EXAMEN FINAL1° GRADO

ESCUELA PRIMARIA ARTÍCULO 123

“MIGUEL HIDALGO”

C.C.T. 13 DPR 0101 Z

BOJAY DE ATITALAQUIA, HIDALGO

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

FECHA: ____________________

NOMBRE DEL PROFESOR: _BLANCA ALICIA LOPEZ GARCIA________________________________________________

EN BASE A LA SIGUIENTE LECTURA CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y REALIZA LO QUE SE TE INDIQUE.

CON COLOR ROJO RODEA TODAS LAS MAYUSCULAS DEL TEXTO

EL COLOR DE LOS PÁJAROS

Lee en voz alta el siguiente texto.

Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.

La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila:

—Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba.

Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza.

La primera que se decidió fue la Urraca:

—Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul, blanco el pecho y blanca la punta de las alas.

La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.

El Perico fue el siguiente en elegir:

—Yo quiero ser verde con algunas plumas rojas, azules y amarillas.

Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho.

El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió:

—Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.

Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real.

El cuervo con voz seria pidió:

— Yo quiero ser únicamente negro.

El Canario se acercó veloz:

—Como quiero parecerme a un rayo de Sol. Píntame de amarillo.

El Loro llegó chillando:

—Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta.

Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento.

Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza. Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión:

—Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía- falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.

La Madre Naturaleza le miró apenada:

—Ya no quedan colores en mi paleta.

—Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal.

—Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta.

El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico.

Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrás descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo.

Leyenda Hindú

1. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿CUAL ES EL TITULO DE LA LECTURA?_________________________________________

¿DE QUE COLOR ERAN TODOS LOS PAJAROS?_________________________________________

¿QUIEN FUE EL PRIMERO EN LLEGAR?_________________________________________

¿QUIEN FUE EL ULTIMO EN LLEGAR?_________________________________________

¿QUIEN LES DABA EL COLOR? _________________________________________

2. ESCRIBE LOS VERBOS DEL RECUADRO DONDE CORRESPONDAN

LOS PAJAROS _________________MIEDO. TODOS SE _______________ EN EL CLARO DEL BOSQUE. FUE LA PRIMERA QUE _______________ SU COLOR.

3. ESCRIBE LAS LETRAS QUE FALTAN PARA COMPELTAR LAS PALABRAS CON UNA “R” O “RR”

U _ _ ACA MAD _ E PAJA _ OS GO _ _ ION _ OJAS PAVO _ EAL AMA _ ILLOS _ ORO CUE _ VO

4. REALIZA UNA INVITACION A LA ESCUELA PARA VER COMO QUEDARON LOS PAJAROS CON SUS COLORES NUEVOS DONDE SE LLEVARA ACABO 5 DE JUNIO A LAS 9 DE L A MAÑANA

SINTIERON REUNIERON DECIDIÓ

5. EN EL SIGUIENTE TEXTO ENCONTRARAS EL NOMBRE DE LOS ANIMALES DE LA LECTURA COLOCA LA COMA DONDE CORRESPONDA CON COLOR ROJO.

LOS ANIMALES QUE CAMBIARON DE COLOR FUERON EL AGUILA CANARIO URRACA PERICO PAVOREAL CUERVO LORO Y GORRION

SINTIERON CELOS DE LAS FLORES QUE TENIASN COLORES MUY RADIANTES COMO LAS ROSAS TULIPANES CLAVELES ORQUIDEAS Y AZUCENAS

6. REALIZAMOS UNA ENTREVISTA A ALGUNOS ANIMALES PARA VER QUE SENTIAN CON SU NUEVO COLOR

ENTREVISTADOR: ¿COMO SE SIENTEN CON SUS COLORES NUEVOS?ANIMALES: FELICES Y CON MAS ALEGRIA EN NUESTRAS ALAS

ENTREVISTADOR: ¿VUELAN DE DIFERENTE MANERA? ANIMALES: ¡SI! NOS DA ALEGRIA

ENTREVISTADOR: ¿TIENEN MIEDO QUE ALGUN DIA SE LES CAIGA EL COLOR? ANIMALES: ¡OH NO! ES PARA SIEMPRE

COPIA CADA PREGUNTA DONDE CORRESPONDE

INTERROGACION ¿? ADMIRACION ¡!

7. ESCRIBE LOS ANIMALES DE LA LECTURA EN LOS RECUADROS SIGUIENTES

8. ESCRIBE SINGULAR O PLURAL SEGÚN CORRESPONDA

AGUILA ________________ CANARIOS ______________ URRACA ________________ PERICOS _______________ PAVO REAL _____________

9. UTILIZANDO EL SINGULAR Y PLURAL ESCOJE LA PALABRA CORRECTA Y ESCRIBELA EN LA LINEA

AVE/AVES EXISTE UNA GRAN VARIEDAD DE __________________ EN EL PLANETA.

PERICO/PERICOS NO TODOS LOS ________________ SON VERDES.

PAVOREAL/PAVOREALES EL __________________ TIENE COLORES LLAMATIVOS

CUERVO/CUERVOS EL __________________ EN NEGRO

10. REALIZA UN CARTEL EN EL SIGUIENTE ESPACION DONDE DESCRIBAS EL ANIMAL QUE TE HAYA GUSTADO MAS DE LA LECTURA TOMANDO EN CUENTA QUE LO VENDERIAS

MATEMATICAS

11. COLOCA EL NUMERO QUE CORRESPONDE EN CADA CUADRO

12. SI HACEMOS UNA CARRERA ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA ANIMAL QUE OCUPARA EN EL NUMERO ORDINAL.

1° ___________________________

2° ___________________________

3° ___________________________

13. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

EN UN ARBOL HABIA 5 CANARIOS, 2 AGUILAS, 8 CUERVOS Y 3 GORRIONES ¿ CUANTAS AVES HAY EN TOTAL?

OPERACIÓN RESULTADO

14. DOS AGUILAS SE PUSIERON A JUNTAR GUSANOS UNA JUNTO 12 GUSANOS Y LA OTRA 16 GUSANOS ¿ CUANTOS GUSANOS TIENEN EN TOTAL?

OPERACIÓN RESULTADO

15. CADA UNA DE LAS AGUILAS SE COMIERON 4 GUSANOS ¿ CUANTOS GUSANOS LES QUEDARON AL FINAL?

OPERACIÓN RESULTADO

16. EN LA SIGUIENTE IMAGEN PODRÁS VER ALGUNOS ANIMALES QUE HABITAN EN LA SELVA MEXICANA

COLOREA DE GRIS EL ANIMAL QUE ESTÁ MÁS CERCA DE LA JIRAFA COLOREA DE CAFÉ EL ANIMAL QUE ESTÁ MÁS LEJOS DE LA JIRAFA Y QUE

ESTÁ CERCA DE LA CEBRA. COLOREA DE VERDE EL AVE QUE ESTÁ MÁS LEJOS DEL ELEFANTE COLOREA DE AMARILLO EL AVE QUE ESTÁ MÁS CERCA DEL ELEFANTE

17. RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES

SUMAS RESTAS2343

7734

3030

4211

2314

8723

1255

7952

18. ENCIERRA EN UN CIRCULO QUE ANIMALES DE ESTOS HAY EN TU COMUNIDAD.

19. LOS ANIMALES SON IMPORTANTES EN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS COLOREA LA IMAGEN QUE REPRESENTA EL LUGAR ADECUADO PARA ELLOS

20. DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS DE CADA ANIMAL TIENEN UN HABITAT NATURAL DONDE PUEDEN REPRODUCIRSE, UNE LA INDICADA PARA CADA UNO.

21. TODOS LOS ANIMALES TIENEN UN CICLO DE VIDA, ENUMERA EL DE LA SIUIENTE IMAGEN COLOCANDO EN EL CUADRITO EL NUMERO QUE CORRESPONDA

22. EXISTEN ANIMALES TERRESTRES, ACUATICOS Y AEREOS CLASIFICALOS ESCRBIENDO EN LA RAYITA

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23. LA LUZ Y EL CALOR SON IMPORTANTES PARA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS, ILUMINA DE ROJO LOS QUE NECESITAN DE LUZ Y CALOR

24. LOS ARBOLES SON INDISPENSABLES PARA LAS PERSONAS Y PARA LOS ANIMALES PUES DE ELLOS OBTENEMOS DIVERSOS MATERIALES ADEMAS DE DARNOS OXIGENO Y SERVIR DE CASA DE ALGUNOS ANIMALES

RODEA QUE SE PUEDE OBTENER DE ELLOS

25. CUANDO TIRAS BASURA CONTAMINAS EL AIRE EL SUELO Y EL AGUA MENCIONA QUE ACCIONES MUESTRAN LA CONTAMINACION

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26. CUANDO LOS NIÑOS VEN UN ANIMAL DE CERCA DEMUESTRAN DIFERENTES EXPRESIONES.

REALCIONA LA EXPRESION QUE CORRESPONDA.

Miedo

Tristeza

Alegría

Asombro

27.PARA TENER UN PLANETA MEJOR Y PODER AYUDAR A LOS ANIMALES QUE SUFREN DE EXTINCION DEBEMOS RESPETAR LOS SEÑALAMIENTOS QUE ENCONTREMOS, ESCRIBE EN LA LINEA QUE INDICA CADA UNO DE LOS SUIGUIENTES

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28.EN LA COMUNIDAD EXISTEN PERSONAS QUE REALIZAN DIFERENTES ACTIVIDADES PARA TENER UN MUNDO MEJOR. UNE CON UNA LINEA A CADA UNO DE LOS PERSONAJES CON LA LABOR QUE REALIZA.

ENSEÑA CONOCIMIENTOS

CURA ENFERMOS

VIGILA EL ORDEN

29.EN CUALQUIER LUGAR EXISTEN REGLAS QUE SE DEBEN CUMPLIR PARA TENER UN MEJOR MUNDO, ESCRIBE TRES QUE LLEVES ACABO EN CADA LUGAR.

REGLAS DE LA CASA REGLAS EN TU SALON

30.ESCRIBE TRES ACCIONES QUE TE COMPROMETES A REALIZAR PARA CUIDAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE

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