Los nuevos roles del profesor y el alumno. Las ventajas de las tecnologías en las aulas

La sociedad está cambiando y el sistema educativo debe emplear los mismos medios que utiliza la comunicación social para poder preparar a los alumnos con estrategias y recursos adecuados a la nueva sociedad.

Posibilidades de las TIC.Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones.

Objetivos en educación: -Aprovechar los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.-Desarrollar el proyecto educativo de centro a través de la experiencia TIC.Para conseguir los objetivos es imprescindible un coordinador TIC y un buen trabajo de equipo.

Roles del profesor y alumno

Claves del profesor: actitud y formación. Orientador, facilitador y mediador de

aprendizajes (no un mero instructor). Claves del alumno: Autónomo y activo. El alumno debe ser formado como un

ser autónomo, capaz de construir su propio aprendizaje en un mundo en continuo cambio.

Ventajas de las TIC

En el aprendizaje: Motivación, interacción, iniciativa, comunicación, cooperación, interdisciplinariedad, alfabetización digital, localización y valoración de la información, expresión y creatividad, experimentación.

En el centro: Abaratar costes, acercar formación, mejora de administración y gestión, eficacia educativa, comunicación familias, comunicación Administración Educativa, proyección de centros.

Para los estudiantes: Aprendizaje en menor tiempo, atractivo, múltiples materiales y tipos de información, personalización, autoevaluación, mayor comunicación profesor-alumno, flexibilidad, instrumentos de información, ayudas en Educación Especial, ampliación del entorno vital, colaboración y compañerismo. Para los profesores: Múltiples recursos educativos, tratamiento de la diversidad, actividades grupales, estimulación, fácil evaluación y control, mayor comunicación profesor-alumno, estimulación, investigación didáctica, contacto entre colegas.

Inconvenientes de las TIC

La distracción, la adicción, el estrés, la ansiedad, la dependencia… La dispersión, la información no fiable, los

aprendizajes incompletos, el problema del “copia-pega”, el desbordamiento, el propio desconocimiento de lenguajes…

El mantenimiento informático, la creación de un Departamento de Tecnología informática, el coste económico, los controles de calidad…