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Titulo del trabajo: Desarrollo de un paquete computacionai
para el aprendizaje de la isomería en
Química Organica
Nombre del asesor: M en C. Jorge Armando Haro Castellanos
Puesto : Jefe del Departamento Biología de la Reproducción
Adscripci6n: Departamento de Biologic? de la
Reproducción .
Ciencias BAsicas y de la Salud
Iztapalapa.
Lugar donde se realiza el servicio:Universidad Autónoma
Metropolitana Plantel : iztapalapa Edificio R laboratorio 022
Fecha de inido: 1995 Enero 15
Firma del alumno: Firma del asGsor
M en C. Jorge A Haro
Castellanos
-1 -
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Y
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." "
Mhxico, D.F. a 23 de Noviembre de 2935.
M. en C. Rosaura Grether G. Directora de la Divisi6n de Ciencias Biologicas y de la Salud UAM-lztapalapa. PRESENTE:
Adjunto a la presente encontrará el informe del Servicio Social del alumna de Ingeniería Bioquímica Industrial, Minerva Elizabeth Maya Yescas (matrícula 89340570), tltulado "Desarrollo de un Paquete Compufiacional para el Aprendizaje de la lsomería en Química Orgánica". Dicho trabajo se lkvó a cabo en el laboratorio de Síntesis de Neurofarmacos de esta Universidad en el período comprendido entre el 15 de Enero de 1995 y el 30 de Octubre del mismo año. Originalmente la fecha de terminación de este proyecto estaba indicada para el 15 de Julio de 1995, sin embargo debido a la complejidad del trabajo desarrollado se requiri6 más tiempo del planeado.
Espero que por este conducto quede aclarada la causa del retraso en la terminación del proyecto de Servicio Social referido.
Sin más por el momento, agradezco a UD. ias facilidades y atenciones brindadas, despidiendome con un saludo afectuoso.
8 ATENTAMENTE
I" M en C JORGE ARMANDO HARO CASTELLANOS. Jefe del Depto. de Biología de la Reproducción. División de C.B.S.
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I N D I C E
CARATULA.
INTRODUCCI~N .
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECíFICOS
OBJETIVOS Y METAS ALCANZADAS
METODOLOGíA UTILIZADA .
ACTIVIDADES REALIZADAS .
RECOMENDACIONES .
RESULTADOS Y CONCLUSIONES .
Manual
EJEMPLOS
GLOSARIO
LITERATURA
.I
. 2
. 4
. 5
. 6
11
13
14
15
20
28
30
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hombre:
Matrícula:
/Licenciatura:
Teléfono:
Trimestre lectivo:
Horas a la semana:
&lo del trabajo:
Nombre del asesor:
Puesto :
Adscripción:
Minerva Elizabeth Maya Yescas
89340570
Ingeniería Bioquímica Industrial
6589431
Doceavo
20 horas
Desarrollo de un paquete computacional para el
aprendizaje de la isomería en Química Orgánica
M en C. Jorge Armando Haro Castellanos
Jefe del Departamento Biología de la Reproducción
Departamento de Biología de la Reproducción .
/Ciencias Básicas y de la Salud
Iztapalapa.
Lugar donde se realiza el servicio: Universidad Autónoma Metropolitana
Plantel : lztapalapa
Edificio R laboratorio 022
Fecha de inicio: 1995 Enero 15
Fecha de terminación: 1995 Noviembre 23
Clave:
Firma del alumno: Firma del asesor
Minerva Elizabeth Maya Yescas M en C. Jorge A Haro Castellanos
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I N T R O D U C C I O N
Se conocen a la fecha más de cinco millones de compuestos orgánicos, de los cuales han
sido descritas sus propiedades físicas y químicas. AI revisar el Chemical Abstracs o textos de
química orgánica, podemos encontrar que existen grupos de diferentes compuestos con la misma
fórmula molecular, y distintos en sus propiedades físicas y químicas debido a diferencias en
constitución (tipo y número de enlaces) o en configuración (arreglo espacial de los átomos o (1) (1)
grupos) dando origen al fenómeno de isomería. De ésta manera los isómeros son estructuras con
misma fórmula molecular pero diferente constitución o configuración y todos los isómeros
pertenecen a uno de dos grupos: isómeros estructurales o estereoisómeros.
Mientras la propiedades físicas, químicas y nomenclatura son características individuales
de los compuestos orgánicos, la isomería solamente se puede entender como un fenómeno
comparativo, es decir, es necesario comparar dos estructuras para determinar si son isómeros y
luego determinar de que tipo.
Para tener una idea de la cantidad de isómeros que se originan por el número de átomos
de carbono que contiene la molécula, a continuación se da un ejemplo con los alcanos de uno a 10
átomos de carbono(3) ( Figura 1).
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El antecedente inmediato de éste trabajo, es el juego didáctico para el aprendizaje y
ejercicio de la isomería, presentado en forma de tarjetas, en donde se estableció la metodologia
básica(*), la cual fue utilizada en el presente trabajo para desarrollar el paquete computacional,
que tiene los mismos objetivos como juego didáctico, pero con una dinámica más ágil y empleando
los recursos de la computación.
ALCANOS
No. DE ¡SOMEROS
75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 O
I 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 No. de Carbonos
FIGURA 1: Número de isómeros para cada uno de los alcanos desde 1 hasta 10
átomos de carbono.
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O B J E T I V O S G E N E R A L E S Y E S P E C I F I C O S
OBJETIVOS GENERALES:
Elaborar una alternativa para el aprendizaje y ejercicio del tema de isomería, usando la
computadora.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Desarrollar un programa computacional apoyado en el empleo de razonamiento
sistematizado, para efectuar el análisis estructural y caracterizar los diferentes tipos de isómeros.
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O B J E T I V O S Y M E T A S A L C A N Z A D A S
Se desarrolló el programa computacional para determinar la relación estructural entre dos
moléculas ( tabla 1 ), en el caso de ser Isómeros, el programa permite diferenciar los tipos de
isómeros:
NO SON ISOPvlEROS NI ESTRUCTURAS EQUIVALENTES
Tabla 1 Relación estructural
El programa fue probado con resultados satisfactorios y se alcanzó como meta su
presentación, con el título: "Paquete computacional para el estudio de la isomería" en el XV
Congreso Nacional de Educación Química organizado por la Sociedad Química de México.
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M E T O D O L O G I A U T I L I Z A D A
Se anexa un diagrama de flujo, el cual se siguió fielmente, para realizar el programa por
medio del lenguaje Turbo utilizando la versión 6.0.
Después de la realización del diagrama de flujo y revisado cuidadosamente para cada par
de moléculas, se pensó la manera de programar debido a que es muy extenso, consta de 115
tarjetas y cada una tiene cuatro moléculas diferentes, es decir, son un total de 460 estructuras
diferentes. Las estructuras se dibujaron en gráficos del lenguaje Pascal y fueron almacenadas en
diferentes archivos y un programa el cual enlaza los a los archivos de las moléculas y los 15
diferentes tipos de relaciones estructurales posibles (figuras 2 , 3, 4 y 5). En cada tarjeta se
presentan 6 pares de estructuras a comparar: a-b, a-c, a-dl b-c, b-d y c-d, lo cual nos da un total
de 690 posibles combinaciones, también se programaron ventanas de diferentes tamaños para
una presentación amigable. Como el programa esta validado va a emitir un ruido cada vez que el
usuario se equivoque, esto se logró programando la serie de respuestas acertadas para cada par
de moléculas.
El programa esta diseñado dependiendo del tipo de resolución de la pantalla tanto de baja
como de alta, es decir, del número de Pixeles a mayor resolución mayor es el número de Pixeles
en la pantalla, y las estructuras se adecuan al tipo de pantalla.
El programa completo cabe en un diskkette de doble o alta densidad, incluyendo los 115
archivos en donde el programa va a estar compilado a ejecutable, es decir, para iniciar el
programa solo es necesario teclear el nombre del programa que en este caso es "isómeros" y el
juego didáctico inicia.
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AI inicio del programa son 3 ventanas en donde se encuentra el titulo el logotipo de la
UAM y los autores posteriormente otra ventana donde inicia el diálogo del usuario y la
computadora, empieza con la elección de una de las 115 tarjetas, al elegirla se va a presentar en
la pantalla un cuarteto de estructuras y nuevamente otra ventana para elegir alguna de las seis
combinaciones, después se va a observar las 2 estructuras seleccionadas en dos cuadrantes, en
una de los 2 cuadrantes restantes va a contener la pregunta correspondiente a la secuencia y una
sugerencia, en el otro cuadrante se va a observar con el posible tipo de isomería, hasta llegar una
conclusión, al final del programa evalúa al usuario contando las respuestas que hayan sido
incorrectas, es por medio de un contador.
1 PAR DE MOLECUIAS .h
I FOYMULA,MOLECULAR I TIENEN IGUAL
L . .. ..
1 TIENEN DIFERENTE 1 FORMULA MOLECULAR I 1
A. TIENEN DIFERENT
( diferente tipo y número de enlaces
CONSTITUCI~N (1 ESTRUCTURAS
NO SON ISOMEROS
ESTRUCTURALES ONSTITUCIONA
Figura 2: Clasificación Global.
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ESTRUCTURALE
TAUTOMEROS
Figura 3 : Clasificación de los isómeros estructurales.
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Figura 4 Clasificación de los estereoisómeros
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ESTRUCTURAS EQUIVALENTES
w
QUIRALES
ESPEJO QUE NO SE IMAGENES EN EL IMAGENES EN EL
\
Figura 5 Clasificación de las estructuras equivalentes
A C T I V I D A D E S R E A L I Z A D A S
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Inicialmente se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre el tema de isomeria, fue una
revisión en el Chemical Abstracs, Elementos de estereoquímica autor E.Eliel(l), Química Orgánica
autores Andrew Streitwieser, Clayton(3), Introducción a la química Orgánica autores
DePuy,Kennet (4), A New Introduction to Organic Chemistry autor Brown(5), Química Orgánica
autor: Solomons@),Química orgánica autores Fessenden & Fessenden(7), Química Orgánica autor
Mc Murry(8).
Se realizó una clasificación para los diferentes tipos de isómeros basado en la bibliografía
consultada, posteriormente se dibujaron y seleccionaron las estructuras, despues de una
observación detallada se fueron analizando y realizando una secuencia de preguntas para poder
identificar el tipo de isómero.
Por medio de tarjetas se pudo mostrar y comprobar el desarrollo adecuado del juego
didáctico y se realizó el programa el cual incluye las 460 moléculas, con sus respectivas preguntas
y sugerencias, al final evalúa al usuario, contando el número de respuestas correctas e
incorrectas. Se puede llevar a cabo el programa las veces que el usuario desee, porque esta
diseñado en un ciclo.
El programa se diseñó para poderlo instalar en el disco duro, si lo decide el usuario, se
programó para que instalara todos los archivos que contiene el programa de isbmeros, y así de
manera automática, para realizarlo necesita escribir la palabra INSTALAR en el drive en donde se
encuentra el diskkette con el programa y presionar la tecla <<ENTER>>.
Se programó en diferentes archivos las estructuras, para no se exceder del limite de
líneas que tiene Pascal. Se realizó un programa el cual es el principal para enlazar a los archivos
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que contienen los dibujos y al programa que contiene la secuencia correcta para cada
combinación. AI final evallja al usuario para ver su desempeño, contando el numero de preguntas
y respuestas incorrectas
R E C O M E N D A C I O N E S
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Leer muy bien el manual para desarrollar de manera óptima el programa.
Se requiere del sistema Operativo antes de introducir el diskkette con el programa de
isómeros.
Conocer los diferentes tipos de isómeros que existen, y con ayuda de éste programa se
fortalecen los conocimientos adquiridos del tema.
Se puede usar el programa en niveles de preparatoria o equivalente e incluso a nivel de
licenciatura y posgrado, para apoyar los conocimientos adquiridos.
R E S U L T A D O S Y
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C O C L U S I O E S
Una computadora es usual en los niveles de estudio de la licenciatura y posgrado, se
diseñó este programa computacional para aprender la isomería de una forma familiarizada y
sencilla, como una alternativa que permita mediante u n diilogo amigable con la computadora, y
optimiza el proceso de enseñanza-práctica-aprendizaje pudiendo cubrir mejor los programas de
estudio establecido
El programa de isomería va a apoyar el aprendizaje del alumno haciendo que compare dos
estructuras y determine si son isómeros y que tipo de isomería presentan, mediante una
metodología basada en una secuencia lógica de preguntas que para responder utilizará los
conocimientos básicos de la estructura molecular, además de poderse apoyar en u n manual el
cual también contiene u n glosario y ejemplos de operación.
Es fácil de portar el programa, puede estar en el disco duro y no ocupa un gran espacio en
la memoria de la computadora.
Como resultado, se tiene que el trabajo se presentó en el XV Congreso Nacional de
Educación Química de la Sociedad Química de México, cuyo título con el que se presentó:
"Paquete computacional para el estudio de la isomería", el congreso se llevó a cabo del 17 al 21
de Septiembre del presente año, en Mazatlán, Sinaloa.
MANUAL
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El programa consta de cuatro partes:
I Presentación
II Inicio del juego
111 Desarrollo
IV Final 2 2 5 7 5 6
1. Inserte el Diskkette del sistema operativo (si carece de disco duro con sistema
operativo), después de haber encendido la computadora.
2. Despuks del paso anterior debe insertar el diskette de isomería en el drive
correspondiente al tamaiio del diskkette.
3. El usuario va a indicar el drive donde se encuentre el diskkette
Ejemplo si se encuentra en a :
C:> a:
(presione la tecla <<ENTER>> va a observar lo siguiente)
a: >
(Indica que esta en el drive solicitado)
4. Si desea instalar el programa en su disco duro, en el drive donde insertó el
diskkette con el programa escriba:
a?instaJar
(y presione la tecla <<ENTER>>)
5.- Terminada la instalación, ahora se pasa al disco duro
a> C:
C:>
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6.-Teclee la palabra isómeros, y presione la tecla <<ENTER>>
C>isomeros
7. Si no desea instalar en el disco duro entonces ahora teclee la palabra
"isómeros" y posteriormente, presione <<ENTER>>
Ejemplo:
a:> isómeros
8. En la primer ventana el usuario encontrará el siguiente mensaje.
Logotipo de la UAM
Lema de la UAM
Autores
presione <<ENTER>>
Para pasar a la siguiente ventana presione la tecla <<ENTER>>.
9. El usuario observará la segunda ventana encontrará un mensaje
QUíMICA ORGÁNICA
ISOMER~A
PAQUETE DIDÁCTICO DE DlFERENCIACI6N Y CARACTERIZACION DE IS6MEROS
presione ENTER
Para pasar a la siguiente ventana presione <<ENTER>>:
10. En la tercer ventana con encontrará un pequeÍí0 mensaje
I S ~ M E R O S
presione ENTER
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Presione <<ENTER>> para pasar a la siguiente
II . INICIO DEL JUEGO
11. Ahora para empezar el juego didáctico es necesario elegir una de las 11 5
tarjetas solamente tecleando el número y después presionar <<ENTER>>. Se va a
encontrar con el siguiente mensaje:
Elija su tarjeta del 1 al 115
y presione <<ENTER>> . Para salir O y presione <<ENTER>>
NOTA: El usuario sólo debe seleccionar una sola tarjeta y presionar
-ENTER>>
12. En la siguiente ventana encontrar& 4 moléculas de las cuales va a seleccionar
sólo 2 para poder analizar al detalle y compararlas en su tipo de isomería, con una serie
de preguntas y asÍ también poder detectar cuando no hay isomeria
a) La forma de elegir:
El usuario únicamente debe escoger una combinación de cualquiera de las doce
siguientexab ac ad bd cd 6 ba ca da cb db dc
el programa esta diseñado para reconocer si la combinación la teclea con mayúsculas y
minúsculas.
b) para iniciar
Ya seleccionada la combinación y después de haberla tecleado ahora presione
<<ENTER>>.
111. DESARROLLO DEL JUEGO
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13. El usuario va a encontrar en la pantalla las mol6culas que seleccionó y en otro
cuadrante la pregunta con su respectiva sugerencia. La pregunta deberá ser contestada
únicamente con la tecla S o S para las respuestas afirmativas, mientras que N o n para las
respuestas negativas.
NOTA: AL SELECCIONAR LA TECLA DE RESPUESTA Y OPRIMIRLA, ESTA NO
APARECERÁ EN LA PANTALLA.
14.. Al realizar la operación anterior, inmediatamente aparecerá en el otro recuadro
la respuesta correspondiente a la decisión tomada si es correcta la respuesta dada, dando
dos posibles alternativas para determinar el tipo de isomería. Si la respuesta es errónea,
aparecerá en el recuadro del mensaje <<ERROR>> y sonará una alarma . Esta
desaparecerá inmediatamente, dejando al usuario el recuadro de la pregunta, para que lo
intente nuevamente.
NOTA: En las posibles alternativas que da el programa cuando la respuesta es
acertada al final de esto, encontrará un mensaje indicando que presione CUALQUIER
TECLA, de preferencia que no sea la tecla <<ENTER>>.
15. Una vez presionada cualquier tecla, aparecerá un nuevo recuadro con la
siguiente pregunta y su respectiva sugerencia. Deberá procederse en la misma forma en
que se indican en los pasos 14 y 15.
16. La operación anterior deberá repetirse hasta que se llegue a la conclusión y se
logre determinar el tipo de isomería que son el par de molbculas designadas.
IV. FINAL
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17. Aparecerá una pantalla que evalúa el desempeilo del usuario durante la
determinación del tipo de isomeria ,
NOTA: En ésta pantalla se debe presionar la tecla <<ENTER>>.
18. La operación anterior permitirá visualizar una pantalla al usuario donde pueda
elegir nuevamente una tarjeta, como en el paso 11 ; o bien salir del programa hacia el
sistema operativo, al imprimir la siguiente secuencia:
a) Teclee el número CERO
b) Presione <<ENTER>>.
19.- Va a tener un mensaje de programa terminado y pasará al Sistema Operativo.
EJEMPLOS:
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Ejemplo No. 1
INICIO DEL JUEGO
En el paso 11 se elige una tarjeta, en éste ejemplo si se selecciona la tarjeta 13 y presiona
<<ENTER>>.
encontrará lo siguiente:
a b
Qué cornbmaciónesCOJe <ab> <a,c>,<a,d>,<bc> cb d>, c.d> y presione <<ENTER>> I
C d
Se teclea la combinación deseada que es: cb va aparecer la combinación en la parte
superior derecha:
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a b
C
después presione <<ENTER>>
d
cuadrante para preguntas O
b
y sugerencias
C
cuadrante para propuestas y la conclusión
O
En la tabla 2 y 3 muestra las preguntas y las respectivas respuestas que debe de
dar tomando en cuenta las sugerencias que se le da y observando en forma detallada las
2 moléculas antes seleccionadas:
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La manera que se representa el la siguiente:
Preguntas y sugerencias:
Éstas van a leerse en el cuadrante antes mencionados. Para dar la respuesta debe
solamente presionar n ó S según sea el caso, sin necesidad de presionar la tecla ENTER
Respuesta:
Se debe de dar con seguridad porque marca el error y es considerado para la
evaluación final, también debe de tomarse muy en cuenta que se deben solamente
presionar únicamente n ó S porque si se teclea cualquier otra marcara error y sera
considerado para la evaluación final.
Propuestas:
Estas ayudan al usuario debido a que da pistas para detectar el tipo de isomería .
Presione
Es para indicar la tecla correspondiente, sólo que de preferencia no sea ENTER y
si puede ser cualquier otra desde la barra espaciadora, un numero , cualquier letra,
cualquier signo o cualquier símbolo.
Tabla 2
los símbolos de los elementos que
Sugerencia: Para cada fórmula escriba
misma fórmula molecular?
LAmbas estructuras tienen la
(s/n) PREGUNTAS Y SUGERENCIAS
Presione: Propuestas Respuesta
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mismo grupo funcional(S/N)?
Sugerencia: Observe si pertenece
Pi (entre Carbono y heteroátomo o
1)la posición de un protón de un enlace
i L a s únicas diferencias son:
tecla funclonal o tautomeros a la misma familia
cualquier Son Isómeros de grupo N
carbono alfa y heteroátomo
Son isómeros de 2)La posición de un protón entre
C O N C L U S I ~ N : carbono y carbono alfa y
N grupo funcional
Ejemplo No. 2
11 INICIO DEL JUEGO
i
En el paso 1 1 se elige una tarjeta, en éste ejemplo si se selecciona la tarjeta 38 y presiona
-ENTER>>.
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encontrará lo siguiente:
Se teclea la combinación deseada que es: ab
va aparecer la combinación en la parte superior derecha:
-24-
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a b
ab CI CI
c a b > . c a o . < a d > . < b o , < d b > , c ~ y preslone <<ENTER>>
C d
CI
después presione <<ENTER>>
a b
2 2 5 7 5 6
Cuadrante Cuadrante para preguntas para propuestas y sugerencias y la conclusion
En la tabla 3 muestra las preguntas y las respectivas respuestas que debe de dar
tomando en cuenta las sugerencias que se le da y observando en forma detallada las 2
moléculas antes seleccionadas:
Tabla 3 Propuestas Respuesta
PREGUNTAS Y SUGERENCIAS (s/n)
LAmbas estructuras tienen la misma 3 Presione:
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Sugerencia : Anote el tipo de enlaces
que dtomos se encuentran) y el número
ellos presentes en cada una de las Son is6meros
rnoleculas
. y cornpdrelas S tecla estructurales
&Son irndgenes especulares
una de la otra?
cualquier equivalentes o son Sugerencia: Una de ellas p6ngala frente
Son estructuras
al
espejo y compare N tecla diastereois6meros
&Ambas estructuras presentan
carb6n asim6trico?
Sugerencia: A)Observe si en alguna
de las estructuras el hetereoatomo
unido a un Hidr6geno y en la otra no
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8) Observe si el enlace Pi se encuentra Son
diastereois6meros
entre un Carbdn y el heteroetomo en una
L u n a estructura se superpone a
tecla equivalentes quirales S estructuras y en la otra no
cualquier estructuras de las estructuras y en la otra no
dpticos o son
~~
la otra?
Sugerencia: Haciendo giros si es cualquier teck C O N C L U S I ~ N :
Son
diastereoisomeros
necesario trate de sobreponerlas 6pticos N
i
1
GLOSARIO
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Diastereoisómeros: Poseen la misma configuración en uno ó mas centros asimétricos y con diferentes configuraciones en uno ó más centros asimétricos de cada molécula, poseen diferentes propiedades químicas y físicas. e.g cis-I ,2-dicloroeteno y trans-I ,2-dicloroeteno. e.g: 1,2-dicloroetano y 1 ,I-dicloroetano.
Enantiómero: Son estereoisómeros.Par de moléculas que sólo se presentan en compuestos cuyas moléculas son quirales.
Estereoisómeros: Isómeros que tienen el mismo número de enlaces y tipo de átomos y difieren uno de otro sólo en el arreglo de sus átomos en el espacio.Se pueden subdividir en dos categorías generales en : enantiómeros y diastereoisómeros.
Isómeros de cadena: Conforme aumente el número de carbonos de una molécula, la unión entre dichos átomos puede ser a modo de cadena recta ó ramificada, e.g. etanol y éter dimetílico, Butano y 2-metilpropano
lsómeros de posición: e.g. Propanol y 2-propanol
Isómemw estructurales: Cuando tienen sus átomos dispuestos en orden distinto, poseen estructwas diferentes es decir isómeros que tienen mismo número y tipo de enlaces pero difieren en el orden en que sus átomos están enlazados uno con otro, es decir diferente estructura. e.g: éter dimetílico y etanol, butano y metil propano
Isómeros funcional: e.g.: Metoximetano y etanol
Is6meros neométricos: ó isómeros cis-trans. Resulta de la rigidez de las moléculas y se presenta en sólo dos clases de compuestos: alquenos y compuestos cíclicos: a) Depende de la presencia de un doble enlace e.g: cis y trans- ácido butanedoico, e.g: cis-3metil- 3hepteno y trans-3metiI-3hepten0, b) Depende del anillo e.g: cis y trans-1,2- dimetilciclopropano.
No son estructurales debido al orden de unión de los átomos y la localización en los dos compuestos
Isómeros 6 ~ t i c o s : Es imagen especular de la otra, las moléculas difieren en que la rotacibn de la luz es igual pero en sentido opuesto a) Moléculas con un átomo de C" e.g.:ácido 2-dihidroxipropanoico y ácido 2-aminopropanoico, b) Molkculas con dos átomos de carbono e.g: ácido 2,3-dihidroxibutanedionico y ácido 2,3-dihidroxibutanoico
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Isómeros: Del griego isos: igual; meros: parte, los compuestos diferentes que tienen la misma fórmula molecular es decir dos mas compuestos diferentes con idénticas fórmula molecular
Molécula aauiral: Las moléculas se pueden superponer a sus imágenes especulares.
Molécula quiral: Aquella que no puede sobreponerse a su reflexión especular. I
Tautómeros: No son estructuras en resonancia. Aunque en la posición de sus electrones, también difieren en la posición de sus núcleos,e.g. etil-3-oxobutanoato y etyl-3- hidroxibutil-2-enoato.
L I T E R A T U R A
('I Ernest Eliel Elementos de Estereoquímica Editorial Limusa 1980
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(*)Didactic Method for Isomer Identification (Between 2 molecules)
J.A Haro Castellanos, R Arista Reyes, M.M. Pacheco-Slnchez, A Lara Lemus, 6 Ruiz
Loyola, I López Celis, F. Cruz Sosa. Cuarto congreso de Química de América del Norte
30 de Abril de 1991 New York, USA.
(3)Andrew Streitwieser, Jr & Clayton H Heathcock Química Orgánica Editorial
lnteramericana 1979
(4)Charles H DePuy University of Colorado, Kennet L Rinchert, Jr University of
Illinois
Introducción a la Química Orgánica l a . Edición 1980 México . D.F
(5)G.I.Brown. A New Introduction to Organic Chemistry
(6)T.W. Graham Solomons Química Orgánica Editorial Limusa 1992 México D.F
(7)R.J Fessenden & J.S Fessenden Química Orgánica Editorial Iberoamericana 1994
(8)Mc. Murry John, Química Orgánica Editorial I beroamaricana 1995.