaos,velas, cerillos, juguetes (opcional).

Libros que representan la Biblia.Pauelos o paos oscuros,lmparas de pluma, banderas dearcoris, tela con tiras de colores.Solucin para hacer burbujas,objeto para hacer burbujas, vasospara agua o frasco de bibern otazn para agua.Desodorante ambiental, floresnaturales o artificiales, canasta,frutas reales o artificiales.Soles de fieltro o rostros de sol,palillos con estrellas o lmparas depluma.Grabacin con cantos de pjaros osilbidos, plumas, imitaciones depjaros (opcional), peces en pecerao en cuadros, o de plstico(opcional).

1

2

3

4

SECCIN

Actividades enclases

Primera semana

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

Quinta semana

MINUTOS

Hasta 10

ACTIVIDADES

G. Dios hizo a los animalesy a m.

H. Dios hizo el sbadoI. Gracias, DiosJ. Dios hizo todas las cosasK. As lo hizo Dios

Flores con la figura de lamano

Pjaro en un palito

Oso

La creacin en plato de cartn

Placa con las huellas de los pies

MATERIAL NECESARIO

Mascota viva (opcional), animalesde peluche, espejo.

Ver pgina 62, papel, pom pom(opcional), pegamento o cintaadhesiva (opcional), esencia floral oaromatizante ambiental (opcional),crayones (opcional).

Copias del modelo de pjaro (p. 63), papel grueso o cartn,tijeras, pegamen to, crayones(opcional), palos de paleta, sorbeteso baja lenguas.

Copias del modelo del oso (p. 64),papel construccin negro omarrn, motas de estambre, tijeras,pegamento.

Ver pgina 65, platos de cartn,figuritas autoadhesivas, cuadros derevistas, objetos naturales,fotografa de cada nio (opcional),pegamento, marcadores, tijeras.Papel construccin de colores,lpices, marcadores.

Ver pgina 62, cartulina de colores,lpices, marcadores.

4

LECCIN 1

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LECCIN 1

Los padres trabajadores frecuentemente llegana la iglesia cansados y agotados por lasactividades de la semana y por la preparacin dela familia para estar listos para el da dedescanso. Comparta una palabra de nimo conellos en algn momento durante la EscuelaSabtica (posiblemente durante las Actividadespreliminares), algo que exprese su simpata ycompren sin por ellos. Las siguientesexperiencias fueron compartidas por madres ypadres jvenes y preparadas como sugerencias.Podran usarse a discrecin en el momento quese desee.

PRIMERA SEMANAAntes de tener hijos, yo era la madre perfecta.

Tena una respuesta para cada problema. Yentonces tuve a mis hijos. Repentinamente sentfallas en los reglamentos que me habaimpuesto. Alguna vez han sido muy rigurososcon ustedes mismos con respecto a supaternidad? Dios dice: Bstate mi gracia,porque mi poder se perfecciona en la debilidad(2 Corintios 12: 9). Lo nico perfecto queveremos como padres, es el poder perfecto deDios trabajando en nosotros. l ama a nuestroshijos ms de lo que podemos comprender. Diostrabaja en su favor y l es el Padre perfecto.Elena de White dice: Madres, recordad que envuestro trabajo el Creador del universo osayudar (Conduccin del nio, cap. 33, p. 184).

Hbleles de una ocasin cuando Dios contestsus oraciones y le dio su poder para ser fuerte.

SEGUNDA SEMANALa naturaleza amorosa de mi hija se manifest

temprano en la vida por su amor a los insectos.Una maana estaba cazando una mosca con unperidico, y ella me pidi que me detuviera.

Yo la busco, mami dijo.Muy cuidadosamente atrap la mosca en una

botella, luego procedi a abrir la puerta trasera yla dej volar libre. Cuando le pregunt por quhaba hecho eso respondi:

Esta es la nica vida que la mosca tiene,mami. Quiero que muera feliz!

Nunca subestimen el conocimiento de sushijos! Lleve a sus nios afuera, a la naturaleza, yseleles el amor de Dios all. Las obras del Seorson grandiosas. l ha hecho sus maravillosasobras para ser recordado.

Comenten de alguna ocasin cuandoaprendieron alguna cosa de sus hijos.

TERCERA SEMANANuestro primognito lo observaba todo.

Observaba cuidadosamente a otros nios yadultos caminando, pero no trat de hacerlohasta que estuvo seguro de que saba cmohacerlo. Nos maravillamos un da cuando lovimos cruzar el cuarto con pasos tambaleantes,sin caerse. Nuestra segunda hija fue muydiferente. Ella simplemente se lanzaba a cruzar elcuarto hacia su objetivo. No le importabacuntas veces cayera antes de llegar all;sencillamente llegaba. Uno estaba interesado enel proceso, la otra en el blanco. Cuando susnios no hacen lo que otros nios de su edadestn haciendo, no se preocupe! Dios le ha dadoa cada uno su propia forma de mirar el mundo.

Comparta sus preocupaciones cuando su hijohaca alguna cosa diferente de otros nios de sumisma edad. Qu le ayud a saber que estababien que crecieran en el ritmo de Dios?

CUARTA SEMANAEstbamos tratando de cazar mariposas con

nuestra pequea red. Cazamos dos pequeas ylas puse en un frasco. Nos emocionamos cuandouna grande y bonita pas volando. La cac mstarde, pero mi pequeo me pidi que la soltara:

Mami, no. No agarres esa. Es muy grande.Me imagino que mi nio no quera que la

agarrara porque pareca un pjaro. Le hacasentirse triste pensar que al encerrarla en unfrasco iba a morir. Pensando al respecto, Elena deWhite dice: Los nios necesitan recibir leccionesque los fortalezcan para resistir el pecado(Conduccin del nio, cap. 6, p. 50).

Qu lecciones de la naturaleza ensea a sushijos? Cmo puede usar ms la naturaleza?

TIEMPO PARA LOS PADRES1

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ACTIVIDADES PRELIMINARES

Planifique juegos con actividades sencillaspara los bebs sobre una alfombra, tapete ocolchoneta, sentados en semicrculo. Los niosque participan en esta actividad deben estar bajola supervisin de un adulto hasta que empiece elprograma. Los juegos de los nios deben estarrelacionados con los materiales del programa,que est basado en la historia bblica mensual.

Elija entre las siguientes actividades que sesugieren para este mes. Est segura de incluiralgo de acuerdo al perodo de las edades de losnios.

A. Canasta con librosUna canasta con libros resistentes que hablen

de la creacin, animales, colores, etc.

B. Rincn con animalesAnimales de bulto o peluche (algunos que

hagan sonidos) y objetos elaborados conmateriales suaves para que los nios puedantocar y abrazar.

C. Juguemos a escondernosEsta canasta incluye toallas de manos y

objetos de juguete (bloque, pelota, sonaja oanimal de juguete). Los padres esconden elobjeto debajo de la toalla. Los nios disfrutarnjugando a encontrarlo, mientras los padresdicen la siguiente rima:

Juguemos a escondernosa ver si encuentrasun (nombre del objeto)que Dios hizo para ti (el nio saca y levanta el objeto)(Nombre del nio) lo encontr! (Abrace al nio)

D. Esquina del zoolgicoUna coleccin de animales (de granja, de

zoolgico, etc.). Construir un zoolgico ymientras los nios juegan con los animales, losadultos dicen: Mira el (nombre del animal) que Dioshizo. Qu dice el (nombre del animal)?

E. Arrullando al bebProvea muecas y cobijas. Los nios mecern

a sus bebs. Anmelos a cantarles a sus bebs.

F. MecedorasPara los nios que pueden estar temerosos o

con sueo como para unirse a las actividades conlos dems. Los padres pueden sentarse y mecer asu nio.

G. Rompecabezas de animalesProvea una coleccin de rompecabezas

sencillos o corte figuras de animales de revistaspor la mitad y colquelos sobre una mesa ocolchoneta. Los nios ms grandes disfrutarnjuntando las partes.

LECCIN 1

2

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A. BIENVENIDADiga: Buenos das, nios y nias! Estoy

feliz de verlos hoy. El sbado es un daespecial. Nos encontramos con muchosamigos el sbado en la iglesia. Vamos asaludarnos en una forma especial paradecir buenos das.

Camine entre los nios y salude a cada niomientras canta Demos buenos das (Alabanzasinfantiles, no 18).

Con la mano demos buenos das,con la mano demos buenos das.Con la mano demos buenos das,todos sean bienvenidos hoy.

Diga: La Escuela Sabtica es un lugarespecial. Hagamos sonar nuestrascampanas, para mostrar que estamosfelices por el amor que hay en la EscuelaSabtica.

Haga sonar las campanas mientras canta:Oigan las campanas (Alabanzas infantiles, no 31).

Oigan las campanas tin ti lin ti lin ti lon.Suenan las campanas tin ti lin ti lin ti lon.Oigan las campanas sonando tin ti lin tiln.Dicen ven el sbado a la iglesia, ven.

B. TIEMPO PARA LA ORACINDiga: Hoy vamos a hablar acerca de las

hermosas cosas que Dios hizo paranosotros. Detengmonos ahora paradecirle a Dios gracias por hacer tantascosas bonitas para nosotros. Anime a losfamiliares para que ayuden a sus nios aarrodillarse. Para prepararse para la oracin, useel canto: Canto para orar (Alabanzas infantiles,no 22).

Todos de rodillas,vamos a orar.Nuestras manos juntar,y los ojos cerrar.

OracinGracias, gracias damos a Jess. Amn.

C. VISITASD la bienvenida a cada visita y luego canten:

Sean bienvenidos (Alabanzas infantiles, no 19).

En este sbado feliz sean bienvenidos.En este sbado feliz sean bienvenidos.

D. OFRENDADiga: Traemos nuestras

ofrendas para mostrarnuestro amor por Dios.Nuestras ofrendasayudarn a otros niospara que conozcanacerca del amor de Dios.Coloque la canasta en el piso, donde los niospuedan ir a depositar sus monedas mientrascantan: Traigo mi ofrenda (Alabanzas infantiles,no 26).

Traigo mi ofrenda a Cristo,a Cristo, a Cristo.Traigo mi ofrenda a Cristo,mi ofrenda doy al Seor.

Diga: Gracias, nios y nias, por traersus ofrendas. Cierren sus ojos mientraspedimos a Jess que bendiga las ofrendas.Junte sus manos y haga una oracin sencillasemejante a la siguiente:

Querido Jess, estas ofrendas son parati. Queremos que otros conozcan acerca detu amor. Amn.

E. CUMPLEAOSDiga: Dios nos da nuestros cumpleaos.

Quin ha cumplido aos? Conduzca al nioque cumpli aos al frente mientras se canta. (Oarrastre un animal de juguete alrededor del saln

APERTURA

Necesita: una canasta uotro recipientepara la ofrenda

LECCIN 1

3

18

mientras canta. Detngase y circule en frente delnio que cumple aos). Cantar Quin tuvocumpleaos? (ver p. 19).

Cumpleaos, cumpleaos,Quin tuvo cumpleaos?Ven sintate y te cantar:Feliz cumpleaos tengas.

Encienda las velas de cumpleaos y luegoguelos cantando Cumpleaos feliz (ver p. 37).

Cumpleaos feliz,cumpleaos feliz.Le deseamos a ________*cumpleaos feliz.*nombre del nio en diminutivo

Anime al nio a soplar la(s) vela(s). Diga unaoracin especial por este niito. Si es posible,entrguele un regalito de parte de la EscuelaSabtica.

LECCIN 1

19

PongilatanLText Box

International law precludes the inclusion of copyrighted lyrics and music for online publication.

A. ABRAMOS NUESTRAS BIBLIASD a cada nio un librito

como Biblia hecho en fieltroo papel construccin conun pequeo rostro querepresente a Jess y algunoscuadros con larepresentacin de escenasbblicas, si es posible.

Diga: Vamos a abrir nuestras Biblias y amirarlas mientras cantamos: Dios mehabla (Alabanzas infantiles, no 70).

Biblia, Biblia, Dios me habla a m.Al leer puedo ver, Dios me ama a m.Biblia, Biblia, Dios me habla a m.Al leer puedo ver, Dios me ama a m.

Diga: Nuestra Biblia dice que Dios hizolindas cosas porque nos ama. Nuestroversculo para memorizar es: Dios vio quetodo lo que haba hecho estaba muybien. Vamos a decirlo juntos mientras nosmovemos de la siguiente forma:

Dios vio (Seale hacia arriba.)

que todo (Abrir los brazos.)

lo que haba hecho (Saltar con los brazos

abiertos.)

estaba muy bien (Dar un aplauso.)

(Repetir)

Gnesis 1: 31. (Juntar las manos, luegoabrirlas.)

O BIEN:Vamos a cantarlo juntos mientras

damos palmaditas en nuestras piernas.Lleve el ritmo de la letra del canto Diostodo lo hizo bueno (Alabanzas infantiles, no 127).

Dios todo lo hizo bueno,Dios todo lo hizo bueno.Gnesis uno treinta y uno.

B. DIOS HIZO LA LUZDiga: Nuestras Biblias

dicen que Dios nos amamucho. Hace muchotiempo l quera hacerun hermoso mundo. Alprincipio nuestromundo estaba oscuro,oscuro, oscuro, comocuando juegas aesconderte y ests muycallado. Para oscurecer,pida a los nios que cierrensus ojos, distribuya los pauelos para cubrir losojos, rena un grupo de nios debajo de una telaoscura, o apague las luces del saln y que losnios enciendan las lmparas (de pluma).

Diga: Est muy oscuro. No podemos verla luz. El primer da de la creacin, Dioshizo la luz. Que los nios abran los ojos o sequiten el pauelo. Encienda una lmparamientras estn debajo de la ropa oscura, o ayudea los nios a encender sus lamparitas y hacerlasbrillar en el techo del saln y con la msica deDios me habla (Alabanzas infantiles, no 70)cantar la siguiente letra:

Brilla, brilla, Dios hizo la luz.Porque me ama Jess, l hizo la luz.Brilla, brilla, Dios hizo la luz.Porque me ama Jess, l hizo la luz.

Diga: Dios llam a la luz da y a laoscuridad noche. Porque Dios hizo la luztenemos los colores. Veamos los colores denuestras banderas de arcoris (que los niossostengan sus banderas mientras repiten loscolores del arcoris). Mientras ondeamosnuestras banderas de arcoris, podemos

Necesita: libros de laBiblia paracada nio

Necesita:para cada nio pauelo o ropaoscura o unalamparita (enforma de pluma)

bandera con unarcoris o tela decolores listados

EXPERIMENTANDO LA HISTORIA

LECCIN 1

4

20

cantar este canto (opcin: use tela con listas decolores para que cada nio la ondee) Los colores(Alabanzas infantiles, no 74, primera estrofa).

Los colores, los colores.Oh que bellos los colores.Mi Jess cre colorespara alegrar.

Diga: Dios hizo cosas maravillosasporque nos ama. Recuerden: Dios todo lohizo bueno (Alabanzas infantiles, no 127).


O digan juntos mientras se mueven de lasiguiente forma:




abiertos.)


(Repetir)


C. DIOS HIZO EL AIRE Y EL AGUADiga: Dios hizo muchas

cosas lindas porque nosama. En el segundo da dela creacin hizo el aire.Pueden soplar con suslabios? (Demustreles). Elviento est formado poraire. Vamos a hacer unejercicio con los brazospara simular el viento:

EL MOLINO DE VIENTO

El viento veloz hace girar el molino.(Gire los brazos rpido frente a usted.)

El viento suave lo hace ir despacio.(Gire los brazos despacio.)

Si no hay viento, el molino se para.(Detenga bruscamente los brazos.)

As que, sopla viento, sopla.(Gire los brazos rpido y sople aire

con los labios.)

Diga: El aire puede hacer tambinburbujas. Algunas veces podemos verlindos colores en las burbujas. Distribuya a cada uno pequeos frascos con solucin paraburbujas pida que los familiares soplen haciendo burbujas. Camine alrededor de losnios soplando burbujas sobre sus cabezas.Cantemos acerca de las burbujas mientrastratan de atraparlas. Con la msica del coroLos colores (Alabanzas infantiles, no 74, primeraestrofa).

Las burbujas, las burbujas.Oh que bellas las burbujas.Mi Jess cre burbujaspara alegrar.

Diga: En el segundo da de la creacinDios separ el agua del aire. Una parte delagua se fue al cielo y la otra parte quedabajo en los ocanos. Qu hacen con elagua? Les gusta tomarla? Les gustalimpiarse con ella? Les gusta jugar en elmar o en el lago? Usamos el agua paramuchas cosas. D a los nios un vaso pequeocon agua para beber, roceles gotas de agua ensus manos o tenga un tazn con agua para que latoquen. Dios hizo lindas cosas porque nos ama.

Cantemos sobre el hermoso ocano queDios hizo.

Cante: El gran mar azul (Alabanzasinfantiles, no 62).

Si miro el gran mar azul que Dios cre,yo pienso cunto Jess me ama.Si miro el gran mar azul que Dios cre,pienso que mi Jess me ama.

Necesita: solucin parahacerburbujas

instrumentopara hacerburbujas

LECCIN 1

21

D. DIOS HIZO LAS FLORES Y LOS RBOLESAntes de la Escuela Sabtica o al

empezar esta actividad, esparzaaromatizante ambiental floral o useflores frescas muy perfumadas enuna canasta o maceta.

Diga: Dios hizo muchascosas lindas porque nos ama.En el tercer da de la creacinl hizo las flores. Tienen ricoperfume las flores? Permita quelos nios respondan. S, l hizo las flores conrico perfume. Vengan y tomen una flor yluego regresen a su asiento. Huelan la flory que su familia la huela tambin.Mientras hacemos esto, vamos a cantaracerca de las flores. Canto no 60 de Alabanzasinfantiles, con la siguiente letra:

Colores hizo Diosy cada bella flor.Perfumes y colorespara alegrarte a ti.

Camine alrededor del saln con una canastapara recoger las flores. Coloque la canasta deflores en una silla o mesa donde todos puedanverlas. Diga: Miren todas las lindas flores!Veo flores rojas, flores amarillas, floresrosas, y flores anaranjadas. Dios hizo cosaslindas porque nos ama.

Diga: En el tercer da de la creacin Dioshizo los hermosos rboles. Dios hizo lascosas lindas porque nos ama. Cuando elviento sopla a travs de los rboles haceque los rboles se inclinen hacia atrs yhacia adelante. Imaginemos que somosrboles mientras cantamos Los rboles semecen (Alabanzas infantiles, no 46, primeraestrofa).

Los rboles se mecen,mecen, mecen.Los rboles se mecen,gracias te doy Jess.

Diga: En el tercer da Dios hizo tambincomida riqusima! Para comer hizo(nombre frutas y verduras). D a probar a cadanio un pedazo de fruta (uvas, pltano, etc.)

Otra opcin podra ser dar a cada nio algo decomida vegetal artificial y pedirles que vengan yla coloquen en la canasta. Canto no 60 deAlabanzas infantiles, con la siguiente letra:

Los rboles creque sombras hoy nos dan.Tambin sabrosas frutas,con amor Dios las cre.

Diga: Dios hizo cosas maravillosas paraalegrarnos porque nos ama.

Cantemos: Dios todo lo hizo bueno(Alabanzas infantiles, no 127).






abiertos.)


(Repetir)


E. DIOS HIZO EL SOL Y LAS ESTRELLASDiga: En el cuarto da de

la creacin Dios hizo el sol.El sol nos da calor y ayudaa las flores a crecer. El solbrilla y es lindo. Use soles defieltro para que los nioscoloquen en el franelgrafo odistribuya caritas de sol paraque los nios las coloquen ensus caras (lo puede hacerrecortando un crculo del centro

Necesita: soles defieltro orostros desol

palillos conestrellas olmparasde pluma.

LECCIN 1

22

Necesita: flores frescaso floresartificiales yaromatizanteambiental

una canastacon flores.

de un plato de papel, cortando el lado dentado dela parte de afuera del plato y colorendolo deamarillo). Traigan su sol y colquenlo en elfranelgrafo (o pnganse sus caritas brillantes)mientras cantamos La creacin (Alabanzasinfantiles, no 60, primera estrofa).

Dios hizo el lindo soly el da as ilumin.La luna y las estrellasen la noche coloc.

Diga: Tambin en el cuarto da Dios hizolas estrellas del cielo. Dios hizo cosasbellas porque nos ama. Use estrellas enpalillos para que los nios muevan, o apague lasluces y use pequeas linternas para cada nio(tome una cartulina negra y llnela de pequeosagujeros con un alfiler y sela para cubrir elbombillo). Vamos a cantar Brilla estrella(Alabanzas infantiles, no 94) con la siguiente letra:

Brilla estrellitabrilla en la noche,brilla con poder,brilla en la noche.


Cantemos: (Alabanzas infantiles, no 127).






abiertos.)


(Repetir)


F. DIOS HIZO LAS AVES Y LOSPECESUse un casete u otra

grabacin con cantos deaves, o un silbato de aves, oinvite a un adulto que puedaimitar el canto de las aves.Diga: El quinto da de lacreacin Dios hizo lospajaritos. Quescuchan? Espere querespondan. Yo tambinescucho los pajaritos.Dios hizo los pajaritospara que produzcan lindos cantos porquel nos ama.

Muestre a los nios un pajarito artificial conplumas reales o plumas reales que hayan sidolavadas y secadas. Los pajaritos tienenplumas. Quieren tocar las plumas de lospajaritos? Permita que los nios toquen lasplumas. Cmo se sienten las plumas? Sonsuaves, verdad? Dios hizo los pajaritoscon lindas y suaves plumas porque l nosama. Las plumas ayudan a los pajaritos avolar. Estimule a los nios para que abran susbrazos como alas mientras se mueven alrededordel aula. Vamos a pararnos y hacer como sivolramos igual que los pajaritos,mientras cantamos Los pajaritos alcantar (Alabanzas infantiles, no 53, primeraestrofa).

Pajaritos al cantarvan diciendo sin cesarMi Jess me ama a m,y feliz yo canto as.

Muestre un ttere en forma de pez o unapecera con peces vivos o de plstico, o la figurade un pez.

Diga: Dios quiso hacer ms cosas lindasel quinto da de la creacin porque l nosama, por eso hizo los pececitos. Haga quelos nios formen un pececito con sus manos,con las palmas hacia abajo, una encima de laotra, moviendo sus dedos pulgares como siestuvieran nadando, o distribuya pececitosplsticos para que los coloquen entre ladecoracin del aula donde estn las escenasacuticas.

LECCIN 1

Necesita: una grabadoray grabacin decantos de lospjaros osilbido de aves

peces plsticos una pecera conpeces vivos ode plstico

23

LECCIN 1

Diga: A los pececitos les gusta salpicar ynadar en el agua. Vamos a poner nuestrospececitos a nadar mientras cantamos Los pececitos (Alabanzas infantiles, no 73),reemplazar Las mariposas en la siguiente letra:

Los pececitos al nadarpor aqu, por all,me gusta verlos s,yo s que Jess los hizo.

Opcin:Use el juego digital de pececitos para el

siguiente juego:

PECECITO

El pececito, el pececito se fue a jugarse fue nadando y moviendo sus aletas

(Muevan los pulgares.)Nada y nada en el agua que brillaAbre su boca para comer

(Abran las manos.)Mmmmmm! Qu rico, qu rico est

(Frtense el estmago.)Mmmmmm! Qu rico, qu rico est


Recuerden: (Alabanzas infantiles, no 127).






abiertos.)


(Repetir)


G. DIOS HIZO A LOS ANIMALES YME HIZO A MDiga: Dios no haba

terminado de hacer cosas.l quera hacer ms cosasbellas porque nos ama. Elsexto da hizo losanimales. Traiga unamascota pequea, puede serun gato, perro, conejo, ratn,etc., para que los nios miren y toquen.Recuerde a los nios que traten a los animalescon delicadeza.

Diga: Ahora mismo, veo algunosanimales de juguete escondidos en el aula.Pueden encontrar uno de los animales queDios hizo? Mientras traen el animalito que encontraron vamos a cantar:Animales en el cielo (Alabanzas infantiles,no 77), con la siguiente letra:

Mira el len y un gran oso all;a lo lejos yo los puedo ver.Las jirafas y los conejos quecon canguros y elefantesmuy felices estarn.Los perritos, guau, con los gatos, miau;y el gallo cocorococ; el pollito, po;el patito, cuac; y la cabra, bee;el sapito croc; y la vacamu, mu, mu, mu, mu.

Diga: Miren todos los animales queencontraron! Veo que hay muchos

animales diferentes.Los animales hacen diferentes sonidos.

Pueden hacer como el animal que tienenen sus manos? Conceda tiempo para que imitenlos sonidos de los animales. Ya que estamosimitando a los animales, por qu no separan e imitan a un canguro conmigo?Pongan sus animales en el piso y vamos asaltar mientras decimos lo siguiente:

Canguroo, cangurooCanguroo - oo - oo,

(Pongan las manos como patasy den un saltito.)

puedo saltar contigo?(Repita.)

Necesita: una mascota cosas deanimales

espejo

24

LECCIN 1

Dios hizo al canguro(Seale hacia adelante.)

y tambin me hizo a m.(Apntese a s mismo.)

Me gusta cruzar los brazos sobre el pecho.

(Cruce los brazos sobre el pecho.)Me gusta mi poderoso Dios

(Levante el brazo y haga las vecesde mostrar msculos.)

l hace todas las cosas nuevas.(Levante los brazos.)

Canguroo, canguroo,canguroo - oo - oo,puedo brincar contigo?

Janine Max

(Cuando diga canguro, coloque las manoscomo si fueran patas y salte. Cuando diga Dios,seale hacia arriba. Cuando diga me hizo a m,selese usted mismo. Cuando diga yo amo aDios, coloque los brazos sobre el pecho.)

Diga: Dios estaba contento con todos losanimales, pero despus hizo lo mejor detodo. Saben qu fue? Miren en mi espejo.Coloque el espejo frente a cada niomientras canta T eres muy especial(Alabanzas infantiles, no 18), con la siguiente letra:

Dios te hizo a ti muy especial,Dios te hizo a ti muy especial,Dios te hizo a ti muy especial,y no hay ninguno como t.

Diga: As es, Dios los hizo a ustedes!Ustedes son personas muy especiales.Canten (Alabanzas infantiles, no 127).





lo que haba

hecho (Saltar con los brazos abiertos.)


(Repetir)


H. DIOS HIZO EL SBADODiga: Dios haba terminado de hacer el

mundo. Era perfecto! El prximo da erael sptimo y Dios nos dio un regalo muyespecial. Nos dio el sbado. El sbado es elda que venimos a la Escuela Sabtica. Elsbado es el da que pasamos con nuestrafamilia. El sbado es el da quedescansamos de nuestro trabajo. Estoycontenta porque Dios hizo el sbado.Vamos a cantar Sbado feliz (ver p. 29).

Qu feliz el sbado es,qu feliz, oh, qu feliz!Qu feliz el sbado es!Amo cada sbado.

Diga: Estoy contenta porque Jess hizoun mundo bellsimo para nosotros.

I. GRACIAS DIOSDiga: Dios nos ama. l hizo para

nosotros un mundo hermoso. Estoy felizporque l hizo el mundo! Mientrasmarchamos y cantamos vamos a decir queestamos contentos por el lindo mundo queDios hizo. Dios hizo cosas bellas porquenos ama. Todo lo que Dios hizo era bueno.Vamos a cantar acerca de lo que Dios hizo.

Canto: La creacin (Alabanzas infantiles,no 60, tercera estrofa).

Las nubes l crela tierra y el marlos peces y animalesy te hizo a ti y a m.

25

LECCIN 1

26

J. DIOS HIZO TODAS LAS COSASDiga: Dios hizo las cosas bonitas porque

nos ama. Todo lo que Dios hizo era bueno.Vamos a cantar acerca de lo que Dios hizo.(El familiar puede hacer los movimientos mientraslos nios cantan.)

Canten el canto: Dios es todopoderoso(Alabanzas infantiles, no 79).

Dios hizo el mundo, Dios hizo el sol,Dios hizo las estrellas con mucho amor;Dios hizo las flores en el jardny los pajaritos que me hacen feliz.Dios es todopoderoso,l nos quiere ayudar,l hizo todas las cosas,te hizo a ti y a m.

K. DIOS LO HIZO ASDiga: Dios hizo el mundo tan lindo

porque nos ama. Vamos a cantar acerca decmo el mundo est lleno de cosas lindas.Canten (Alabanzas infantiles, no 127).






abiertos.)


(Repetir)


LECCIN 1

Pida a los padres que se sienten alrededor enpequeas mesas. Los padres y otros adultosdeben ayudar a los nios a hacer una de lassiguientes actividades mientras usted repasa lahistoria de la leccin cada semana.

PRIMERA SEMANAFlores con la figura de la mano

Pida a los padres quedibujen la silueta de la manode sus nios en un papel yhagan una flor con la siluetade la mano o una flor con lasilueta de cuatro manos (verp. 62). Los padres puedendibujar tallos y hojas. Ayude a los nios a colorear la florcon los crayones.

Opcional: Ponga esenciacon perfume en las borlas ypguelas con pegamento enel centro de la flor.

SEGUNDA SEMANAPjaro en un palito

Fotocopie el patrn de unave (ver p. 63) en cartulinafina de color o trace la siluetaen un cartn y ayude a losnios a colorearla. Dibuje elojo del ave. Recrtela. Pegueun palillo de paleta en laparte de atrs. Escriba en elave: Dios hizo las aves.

TERCERA SEMANAOso

Fotocopie el patrn deloso (ver p. 64) en la cartulinanegra o marrn. Recorte eloso. Pegue las borlas en ellugar de las orejas, pies ynariz. Puede recortar los ojosen cartulina negra y pegarloso dibujarlos con un crayn omarcador oscuro. Escriba enel abdomen del oso Dioshizo los animales.

CUARTA SEMANALa creacin en plato de cartn

Coloque etiquetasengomadas con figuras deanimales o recortes de revistasen un plato de papel o dibujecosas que Dios hizo (ver p.65). Puede usar bolitas dealgodn para las nubes, hojas,flores, pjaros, animales, etc.Opcional: En el centro delplato pegue la foto del nioadquirida con anticipacin.Escriba el versculo paramemorizar en la parte deabajo del plato: Dios vio quetodo lo que haba hechoestaba muy bien.

QUINTA SEMANAPlaca con las huellas de los pies

Pida a los padres quedibujen la silueta de los piesde sus nios en la cartulina(ver p. 62) y escriban:

Gracias, Dios, porque mispequeos pies estncompletos con diez deditos.

Necesita: papel borlas o algosimilar(opcional)

pegamento(opcional)

atomizador conolor de flores(opcional)

crayones(opcional)

ACTIVIDADES EN CLASES5

Necesita: fotocopia delpatrn de unpjaro (p. 63)

cartn ocartulinagruesa

tijera pegamento crayones(opcional)

palillo depaletas (o bajalenguas,popote o pajillade plstico,etc.)

Necesita: fotocopia delpatrn del oso(p. 64)

cartulina negrao papelconstruccin

borlas o algosimilar

tijeras pegamento

Necesita: platos de papel etiquetasengomadascon figuras deanimales orecortes derevistas

foto de cadanio (opcional)

pegamento tijeras marcadores

Necesita: cartulina de colores

lpices marcadores

27

LECCIN 1

28

MOMENTOS DE REFRIGERIO(OPCIONAL)

Se puede proveer un refrigerio sencillo cadasemana, relacionado con la leccin. Para estemes son apropiadas las galletas en forma depeces, rebanadas de bananas, jugo de manzana,o galletas en forma de animales.

ACTIVIDADES BBLICASSi le queda tiempo, los padres pueden

escoger alguna actividad que refuerce la historiabblica del mes. Las actividades mencionadas enla seccin de Actividades Preliminares (o llegada)pueden ser usadas nuevamente. Adems, puedeproveer un refrigerio en una mesa separada.

CLAUSURADiga: Vamos a repetir juntos nuestro versculo para memorizar una

vez ms.



lo que haba hecho (Saltar con los brazos abiertos.)


(Repetir)

Gnesis 1: 31. (Juntar las manos, luego abrirlas.)

O la siguiente alternativa:Diga: Vamos a repetir nuestro versculo para memorizar una vez

ms mientras golpeamos con nuestros pies.

Dios vio que todo lo que haba hecho estaba muy bien.

Pronuncie una corta oracin agradeciendo a Dios por nuestro bello mundo.Concluya cantando Las clases terminaron (Alabanzas infantiles, no 30).

Las clases terminaron,al culto vamos ya.Adis, adis, nos portaremos bien.Adis, adis, nos portaremos bien.

LECCIN


Leccin 2

El gran barco de NoADORACIN Alabamos a Dios por sus actos de amor.

Versculo para memorizarOh Seor, [...] Cantar la grandeza de tu amor (Salmo 89: 1, NVI).

Textos clave y referenciasGnesis 6-9; Patriarcas y profetas, cap. 7 y 8, pp. 69-88.

ObjetivosLos nios...Aprendern que Dios se preocupa de las cosas que ha creado.Sentirn agradecimiento por el cuidado de Dios.Respondern diciendo Gracias, Seor, porque me cuidas.

Mensaje

Demos gracias a Dios porque l nos cuida.


RESUMEN DE LA LECCINDios pidi a No que construyera un gran

barco. Los animales y la familia de Noentraron en el arca. Llovi durante cuarentadas y la tierra se cubri de agua. Dios protegia No, su familia y a todos los animales queestaban en el arca. No dio gracias a Dios porsalvarlos. Dios coloc un arcoris en el cielocomo seal de que nunca jams volver ainundar la tierra con un diluvio.

Esta leccin trata sobre la adoracinAdoramos a Dios cuando le agradecemos

por su cuidado. Tambin adoramos a Dioscuando lo escuchamos, seguimos susinstrucciones y confiamos en sus promesas.

PARA EL MAESTROMientras No daba al mundo su mensaje

de amonestacin, sus obras demostraban susinceridad. As se perfeccion y manifest su fe.

30

DOS

Dio al mundo el ejemplo de creer exactamentelo que Dios dice (Patriarcas y profetas, cap. 7,p. 72).

Si los antediluvianos hubieran cre do suadvertencia y se hubiesen arrepentido de susobras impas, el Seor habra desistido de suira, como lo hizo ms tarde con Nnive (Ibd.,cap. 7, p. 74).

DECORACIN DEL SALNUse el mismo diseo que us el mes pasado

para la historia de la creacin. Haga lugar parael arca de No. Sugerencias: puede conseguirun pequeo barco; una caja grande de cartnpintada de caf; bancas o sillas arregladas enforma rectangular y encerradas con sbanaspor los lados; una frazada en el suelo; o lasilueta de un barco trazada en el polvo o laarena.

31

LECCIN 2


Bienvenida


Actividades preliminares

Apertura

Experimentandola leccin

MINUTOS

Conforme llegan

Hasta 10

Hasta 10

Hasta 10

Hasta 30

ACTIVIDADES

Saludar a los alumnos

A. Canasta con libros

B. Botecitos

C. FigurasD. Silla mecedoraE. Animales de felpa


A. Versculo para memorizarB. NoC. Construccin del barco

D. Llenar el arca

E. Entran los animales

F. Cerrar la puerta del arcaG. Cada de la lluviaH. Los ngeles guardanI. Los ngeles ayudanJ. Canto temaK. Quines estn en el arca?L. Agradecimiento a DiosM. El arcorisN. Agradecimiento a DiosO. Dios protege

P. Marcha banda de adoracinQ. Canto tema

MATERIAL NECESARIO

Libros y rompecabezas del arca deNo o de los animales.

Barquitos plsticos u otros objetosque floten, recipiente con agua.Juegos del arca de No de madera oplstico, etc.

Mecedora grande.Variedad de animales de felpa.

Campanas.

Canasta.Pastel artificial, velas y cerillos.

Biblias pequeas.Paos para cubrir la cabeza.Martillos de juguete,sierras u otras herramientas.Alimentos enlatados o plsticos, oheno, pasto, paja, hojas, etc.Animales plsticos, de peluche o defieltro.

Rociador de agua.ngeles de fieltro en palitos

Figura del arca o frazada.

Palitos con arcoris.

Plato de cartn, timones, pelotas,almohadas pequeas o mantas.Instrumentos musicales de juguete.

1

2

3

4

32

SECCIN

Actividadesen clases (opcional)

Primera semana

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

Quinta semana

Centro de refrigerio(opcional)

MINUTOS

Hasta 10

ACTIVIDADES

arcoris magntico

Nube con lluvia

Diseo de un conejito

El arca de No

ngel

Arca comestible

MATERIAL NECESARIO

Cuadritos de cartn, corteza.Imanes que se pegan, marcadoresde colores, patrn para duplicar(p. 66).

Cordn, bolitas de algodn,pegamento, tijeras, patrn de nubes(p. 66).

Papel, bolitas de algodn,marcadores rosados y negros,pegamento, patrn (p. 66).

Figuritas autoadhesivas de animales,patrn del arca (p. 67).

Ver pgina 68, palitos, limpia pipaso varitas de chenille, toallitas depapel.

Ver pgina 68, bananos, galletas deanimales, cuchillo, platos, servilletas.

5

LECCIN 2

33

LECCIN 2

Los padres trabajadores frecuentementellegan a la iglesia cansados y agotadospor las actividades de la semana y por

la preparacin de la familia paraestar listos para el da dedescanso. Comparta una palabrade nimo con ellos en algnmomento durante la Escuela

Sabtica (posiblemente durantelas Actividades preliminares), algo

que exprese su simpata y compren sin porellos. Las siguientes experiencias fueroncompartidas por madres y padres jvenes ypreparadas como sugerencias. Podran usarse adiscrecin en el momento que se desee.

PRIMERA SEMANALa primera vez que saqu a mi bebita

recin nacida, la vea pequea yvulnerable en el cochecito. bamos al

aeropuerto a ver a mi ta que haba hecho escalaen nuestra ciudad. Cuando comenc a empujarel cochecito por el pasillo, sent algo que nuncaantes haba experimentado. Un deseo vehementede protegerla y resguardarla del gran mundo quela rodeaba. Ms tarde, al recordar el incidente,or al Seor para que me diera el mismo deseode protegerla espiritualmente.

Comparta alguna ocasin en la que se hayasentido compelida a proteger a su nio. Qudebemos hacer para sentir el mismo deseo deproteger espiritualmente a nuestros nios?

SEGUNDA SEMANASe ha sentido alguna vez chasqueado?

Imagnese a No. Predicando por 120 aos,amonestando, esperando. Por fin, solo unpuado de personas lo tomaron en serio, ysucedi que eran miembros de su propia familia.Como padres tambin a veces nos sentimoschasqueados. Las cosas no suceden comoesperbamos. El beb se enferma y se poneinquieto. Agotada es la nica palabra que senos ocurre si la gente pregunta: Cmo est?Nosotros ya no recibimos mucha atencin, es elbeb el que la recibe. Y realmente, esta tarea esmucho ms difcil de lo que pensbamos que

sera. Cuando mis expectativas de madre mechasqueaban, me daba cuenta de que solobuscaba lo que yo deseaba, y no lo que Diostena en mente para mi vida. Cuando me coloqubajo su cuidado, pronto comprob que l medaba ms de lo que yo poda haber pedido.

Comparta alguna ocasin en la que Dios leayud a restaurar su fe.

TERCERA SEMANAMientras nos encontrbamos fuera del hogar

en un viaje de negocios, mi hermana se quedcon nuestros nios. Era la hora de acostarse,cuando nuestro nio de cuatro aos comenz allorar. Su ta le pregunt qu le pasaba, y l ledijo que tena miedo porque su mam no estaba.La ta le record que los ngeles de Dios nosprotegen. Entonces ella le pregunt cuntosngeles le gustara que lo protegieran.

Diez mil contest l.Luego oraron juntos.Mientras la ta sala del cuarto iba diciendo:Disculpen, perdonen, lo siento.Mi hijo le pregunt:Qu pasa, ta?La ta sonri y dijo:El cuarto est tan lleno de ngeles que casi

no puedo pasar!Mi hijo se durmi muy feliz. Todava recuerda

esa experiencia, y an ahora, que es adolescente,pide al Seor diez mil ngeles. Los ngeles deDios estn siempre cerca de sus nios (El hogarcristiano, cap. 70, p. 411).

Comparta alguna ocasin en la que ustedcomprob que los ngeles estaban protegiendo asu familia.

CUARTA SEMANACuando mi hijo mayor tena apenas tres aos

y yo tena seis meses de embarazo, midesequilibrio hormonal afect mucho mimemoria, y accidentalmente cerr el auto con elnio y las llaves adentro en el estacionamiento deun centro comercial. Estaba atrapado en suasiento que l mismo no poda desabrochar. Porsuerte era invierno, as que no tena quepreocuparme del calor.

TIEMPO PARA LOS PADRES1

34

Estaba segura de que estaba preparada paraesto. Me agach para alcanzar la cajita escondidadebajo del vehculo para sacar la llave quesupuestamente estaba escondida all. Como yoestaba tan grande, me resultaba difcil doblarmems, as que no la pude encontrar. Qu podahacer?

Pregunt a una pareja que entraba en su autosi tenan un celular que yo pudiera usar parallamar a mi esposo. Con gusto me dejaron usarsu telfono, pero mi esposo no estaba en suoficina y no lo pudieron encontrar. La parejasugiri que llamara al nmero de emergenciapara pedir ayuda. Muy agradecida lo hice y tratde esperar con paciencia.

Junto con ellos vino un polica. Trat de abrirel vehculo, pero no pudo. Luego vinieron losbomberos y ellos s lo lograron. Me sent muyagradecida por su ayuda y por la proteccin deDios. Cuando me acerqu a mi hijo, me dio unaamplia sonrisa. l no estaba preocupado. Su feinfantil me ense algo grande. No necesitamos

preocuparnos. Podemos depender de Dios.Cuente algn incidente mediante el cual

usted aprendi algo gracias a la fe en Dios quedemostr su nio.

QUINTA SEMANACorrupto. Malvado. Feo. El mundo en que

vivieron No y su esposa no era un lugaragradable para criar a sus hijos. Las cosas a lasque estaban expuestos eran suficientes parahacerlo temblar a uno. Un mundo muy parecidoal actual. An as, los tres hijos se casaron conmujeres que se unieron a ellos en el plan deescape de Dios, trabajaron con su padre, yfinalmente eligieron entrar al arca aunque elresto del mundo escogi lo contrario. Cuandotemo por el bienestar espiritual de mis hijos eneste tiempo, me reconforta recordar eso.

Comparta algunas ideas especficas quepuede hacer para ayudar a su hijo(a) a escoger elcamino de Dios.

ACTIVIDADES PRELIMINARES

Tenga juegos y actividades sencillas para losnios que llegan temprano, sobre una alfombra,una manta o una colchoneta, colquelos ensemicrculo. Los nios que participan en estasactividades deben estar bajo la supervisin de unadulto hasta que inicie el programa. Los juegosde los nios debern estar relacionados con elprograma basado en la historia bblica mensual.

Elija entre las siguientes actividades sugeridaspara este mes. Asegrese de incluir algo deacuerdo a las edades de cada uno de los nios:

A. Canasta de librosUna coleccin de libros y sencillos

rompecabezas relacionados con animales o elarca de No.

B. Barcos flotantesHay que tener barquitos de plstico para que

los nios imaginen que los hacen flotar.(Opciones: Haga pequeas embarcaciones con

papel de aluminio, o que hagan flotar trozos demadera que no representen ningn riesgo, paraque los nios pequeos los puedan manejar.

C. Coleccin de juguetesEl juego del arca de No en madera, plstico,

tela, etc.

D. Silla mecedoraTenga una silla mecedora para que los adultos

puedan mecer a los nios, cuando se necesite.

E. Animales de pelucheAyude a los nios a identificarlos y a

reconocer sus sonidos y forma de caminar.

LECCIN 2

2

35

A. BIENVENIDADiga: Buenos das, nios

y nias! Estoy feliz de verloshoy. El sbado es un daespecial. Nos encontramoscon muchos amigos en laiglesia el sbado. Vamos asaludarnos en una forma especial paradecir buenos das.

Camine entre los nios y salude a cada niomientras canta: Demos buenos das (Alabanzasinfantiles, no 18).

Con la mano demos buenos das,con la mano demos buenos das.Con la mano demos buenos das,seamos muy bienvenidos hoy.

Diga: La Escuela Sabtica es un lugarespecial. Hagamos sonar nuestrascampanas para mostrar que somos felicespor amar la Escuela Sabtica.

Haga sonar las campanas mientras canta:Oigan las campanas (Alabanzas infantiles, no 31).

Oigan las campanas tin ti lin ti lin ti lon.Suenan las campanas tin ti lin ti lin ti lon.Oigan las campanas sonando tin ti lin tiln.Dicen ven el sbado a la iglesia, ven.

B. TIEMPO PARA LA ORACINDiga: Hoy vamos a platicar acerca de las

hermosas cosas que Dios hizo paranosotros. Detengmonos ahora para decirlea Dios gracias por hacer tantas cosasbonitas para nosotros. Anime a los familiarespara que ayuden a sus nios a arrodillarse. Paraprepararse para la oracin, use el canto: Cantopara orar (Alabanzas infantiles, no 22).

Todos de rodillas,vamos a orar.Nuestras manos juntar,y los ojos cerrar

Haga una oracin sencilla, semejante a lasiguiente:

Querido Dios,gracias por el sbado ypor la Escuela Sabtica. Porfavor, acompanos mientrasaprendemos acerca de ti. Amn.

C. VISITASD la bienvenida a cada visita y luego canten:

Sean bienvenidos (Alabanzas infantiles, no 19).

En este sbado feliz sean bienvenidos.En este sbado feliz sean bienvenidos.

D. OFRENDASDiga: Dios ama a todos

los nios, pero no todos losnios saben que Dios losama. Nuestras ofrendasayudarn a otras familias aaprender que Dios las ama.

Coloque la canasta en el piso donde los niospuedan poner su ofrenda mientras cantan:Traigo mi ofrenda (Alabanzas infantiles, no 26).

Traigo mi ofrenda a Cristo,a Cristo, a Cristo.Traigo mi ofrenda a Cristo,mi ofrenda doy al Seor.

Diga: Gracias nios y nias por traer susofrendas. Ahora cierren sus ojitosmientras pedimos a Jess que bendiga laofrenda.

Junte sus manos y haga una oracin sencillaparecida a la siguiente:

Querido Jess, esta ofrenda es para ti.Queremos que otros conozcan de tu amor.Amn.

Necesita: campanitaspara cadanio

LECCIN 2

APERTURA3

Necesita: platillo deofrendas

36

E. CUMPLEAOSDiga: Dios nos da

nuestros cumpleaos.Quin ha cumplido aos?Conduzca al nio que cumpliaos al frente mientras se canta.(O arrastre un animal dejuguete alrededor del salnmientras canta. Detngase ycircule en frente del nio que cumple aos).Cantar Quin tuvo cumpleaos? (ver p. 19).

Cumpleaos, cumpleaos,Quin tuvo cumpleaos?Ven sintate y te cantar:Feliz cumpleaos tengas.

Encienda las velas de cumpleaos y luegoguelos cantando Cumpleaos feliz (ver p. 37).

Cumpleaos feliz,cumpleaos feliz.Le deseamos a ________*cumpleaos feliz.*nombre del nio en diminutivo

Anime al nio a soplar la(s) vela(s). Diga unaoracin especial por este niito. Si es posible,entrguele un regalito de parte de la EscuelaSabtica.

LECCIN 2

Necesita: un pastelartificial

velas decumpleaos

cerillos ofsforos

37

CUMPLEAOS FELIZ

PongilatanLText Box

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LECCIN 2

38

EXPERIMENTANDO LA HISTORIA4A. ABRAMOS NUESTRAS BIBLIAS

Diga: Es hora de mirar ennuestras Biblias. DistribuyaBiblias de fieltro, de cartn, etc.Una para cada nio. La Bibliadice que Dios nos ama ycuida de nosotros. Qu venen su Biblia? Concdalestiempo para responder. Cantemos juntos:Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70).

Biblia, Biblia,Dios me habla a m.Al leer puedo verDios me habla a m.

Diga: La Biblia dice que Dios nos ama ycuida de nosotros. Estoy contenta porqueDios nos ama! Quiero agradecerle a Diospor su cuidado.

Cante el canto: Cantar de tu amor(Alabanzas infantiles, no 128).

Cantar la grandeza(Manos junto a la boca.)

de tu amor(Cruce los brazos sobreel pecho.)

Seor(Seale hacia arribay luego hacia s mismo.)

Repetir 3 veces

Salmo 89: 1.(Juntar las manos y luego abrir como libro.)

B. PRESENTEMOS A NODiga: La Biblia nos

cuenta de un hombrellamado No, que vivihace mucho tiempo. Noera un amigo especial deDios. Dios le habl, y Noescuch.

Distribuya los paos para lacabeza y las bandas o cintasentre los nios para que se lospongan mientras usted canta.Canten y aplaudan Quin est en el arca(Alabanzas infantiles, no 80, segunda estrofa)mientras marchan en una circunferencia:

Quin est en el arca que flota en el agua?,flota en el agua, flota en el agua.Quin est en el arca que flota en el agua?,No est en el arca a salvo est.

C. CONSTRUCCIN DE UN BARCODiga: Un da Dios le dijo

a No que iba a caermucha lluvia. El agua ibaa cubrir toda la tierra.Entonces Dios le dijo aNo que hiciera un barcogrande, as l y su familiay los animales sesalvaran. No construyel arca en la misma forma como Dios ledijo. Cantemos: Tap, tap, tap (Alabanzasinfantiles, no 123).

Distribuya los martillos de juguete, serruchosy otras herramientas. Pida a los nios que leayuden a construir el arca mientras cantan:

Tap-tap-tap, tap-tap-tapel martillo de No.Tap-tap-tap, tap-tap-tapNo construye el arca.

Riquirrn riquirrnel serrucho de No.Riquirrn riquirrnNo construye el arca.

Necesita:para cada nio un pao parala cabeza (deuna toalla demanos)

una cinta parael cabello ocordn grueso.

Necesita: Biblias paraejercicio (unapara cadanio)

Necesita: herramientasde juguete(martillo,serrucho, etc.)

piezas pulidasde madera.

LECCIN 2

D. COMIDA ALMACENADA EN EL ARCADiga: Despus que se

construy el arca, Dios dijoa No que la llenara contoda clase de comida paralos animales. Ayudemos aNo a llenar el arca concomida para los animales.

Distribuya los alimentos de los animales:comida en bolsas, forraje, paja, granos, pasto,hojas, etc. Invite a los nios a traer la comida ycolocarla en un lugar del arca, imaginario,mientras cantan: Ser un ayudante (Alabanzasinfantiles, no 115), con la siguiente letra:

Yo soy ayudante, yo soy ayudante,la comida les dar. Yo soy ayudante.

Diga: No recogi cosas para su familiatambin. Pongamos algunas de estas cosasen el barco de No. Ayude a los nios a hacerpaquetes de comida y algunas colchonetas paracama y llvelas al arca mientras cantan Ser unayudante (Alabanzas infantiles, no 115), con lasiguiente letra:

Yo soy ayudante, yo soy ayudante,la comida guardar. Yo soy ayudante.

La Biblia dice que Dios nos ama y cuidade nosotros. Estoy muy contento(a)porque Jess nos ama! Quiero agradecerlepor su cuidado. Cantemos: Cantar de tuamor (Alabanzas infantiles, no 128).




Repetir 3 veces


E. LA LLEGADA DE LOS ANIMALESDiga: Fue asombroso! Los

animales salieron delbosque. Cami nandoentraron al barco. Losngeles de Dios los guiaronal arca, una mam y unpap de cada clase. Los animales venan aNo, y luego entraban al gran barco.

Distribuya los animales de peluche, plstico ode cualquier otro material. Invite a los nios aponerlos dentro del barco mientras cantan: Ungran barco hizo No (Alabanzas infantiles, no 81,segunda, tercera, cuarta y quinta estrofas).

Elefantes entran all,elefantes entran all,pues Dios dijo que iba a lloverpor eso elefantes entran all.

Grandes osos entran all,grandes osos entran all,pues Dios dijo que iba a lloverlos osos tambin en el arca estn.

Los perritos entran all,los perritos entran all,pues Dios dijo que iba a lloverlos perros tambin en el arca estn.

Los gatitos entran all,los gatitos entran all,pues Dios dijo que iba a lloverlos gatos tambin en el arca estn.

Aadir versos si desea: los conejitos, avesvolando, etc.

Cantemos el versculo Cantar de tuamor (Alabanzas infantiles, no 128).




Necesita: Alimentospara animales

Necesita: animales depeluche o debulto

39

LECCIN 2

40

Repetir 3 veces


F. SE CIERRA LA PUERTADiga: Ahora todos los

animales estaban segurosen el arca.

No y su familia estabanseguros tambin. EntoncesDios envi un ngel paracerrar la puerta. Invite a los nios a ponerse depie y cantar con usted (y palmear cuando se indica)Un ngel baj (Alabanzas infantiles, no 68).

Un ngel baj y la puerta cerr (aplaudir),s cerr (aplaudir), s cerr (aplaudir).Un ngel baj y la puerta cerr (aplaudir),del arca de No.

Cantemos Cantar de tu amor (Alabanzasinfantiles, no 128).




Repetir 3 veces


G. LA LLUVIA DESCENDIDiga: Ahora No, su familia y los

animales estaban a salvo en el arca.Entonces empez a llover. Primero cayuna gota aqu. Luego otra gota all.Entonces, muchas! Y luego empezaron acaer chorros de agua por todas partes!

Durante das y das estuvo lloviendo ylloviendo.

Cuente con la ayuda de un adulto quesuavemente esparza o roce agua en los dedosde los nios mientras cantan: La lluvia cae(adaptado del himno El sabio y el fatuo (verp. 45).

Vea las ilustraciones que se sugieren paramover las manos mientras se canta este coro.

1. La lluvia cae, y el agua sube

2. la lluvia cae, y el agua sube,la lluvia cae, y el agua sube,

3. y el barco en el agua salvoest.

Desconocido

H. LOS NGELES VIGILANDiga: Piensan que No y

su familia y los animalestenan miedo en el arca?Concdales tiempo pararesponder. Puede ser quetuvieran miedo. Pero Diosestaba al cuidado de ellos.Dios envi ngeles para proteger el arca ymantenerla a salvo durante esa grantormenta. Dios cuida de nosotros,tambin.

Distribuya ngeles de fieltro o ngeles enpalillos para que los nios los muevan o loscoloquen en el franelgrafo mientras cantan:Quin est en el arca? (Alabanzas infantiles,no 80, segunda y tercera estrofas).

Quin est en el arca que flota en el agua?Flota en el agua, flota en el agua.Quin est en el arca que flota en el agua?No est en el arca, a salvo est.

Quin est en el arca que flota en el agua?Flota en el agua, flota en el agua.Quin est en el arca que flota en el agua?El ngel cuida el arca, a salvo est.

Necesita: la figura deun ngelpara cadanio

Necesita: una botellarociadora

LECCIN 2

I. LOS NGELES NOS CUIDANDiga: As como Dios amaba a No y a su

familia, tambin nos ama a nosotros. lenva a sus ngeles para cuidarnos. Cuandojugamos, los ngeles estn con nosotros.Cuando estamos durmiendo los ngelesnos guardan. Y los ngeles de Diostambin nos cuidan durante las tormentas.

Cantemos: Cristo manda su ngel(Alabanzas infantiles, no 64).

Cristo manda su ngel,ngel, ngel.Cristo manda su ngel,me cuida cuando juego.

...si camino

...si paseo

...cuando duermo

J. CANTO TEMADiga: S, Dios amaba a No

y envi a sus ngeles paracuidar de l. Dios nos ama ycuida de nosotros tambin.Agradezcmosle a Dios porsu cuidado, y cantemos nuestro versculopara memorizar otra vez. Haga una oracinsencilla, ms o menos como la siguiente:Querido Dios, gracias por cuidar denosotros. Te amamos. Amn. Canten juntosCantar de tu amor (Alabanzas infantiles, no 128).




Repetir 3 veces


K. QUIN EST EN EL ARCA?Diga: Despus que ces la

lluvia, No y su familia y losanimales en el arca, flotaronpor mucho tiempo. Dioscuid el barco, y todos losque estaban en l estabanprotegidos mientras elbarco navegaba sobre lasaguas.

Invite a los nios a venir en pequeos grupos,para hacer navegar el barco en el agua. Haganavegar suavemente el barco, si est usando unoreal; si no, que uno o dos nios se sienten sobrela manta o toalla grande mientras dos adultoslevantan las orillas. Suavemente mecen la cobijao toalla hacia adelante y hacia atrs mientrascantan: Dios me cuida (Alabanzas infantiles, no 50), con la siguiente letra:

Dios cuid a No,Dios cuid a No,en el barco en el agua,mi Dios cuid a No.

Distribuya los animales de juguete. Quecada nio lo coloque en el barco y/o meza elbarco mientras cantan Quin est en elarca? (Alabanzas infantiles, no 80, primeraestrofa).

Quin est en el arca que flota en el agua?Flota en el agua, flota en el agua.Quin est en el arca que flota en el agua?El oso est en el arca, a salvo est.

L. AGRADEZCAMOS A DIOSDiga: No, su familia y los animales

permanecieron en el gran barco durantemucho tiempo. Esperaron hasta que latierra se sec. Un da Dios abri la puertadel barco, y No y los animales salieron.Estaban contentos de haber sido salvados.

Dios cuid de No, de su familia y delos animales mientras estuvieron en elarca. Y Dios cuida de nosotros tambin.Cantemos acerca del amor de Dios. Cantenjuntos Cantar de tu amor (Alabanzasinfantiles, no 128).

Necesita: un barco dejuguete

una toalla debao grandeo manta, ocobija.

41

Necesita: un arcoris

LECCIN 2

42




Repetir 3 veces


M. EL ARCORISDiga: Dios escuch la

oracin de agradecimientode No. Entonces Dios hizoalgo muy especial. Puso unhermoso arcoris en el cielo.Le dijo a No que era supromesa de que la lluvia nunca volvera acubrir la tierra. Cada vez que vean unarcoris en el cielo, pueden recordar esapromesa.

Distribuya las banderas de arcoris para quelos nios las ondeen mientras cantan El arcoris(ver p. 44).

Quin hizo el arco hermoso?Yo s, yo s.Dios hizo el arco hermosoPor eso lo amar.

B. B. McKinney

EJERCICIO GESTUAL DEL ARCORIS:

Veo el arcoris en el cielo(Mano movindose sobre lacabeza en semicrculo.)

cuando con lluvia brilla el sol(Manos formando un gran crculo,luego con los dedos sealar lacada de la lluvia.)

me dice que Dios prometi(Dedo ndice sealando el cielo.)

que nunca ms un diluviohabr.(Brazos extendidos hacia la tierra.)

Adaptado_____________________

(Finger Plays for Tiny Tots, copyrigth R&H, 1952)

N. AGRADECIMIENTO A DIOSDiga: No y su familia estaban muy

felices de hallarse fuera del arca. Estabanmuy felices porque Dios haba cuidado deellos durante el diluvio. Y estaban felicesde ver el arcoris. Dieron gracias a Dios porsu promesa del arcoris. Dios habacumplido su promesa. Cuando vemos unarcoris sabemos que Dios cuida denosotros, y que nos ama. Cantemos nuestrocanto tema otra vez. Canten juntos Cantarde tu amor (Alabanzas infantiles, no 128).



Seor(Seale hacia arribay luego hacia s mismo).

Repetir 3 veces


Necesita: arcoris enpalospequeos

LECCIN 2

O. DIOS CUIDA DE MDiga: Dios tambin enva a

sus ngeles para protegernos,as como envi sus ngelespara proteger a No y losanimales. Todo el tiempoDios enva a sus ngeles paraprotegernos.

Distribuya volantes de carrohechos con hielo seco(styrofoam) o platos de cartngrueso. (Platos de cartn consecciones dentadas sirven mejor.Recorte la seccin dentada y use la porcin quequeda para simular un volante. Tambin puederecortar la parte central del plato quedando unarueda sencilla que ser un volante de carro.) Quelos nios simulen que manejan mientras cantanngeles van cuidndome (Alabanzas infantiles,no 66, primera estrofa).

ngeles van cuidndome;soy feliz, soy feliz.ngeles van cuidndome,gracias te doy Jess.

Diga: Pueden recordar alguna ocasinen la que los ngeles los cuidaron? D unanimal pequeo de juguete a cada nio. Siente alos nios en el piso con los juguetes mientrascantan Cristo manda su ngel (Alabanzasinfantiles, no 64, primera estrofa).

Cristo manda su ngel,ngel, ngel.Cristo manda su ngel,me cuida cuando juego.

Diga: En qu otras ocasiones losngeles cuidan de ustedes? Distribuyaalmohadas pequeas, esteras, etc. Si es posible;que todos los nios se acuesten sobre las esterasen el piso simulando que duermen, mientrasusted canta la tercera estrofa de Cristo mandasu ngel (Alabanzas infantiles, no 64).

Cristo manda su ngel,ngel, ngel.Cristo manda su ngel,me cuida cuando duermo.

...cuando viajo

P. BANDA AMBULANTE DE ALABANZADiga: Estoy tan feliz porque Jess cuida

de m as como cuid de No. Vamos amarchar tocando los instrumentos paramostrar a Jess que estamos felicesporque nos cuida. Distribuya instrumentosrtmicos y que los nios marchen alrededor delsaln tocando y cantando Dios me cuida(Alabanzas infantiles, no 50).

Dios me cuida a m,Dios me cuida a m,si trabajo o si juegomi Dios me cuida a m.

Dios me cuida a m,Dios me cuida a m,cuando ando y cuando corromi Dios me cuida a m.

...cuando canto y cuando oro...

...cuando salgo de paseo...

Q. CANTO TEMADiga: La Biblia dice que Dios nos ama y

cuida de nosotros. Estoy contenta porqueDios nos ama! Quiero agradecerle a Diospor su cuidado.

Cante el canto tema: Cantar de tu amor(Alabanzas infantiles, no 128).




Repetir 3 veces


Necesita: volantes decarro dejuguetealmohadas oesteras parael piso

pequeasalmohadas ocolchonetas

43

LECCIN 2

45

Siente a los nios alrededor de mesaspequeas. Los padres u otros adultos debernayudar a los nios para que hagan uno de lossiguientes ejercicios, como repaso de la historiade la leccin.

PRIMERA SEMANAarcoris magntico

Proporcineles tarjetasresistentes de 5 cm x 10 cm y marcadores parafieltro o crayones con loscolores del arcoris. Lospadres pueden ayudar a losnios poniendo cada coloren la tarjeta para formar unarco. Cuando la tarjeta estseca, pguele un imn alreverso. (Ver p. 66.)

SEGUNDA SEMANANube con lluvia

Haga una nube de lluviausando copias del patrn dela pgina 66. Que los padresrecorten la nube y las gotasde lluvia. O que alguien lashaya recortado antes de laclase. Pegue cada gota enlas cuerdas de 15 cm delargo, luego pegue lascuerdas por detrs de lanube. Permita que los niospeguen el algodn en lanube.

TERCERASEMANADiseo de un conejito

Que los padres hagan eltrazo con la mano de susnios sobre una hoja depapel blanco y luego larecorten. Provalesmarcadores rosa y negropara la cara y las orejas delconejito (ver p. 66). Dejeque los nios peguen unabolita de algodn en lacola del conejito.

CUARTA SEMANAEl arca de No

Haga copias del arcareproduciendo la que esten la pgina 67. Deje quelos padres ayuden a losnios a poner lascalcomanas de losanimales por pares en elarca.

QUINTA SEMANA(O ACTIVIDAD OPCIONAL)ngel (en un palito)

Haga un ngelcolocando la toallita depapel en el palito de paleta.Envuelva un extremo delpalito con la varita dechenille y el otro extremollvelo por detrs al finaldel palito para formar unpequeo halo sobre la cabeza. (Ver p. 68.)

ACTIVIDADES EN CLASES (Opcional)5

Necesita: paquete de tarjetasgruesas

marcadores ocrayones de loscolores del arcoris(rojo, anaranjado,amarillo, verde,azul, violeta)

tiras de imn

Necesita: patrn de la nubede lluvia (p. 66)

tijeras (para usode los padres)

cinta para pegar pegamento ocinta pegadura

bolas de algodn piezas decordones de 15cm de largo

Necesita: papel blanco lpices marcadores rosa ynegro

tijeras pegamento o cinta pegadura bolas de algodn

blueviolet

green

yellow

orange

redROJONARANJAAMARILLOVERDEAZUL

VIOLETA

Necesita: copias de unmodelo del arca(p. 67)

calcomanas deanimales

Necesita: palitos de paleta varitas de chenille toallitas descartables oservilletas

46

LECCIN 2

MOMENTOS DE REFRIGERIO(OPCIONAL)Arca comestible

Haga el casco de un barcocon una banana (o pltano)pelada y cortada a lo largo. Dejeque los nios coloquen galletasde animalitos en la rebanada debanana. Puede cortar lasbananas en mitades o tercios.(Ver p. 68.)

ACTIVIDADES BBLICASSi le queda tiempo, los padres pueden

escoger alguna actividad que refuerce la historiabblica del mes. Las actividades mencionadas enla seccin de actividades preliminares (o llegada)pueden ser usadas nuevamente. Adems, puedeproveer un refrigerio en una mesa separada.

CLAUSURADiga: Estoy contenta porque Dios cuida de nosotros as como cuid de

No. Agradezcamos a Dios por su cuidado. Haga una oracin corta similar a lasiguiente: Querido Dios, agradecemos mucho porque nos cuidas adondequiera que vamos. Por favor acompanos esta semana. Enva a tusngeles para que nos cuiden y trenos de regreso el prximo sbado.Amn.

Cante: Las clases terminaron (Alabanzas infantiles, no 30).

Las clases terminaron, al culto vamos ya.Adis, adis, nos portaremos bien.Adis, adis, nos portaremos bien.

Necesita: bananas galleticas deanimales

cuchillos demesa

LECCIN


Leccin 3

El beb de SaraCOMUNIN Significa amarse unos a otros.

Versculo para memorizarQue se amen unos a otros (Juan 15: 12, DHH).

Textos clave y referenciasGnesis 18: 1-16; 21: 1-9; Patriarcas y profetas, cap. 13, p. 126.

ObjetivosLos nios...Sabrn que Dios hizo las familias para que se amen y cuiden.Sentirn amor por los miembros de la familia que Dios les dio.Respondern diciendo a sus familiares te amo.

Mensaje

Los miembros de las familias cristianas se aman.


RESUMEN DE LA LECCINAbraham y Sara deseaban desesperadamente

tener un hijo. Dios se lo haba prometido, peroesto pareca imposible para su edad. Tresvisitantes celestiales les dijeron que en un aotendran un beb. Sara se ri. El nacimiento deIsaac trajo mucha alegra a su familia.

Esta leccin trata sobre la comuninLos nios son una parte especial de la

familia. Los miembros de la familia se aman y

cuidan mutuamente haciendo diferentes cosas.Mostramos amor a nuestros familiaresayudando y diciendo te amo.

PARA EL MAESTROCuando Abraham tena casi cien aos, se

le repiti la promesa de un hijo, y se leasegur que el futuro heredero sera hijo deSara. Pero Abraham todava no habacomprendido la promesa [...]. Nuevamente sele dio la promesa en palabras inequvocas:

48

TRES

Ciertamente Sara, tu mujer, te dar a luz unhijo, y le pondrs por nombre Isaac; yconfirmar mi pacto con l.

El nacimiento de Isaac, al traer, despusde una espera de toda la vida, elcumplimento de las ms caras esperanzas deAbraham y de Sara, llen de felicidad sucampamento (Patriarcas y profetas, cap. 13,p. 126).

DECORACIN DEL SALNContine con la misma escena de la

naturaleza de los dos meses anteriores. Aadauna carpa (tienda de campaa) con una piezagrande de tela sobre una mesa o dos sillas. Seusar en la seccin Experimentando la historia.Puede poner una oveja de juguete grande ohecha en cartn para poner fuera de la tienda.

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Bienvenida


Actividadespreliminares

Apertura

Experimentando la historia

MINUTOS

Conformellegan

Hasta 5

Hasta 10

Hasta 10

Hasta 30

ACTIVIDADES

Recibir a los alumnos ala entrada

A. Cesto de librosB. MuecasC. Tienda de campaaD. Limpieza

E. MecedorasF. Caja de naturaleza

G. Cocinar


A. Versculo para memorizarB. Risas

C. Una familia felizD. Cuidando al bebE. HogaresF. Las familias se ayudanG. Fiestas

H. Un hogar feliz contigoI. Dios en la familiaJ. Te amo

MATERIAL NECESARIO

Libros sobre bebs, familias, etc.Muecos beb, cobijitas, biberones.Manta o tela grande, mesa, sillas.Escoba, trapeador, limpiador,aspiradora para nios.Silla mecedora para adulto.Animales, piedras, plumas, flores,conchas.Cocina de juguete o accesorios decocina y comida artificial.

Campanas.

Cesto.Pastel artificial de cumpleaos,velas y fsforos.

Biblias o libritos Biblias.Figuras de fieltro o cuadros degente riendo.

Muecas, paales, biberones.Pao grande, mesas o sillas.

Comida artificial, olla de cocinar,utensilios de limpieza.

1

2

3

4

LECCIN 3

50

SECCIN

Actividadesen clase

Primera semana

Segunda semana

Tercera semana

Cuarta semana

Quinta semana

Centro de refrigerio(opcional)

MINUTOS

Hasta 10

ACTIVIDADES

El nio Isaac

Portarretrato

Abanico con formade corazn

Familia de ttereso marionetas

Folleto Dios cumplesus promesas

MATERIAL NECESARIO

Palillos de ropa redondos o palillosde 10 cm y piezas de ropa ocuadrados y tiras de tela y bolas dealgodn o papel; marcadores.

Cartn de

Manual de Cuna (1er Trimestre - Año a) 2016

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