Los nuevos roles de profesores y alumnos en
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{ El nuevo perfil del profesor Aprender y enseñar en la sociedad del conocimiento
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El nuevo perfil del profesor
Aprender y enseñar en la sociedad del conocimiento
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Los nuevos roles de profesores y alumnos en la sociedad del conocimiento
Cambio de paradigma de la enseñanza a al aprendizaje
Como la sociedad del conocimiento exige una mayor participación del estudiante en la construcción del conocimiento, se ha considerado que las clases magistrales deben ser superadas
Así se da paso a metodologías más activas, las cuales implican un cambio de paradigma.
Los siguientes cuadros comparativos se basan en parte del contenido del texto “De la enseñanza al aprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado”
Barr, R., & Tagg, J. (1995). “De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado”. ANUIES – SEP. No. 24, 1-20.
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
Proporciona enseñanza. Produce aprendizaje.Uso de conferencia-discusión o clase magistral.
Se usa cualquier aproximación que sirva mejor para el aprendizaje.
El profesor entrega conocimientos
Los estudiantes deben ser constructores activos de su propio conocimiento.
La metodología pone los límites de acción: sesiones de 50 minutos, horarios, calendarización de la enseñanza, pruebas estandarizadas, etc.
El aprendizaje es el que pone los límites de acción, dando cabida a todo lo que sea pertinente para el objetivo aprendizaje.
El fin es la enseñanza y el medio es la enseñanza
El fin (aprendizaje) gobierna los medios
El propósito es ofrecer cursos, si existen dificultades la solución es ofrecer más cursos.
El propósito del profesor es crear entornos y experiencias de aprendizaje.
ROL DEL ESTUDIANTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ROL DEL ESTUDIANTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
Rol pasivo en el que el profesor habla y la mayor parte de los estudiantes escucha.
Los estudiantes deben ser descubridores y constructores activos de su propio conocimiento.
Cada estudiante es responsable de su aprendizaje. Los profesores son responsables de la calidad de la enseñanza.
Los estudiantes son coproductores y corresponsales de su aprendizaje, así como los docentes.
Mientras que en el Paradigma de la Enseñanza la clase es competitiva e individualista para los estudiantes.
En el Paradigma del Aprendizaje, el entorno educativo es cooperativo, colaborativo y de apoyo.
Alumnos evaluados por los Profesores y la institución, usando exámenes basados en procesos memorísticos.
Los alumnos son evaluados por conocimientos y habilidades para adquirir aprendizaje.
Actualmente se están incorporando las TIC para llevar a cabo y potenciar el cambio de paradigma.
El uso de recursos electrónicos está generando nuevas circunstancias en las que se da el proceso educativo:
Entornos Virtuales de Aprendizaje
El impacto de los entornos virtuales es profundo, las posibilidades de generar nuevas estrategias para el aprendizaje son enormes, el aprendizaje será primordialmente colaborativo, por la misma naturaleza del entorno, lo que implica que el conocimiento será generado por grupos de usuarios de portales educativos, y es menester el que los docentes aprendan a diseñar y administrar los nuevos centros de construcción del conocimiento.
