ROLES DEL

PROFESORADO EN LOS NUEVOS

ENTORNOS DE

COMUNICACIÓN

MEDIADOS POR LAS TIC

Lic. Amapola B Ibarias Enciso

ROLES DEL DOCENTEDiseñadores

Evaluadores y diseñadores de TIC

Evalúa dores continuos

Orientadores

Consultores de información

ESFUERZOS DEL PROFESOR

Acción formativa

Garantías de incorporación

Acceso a la tecnología

Realización de actividades - cronogramaDiseñador de situaciones

de aprendizaje

Diseña experiencias de aprendizaje

Estructura inicial para crear interacción

Anima al desarrollo del auto estudio

Crea mecanismo para el aprendiza en equipo

NUEVOS ENTORNOS DE COMUNICACIÓN

Transfiere

Intercambia

AlmacenaComunica

ROLES MAS SIGNIFICATIVOSMODERADOR TUTOR VIRTUAL

TÉCNICO:

QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN EL FUNCIONAMIENTO TÉCNICO DEL ENTORNO TELEMÁTICO DE FORMACIÓN.

DAR CONSEJOS.

APOYO TÉCNICO.

GESTIÓN GRUPAL DE APRENDIZAJE

MODERADOR TUTOR VIRTUAL

• EN LO ACADÉMICO:

PROPORCIONA INFORMACIÓN.

SUPERVISA LOS PROCESO DE LOS ESTUDIANTES.

GUÍA.

ORIENTA

MODERADOR TUTOR VIRTUAL

• ORGANIZATIVA:

ESTABLECE CALENDARIO.

EXPLICA NORMAS Y SU FUNCIONAMIENTO.

PRESENTA LAS NORMAS.

PROFESOR DEL SIGLO XXI

Sociedad de la información

Manejo de Tecnologías.

Disposición

Adaptar

Seleccionar

ROLES DE LOS

ROLES DE LOS ESTUDIANTES EN LOS NUEVOS ENTORNOS DE

COMUNICACIÓN MEDIADOS POR LAS TICS

TT

TRANSFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE

Actitud activa

Proceso de aprendizaj

e

Actitud participativa

Autoaprendizaje

Toma de desiciones

Elección del medio

Rutas de aprendizaje

Búsqueda significativa del conocimiento

Sociedad del conocimiento

Aprende

Desaprende

Reaprende

ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES:

a) CAPACIDAD DE AUTOAPRENDIZAJE.

b) SER AUTODISCIPLINA DO

c) EXPRESIÓN POR ESCRITO CON CLARIDAD

d) HABILIDAD DE LAS TIC

e) NECESIDAD DE UNA DETERMINADA FORMACIÓN

f) TENER SENTIDO POSITIVO ANTE LOS PEQUEÑOS PROBLEMAS TÉCNICOS Y

CAPACIDAD DE SOLUCIÓN

g) TENER OBJETIVOS FORMATIVOS CLAROS

h) TENER CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA MATERIA QUE SE VA A TRATAR EN

EL CURSO

BARTOLOMÉ Y GRANE

COMPETENCIAS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN DESARROLLAR:

A) DESARROLLA HABILIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE

SENTIDO CRÍTICO, BÚSQUEDA RESPONSABLE Y FUNDAMENTA CADA INFORMACIÓN

TRABAJA EN EQUIPO Y RED

APRENDER A DIALOGAR

SER FLEXIBLE Y SABE ADAPTARSE

CAPACIDAD DE PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS PROCESOS.

TENER DOMINIO DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA, AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIA

CAPACIDAD DE EXPRESIÓN, COMUNICACIÓN Y CREACION

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA SEGUIR APRENDIENDO TODA LA VIDA

SANGRA Y GONZÁLEZ 2004, 89

EL ESTUDIANTE ES EL REAL PROTAGONISTA DEL PROCESO DE

APRENDIZAJE

HORTON 2008,18